PROGRAM KERJA

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

DAN UJIAN AKHIR MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

MIS. MIFTAHUSSALAM
CIMONE JAYA KARAWACI KOTA TANGERANG
BANTEN

DAFTAR ISI
DAFTAR ISI .........................................................................................................
Kata Pengantar .......................................................................................................
BAB I

PENDAHULUAN ...............................................................................
1. Latar Belakang ...............................................................................
2. Landasan Hukum ...........................................................................
3. Tujuan ............................................................................................
4. Sistematika .....................................................................................

BAB II

PERSIAPAN ADMINISTRASI PENYELENGGARAAN UASBN

DAN

UAM

TAHUN

PELAJARAN

2009/2010

1. Dasar Pemikiran .............................................................................

2. Susunan Kepanitiaan ......................................................................
3. Uraian Tugas ..................................................................................
4. Daftar Peserta .................................................................................
5. Lokasi dan Waktu ...........................................................................
6. Kelengkapan Administrasi .............................................................
7. Kalender Kegiatan .........................................................................
BAB III

TEKNIS PENYELENGGARAAN UASBN/UAM .............................

1. Jenis Ujian ......................................................................................
2. Mata Pelajaran yang diujikan .........................................................
3. Alokasi Waktu ................................................................................
4. Jadwal EBTA/UASBN/UAM ........................................................
5. Pengawasan ....................................................................................
6. Pemeriksaan ...................................................................................
7. Pelaporan dan Pengarsipan ............................................................

BAB V

PENUTUP ............................................................................................

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang atas rahmat dan
karunia-Nya kami telah dapat menyelesaikan program kerja UASBN dan UAM MIS.
MIFTAHUSSALAM Cimone Jaya Kecamatan Karawaci Kota Tangerang tahun
pelajaran 2009/2010 sesuai dengan jadwal yang telah kami susun.
Seperti kita ketahui bahwa UASBN dan UAM adalah satu kegiatan yang
bertujuan untuk mengetahui sampai sejauh mana daya serap siswa dan pencapaian
target kurikulum dari tiap mata pelajaran yang telah diberikan selama enam tahun.
Agar pelaksanaannya lebih terarah dan demi tercapainya sasaran yang kita
inginkan, maka kami susun program kerja kegiatan, sesuai dengan juknis dan juklak
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Program kerja ini kami jadikan
pegangan dan pedoman dalam melaksanakan tugas yang dipercayakan kepada kami.
Kami telah berupaya semaksimal mungkin untuk menyusun suatu program
kerja yang baik dan lengkap, namun karena keterbatan kemampuan yang ada pada
kami, maka sudah barang tentu masih banyak terdapat kelemahan dan kekurangan
dalam menjalankan program kerja ini. Oleh karena itu saran dan koreksi sangat kami
harapkan. Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah
membantu terselesaikannya program kerja ini.
Akhirnya semoga dengan tersusunnya program kerja UASBN dan UAM MIS.
MIFTAHUSSALAM Cimone Jaya Kecamatan Karawaci Kota Tangerang tahun
pelajaran 2009/2010 ini, betul-betul dapat dijadikan pegangan dalam melaksanakan
tugas-tugas kami untuk mencapai hasil yan sesuai dengan harapan kita.
Tangerang, Mei 2011
Panitia Penyelenggara
UASBN dan UAM

Dra. Hj. Umi Habibah

BAB I
PENDAHULUAN
1.

Latar Belakang
Salah satu tujuan Nasional yang tercantum dalam pembukaan UUD 1994 adalah

usaha mencerdaskan kehidupan bangsa. Sehubungan dengan ini, maka dalam GarisGaris Besar Haluan Negara hasil ketetapan sidang umum MPR tahun 1978 ditegaskan
bahwa : mutu pendidikan harus ditingkatkan, kebijaksanaan ini diambil sebagai
strategi dasar pendidikan nasional dalam upaya mengejar ketinggalan dibidang ilmu
pengetahuan dan teknologi yang kiranya dapat menunjang keberhasilan pembangunan
nasional.
Usaha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan di Negara kita ini
nampak dari upaya pembaharuan dan penyempurnaan yang telah beberapa kali
dilaksanakan pemerintah. Disamping itu pemerintah pusat maupun daerah juga
mengupayakan adanya standarisasi tingkat pengetahuan siswa untuk setiap jenjang
dan jenis sekolah melalui sistem evaluasi yang bentuknya makin diperluas, seperti tes
formatif, test sub sumatif, tes sumatif, penilaian terhadap kegiatan kurikuler, dan
ekstra kurikuler yang penilaiannya dilakukan terus menerus sesuai dengan materi
pelajaran yang telah digariskan dalam GBPP.
Mengingat penilaian sangat penting dalam menentukan kebrhasilan proses belajar
mengajar, maka pelaksanaannya perlu diorganisir dengan baik dan terprogram.
Khusus mengenai pelaksaan UASBN dan UAMBN ini hendaknya diperhatikan
langkah-langkah penyelenggaraannya sejak dini, mulai dari kegiatan persiapan,
pelaksanaan sampai kepada tahap pelaksanaannya sejak dini, mulai dari kegiatan
persiapan, pelaksanaan sampai kepada tahap pelaksanaannya yang kesemuanya itu
harus terangkum dalam isi program yang sudah harus disiapkan jauh sebelum
kegiatan itu sendiri dilaksanakan. Hal ini patut dimaklumi, mengingat suatu kegiatan
yang mengacu kepada program yang sudah disusun sebelumnya, hasilnya akan jauh
lebih baik dibanding kegiatan yang dilakukan tanpa program.

2.

Landasan Hukum

Undang-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran

Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301).
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Nomor
4496).
Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang kedudukan, tugas, fungsi, susunan
organisasi, dan tatakerja Kementrian Negara Republik Indonesia Nomor 94 tahun
2006).
Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M tahun 2004 mengenai
Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah
dengan Keputusan Presiden Repubik Indonesia Nomor 31/P Tahunn 2007.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Strandar
Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 23 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah sebagaimana telah diubah dengan Peratura Menteri Pendidikan
Nssional Nomor 6 Tahun 2007.
Peraturan menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan.

3. Tujuan

3.1. Umum
3.1.1.

Merintis terciptanya mutu pendidikan untuk tiap jenjang kelas di

Madrasah.
3.1.2.

Mengetahui sejauhmana telah tercapainya tujuan kurikuler pendidikan

yang telah dilaksanakan oleh Madrasah di lingkungan pembinaan
kepala Bidang Perguruan Aaggama Islam propinsi Banten.

3.1.3.

Mendorong agar proses belajar mengajar dilaksanakan berdasarkan

kurikulum serta alat peraga/praktek pendidikan yang telah ditetapkan
oleh pemerintah.

3.

Tujuan

4.

Sistematika