DISEO DE INTERVENCIONES

EDUCATIVAS
Dr. Pere Marqus Graells,
2000

Consideraciones
previas

El contexto
educativo.
Los
estudiantes
.
mbito de
la
intervenci
n.
Funciones
que
desarrollara
n los
recursos
que
utilicen.
Estrategias.
Entorno.
Tiempo.
Usuarios y
agrupamien
to.

Factores para la
intervencin educativa

Planificacin
previa del
docente.
Realizacin de
modificaciones.
Actuacin de las
actividades.

Esquema para un
programa de formacin
contina.
1
2
3

4
5

6
7

Deteccin del
problema.
Diagnostico a
partir de los
indicios.
Determinacin de
las personas
afectadas en el
problema.
Identificacin de
las causas.
Definicin de
indicios que
permitan
comprobar
resultados.
Ejecucin de la
formacin.
Anlisis de
resultados.

Actividades y
metodologa

El modelo propone:

Son las
actividades
que harn los
estudiantes
indicando la
modalidad y
la
metodologa
que se
utilizara.

Modelo CAIT de
aprendizaje (Martin
Patio)
Pretende ofrecer un tipo
de enseanza activa
centrada en el alumno
que con la mediacin del
profesor le ayude a
construir su conocimiento.

Contextualizaci
n.
Objetivos.
Papel del
docente.
Papel del
alumno.
Instrumentos.
Desarrollo de
actividades.
Contextualizaci
n de los
estudiantes.
Planificacin.
Elaboracin.
Personalizacin
. basa en:
Se
Aplicacin.
Actividades
Evaluacin.
constructivas
(contextualiza
das)
Actividades
auto reguladas
(aprendizaje
dirigido por el
profesor y
despus se
cede el control
al alumno)
Actividades
interactivas
(interaccin)
Actividades
con apoyo
tecnolgico
(uso de las
TIC)