Nama:……………………………………………

SULIT
Kelas:……………………………………………

JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH

EXCEL 2

MATHEMATICS 015/1
Kertas 1
Julai
1 jam Satu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu.

3. Kamu dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 2 015/1

1 Which of the following numbers becomes 73 000 when it rounded off to the
nearest hundred?
Antara nombor berikut yang manakah dibundarkan kepada ratus yang terdekat
menjadi 73 000?

A 72 899
B 72 967
C 73 056
D 73 099

2 15 175 + = 2 715 + 14 075

What number must be written in the ?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam itu?

A 1 025
B 1 615
C 1 726
D 3 012

3 79.09 + 50 − 12.87 =

A 66.72
B 116.22
C 129.09
D 141.87

4 2
of 6 days
9
2
daripada 6 hari
9
1
A 1 days
3
1
1 hari
3
1
B 2 days
3
1
2 hari
3
5
C 2 days
9
5
2 hari
9
7
D 2 days
9
7
2 hari
9

5 Calculate 6 510 000  4.03 million.

Round off the answer to the nearest hundred thousands.

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 3 015/1

Hitung 6 510 000  4.03 million.

Bundarkan jawapan kepada ratus ribu yang terdekat.

A 2 000 000
B 2 400 000
C 2 500 000
D 3 000 000

6 The product of 95 and 45 625 lies between

Hasil darab di antara 95 dan 45 625 terletak di antara

A 4 million and 0.5 million

4 juta dan 0.5 juta
B 0.5 million and 0.6 million
0.5 juta dan 0.6 juta
C 4 million and 5 million
4 juta dan 5 juta
D 5 million and 6 million
5 juta dan 6 juta

7 93 3 7
6 −1 + 4 =
100 10 1000

A 9.637
B 9.70
C 10.33
D 96.37

8 19.537 + 1.9 = ÷ 1 000

What should be written in the above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam di atas?

A 21.437
B 214.37
C 2 143.7
D 21 437

1 1 7
3 +2 + 4 =
9 2 4 8
9
A 9
14
1
B 10
8
3
C 10
8
5
D 10
8

3
4 5=
10 8

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 4 015/1

7
A 1
8
5
B 1
8
7
C
8
5
D
8

11 3.3 km ÷ 8 = __________ m

A 0.4125
B 4.125
C 41.25
D 412.5

12 Diagram 1 shows two different dates.

Rajah 1 menunjukkan dua tarikh berlainan.

November 2008 March 2009

Diagram 1
Rajah 1
Find the duration, in months, between the two dates.
Kira tempoh masa, dalam bulan, di antara dua tarikh tersebut.

A 4
B 5
C 6
D 7

13 Diagram 2 shows a number line.

Rajah 2 menunjukkan satu garis nombor.

550 X 650 700

Diagram 2
Rajah 2

20% of X is
20% daripada X ialah

A 100
B 120
C 140
D 160

14 Which of the following is correct?

Manakah antara berikut yang benar?

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 5 015/1

A October 2006 until August 2007 = 10 months

Oktober 2006 sehingga Ogos 2007 = 10 bulan
B November 2006 until December 2007 = 1 year 2 months
November 2006 sehingga Disember 2007 = 1 tahun 2 bulan
C June 2006 until August 2007 = 1 year 2 months
Jun 2006 sehingga Ogos 2007 = 1 tahun 2 bulan
D March 2006 until September 2007 = 1 year 9 months
Mac 2006 sehingga September 2007 = 1 tahun 9 bulan

15 Encik Razak’s salary in May is RM2 500. In June, he got a pay RM 2 875.
What was the percentage of his increasing salary in June?
Pada bulan Mei gaji Encik Razak ialah RM2 500. Pada bulan Jun, dia mendapat
gaji sebanyak RM2 875. Berapakah peratus kenaikan gajinya dalam bulan Jun?

A 35
B 25
C 15
D 10

2
1 of 14 cm =
16 7
2
1 daripada 14 cm =
7
A 0.04 m
B 0.18 m
C 0.20 m
D 0.22 m

17 Table 1 shows the characteristics of solids Q, R, S and T.

Jadual 1 menunjukkan ciri-ciri pepejal Q, R, S dan T.

Number of flat Number of

Solid Number of edges
faces vertices
Pepejal Bilangan tepi
Bilangan satah Bilangan bucu
Q 5 8 5
R 2 1 8
S 1 2 0
T 8 5 5
Table 1
Jadual 1

Which of the following solids is pyramid?

Antara pepejal berikut, yang manakah sebuah piramid?

A Q
B R
C S
D T 13.5 cm
18 Diagram 3 shows a triangle constructed using a piece of string.
Rajah 3 menunjukkan sebuah segi tiga yang dibina dengan seutas tali.
9.5 cm 7 cm

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

Diagram 3
Rajah 3
SULIT 6 015/1

Which of the following shapes can be constructed using the same piece of string?
Antara berikut, yang manakah boleh dibina dengan menggunakan tali yang sama
itu?
11 cm
A
5 cm

10 cm

7 cm

C 13 cm
5 cm

12 cm

D
12 cm 12 cm

10 cm

19 RM16.45 + RM227.50 – 90 sen =

A RM153.95
B RM154.05
C RM243.05
D RM254.95

20 Diagram 4 shows the mass of a cake.

Rajah 4 menunjukkan berat sebiji kek.

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 7 015/1

Diagram 4
Rajah 4
When half of the cake is taken, what is the mass, in g, of the cake remains?
Jika separuh daripada kek itu diambil, berapakah berat, dalam g, kek yang
tinggal?

A 13
B 130
C 1 300
D 13 000

21 A basket can be filled between 220 and 260 of apples. Pn. Aminah filled 12 baskets
with apples. What is the estimated total number of apples in 12 baskets?
Sebuah bakul boleh memuatkan antara 220 dan 260 biji epal. Pn. Aminah
memuatkan 12 bakul dengan epal. Berapakah anggaran jumlah epal dalam 12
bakul?

A 2 200
B 2 600
C 3 000
D 3 200

22 A bottle of orange juice is RM2.20. For the purchase of every dozen bottles of
orange juice, RM3 discount will be given. Tony buys 50 bottles of orange juice.
How much shall Tony pay?
Sebotol jus oren berharga RM2.20. Bagi setiap dozen jus oren yang dibeli,
diskaun RM3 akan diberi. Tony membeli 50 botol jus oren. Berapakah yang perlu
dibayar oleh Tony?

A RM110
B RM98
C RM50
D RM12

23 Anuar bought 8 geometry sets for RM50. He sold each set for RM10. What is the
percentage of profit from the sale of all the geometry sets?
Anuar membeli 8 set geometri dengan jumlah harga RM50. Dia menjual set
geometri itu dengan harga RM10 setiap satu. Berapa peratus keuntungan yang
diperolehi daripada jualan set geometri itu?

A 60
B 50
C 40
D 30
24 Table 2 shows the number of pupils in three classes. The number of boys in
classes 6B and 6C are not shown.

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 8 015/1

Jadual 2 menunjukkan bilangan murid dalam tiga buah kelas. Bilangan murid
lelaki dalam kelas 6B dan 6C tidak ditunjukkan.
Class Boy Girl
Kelas Lelaki Perempuan
6A 29 20
6B 22
6C 24
Table 2
Jadual 2
Class 6B has 9 boys more than class 6C. The total number of pupils in the three
classes is 140. How many pupils are there in class 6B?
Kelas 6B mempunyai 9 orang lelaki lebih daripada kelas 6C. Jumlah bilangan
murid dalam tiga buah kelas itu ialah 140. Berapakah bilangan murid dalam
kelas 6B?

A 33
B 38
C 42
D 49

25 Diagram 5 shows two rectangles, PQTU and QRST. PQR, UTS and QVT are
straight lines.
Rajah 5 menunjukkan dua buah segi empat tepat, PQTU dan QRST. PQR, UTS
dan QVT ialah garis lurus.
6 cm
P Q R

9 cm
V

U T S
13cm

Diagram 5
Rajah 5

Given that QV = 2TV, calculate the total area, in cm 2, of the shaded region.
Diberi QV = 2TV, kirakan jumlah luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.

A 30 cm2
B 32 cm2
C 36 cm2
D 40 cm2

26 Diagram 6 shows the volume of water in 4 containers.

Diagram 6 menunjukkan isipadu air di dalam 4 bekas.
015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT
SULIT 9 015/1

500 mℓ 750 mℓ
0.12 ℓ
0.07 ℓ

Diagram 6
Rajah 6

The water in the four containers is poured equally into three beakers. What is the
volume of water in litre, of each beaker?
Semua air di dalam empat bekas itu dicampurkan dan kemudian diisi sama banyak
ke dalam 3 bikar. Berapakah kandungan air, dalam liter, bagi setiap bikar itu?

A 0.32
B 0.36
C 0.48
D 0.69

27 Aidah saves RM1.50 twice per week. How much she save in 4 weeks?
Aidah menyimpan RM1.50 dua kali seminggu. Berapa banyakkah simpanannya
dalam 4 minggu ?

A RM 6.00
B RM12.00
C RM24.00
D RM28.00

28 Diagram 7 below shows a net of a prism.

Rajah 7 di bawah menunjukkan bentangan sebuah prisma.

Diagram 7
Rajah 7
The net belongs to a _____.
Bentangan berikut adalah sebuah _____.

A triangular prism
prisma segitiga
B square prism
prisma segi empat sama
C rectangular prism
prisma segi empat tepat
D cylinder
Silinder
29 A motivation programme is attended by 1 000 pupils. Given 800 of the pupils are
from the upper primary level. How many percent of the pupils are from the lower

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 10 015/1

primary level?
Satu program motivasi dihadiri oleh 1 000 orang murid. 800 daripadanya adalah
murid tahap dua. Berapa peratuskah murid tahap satu?

A 10
B 20
C 30
D 40

30 Table 3 below shows three types of drinks with their respective volumes.
Jadual 3 menunjukkan tiga jenis minuman bersama dengan kandungannya masing-
masing.

Drinks Volume per tin

Minuman Isipadu setin
Soya bean
375 mℓ
Susu Soya
Sugar cane
500 mℓ
Air Tebu
Sarsi
250 mℓ
Sarsi
Table 3
Jadual 3

Calculate the total volume of 3 tins of soya bean milk, 2 tins of sugar cane water
and 5 tins of sarsi drink in ℓ.
Kira jumlah kandungan air minuman bagi 3 tin susu soya, 2 tin air tebu dan 5 tin
sarsi, dalam ℓ.

A 1.125
B 2.25
C 3.122
D 3.375

31 Which of the following has the smallest value?

Manakah antara berikut yang mempunyai nilai terkecil?

3
A × 30 ℓ
2
3
B × 45 ℓ
5
7
C × 45 ℓ
9
1
D 1 × 48 ℓ
8

32 Table 4 shows the mass of flour used by Puan Nora to make four types of cakes.
Jadual 4 menunjukkan berat tepung yang digunakan oleh Puan Nora untuk

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 11 015/1

membuat 4 jenis kuih.

Cake Mass of flour

Kuih Berat tepung
Currypuffs 3
kg more than doughnut
Karipap 4
3
Lebih kg daripada kuih donat
4
Apam Less 450 g from tapioca cake
Kurang 450 g daripada kuih bingka
ubi
Tapioca cake 0.35 kg more than doughnut
Bingka ubi Lebih 0.35 kg daripada kuih donat
Doughnut 1 kg 300 g
Donat
Table 4
Jadual 4
1
Puan Nora bought 5 boxes of flour which weighed 1 kg each to make the above
4
cakes. Which of the following statement is incorrect?
1
Puan Nora membeli 5 kotak tepung yang setiap satu beratnya 1 kg untuk
4
membuat kuih seperti yang dinyatakan di atas. Antara pernyataan yang berikut,
yang manakah salah?

1
A The mass of the flour used to make all the cakes is 6 kg.
5
1
Berat tepung yang digunakan untuk membuat semua kuih itu ialah 6
5
kg.
B The difference between the mass of flour used to make curry puffs and
doughnuts is 750 g.
Perbezaan di antara berat tepung yang digunakan untuk membuat kuih
karipap dengan kuih donat ialah 750 g.
C The cake which used up the most flour is currypuffs.
Kuih yang paling banyak sekali menggunakan tepung ialah kuih
karipap.
D The mass of flour that had not been used is 0.5 kg.
Berat tepung yang tidak digunakan ialah 0.5 kg

33 Umi is 15% heavier than her sister. If Umi’s sister weighs 40 kg, what is the mass
of Umi?
Berat Umi adalah 15% lebih berat daripada kakaknya. Jika berat kakaknya adalah
40 kg, berapakah berat Umi.

A 42 kg
B 43 kg
C 45 kg
D 46 kg
34 Diagram 8 shows a shape drawn on a grid of squares.
Rajah 8 menunjukkan satu bentuk yang dilukis di atas kertas berpetak.

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 12 015/1

Diagram 8
Rajah 8

What fraction of the whole diagram is shaded?

Berapakah pecahan daripada keseluruhan rajah itu dilorek?

1
A
2
1
B
3
1
C
4
1
D
5

35 Diagram 9 shows a whole cake in the shape of a cuboid.

Rajah 9 menunjukkan sebiji kek berbentuk kuboid.

8 cm

6 cm
14 cm
Diagram 9
Rajah 9
1
of the cake is eaten. What is the volume, in cm3, of the cake is left?
3
1
daripada kek itu telah dimakan. Berapakah isi padu, dalam cm3, baki kek itu?
3

A 448
B 560
C 662
D 672

36 Puan Azlina bought 15 packets of sweets. Each packet contains 42 sweets. She
gave 40 sweets to Pn. Anne and 80 sweets to Pn. Annah. The remainder was
divided equally among 30 of her pupils. Which of the following calculations shows

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 13 015/1

the number of sweets received by each pupil?

Pn. Azlina membeli 15 bungkus gula-gula. Setiap bungkus mengandungi 42 biji.
Puan Azlina memberikan sebanyak 40 biji kepada Puan Anne dan 80 biji lagi
kepada Puan Annah. Gula-gula selebihnya telah diagihkan sama banyak kepada
30 orang muridnya. Antara langkah pengiraan berikut yang manakah
menunjukkan langkah pengiraan gula-gula yang diterima oleh seorang murid?

15  42  40  80
A
30

15  42  80  40
B
30

15  42  (80  40)
C
30

15  42  40  80
D
30

37 Diagram 10 shows the number of magazines sold in four weeks.

Rajah 10 menunjukkan bilangan majalah yang dijual dalam tempoh empat
minggu.
Number of Magazines
Bilangan Majalah

800
700
600
500
400
300
200
100
0 Week
Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Minggu
The average number of magazines
Minggu 1 Minggusold per
2 week is 3
Minggu Minggu 4
Purata bilangan majalah dijual seminggu ialah
Diagram 10
A 625
Rajah 10
B 775
C 850
D 2 500

38 In a Mathematics test, the average mark of Amanda, Shazalin, Natalie, Christine

and Hooi Jue is 50. Amanda and Shazalin score 70 marks altogether. Calculate the
average mark of Natalie, Christine and Hooi Jue.

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 14 015/1

Dalam satu ujian matematik, purata markah Amanda, Shazalin, Natalie, Christine
dan Hooi Jue ialah 50. Jumlah skor Amanda dan Shazalin ialah 70 markah.
Hitungkan purata markah Natalie, Christine dan Hooi Jue.

A 250
B 180
C 60
D 30

39 The pie chart in Diagram 11 shows the percentage of 200 pupils who take part in
three games.
Carta pai dalam Rajah 11 menunjukkan peratusan bagi 200 orang murid yang
mengambil bahagian dalam tiga jenis permainan.

Football
Bola sepak
Basketball
Bola keranjang
40%

Rugby
Ragbi
35%

Diagram 11
Rajah 11

How many pupils take part in football?

Berapa orang muridkah yang mengambil bahagian dalam bola sepak?
A 25
B 50
C 75
D 100

40 The incomplete pictograph in Diagram 12 shows the marks scored by four groups
of participants.
Piktograf yang tidak lengkap dalam Rajah 12 menunjukkan markah yang

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 15 015/1

diperolehi oleh empat kumpulan peserta.

Group W
Kumpulan W
Group X
Kumpulan X
Group Y
Kumpulan Y
Group Z
Kumpulan Z

. represents 15 marks
mewakili 15 markah

Diagram 12
Rajah 12

Group Z scored half of the marks that scored by Group Y. Calculate the total marks
scored by the four groups.
Kumpulan Z mendapat separuh daripada markah yang diperolehi oleh
Kumpulan Y. Hitung jumlah markah yang diperolehi oleh empat kumpulan itu.

A 150
B 285
C 300
D 330

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT

SULIT 16 015/1

1. This question paper consists of 40 questions.

Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Answer all questions.

Jawab semua soalan.

3. Each question is followed by four alternative answers, A, B, C or D. For each

question, choose one answer only. Blacken your answer on the objective answer sheet
provided.

Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi Setiap
soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan kamu pada kertas jawapan
objektif yang disediakan.

4. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made.
Then blacken the new answer.

Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian
hitamkan jawapan yang baru.

5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. You may do your working in the spaces on the question paper.

Kamu boleh membuat kerja mengira di ruang kosong di dalam kertas soalan ini.

015/1 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah SULIT