Kod Aktiviti
:
: 6/8/8.1/8.1.5
Langkah-langkah:
1. 1.Observe
the picture
carefully, pisau. (Pastikan keselamatan
Kupas buah
mangga menggunakan
2.
Classify
the picture
of food according
the buah
correct
way of food
diutamakan
semasa mengupas
dan memotong
mangga).
2.preservation
Basuh buah mangga yang dikupas.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
SPS 1
C1,C2
SPS 2
C1,C2,C3,C4
13
Soalan :
1.
A p a k a h k a e d a h p e n g a w e t a n ya n g d i g u n a k a n d a l a m
Eksperimen ini?
2.
Ap a k a h t u j u a n p e n g a w e t a n ? .
3.
What are the similarities between the canning and bottling in the
preserving food.
4.
Which food can preserve with the freezing, drying and salting
process?
14
Hari / Tarikh
Kod Aktiviti
:
: 6/9/9.1/9.1.3
SPS
SMS
:
:
Langkah-langkah :
1. Perhatikan gambar dibawah dan kelaskan jenis-jenis bahan buangan
SPS 1
C1,C3
SPS 2
C1,C2
1.
2.
15
SPS 2
C1,C2
1.
2.
Rumah
Kilang
2.
16
SPS 2
C1,C2,C3
Hari / Masa
:
Kod Aktiviti
: 6/10/10.1/10.1.2
Bidang pembelajaran : 10.0 Gerhana
Standard kandungan : 10.1 Fenomena gerhana bulan dan gerhana matahari
Standard pembelajaran : 10.1.2 Memerihalkan fenomena gerhana Matahari
Kaedah
Alat dan Bahan
SPS
SMS
: Simulasi
: Globe, lampu suluh, bola ping pong, benang dan
:
:
Pita pelekat
Langkah-langkah :
1. Lekatkan bola ping pong pada benang dengan
menggunakan pita pelekat dan gantungkan .
2. Letakkan globe diatas meja.
3. Letakkkan lampu suluh dihung meja dan buka suisnya.
4. Gantungkan bola ping pong selari dengan globe dan lampu suluh.
5. Gerakkan bola ping pong mengelilingi globe dan berhenti
diantara lampu suluh dan globe seperti gambarajah dibawah.
6. Perhatikan apa yang terdapat diatas permukaan globe.
Soalan :
1.
17
2.
Apakah yang boleh diperhatikan apabila bola ping pong diletakkan diantara
lampu suluh dan globe.
SPS 1
C1,C3
3.
SPS 4
C1
4.
SPS 4
C2,C3
5.
6.
7.
18
SPS 5
C1,C4
Hari / Masa
Kod Aktiviti
:
: 6/10/10.1/10.1.1
Kaedah
Alat dan Bahan
: Simulasi
: Globe, lampu suluh, bola ping pong, benang dan
Pita pelekat
SPS
SMS
:
:
Langkah-langkah :
Globe
Benang
19
Soalan :
1.
2. N a m a k a n f e n o m e n a y a n g t e r j a d i d a r i p a d a a k t i v i t i i n i .
3. L a k a r d a n l a b e l k a n g a m b a r a j a h k e j a d i a n f e n o m e n a
tersebut.
4.
5.
SPS 1
C1,C3
SPS 4
C1
SPS 4
C2,C3
SPS 5
C1,C4
6.
Ap a k a h k e s i m p u l a n b e r d a s a r k a n f e n o m e n a d i a t a s ? .
20
Hari/ masa
:
Activity Code
: 6/12/12.2/12.2.2
Bidang pembelajaran : 12.0 Mesin
Standard kandungan : 12.2 Mesin kompleks
Standard pembelajaran : 12.2.2 Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada
gabungan lebih daripada satu mesin ringkas
Kaedah
: Eksperimen
Alat dan Bahan
: Basikal, pita pengukur dan jam randik.
SPS
:
SMS
:
Langkah-langkah:
1. Lakukan secara berkumpulan dan dikawasan yang luas seperti dipadang
2. Tandakan jarak 50m dengan pita pengukur.
3. Pilih seorang murid untuk berjalan dan pilih seorang murid berbasikal
pada jarak yang telah ditetapkan.
4. Catatkan masa yang diambil kedua-dua orang murid itu sampai dengan
menggunakan jam randik.
5. Catatkan pemerhatian yang diperolehi ke dalam jadual dibawah.
Jenis pergerakan
Berjalan
SPS3
C2
Berbasikal
Soalan :
1)
Pilih jenis pergerakan murid yang mengambil masa kurang untuk
sampai?.
......
2)
3)
4)
5)
Nyatakan
i) Pembolehubah dimanipulasikan:....
ii) Pembolehubah bergerak balas:.
iii) Pembolehubah dimalarkan :.....
21
SPS6
C1
SPS1
C3
SPS6
C2
SPS6
C3/C4
.
6)