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FICHA DE INSCRIPCIÓN

Experiencias Significativas e Innovadoras en Educación preescolar, básica y media.

1. Datos generales de la Institución Educativa


Nombre completo INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SAN SALVADOR
Dirección CRA 80 # 82 - 48 Barrio San Salvador
Municipio y Departamento Barranquilla Atlántico
Teléfonos 3787616 - 3552219
Correo electrónico sansalvador@sedbarranquilla.gov.co

Nombre del rector Rocio Del Socorro Solano Salamanca

2. Título de la experiencia
Uso de las TIC's como herramienta integradora de los procesos escolares
3. Asignatura
Tecnología e Informática
4. Tipo de Experiencia (Solo seleccionar aquella opción predominante de la experiencia
significativa)
Aplicación de metodologías
Uso de contenidos
Uso de Tecnologías (TIC)
Uso de medios
Bilingüismo
Otra. Especifique: Gestión Administrativa
5. Resumen

Esta experiencia trata acerca de cómo estudiantes de barrios marginales de barranquilla se


apropian del uso de las nuevas tecnologías para hacer de su vida escolar una experiencia
agradable y no esa obligación con la cual debían cumplir a diario. Muestra cómo con la
ayuda de los medios audiovisuales los estudiantes pueden llegar a mejorar su rendimiento
académico y trazarse mejores perspectivas de vida, activar la interacción positiva con sus
compañeros a través del uso de proyectos colaborativos y de aumentar su fluidez verbal a
través del uso de exposiciones.

6. Palabras claves (Cada palabra debe estar separada por coma)


Exponga como mínimo cinco (5) palabras claves.
Colaboración, Metodología, TIC's, Redes Sociales, Políticas de Seguridad, Desarrollo,
Fluidez Verbal, Interacción, Proyectos.

7. Nivel educativo al que se enfoca la experiencia (Solo seleccione una sola opción)
Preescolar
Básica primaria
Básica secundaria
Media
No formal

8. Población
Describa de forma breve las principales características de la población con la que se lleva a
cabo la experiencia significativa en educación (grupo de edad, características del contexto).
Estudiantes de 6º a 9º Grado con edades que oscilan entre los 10 y 15 años
desenvolviéndose en un medio donde el micro tráfico de drogas, la delincuencia y la
prostitución son el pan de cada día, donde estudiar es sólo una obligación y los padres sólo
envían a sus niños para “descansar”.
9. Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia (DD/MM/AA)
Fecha de inicio
Mes Agosto
Año 2008
Fecha de Finalización En Curso
10. Situación que originó la experiencia

Los estudiantes del Distrital San Salvador eran estudiantes con pocas posibilidades de
ingresar al mundo laboral en trabajos acordes a las necesidades del entorno ya que estos
sólo veían al colegio como una obligación con la cual cumplir y no como una oportunidad
de poder surgir. Esto sumado al paradigma de educar con la metodología Tablero,
Marcador Saliva, hacía que los procesos de enseñanza y aprendizaje no tuviesen la
dinámica necesaria para despertar el interés de nuestros estudiantes en aprovechar todos
esos conocimientos que se les impartía. Además, por el mismo ambiente donde se
desarrollan estos presentaban un comportamiento en el cual el simple hecho de querer
corregir a uno de sus compañeros era causal de rencillas y discusiones fuertes. Las TIC's
han sido un medio a través del cual se han solucionado muchos de estos problemas.

11. Objetivos

Objetivo General: Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje desde el uso de las TIC's.
Objetivos específicos:
- Vincular al mundo de las TIC's a las labores diarias de los Docentes.
- Desarrollar habilidades y competencias en los estudiantes a partir el abordaje del
mundo del conocimiento mediados por las nuevas tecnologías.
- Ofrecer estudiantes con competencias laborales acordes a las necesidades del sector.

12. Enfoque teórico que orienta la experiencia

Nuestra base teórica parte desde el planteamiento de Roberto Tambornino en su tratado


SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y CAMBIOS CULTURALES donde se plantea que la ciencia y
la tecnología han introducido en forma sistemática, sobre todo durante la segunda mitad
del siglo XX, importantes transformaciones en la sociedad. En la misma dirección, el
enorme y veloz desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación son, en
parte, el motor de cambios culturales que influencian todos los aspectos de nuestra vida
actual.

Una importantísima contribución a los procesos comunicacionales es el concepto de red,


verdadera estructura organizativa que permite agrupar una amplia diversidad de
participantes, multiplicando las interacciones en función de la producción de
conocimientos. Con su aplicación se implementa un soporte común a todas las actividades
de nuestra cultura, cambia nuestra percepción de tiempo y distancia y vincula lo virtual
con lo material. Las decisiones ya no se toman como alternativas excluyentes, sino como
una articulación de un conjunto específico de opciones con un fin mutuo.
Esta concepción sumada a los expresado por José Luis Orihuela quién manifiesta que “En
esta época de cambios vertiginosos impulsados por la revolución digital, es frecuente
encontrar por igual a fascinados y a perplejos. Los encantados y los desconcertados
comparten la misma situación de parálisis: han dejado de pensar; el contexto les ha
sobrepasado y no saben cómo resituarse en el presente. El fascinado sólo ve inmensas
posibilidades para el futuro, mientras que el perplejo vive anclado en la confortable
seguridad del pasado“. Y lo que manifiesta Howard Gardner cuando dice: “Nunca
entenderás la teoría a no ser que la apliques” Nos llevó a pensar ¿Por qué no hacemos
parte de los fascinados y cambiamos esa actitud de perplejos?

13. Desarrollo de la experiencia

En un principio, en el distrital San Salvador se evidenciaba una desidia de parte de los


estudiantes respecto a las labores de enseñanza y aprendizaje, esto sumado a un ambiente
donde veían que tenían más posibilidades de ganar dinero a través del micro tráfico de
drogas, la prostitución y la delincuencia incidían en la deserción escolar y el bajo
rendimiento académico que podía evidenciar en los resultados obtenidos en las pruebas
ICFES y SABER ya que para ellos las posibilidades de ingresar a una universidad era casi
nula. Para nuestros estudiantes las únicas clases que les gustaban eran la informática
aunque la asociaban sólo con chatear y jugar y la educación física.
Después de reflexionar e investigar acerca de las nuevas tendencias del proceso de
enseñanza y aprendizaje decidimos adoptar una nueva metodología que estimulara a los
estudiantes a ir al colegio e interesarse por los conocimientos impartidos en el aula de
clases y que vieran a estos como una verdadera oportunidad de cambio. Esta nueva
metodología estaba basada en el uso de las TIC’s como el eje fundamental para el
desarrollo de los contenidos pero… ¿Cómo íbamos a utilizar las TIC’s si no contábamos con
los elementos básicos para esto? Es entonces cuando comienza la maratónica búsqueda de
los recursos para la adquisición de estos elementos y con recursos propios se consigue
comprar 5 computadores. En este momento conseguimos comprar un dominio para
nuestra página web además de la creación de los correos electrónicos para los estudiantes,
la creación de la plataforma educativa virtual y la red social.
Pero en esta etapa nos encontramos con un nuevo problema ¿Cómo brindábamos calidad
de educación si teníamos 6 y 7 estudiantes por computador? Además, este problema
sumado a la agresividad constante de los estudiantes nos dificultaba el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Debido a esto comenzamos a tocar puertas tanto en las
empresas del sector como en la secretaría de educación distrital para conseguir más
recursos y es cuando computadores para educar nos entrega 12 computadores en
respuesta a una solicitud realizada directamente a la Presidencia de la República y en
coincidencia con esta entrega la empresa Alimentos Cárnicos S.A. nos entrega otros 12
computadores. Con todos estos elementos se mejoró el ambiente en el cual se
desarrollaban las clases.
Ahora venía el gran problema… Cambiar el paradigma de educación de nuestros docentes
haciendo que estos minimizaran el uso de las herramientas clásicas y capacitarlos en el uso
de las TIC’s como su herramienta fundamental. Para esta época el Docente Alex González
es citado a hacer parte de los líderes formadores de la campaña A Que Te Cojo Ratón del
Ministerio de Educación, inmediatamente comienza la capacitación de los docentes a este
nivel, luego los docentes Alex González y Lissette Díaz, son citados dentro del grupo de 12
docentes distritales a formarse como Master Teacher’s de INTEL. Esto dio inicio a la
capacitación de INTEL Esential Versión 10.1 que era exactamente lo que necesitábamos
para poner en marcha el motor que movería los procesos académicos en el Distrital San
Salvador.
Hoy en día podemos evidenciar grandes cambios en los procesos escolares ya que se está
gestionando toda la información referente a las matrículas, actas académicas,
calificaciones, etc. A través de un sistema propio desarrollado para este fin, además, a
nivel académico los estudiantes están obteniendo mejores calificaciones a nivel escolar y
en las pruebas realizadas por el estado, el año pasado obtuvimos el primer puesto en las
pruebas SABER en lo que respecta a nuestra área de influencia y este año vamos por el
nivel Muy Superior en las pruebas ICFES.

14. Resultados
Hasta el momento hemos obtenido resultados favorables ya que con la implementación de
estratégias de enseñanza y aprendizaje basadas en el uso de las TIC's como eje
fundamental, se han desarrollado competencias en nuestros estudiantes que les permiten
ver la escuela desde otra perspectiva, para ellos es más regocijante y reconfortante venir a
la escuela y realizar los proyectos colaborativos utilizando el computador que seguir
repitiendo todas esas experiencias en las que trabajaban sólo con sus cuadernos,
fotocopias y libros. Por otro lado la obtención del primer lugar en las puebas SABER 2009
en nuestra área de influencia son muestra de las mejoras académicas de nuestros
estudiantes. Otra evidencia es que nuestros estudiantes ya no ven el computador como
ese objeto inalcanzable que sólo asociaban al chat, facebook y los juegos de video, sino
que para ellos el computador es una herramienta fundamental en su proceso de
aprendizaje, en la solución de conflictos y una fuente de conocimientos interminable.

15. Beneficios, fortalezas y debilidades

Uso de nuevos paradigmas de la educación. La solución de conflictos del aula mediante el


uso de las TIC's, la organización de la información, la baja por no decir nula deserción
escolar, la capacitación contínua de los docentes, la vinculación de los estudiantes al
mundo de la información con las competencias necesarias para desempeñarse en este
mundo.
Dentro de los beneficios se pueden resaltar la mejoría en los canales de comunicación
Administración – Docente, Docente – Docente, Docente – Estudiante, Estudiante –
Estudiante. Además de obtener el primer puesto en nuestra área de influencia en las
pruebas SABER 2009, una mejoría en los resultados cotidianos de los estudiantes, la
construcción de una red social que consolidó los lazos de amistad y los procesos
académicos, el uso de los trabajos colaborativos como eje fundamental para el desarrollo
de las clases, la vinculación de varios de nuestros estudiantes al mundo laboral sin la
necesidad de haber entrado a entidades de educación superior.
Durante este proceso encontramos muchas dificultades tanto a nivel de gestión de
personal como a nivel de gestión económica, para nadie es un secreto que las instituciones
públicas no manejan altos presupuestos y la inversión en tecnología tiene la constante que
siempre es significativa por ende no es fácil obtener recursos para tecnificar las aulas. Otra
gran dificultad era la resistencia al cambio de metodología por parte de muchos docentes,
esta resistencia se generaba en el hecho de que muchos de nosotros somos de la
generación del lápiz y el papel y enfrentarnos a un computador nos producía cierto miedo
y pensábamos no ser capaces de aprender y utilizar esta herramienta de mediación
tecnológica. Esta resistencia alivió cuando comenzaron los procesos de capacitación y la
motivación de ver a nuestros chicos utilizar el computador y casi que exigirnos utilizarlos
en nuestros procesos de enseñanza.

16. Medios

Principalmente el uso de los medios de información como herramientas fundamentales


para el desarrollo de las clases. Financiación con recursos propios y dotación de equipos
por parte de la secretaría de educación y Alimentos Cárnicos S.A.

17. Información de Contacto (persona que inscribe la experiencia)


Nombre y apellidos ALEX ALBERTO GONZALEZ JURADO
Dirección CRA 80 No 82 - 48
Municipio y Departamento BARRANQUILLA - ATLANTICO
Teléfono / Celular 3017355653
Correo electrónico agonzalez@inedissavirtual.com
Cargo que desempeña Docente de Informática