REFLEKSI PENGAJARAN BERPASANGAN

Tarikh : 01 Februari 2016

Masa : 12.00 1.00 pm
Tahun : 4 Mullai
Jumlah murid : 27/29
Standard pembelajaran : 2.1(i) Menambah sebarang dua, tiga
dan empat nombor hingga lima digit
hasil

tambahnya

dengan

hingga

menggunakan

100

000

pelbagai

strategi termasuk membuat anggaran.

Saya

dengan

rakan

praktikum

saya

Jamunarani

telah

menjalankan

pembelajaran berpasangan pada hari ini. Setelah menjalankan aktiviti pengajaran

dan pembelajaran kami telah mentafsir kelebihan dan kelemahan mengenai
pembelajaran hari ini.
Kelebihan : Murid-murid memberi komitmen yang sangat aktif semasa pdp. Muridmurid berasa sangat seronok dan bermotivasi untuk menjawab soalan
apabila diberi peneguhan positif seperti ganjaran.
Kelemahan : Murid-murid menghadapi sedikit kesukaran dalam memahami soalan
bukan

rutin

yang

menggunakan

kaedah

baru

untuk

mencari

penyelesaian. Hanya segelintir murid cerdik dapat memahami cara

penyelesaianya.
Langkah
penambah : Guru boleh menggunakan kaedah Thingking Hats bagi mengatasi
baikan

masalah ini. Selain itu, guru juga boleh memberikan pelbagai contoh
yang berlainan supaya dapat memperkukuhkan kefahaman murid.