Anda di halaman 1dari 27

PERKIRAAN/PREDIKSI KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

N
O.
1.

KOMPETENSI
Menggunakan
konsep operasi
hitung dan sifatsifat bilangan,
perbandingan,
bilangan
berpangkat,
aritmetika social,
barisan bilangan,
serta
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah

INDIKATOR
1.

Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi tambah,
kurang, kali, atau
bagi pada
bilangan.

PREDIKSI

CONTOH SOAL

1. Menentukan hasil
operasi penjumlahan
atau pengurangan
dengan pembagian
atau perkalian dari
tiga bilangan bulat
( dua bilangan yang
terdiri dari dua angka
dan satu bilangan
terdiri dari satu
angka )

1. Hasil
2. Hasil
3. Hasil
4. Hasil
5. Hasil
6. Hasil
7. Hasil
8. Hasil
9. Hasil
10.Hasil

dari
dari
dari
dari
dari
dari
dari
dari
dari
dari

-15 + 12 : (-3) adalah .


-15 12 : (-3) adalah .
15 : 3 + (-12) adalah .
12 x (-3) 15 adalah .
30 + (-12) : -6 adalah .
-6 x 30 98 adalah .
-45 + 3 x 12 adalah .
60 45 : (-5) adalah .
-72 + 56 : (-8) adalah .
-24 + 72 ((-2) x (-4)) adalah .

2. Menyelesaikan soal
cerita yang terkait
dengan konsep
operasi penjumlahan
dan pengurangan
pada bilangan
pecahan.

1. Ibu Ani mempunyai 0,75 kg gula, karena ibu Ani hendak


membuat roti maka menyuruh Ani membeli gula lagi 1,75 kg.
Karena ada acara mendadak sehingga pembuatan roti
dihentikan dan baru separuh gula yang terpakai. Maka gulanya
masih tersisa kg.
2. Ira membeli tepung terigu 3,5 kg. Sedangkan di rumah masih
ada tepung terigu 2,75 kg. 3/5 bagian tepung tersebut dibuat
kue. Maka tepung terigu masih tersisa .
3
3. Dalam sebuah acara, panitia menyediakan beras sebanyak 1
5
3
kw. Kemudian memperoleh bantuan dari donatur 3
kw.
4
1
Setelah acara selesai ternyata berasnya masih tersisa 1
kw.
4
Beras yang terpakai selama acara berlangsung adalah kw /
atau kg.
3
4. Hasil dari 2,85 + 1
- 15% = .(pecahan decimal)
4
1
5
5. Hasil dari 2
% + 6
- 3,75 = .(%)
4
8

2.

Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
Perbandingan

3.

Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan perbandingan
Berbalik nilai

4. Diberikan
perbandingan
panjang dan lebar
persegi panjang,
peserta didik dapat
menentukan luas
persegi panjang jika
kelilingnya diketahui

1. Suatu pekerjaan direncanakan selesai dikerjakan oleh 15 orang


selama 30 hari. Seteleh 20 hari dikerjakan terpaksa pekerjaan
harus dihentikan selama 4 hari. Agar pekerjaan tersebut selesai
tepat waktu sesuai yang direncanakan, banyaknya pekerja yang
harus ditambahkan adalah orang
2. Seorang pemborong akan menyelessaikan sebuah proyek
selama 50 hari oleh 10 orang pekerja. Setelah bekerja 20 hari,
pekerjaan harus berhenti selama 10 hari karena kehabisan
material. Karena pekerjaan tersebut harus diselesaikan tepat
waktu, maka pemborong tersebut harus menambah pekerja
sebanyak orang.
3. Seorang peternak ayam memiliki persediaan makanan untuk
200 ekor ayam selama 25 hari. Setelah 15 hari, ayamnya
berkurang 75 ekor Karena mati dan laku terjual. Maka
persediaan makanan yang tersisa akan habis dalam hari.
4. Seorang pemborong akan menyelesaikan sebuah proyek selama
50 hari oleh 20 orang pekerja. Setelah bekerja 30 hari,
pekerjaan harus berhenti selama 4 hari karena kehabisan
material. Karena pekerjaan tersebut harus diselesaikan tepat
waktu, maka pemborong tersebut harus menambah pekerja
sebanyak orang.
5. Seorang peternak ayam memiliki persediaan makanan untuk
300 ekor ayam selama 30 hari. Setelah 15 hari, ayamnya
berkurang 75 ekor Karena mati dan laku terjual. Maka
persediaan makanan yang tersisa akan cukup untuk hari.
1. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang adalah 7 : 5.
Jika keliling persegi panjang tersebut 96 cm. Maka luas persegi
panjang tersebut adalah . cm2.
2. Panjang dan lebar persegipanjang memiliki perbandingan 8 : 5.
Berapa luas persegi panjang, jika keliling persegi panjang 78
cm?
3. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang adalah 3 : 2.
Jika kelilingnya 130 cm, maka luas persegi panjang adalah
cm2.
4. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang adalah 5 : 3.
Jika kelilingnya 120 cm, luas persegi panjang adalah cm 2.
5. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang adalah 9 : 7.

3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bilangan
berpangkat atau
bentuk akar.

5.

6.

7.
8.

9.

Nomor 54 60
Menentukan hasil
bilangan negative
berpangkat bilangan
bulat positif
Menentukan hasil
perkalian bilangan
berpangkat dengan
menggunakan sifatsifat perkalian
bilangan berpangkat
Menentukan hasil
bilangan berpangkat
negative
Menentukan hasil
perkalian bilangan
bentuk akar
Menentukan hasil
penjumlahan
bilangan berpangkat

10. Merasionalkan
bilangan bentuk akar

11. Menentukan hasil


pemangkatan
bilangan berpangkat
pecahan

1.
2.
3.
4.

Jika kelilingnya 128 cm, maka luas persegi panjang adalah .


Hasil dari (-3)3 adalah .
Hasil dari (3 5)6 adalah .
Hasil dari (-6)4 adalah .
Hasil dari (5-9)5 adalah .

1. Hasil dari (10-2 x 103)2 adalah .


2. Hasil dari ( 34 x 43 )2 adalah .

1. Hasil dari 6-3 adalah .


2. Hasil dari ( -5 )-3 adalah .
1. Hasil dari 8 3 adalah .
2. Hasil dari 3 3 2 3 adalah .
1. 3-2 2-3 = .
2. 53 + (-6)3 = .
4
2
3. Hasil dari ( 23 ) ( 34 ) adalah .
4. Hasil dari ( 3 ) 2 (3 2 ) 2 adalah .
5
1. Nilai dari
jika dirasionalkan penyebutnya maka hasilnya
3
adalah .
3
2. Hasil dari merasionalkan penyebut untuk
= .
2 2
( 4)2
3. Bilangan
jika dirasionalkan penyebutnya maka hasilnya
3 2
adalah .

= .
Hasil dari 8 = .
6

1. Hasil dari 5 2
2.

2
3

3. Hasil dari
4. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
perbankan atau
koperasi dalam
aritmetika social
sederhana

12. Menentukan jumlah


tabungan setelah n
bulan jika besar
tabungan awal ,
waktu dan persentase
bunga pertahun
diketahui (tabungan
akhir )

5. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan bilangan
dan deret

13. Menentukan barisan


aritmetika

5
13

= .

1. Anton menabung di Bank sebesar Rp 4.500.000,00 dengan


bunga 3 % pertahun. Setelah 10 bulan tabungan Anton diambil
seluruhnya. Besar tebungan seluruhnya yang dapat diambil
adalah .
2. Beny menabung di Bank sebesar Rp 7.500.000,00 dengan
bunga 5 % pertahun. Setelah 9 bulan tabungan Beny diambil
seluruhnya. Besar tabungan seluruhnya yang diambil Beny
adalah .
3. Selama 8 bulan Citra menabung di sebuah Bank sebesar Rp
3.000.000,00. ternyata Bank memberi jasa/bunga 4% pertahun.
Tabungan Citra sekarang adalah .
4. Sebuah koperasi memberikan jasa simpanan anggotanya
sebesar 1 % sebulan. Damiri menyimpan uang di koperasi
tersebut sebesar Rp 1.500.000,00. Setelah 1 tahun simpanan
Damiri diambil seluruhnya. Maka uang yang diterima Damiri
adalah .
5. Elmira menyimpan uangnya di koperasi sebesar 5 juta rupiah.
Koperasi memberikan jasa simpanan sebesar 1,5 % perbulan.
Setelah 7 bulan uang simpanan Elmira diambil seluruhnya.
Uang Elmira sekarang adalah .
1. Diketahui barisan bilangan 2, 5, 8, 11, . Suku ke15 adalah .
2. Suku ke-25 dari barisan bilangan 25, 23, 21, 19, . Adalah .
3. Diketahui barisan bilangan 2, 8, 14, 20, . Suku ke11 dan
suku ke-15 adalah dan .
4. Suku ke-10 pada barisan bilangan 1, 2, 3, 5, 8, adalah .
5. Suku ke 41 dari barisan : 41, 38, 35, 32, 29, adalah .
6. Rumus suku ke- n adalah Un = 2 ( n+1 ). Maka 5 suku
pertamanya adalah .
7. Jika Un = 2n ( n-2 ), maka 3 suku pertama barisan tersebut
adalah .
8. Perhatikan susunan segitiga yang dibentuk dari batang korek api
berikut ini :
Susunan ke 10 memerlukan batang korek sebanyak .

9. Dalam sebuah ruangan terdapat 15 baris kursi. Baris paling


depan sebanyak 6 kursi, baris kedua sebanyak 8 kursi, dan
seterusnya baris berikutnya bertambah 2 kursi dari baris di
depannya. Banyaknya kursi pada baris paling tengah dan paling
belakang adalah .
10.Savira latihan menabung setiap hari Sabtu. Pertama kali ia
menabung pada hari Sabtu, 4 Januari 2014 sebesar
Rp60.000,00. Setiap hari sabtu berikutnya ia selalu menyisihkan
uang tabungan sebesar Rp6.000,00. Tabungan Savira pada hari
Sabtu, 1 Maret 2014 menjadi .

2.

Memahami operasi
bentuk aljabar,
konsep persamaan
linier, persamaan
garis, himpunan,
relasi, fungsi,
system persamaan
linier, serta
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah

6. Menentukan
Pemfaktoran
bentuk aljabar

14. Menentukan deret


geometri

1. Diketahui barisan 1, 2, 4, 8, 16, . Jumlah 7 suku yang


pertama adalah .
2. Seutas tali dipotong-potong menjadi 6 bagian. Potongan tali
terpanjang adalah 96 m dan potongan tali yang terpendek
panjangnya 3 m. panjang tali mula-mula adalah .
3. Diketahui suatu barisan bilangan 36, 12, 4, . Jumlah 5 suku
pertamanya adalah .
4. Pada suatu turnamen futsal yang diadakan oleh panitia terdapat
64 team futsal dari berbagai club. Turnamen digelar
menggunakan system gugur sehingga banyaknya pertandingan
menuju juara adalah 32, 16, 8, . Jumlah pertandingan
seluruhnya adalah .
5. m

15. Diberikan 3 hasil


pemfaktoran
( persekutuan, selisih
dua kuadrat, dan ax2
+ bx + c ) yang dua
diantaranya benar,
peserta dapat
menentukan
Pemfaktoran yang
benar ( a bilangan
prima )

1. Perhatikan pernyataan berikut :


(i) 2x2 - 5x 12 = ( 2x + 3 ) ( x 4 )
(ii) 2x2 - 9 = ( 2x 3 )( 2x + 3 )
(iii)6x2 + 15x = 3x ( 2x + 5 )
Dari pernyataan di atas, maka yang benar adalah .
a. (i) dan (ii)
c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (iii)
d. (i), (ii) dan (iii)
2. Perhatikan pernyataan berikut :
(i) 4x2 + 12x = 4x ( x + 3 )
(ii) 4x2 - 9 = ( 2x 3 )( 2x + 3 )
(iii)3x2 + 5x - 2 = ( 3x + 1 ) ( x 2 )
Dari pernyataan di atas, maka yang benar adalah .
a. (i) dan (ii)
c. (ii) dan (iii)

7. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan linier
satu variabel

16. Diberikan persamaan


ax + b = cx + d,
peserta menentukan
nilai x + p, ( a, b, c, d
dan p bilangan bulat )
17. Diberikan persegi
panjang yang
diketahui panjang dan
lebarnya dalam
bentuk aljabar ( ax +
b ), peserta dapat
menentukan panjang
dan lebar yang
sebenarnya

b. (i) dan (iii)


d. (i), (ii) dan (iii)
3. Perhatikan pernyataan berikut :
(i) 14x2 - 7x = 2x ( 7x - 5 )
(ii) 49x2 - 64 = ( 7x 8 )( 7x + 8 )
(iii)5x2 + 32x - 64 = ( 5x - 8 ) ( x + 8 )
Dari pernyataan di atas, maka yang benar adalah .
a. (i) dan (ii)
c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (iii)
d. (i), (ii) dan (iii)
4. Perhatikan pernyataan berikut :
(i) 6x - 9x2 = ( 3 - 3x ) ( 3 + 3x )
(ii) 9 - 9x2 = ( 3 3x )( 3 + 3x )
(iii)3x2 - 3x - 6 = ( 3x + 3 ) ( x 2 )
Dari pernyataan di atas, maka yang benar adalah .
a. (i) dan (ii)
c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (iii)
d. (i), (ii) dan (iii)
5. Perhatikan pernyataan berikut :
(i) 24x + 12x2 = 12x ( 2 + x )
(ii) 6 - 16x2 = ( 6 4x )( 6 + 4x )
(iii)7x2 - 5x - 2 = ( x + 1 ) ( 7x 2 )
Dari pernyataan di atas, maka yang benar adalah .
a. (i) dan (ii)
c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (iii)
d. (i), (ii) dan (iii)
1. Jika diketahui 3x + 5 = 2x + 8, maka nilai dari x + 9 adalah .
2. Diketahui : -3x + 5 = 5x - 19, maka nilai x + 17 = .
3. Diketahui : 8x - 13 = 5x + 14, maka nilai x + (-8) = .
4. Diketahui : 12x - 7 = 13 + 7x , maka nilai x + 7 = .
5. Diketahui : 6x + 15 = 35 + 10x, maka nilai x + ( -12) = .
1. Panjang sebuah persegi panjang adalah (3x + 3) cm, lebarnya
(2x 2) cm. Jika keliling persegi panjang 52 cm, maka panjang
dan lebar persegi panjang berturut-turut adalah .
2. Panjang sebuah persegi panjang adalah (3x + 7) cm, lebarnya
(3x 1) cm. Jika keliling persegi panjang 96 cm, maka panjang
dan lebar persegi panjang berturut-turut adalah .
3. Sebuah persegi panjang, panjangnya (2x + 9) cm dan lebar (x
3) cm. Jika lebar sebenarnya adalah 8 cm, maka panjang
sebenarnya adalah .
4. Sebuah persegi panjang, panjangnya (5x + 6) cm dan lebar (3x
4) cm. Jika panjang sebenarnya adalah 21 cm, maka lebar

8. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
himpunan

18. Menentukan
banyaknya himpunan
bagian dari himpunan
yang dinyatakan
dalam bentuk
tabulasi (terdaftar)

19. Menyelesaikan soal


cerita yang berkaitan
dengan konsep
himpunan yang
irisannya belum
diketahui

persegi panjang adalah .


5. Panjang sebuah persegi panjang adalah (8x - 7) cm, lebarnya
(3x + 2) cm. Jika keliling persegi panjang 78 cm, maka panjang
dan lebar persegi panjang berturut-turut adalah .
1. Diketahui P = { 2, 3, 5, 7 }. Banyaknya himpunan bagian dari P
adalah .
2. Diketahui P = { 2, 3, 5, 7 }. Banyaknya himpunan bagian dari P
yang memuat 2 (dua) anggota adalah .
3. Diketahui P = { 0, 1, 2, 3, 4 }. Banyaknya himpunan bagian
dari P yang memuat 3(tiga) anggota adalah .
4. Diketahui P = { 0, 1, 2, 3, 4 }. Banyaknya himpunan bagian
dari P yang memuat 4(empat) anggota adalah .
5. Diketahui P = { 0, 1, 2, 3, 4 }. Banyaknya himpunan bagian
dari P yang memuat 2(dua) anggota adalah .
1. Jumlah siswa di kelas 9A adalah 32 orang. 16 orang gemar
bermain sepak bola dan 13 orang gemar bermain volley. Jika
banyaknya siswa yang tidak gemar sepak bola dan volley ada
10 orang, maka banyaknya siswa yang gemar sepak bola dan
volley adalah orang.
2. Dari 38 siswa kelas 9C, 20 siswa gemar matematika, 24 siswa
gemar olahraga dan 5 siswa tidak gemar matematika maupun
olahraga. Banyak siswa yang gemar matematika dan olahraga
adalah .
3. Dari sekelompok siswa yang berjumlah 30 orang, 19 orang suka
bakso, 14 orang suka rujak, beberapa orang suka bakso dan
rujak, sedangkan 7 orang tidak suka bakso maupun rujak.
Banyaknya siswa yang suka bakso dan rujak adalah .

9. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
Fungsi

20. Diberikan rumus f(x)


= ax + b, peserta
menentukan nilai k,
jika f(k) = c. (a, b, c
bilangan bulat )

1. Diketahui f(x) = 12 3x, dengan nilai f(a) = 48. Nilai a adalah


.
2. Suatu fungsi dirumuskan dengan g(x) = px + 5. Jika g(3) = -1,
maka nilai p = .
3. Jika f(x) = 3x - 2 , dan f(a) = 19, maka nilai a adalah .
4. Suatu fungsi dirumuskan dengan g(x) = 7x 1. Jika g(a) = 48,
maka nilai a adalah .

x2
dan f(a) = 6, maka nilai a adalah .
x3
6. Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = 3x 1. Jika f(x + 1) =
11, maka nilai x adalah .
7. Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah .
5. Jika f ( x)

21. Peserta dapat melukis


grafik f(x) = ax b

1.
Rumus grafik fungsi
garis k adalah .

Y
2
k
-4

2. Grafik fungsi dengan notasi f : x 2x 5 dengan x bilangan


real adalah .
3. Grafik dari f(x) = 2x + 2, dengan daerah asal { -2, -1, 0, 1, 2 }
adalah .
4.

10.Menentukan
gradien,
persamaan garis,
atau grafiknya.

22. Diberikan empat


relasi dengan
himpunan pasangan
berurutan, peserta
menentukan dua
relasi yang
merupakan pemetaan
atau fungsi

1. Diketahui :
(i) {(1, 1), (1, 2), (2, 2), (3, 3)}
(ii) {(1, 1), (1, 2), (1, 3)}
(iii){(1, 1), (2, 2), (3, 3)}
(iv)
{(1, 1), (2, 1), (3, 1)}
Himpunan pasangan berurutan di atas yang merupakan fungsi
adalah .
2.
3.

23. Menentukan gradien


dari garis pada kertas
berpetak

1.

Gradien garis AB adalah


.

B
2.
Y

m
6

Gradien garis m pada


gambar di samping
adalah .

3.
Y

Gradien garis g di
samping adalah .

4.
24. Menentukan
persamaan garis
yang sejajar atau
tegak lurus dengan
garis yang melalui
dua titik.

1. Persamaan garis yang melalui (-2, 3) dan sejajar dengan garis


yang melalui titik (5, 2) dan (-1, -1) adalah .
2. Persamaan garis yang melalui (2, -3) dan sejajar dengan garis
yang melalui titik (3, 2) dan (1, -1) adalah .
3. Persamaan garis yang melalui (3, 2) dan sejajar dengan garis
yang melalui titik (2, 5) dan (-2, 4) adalah .

25. Diberikan tiga titik


( a, b ), ( c, d ) dan
( e, f ), peserta dapat
menentukan nilai f,
jika ketiga titik
tersebut terletak
pada satu garis ( a, b,
c, d dan e bilangan
bulat )

11.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
Sistem
Persamaan Linier
Dua Variabel

4. Persamaan garis yang melalui (3, 1) dan tegak lurus dengan


garis yang melalui titik (4, 5) dan (3, -3) adalah .
5. Persamaan garis yang melalui (7, 1) dan tegak lurus dengan
garis yang melalui titik (6, 3) dan (4, 9) adalah .
6. Persamaan garis yang melalui (-2, 3) dan tegak lurus dengan
garis yang melalui titik (-3, 2) dan (8, 5) adalah .
1. Titik A(4, -7), B(3, -5) dan C(-1,y) terletak pada satu garis lurus.
Nilai y adalah .
2. Jika titik C(5, k) terletak pada garis yang melalui titik A(6, 7)
dan B(2, -1), maka nilai k adalah .
3. Titik K(2, 7), L(-1, -2) dan M(a, 10) terletak pada satu garis
lurus. Nilai a adalah .
4. Titik A(5, 2), B(0, 4) dan C(-5,y) terletak pada satu garis lurus.
Nilai y adalah .
5. Jika titik C(-3, k) terletak pada garis yang melalui titik A(3, 4)
dan B(9, -6), maka nilai k adalah .
6. Titik K(-4, 8), L(1, -12) dan M(a, 4) terletak pada satu garis
lurus. Nilai a adalah .

26. Menentukan nilai ax


+ by , jika x dan y
merupakan
penyelesaian dari
SPLDV.

1. Jika x dan y adalah penyelesaian dari system persamaan 7x +


2y = 19 dan 4x 3y = -15, nilai dari 3x 2y adalah .
2. Diketahui system persamaan 3x 2y = 12 dan 5x + y = 7. Nilai
dari 4x + 3y adalah .
3. Diketahui system persamaan 2x + 4y 22 = 0 dan 3x - 5y + 11
= 0. Nilai dari x + 3y adalah .
4. Jika p dan q adalah penyelesaian dari 3m n = 5 dan m + 2n
= -3, nilai dari 7p 5q adalah .
5. Penyelesaian dari 4p + 3q = -4, dan 3p 2q = 14 adalah p dan
q. Nilai p 3q = .
6. Himpunan penyelesaian dari system persamaan 2x + 3y = 19
dan x y = -8 adalah {( x , y )}. Nilai x 7y = .

27. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
konsep SPLDV

1. Dalam sebuah tempat pertunjukan terdapat 200 orang


penonton dewasa dan anak-anak. Dari penjualan tiket diperoleh
uang sebesar Rp780.000,00. Jika harga tiket orang dewasa
Rp4.000,00 dan anak-anak Rp3.500,00, banyak penonton anakanak adalah orang.
2. Di tempat parkir terdapat 75 kendaraan yang terdiri dari mobil

3.
4.

5.

6.

3.

Memahami konsep
kesebangunan,
sifat dan unsure
bangun datar, serta
konsep hubungan
antar sudut dan/
garis, serta
menggunakannya
dalam pemecahan
masalah

12.Menyelesaikan
masalah
menggunakan
teorema
Pythagoras

28. Disajikan gambar


bangun yang terdiri
dari dua segitiga sikusiku yang berimpit
salah satu sisinya,
peserta dapat
menghitung salah
satu sisinya jika
ukuran yang
diperlukan diketahui.
( menggunakan dua
kali hitung dengan
Pythagoras )

roda empat dan sepeda motor. Banyak roda seluruhnya ada


210. Jika tarif parkir untuk mobil Rp4.000,00 dan sepeda motor
Rp2.000,00, maka pendapatan uang parkir saat itu adalah .
Keliling persegipanjang 86 cm. Jika selisih panjang dan lebarnya
15 cm, maka luasnya adalah .
Di tempat parkir terdapat 105 kendaraan yang terdiri dari mobil
roda empat dan sepeda motor. Banyak roda seluruhnya ada
360. Jika tarif parkir untuk mobil Rp6.000,00 dan sepeda motor
Rp2.000,00, maka pendapatan uang parkir saat itu adalah .
Harga 3 pulpen dan 5 buku tulis Rp36.000,00, sedangkan harga
6 pulpen dan 2 buku tulis Rp24.000,00. Jika catur membeli 2
pulpen dan 1 buku tulis, jumlah yang harus dibayarnya adalah
.
Harga 2 pasang sepatu dan 3 pasang sandal Rp600.000,00,
sedangkan harga 3 pasang sepatu dan 4 pasang sandal
Rp860.000,00. Harga sepasang sepatu dan 2 pasang sandal
adalah .

1.

A
D

12c
m

B
2.

8cm
9cm

Panjang AD adalah
.

26c
m
8cm

Nilai x pada gambar


adalah .

x
6cm

29. Menyelesaikan soal


cerita menggunakan
konsep Pythagoras.
( misalnya tangga
disandarkan atau
tiang dengan kawat
pengikat )
13.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar

30. Menghitung luas


daerah gabungan
gambar segitiga dan
segiempat
( jajargenjang, belah
ketupat, layanglayang, jika diketahui
beberapa ukurannya

3.
4.
1. Sebuah tangga yang panjangnya 13 meter disandarkan ke tiang
listrik. Jika jarak kaki tangga ke tiang listrik 5 meter, maka tinggi
tiang listrik adalah .
2. Sebuah kapal berlayar ke arah timur sejauh 24 km. Kemudian
kapal tersebut berbelok ke arah selatan sejauh 10 km. Jarak
kapal yang ditempuh dari titik awal keberangkatan adalah .
3. Sebuah perahu berlayar ke arah timur sejauh 24 km. kemudian
belok ke arah utara sejauh 7 km. Jarak perahu dari tempat asal
pemberangkatan ke tempat pemberhentian terakhir adalah .
1.
Luas bangun pada
gambar di samping
adalah .

15c
m
4cm

5cm
11cm

2.

30c
m
8cm

31. Diberikan gambar


dua persegi yang
berbeda ukuran dan
saling beririsan, salah
satu titik sudut
persegi kedua
berimpit dengan titik
pusat simetri putar
persegi yang
pertama, peserta
dapat menentukan
luas daerah yang
diarsir ( daerah irisan
dua persegi )

Luas bangun pada


gambar di samping
adalah .

16cm

10c
m

3.
1.

8cm

Luas daerah yang


diarsir adalah .

10cm

2.
Luas daerah
yang tidak
diarsir adalah

6cm

6cm
10
cm
10cm

3.
32. Diberikan gambar
gabungan tiga
persegi panjang
dengan ukuran

1. Perhatikan gambar !

berbeda dan ada


beberapa ukuran
yang belum diketahui,
peserta dapat
menghitung
kelilingnya.

11cm

5cm

7cm
19cm

Keliling
gambar di
samping
adalah .

25cm

2. Perhatikan gambar !
Keliling pada gambar di
samping adalah .

15cm

7
cm

8cm

12c
m

6cm
20cm

14.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling bangun
datar

33. Menyelesaikan soal


cerita yang berkaitan
dengan keliling
segiempat
( Jajargenjang, belah
ketupat, trapezium,
layang-layang )

15.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan

34. Disajikan gambar dua


segitiga sebangun
yang salah satu

3.
1. Kebun berbentuk belahketupat, panjang kedua diagonalnya 24m
dan 18m. Di sekelilingnya ditanami pohon dengan jarak antar
pohon 3m. Banyak pohon adalah .
2. Sebuah kolam ikan berbentuk trapezium samakaki, panjang sisi
sejajar 15m dan 25m, sedangkan jarak sisi sejajar 12m. Di
sekeliling kolam dipasang pagar kawat berduri 5 lapis. Panjang
kawat yang diperlukan adalah .
3. Di sekeliling kebun yang berbentuk belah ketupat akan ditanami
pohon akasia dengan jarak tanam 2m. Panjang diagonalnya
adalah 16m dan 12m. Banyak pohon yang diperlukan adalah .
4.
1. Perhatikan gambar !

kesebangunan
atau kongruensi

sudutnya berimpit,
peserta menentukan
panjang salah satu
ruas garisnya jika
ukuran yang
diperlukan diketahui (
tetapi tidak memiliki
sisi yang sejajar )

P 4cm
R

8cm

Panjang SQ adalah
.

6cm
S

2. Perhatikan gambar !
C

12c
m

6cm

Panjang BE adalah
.

3cm

35. Disajikan dua gambar


segitiga sebangun
yang memiliki
sepasang sudut
bertolak belakang
dan dua pasang sudut
dalam
berseberangan,
peserta menentukan
pasangan sisi yang
mempunyai
perbandingan yang
sama.

3.
1.
D

8cm

Jika AC = 15 cm,
maka panjang OA
adalah .

O
A

12cm

2. Perhatikan gambar !

Pasaangan sisi yang


mempunyai perbandingan
yang sama adalah .

C
E

a.
A

b.

c.
d.

36. Disajikan gambar


trapezium yang
memuat dua
trapezium sebangun
sedemikian sehingga
alas trapezium yang
satu berimpit dengan
garis atas trapezium
yang lain dan
diberikan
perbandingan sisi
( kaki-kakinya )
peserta dapat
menentukan panjang
ruas garis bagian
atas, jika panjang
garis alas diketahui
atau sebaliknya.

1. Perhatikan gambar !
D
E

6cm

8cm

C
2cm

3cm

ABFE dan EFCD


sebangun.
Panjang AB adalah
.

B
2. Perhatikan gambar !
D

8cm

E 4cm
11,2 cm

Panjang AB adalah
.

6cm

A
B

37. Disajikan gambar


bangun yang memuat
beberapa pasang
segitiga yang
kongruen, peserta
dapat menentukan
banyak pasangan
segitiga yang
kongruen.

1. Perhatikan gambar !
C
R
Q

Segitiga ABC samakaki,


AC = BC.
Banyaknya pasangan
segitiga yang kongruen
adalah .

B
2. Perhatikan gambar !

C
D
E

Panjang AC = BC,
Banyak pasangan
segitiga kongruen pada
gambar di samping
adalah pasang.

A
B
38. Diberikan empat
gambar segitiga
kongruen dengan
notasinya, peserta
dapat menentukan
gambar yang
syaratnya diketahui
( misalnya sisi, sudut,
sisi )

1. Perhatikan gambar !
C
D
S
E
A
B
2. Perhatikan gambar !

Segitiga AEC kongruen


segitiga BDC menurut
syarat .

(i)

(ii)

(iii
)

(iv
)

Pasangan segitiga yang kongruen menurut


syarat sisi, sudut, sisi adalah .
3.
Memahami sifat
dan unsur bangun
ruang, dan
menggunakannya
dalam pemecahan
masalah

16.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
hubungan dua
garis, besar dan
jenis sudut, serta
sifat sudut yang
terbentuk dari
dua garis yang
dipotong garis
lain. ( penyku
atau pelurus )

39. Peserta menentukan


besar pelurus sebuah
sudut, jika diketahui
penyiku sudut
tersebut atau
sebaliknya

1. Pelurus sebuah sudut adalah 1100. Penyiku sudut tersebut


adalah .
2. Penyiku sudut A besarnya 750. Besar pelurus sudut A adalah .
3. Pelurus sebuah sudut adalah 1250. Penyiku sudut tersebut
adalah .
4. Pelurus sebuah sudut adalah 1400. Penyiku sudut tersebut
adalah .
5. Penyiku sudut A besarnya 350. Besar pelurus sudut A adalah .

40. Diberikan dua sudut


yang saling
berpelurus atau
berpenyiku dalam
bentuk aljabar,
peserta menentukan
besar salah satu
sudut sebenarnya
dari kedua sudut
tersebut ( tanpa
gambar )

1. Sudut AOB dan sudut BOC adalah dua sudut yang saling
berpelurus, dengan besar sudut AOB = (2x) 0 dan besar sudut
BOC = (3x)0. Besar sudut AOB sebenarnya adalah .
2. Sudut AOB dan sudut BOC adalah dua sudut yang saling
berpenyiku, dengan besar sudut AOB = (2x) 0 dan besar sudut
BOC = (3x)0. Besar sudut AOB sebenarnya adalah .
3. Sudut AOB dan sudut BOC adalah dua sudut yang saling
berpelurus, dengan besar sudut AOB = (3x + 20) 0 dan besar
sudut BOC = (2x + 10)0. Besar sudut AOB sebenarnya adalah .

17.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
garis-garis
istimewa pada
segitiga

41. Diberikan lukisan


garis istimewa
segitiga ( garis tinggi,
garis bagi, garis
berat, atau garis
sumbu )beserta
urutan lukisannya,
peserta menentukan
urutan lukisan yang
benar dari garis
istimewa yang
dimaksud tersebut

1. Perhatikan lukisan garis bagi sudut A pada segitiga ABC berikut!


3

2
4

A
B
Urutan cara melukis yang benar adalah .

2. Perhatikan gambar segitiga ABC berikut!

C
(1)

(2)
(4)

(3
)

3. Perhatikan gambar segitiga ABC berikut!

Urutan yang
benar cara
melukis garis
berat dari titik C
adalah .

(2)
B

(3
)

(1)

Urutan cara
melukis garis
tinggi segitiga
pada sisi AB
adalah .

(4
)

4.
18.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
unsur-unsur /
bagian-bagian
lingkaran atau
hubungan dua
lingkaran

42. Menghitung panjang


busur lingkaran yang
diketahui panjang
jari-jari dan besar
sudut pusatnya

1. Perhatikan gambar lingkaran berikut!


Jika panjang jari-jari
lingkaran 14 cm, maka
panjang busur kecil AB
adalah .

B
O

720

2. Panjang busur lingkaran yang sudut pusatnya 60 0 dan jari-jari


lingkarannya 40 cm dengan = 3,14 adalah .
3. Sebuah lingkaran dengan diameter 56 cm. Panjang busur di

depan sudut pusat 450 adalah .


43. Menghitung jarak
kedua pusat
lingkaran, jika
panjang garis
singgung persekutuan
luar atau garis
singgung persekutuan
dalam dan panjang
jari-jari kedua
lingkaran diketahui

19.Menentukan
unsur-unsur pada
bangun ruang

44. Menentukan
banyaknya rusuk dan
sisi pada prisma atau
limas segi-n.
(5<
n < 10 )

20.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
kerangka atau
jarring-jaring
bangun ruang

45. Disajikan empat


gambar rangkaian
persegi, peserta
menentukan dua
rangkaian yang
merupakan jaringjaring kubus

4.
1. Panjang jari-jari kedua lingkaran masing-masing 5 cm dan 3 cm.
Jika panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran
tersebut 15 cm maka jarak antara kedua pusat lingkaran adalah
.
2. Panjang jari-jari kedua lingkaran masing-masing 10 cm dan 3
cm. Jika panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran
tersebut 24 cm maka jarak antara kedua pusat lingkaran adalah
.
3. Panjang jari-jari kedua lingkaran masing-masing 6 cm dan 9 cm.
Jika panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran
tersebut 8 cm maka jarak antara kedua pusat lingkaran adalah
.
4. Panjang jari-jari kedua lingkaran masing-masing 15 cm dan 3
cm. Jika panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran
tersebut 16 cm maka jarak antara kedua pusat lingkaran adalah
.
5. Panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran 12 cm.
Jari-jari kedua lingkaran masing-masing 6 cm dan 11 cm, jarak
pusat dua lingkaran itu adalah .
1. Banyaknya rusuk dan sisi pada prisma segi-8 berturut-turut
adalah dan .
2. Banyaknya sisi dan rusuk pada limas segi-7 berturut-turut
adalah dan .
3. Banyaknya rusuk dan sisi pada prisma segi-6 berturut-turut
adalah dan .
4. Banyaknya sisi dan rusuk pada limas segi-9 berturut-turut
adalah dan .
1. Perhatikan gambar!

(i)

(iii)

(ii)

(iv)

Yang merupakan jarring-jaring kubus adalah


dan .
2.

21.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
volum bangun
ruang

46. Menyelesaikan soal


cerita yang berkaitan
dengan panjang
kawat menggunakan
konsep rusuk pada
limas persegi
47. Menghitung Volum
Prisma dengan alas
segiempat ( belah
ketupat, layanglayang, trapezium )
jika tinggi dan unsur
yang diperlukan
lainnya diketahui

1. Amran membuat limas dari kawat. Alas limas berbentuk persegi


dengan panjang sisi 8 cm dan rusuk tegaknya 10 cm. Panjang
kawat yang diperlukan adalah .
2. Kerangka atap sebuah rumah burung merpati berbentuk limas
persegi dengan panjang sisi 40 cm dan rusuk tegaknya 70 cm.
Panjang kawat yang diperlukan adalah .
1. Sebuah prisma alasnya berbentuk belahketupat dengan panjang
diagonal 12 cm dan 16 cm. Jika tinggi prisma 15 cm, maka
volum prisma adalah .
2. Sebuah prisma alasnya berbentuk layang-layang dengan
panjang diagonal 10 cm dan 24 cm. Jika tinggi prisma 20 cm,
maka volum prisma adalah .
3. Sebuah prisma alasnya berbentuk trapesium dengan panjang
sisi sejajarnya 8 cm dan 17 cm, serta jarak antara sisi yang
sejajar adalah 12 cm. Jika tinggi prisma 15 cm, maka volum
prisma adalah .
4.

48. Menghitung volum


gabungan kerucut
dan tabung

1. Sebuah bandul terbentuk dari gabungan antara kerucut dan


tabung dengan jari-jari alas yang sama yaitu 6 cm. Jika tinggi
tabung 10 cm dan tinggi tabung 6 cm, maka volum bandul
tersebut adalah .

2. Perhatikan gambar!

30cm

22.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas permukaan
bangun ruang

Jika panjang garis pelukis


pada gambar di samping 13
cm dan diameter alas 10 cm (
= 3,14 ), maka volum
bangun adalah .

49. Menghitung volum


tabung

1. Sebuah drum berisi minyak, berbentuk tabung dengan diameter


70 cm dan tinggi 1,5 m. Bila drum berisi penuh, berapa liter
minyak yang dapat dimasukkan dalam drum tersebut?
2. Sebuah tangki panjangnya 3,5 m dengan diameter 1,4 m. Tangki
tersebut berisi bensin setinggi 70 cm. Bensin yang ada di dalam
tangki tersebut adalah liter.

50. Menghitung luas


seluruh permukaan
limas dengan alas
persegi yang
diketahui keliling alas
dan tinggi limasnya

1. Sebuah limas alasnya persegi kelilingnya 32 cm. Jika tinggi limas


3 cm, maka luas permukaan limas adalah .
2. Sebuah limas alasnya persegi kelilingnya 40 cm. Jika tinggi limas
12 cm, maka luas permukaan limas adalah .
3. Sebuah limas alasnya persegi kelilingnya 48 cm. Jika tinggi limas
8 cm, maka luas permukaan limas adalah .
4. Sebuah limas alasnya persegi kelilingnya 64 cm. Jika tinggi limas
15 cm, maka luas permukaan limas adalah .
1. Sebuah kerucut dengan jari-jari 6 cm dan tingginya 8 cm. Luas
seluruh permukaan kerucut adalah .
2. Luas sisi kerucut yang tingginya 24 cm dengan diameter 10 cm
adalah .
3. Sebuah kerucut diketahui diameter 14 cm dan tingginya 24 cm.
Luas seluruh permukaan kerucut adalah .
4. Sebuah kerucut diketahui diameter 30 cm dan tingginya 20 cm.
Luas seluruh permukaan kerucut adalah .

51. Menghitung luas


seluruh permukaan
kerucut jika tinggi
dan jari-jari atau
diameternya
diketahui

52. Menghitung luas

1. Rumus untuk menentukan luas stengah bola pejal/padat adalah

permukaan setengah
bola pejal/padat

.
2. Luas sisi setengah bola pejal/padat dengan jari-jari 7 cm adalah
.
3. Perhatikan gambar!
4.
40
cm

4.

Memahami konsep
dalam statistika,
serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah

23.Menentukan
ukuran
pemusatan atau
menggunakannya
dalam
menyelesaikan
masalah seharihari

53. Menghitung mean,


median atau modus
dari data yang
disajikan

54. Menentukan mean,


median atau modus
dari data yang
berbentuk tabel

1. Nilai hasil ulangan dari beberapa anak seperti berikut : 7, 5, 5,


6, 8, 7, 7, 6, 6, 6, 8, 9. Nilai rata-rata dari hasil ulangan tersebut
adalah .
2. Diketahui data-data sebagai berikut : 67, 70, 66, 67, 70, 75, 74,
70, 74, 75. Median dan modus dari data tersebut adalah .

1.

2.

55. Menyelesaikan soal


cerita untuk

Setengah bola padat pada


gambar di samping memiliki luas
permukaan cm2.

Perhatikan tabel nilai ulangan matematika dari sekelompok


siswa.
Nilai
3
4
5
6
7
8
9
10
Frekuen
1
3
5
8
7
5
3
1
si
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai rata-rata
adalah .
Perhatikan tabel nilai ulangan matematika dari sekelompok
siswa.
Nilai
3
4
5
6
7
8
9
10
Frekuen
1
3
5
8
7
5
3
1
si
Median dan modus dari data pada table di atas adalah .

1. Berat badan rata-rata 15 siswa pria 52 kg, sedangkan berat


badan rata-rata 25 siswa wanita 48 kg. Berat badan seluruh

menentukan mean,
median atau modus

24.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
penyajian atau
penafsiran data

56. Menyelesaikan soal


dengan membaca
pada diagram batang

siswa adalah .
2. Nilai rata-rata ulangan Matematika dari 36 siswa adalah 7,2.
Karena nilai ulangan 6 orang hilang, maka nilai rata-ratanya
menjadi 7,0. Rata-rata nilai ulangan yang hilang adalah
3. Nilai rata-rata ulangan matematika siswa wanita 78, sedangkan
siswa pria 70. Nilai rata-rata kelas tersebut 73. Jika dalam kelas
tersebut ada 40 siswa maka banyaknya siswa wanita adalah .
4. Rata-rata berat badan 15 anak adalah 31,5 kg. Jika Andi
bergabung, rata-rata berat badan seluruhnya menjadi 31,7 kg.
Berat badan Andi adalah .
1. Perhatikan grafik!
Data tentang umur
siswa di suatu sekolah
disajikan pada grafik di
samping. Selisih umur
rata-rata antara siswa
kelas IXA dengan kelas
IXB adalah ....
2. Perhatikan grafik!
F
R
E
K
U
E
N
S
i

20

Nilai rata-rata,
median dan modus
dari data pada grafik
di samping adalah .

16
12
8
4
4

9
N I l a i

3.
57. Menentukan mean,
median atau modus

1.

Perhatikan diagram garis berikut!

dari data yang


disajikan berbentuk
diagram garis

20

F
R
E
K
U
E
N
S
i

Median dari diagram


garis di samping
adalah .

16
12
8
4
4
8

9
N I l a i

2.

Perhatikan diagram garis berikut!


F
R
E
K
U
E
N
S
i

20

Rata-rata dan modus dari


data pada diagram garis
di samping adalah .

16
12
8
4
4
8

9
N I l a i

58. Membaca diagram


lingkaran

1.

20%
45%
motor

sedan
10%
bus
25%
jalan

2.

Diagram di samping
menunjukkan cara siswa
menempuh perjalanan ke
sekolah. Jika jumlah siswa
700 orang, maka banyaknya
siswa yang naik motor adalah
.

20%
45%
motor

sedan
10%
bus
25%
jalan

5.

Memahami konsep
peluang suatu
kejadian serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah

25.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
peluang suatu
kejadian
( tidak ada frek
relatif dan frek
harapan )

59. Menentukan peluang


suatu percobaan
pengambilan kelereng
berwarna tertentu,
apabila pengambilan
yang pertama
dikembalikan lagi

1.

60. Menyelesaikan
masalah sehari-hari
menggunakan konsep
peluang

1.

2.

2.

61.

Diagram di samping
menunjukkan cara siswa
menempuh perjalanan ke
sekolah. Jika jumlah siswa 650
orang, maka banyaknya siswa
yang naik sedan adalah .

Dalam sebuah kantong berisi 5 kelereng berwarna merah dan


13 kelereng berwarna biru, diambil sebuah kelereng berwarna
merah secara acak. Peluang terambilnya kelereng merah
adalah .
Dalam sebuah kantong berisi 5 kelereng berwarna merah, 12
kelereng berwarna biru dan 8 kelereng berwarna putih. Pada
pengambilan pertama, terambil sebuah kelereng berwarna
merah, kemudian dikembalikan lagi. Peluang terambilnya
kelereng merah pada pengambilan yang kedua adalah .
Peluang seseorang terjangkit penyakit HIV di suatu daerah
adalah 0,002. Bila penduduk di daerah tersebut 8000 orang,
maka kemungkinan banyaknya orang yang tidak terjangkit
penyakit tersebut adalah .
Seseorang memiliki 3 celana yang berbeda warna dan 2 baju
yang berbeda warna pula. Banyaknya cara orang tersebut
berpakaian adalah .