Nombre: Fabin Alvarado

Grupo: 3

Teora epigentica de Jean Piaget

Desde el enfoque epistemolgico de Jean Piaget a la educacin, explica que el
nio crea su propio conocimiento a travs de sus propias acciones y la
coordinacin de estas acciones; y l mismo es un proceso de construccin y
desarrollo. Adems, Piaget subordina el aprendizaje al desarrollo. Para l la
escuela debe garantizar que lo que sea enseado sea posible de ser asimilado,
lo cual es posible si el aprendizaje sigue siempre al desarrollo. El desarrollo se
produce por escalones sucesivos, por estadios y por etapas.

Periodo sensoriomotor (0-2 aos): proceso de adaptacin pensamientoexperiencia. El nio utiliza todos los sentidos para conocer el mundo de los
objetos. Existe una inteligencia presimblica.

Estadio peroperatorio (2-7 aos): est vinculado con configuraciones

perceptivas y el egocentrismo. Carece de equilibrio entre la acomodacin y la
asimilacin. A la hora de realizar operaciones cognitivas aparecen problemas
en: la conservacin, nmero y reversibilidad.

Estadio de las operaciones concretas (7-12 aos): est marcado por la

disminucin del pensamiento egocntrico y por la capacidad creciente de
centrarse en ms de un aspecto de un estmulo.

Estadio de las operaciones formales (12 en adelante): se comienza a

desarrollar una visin ms abstracta del mundo y una mayor comprensin de
este, la idea causa-efecto y a utilizar la lgica formal.

Teora de la moral de Lawrence Kohlberg

Kohlberg comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada
individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas etapas son las
mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando
estructuras que permitirn el paso a etapas posteriores. Sin embargo, no todas
las etapas del desarrollo moral surgen de la maduracin biolgica como en
Piaget, estando las ltimas ligadas a la interaccin con el ambiente. El
desarrollo biolgico e intelectual es, segn esto, una condicin necesaria para
el desarrollo moral, pero no suficiente. adems, segn Kohlberg, no todos los
individuos llegan a alcanzar las etapas superiores de este desarrollo.

Nombre: Fabin Alvarado

Grupo: 3