Planeacin de Actividades Pedaggicas

GUARDERIA N: U_1379
SALA .DE ATENCION: MC
PERIODO: 28 Marzo- 1 de Abril

AMBITO DE EXPERIENCIA: Vinculo e interacciones; descubrimiento del

mundo, y Salud y bienestar.

RECOMENDACIONES: Felicita al nio por sus logros en todo momento.

CAPACIDAD: identifica seguridad en si mismo al relacionarse con los dems;

escucha lo que otros expresas y adquiere hbitos de higiene, descanso,
alimentacin y orden.

NECESIDADES

Hbitos
higinicos en
los alimentos,
debido a que no
estn
conscientes de
lo que puede
provocar el no
desinfectar o
lavar
correctamente
las frutas y
verduras.
Se detecta que
les llama la
atencin el tema
de la cocina.

LUNES

MARTES

MIERCOLES

FORMATIVO ASISTENCIAL
Despus de la comida, se
observara que los nios se laven
adecuadamente los dientes.

FORMATIVO ASISTENCIAL
Observare que los nios se laven las
manos correctamente

FORMATIVO ASISTENCIAL
Se vigilara que los nios se laven las manos
antes y despus de ir al sanitario,

ACTIVIDAD:

INICIO: explicare a los nios como

deben lavar las frutas y verduras.
DESARROLLO: 1.- jugaremos con la
cocinita y pedir a cada nio simular
que lavan las frutas y verduras de
juguete para preparar una rica comida.
2.- voy a revolver dibujos que
muestren el proceso de preparacin de
alimentos y pedir a cada nio que los
ordene en la forma correcta.
3.- dejare que jueguen con la cocinita
libremente, con msica clsica de
fondo.
CIERRE: le preguntare a cada nio si
le gusto la actividad.

INICIO: saldremos al patio y

jugaremos con una pelota a la
papa caliente, despus los llevare
a que se laven las manos.
DESARROLLO: 1.- voy a sentar a
los nios en las colchonetas y les
preguntare porqu creen ellos que
es importante desinfectar los
alimentos antes de consumirlos.
2.- mostrare imgenes de cmo es
la forma correcta de lavar las frutas
y verduras.
3.- iluminaran con crayola el dibujo
de la fruta que a ellos les guste
ms.
CIERRE: preguntare porque es
importante desinfectar los
alimentos

Arte grfico: se decorara un

boceto de un frutero con
aserrn.

ACTIVIDAD:

Arte musical/grafico: pondr msica

clsica y les dar pintura dactilar,
pedir que en una hoja dibujen la
msica que estn escuchando.

JUEVES

VIERNES

FORMATIVO ASISTENCIAL

FORMATIVO ASISTENCIAL
Se les enseara con una toallita
hmeda como deben limpiarse su
cara, pedir que repitan la accin.

Se asistir a los nios que todava se les

dificulte bajar y subir su ropa cuando estn
en los sanitarios.

ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD:

INICIO: para realizar la actividad

utilizare el escenario temporal, y
msica relajante de fondo.
DESARROLLO: 1.- jugaremos a la
comidita, fingir preparar alimentos
que no he desinfectado, para que los
nios me corrijan y me digan porque
no es correcto preparar alimentos
sucios.
2.- sentare a los nios en semicrculo
y les contare el cuento la pocin de
la mala vida
3.- pedir que hagan un dibujo del
cuento, y preguntare que fue lo que
ms les gusto.

INICIO: tendremos una sesin de

gimnasia cerebral acompaada de
msica relajante.
DESARROLLO. 1.- les mostrare
imgenes de algunas bacterias y
cmo viven en los alimentos sucios,
as como cul es el dao que nos
hacen.
2.- saldremos al patio y jugaremos a
la vbora de la mar
3,- dividir a los nios en 2 equipos,
el de la derecha sern las frutas y el
de la izquierda las bacterias, a mi
orden las bacterias tendrn que
atrapar a las frutas, se turnaran los
roles.

CIERRE:observare s los nios

tuvieron alguna dificultad para hacer
las actividades,

CIERRE: preguntare a los nios si les

ha gustado la actividad.

Arte grfico: se decorara un dibujo

de una cocina con pintura dactilar.

Arte literario: les contare el cuento

de barba iris

Actividad
INICIO: sentare a los nios en las
colchonetas y les dar un masaje de
relajacin, con msica relajante.
DESARROLLO: 1.- les contare el
cuento el inventor de monstruos,
hare preguntas sobre el cuento,
podrn hacer un dibujo
2.- en su libreta realizaremos
algunas actividades de motricidad
fina.
3.- en el pizarrn pegare imgenes
relacionadas al tema de la semana y
los nios pasarn por turnos a
explicar los que ms les gusto y
respondern algunas preguntas que
les formulare de acuerdo al tema.
CIERRE: jugaran con el escenario
libremente, y escucharan msica
relajante.
Arte grfico: partir una manzana y
con pintura dactilar la usaremos
como sello.

LITERATURA: el

cuento del da se contara en al patio de juegos.

DPS/CG/009/207

LUNES

MARTES

RESULTADOS
MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Actividades complementarias de otros programas alternos.

Activacin fsica y
cantos.

. Activacin fsica y

cantos.

Activacin fsica y
cantos.

Activacin fsica y
cantos.

Activacin fsica y
cantos.

Necesidades detectadas durante la realizacin de actividades.

THALIA YESENIA SANCHEZ ARENAS

___________________________________
EDUCADORA

ANA LAURA MONTIEL MOLINA

_________________________________________
ASISTENTE EDUCATIVO