P. 1
Sinopsis Kursus

Sinopsis Kursus

|Views: 1,091|Likes:
Dipublikasikan oleh leehni

More info:

Published by: leehni on May 21, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/23/2013

pdf

text

original

8.

0
8.1

SINOPSIS KURSUS
SINOPSIS KURSUS WAJIB Tamadun Islam dan Tamadun Asia 2(2+0) (Islamic Civilisation and Asia Civilisation) Kursus ini merupakan satu kursus yang membincangkan ilmu ketamadunan yang mencakupi pengenalan ilmu ketamadunan, interaksi antara pelbagai tamadun (Melayu, Cina, India dan Jepun), Islam dalam tamadun Melayu, pengaruh tamadun Islam di Asia dan Eropah, tokoh-tokoh tamadun Islam, isu-isu kontemporari, Islam Hadhari, dan proses pembangunan negara. This course focuses on the introduction of civilisation, interaction among various civilisations (Malay, Chinese, Indian and Japanese), Islam in the Malay Civilisation, the influence of the Islamic civilisation in Asia and Europe, prominent figures of the Islamic civilisation, contemporary issues, Islam Hadhari, and nation development process. English Language Proficiency I 2(2+0) (Kefasihan Bahasa Inggeris I) This course aims to build on learners’ current English language skills. It focuses on the English Sound System, Parts of Speech/Word Classes, Tenses, Sentence Types, Types of Questions, Listening and Speaking Skills, Reading Skills, Paragraph Writing and Writing for Different Purposes. Kursus ini bertujuan meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris sedia ada pelajar. Tumpuan diberi kepada tajuk-tajuk sistem bunyi Bahasa Inggeris. tatabahasa, jenis-jenis ayat, jenis-jenis soalan, kemahiran mendengar dan bertutur, membaca, dan menulis untuk pelbagai tujuan. English Language Proficiency II 2(2+0) (Kefasihan Bahasa Inggeris II) This course is an extension of English Language Proficiency I (WAJ3102). It builds further on parts of speech and the language skills. It aims to enable learners to explore and apply appropriate structures of the English language for different text types. This will enable learners to become proficient language users. Kursus ini adalah lanjutan kepada kursus Kefasihan Bahasa Inggeris I (WAJ3102). Tumpuan diberi kepada tatabahasa, dan kemahiran mendengar, bertutur, membaca, dan menulis pelbagai penulisan. Kursus ini juga memahirkan pelajar dalam penggunaan struktur-struktur Bahasa Inggeris yang bersesuaian bagi pelbagai penulisan dan tujuan. Literasi Bahasa 2(0+2) (Language Literacy) Kursus ini menjelaskan dan mengaplikasi teori pemerolehan bahasa, hubungannya dengan pengajaran dan pembelajaran. Tumpuan diberikan kepada pemulihan membaca dan menulis, strategi pengajaran dan pembelajaran, kemahiran asas pemulihan membaca dan menulis, jenisjenis aktiviti kemahiran asas membaca dan menulis, penyerapan pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan muzik, seni visual, pendidikan jasmani dan kesihatan, pemilihan, pembinaan, dan penggunaan bahan pengajaran dan pembelajaran elektronik dan bukan elektronik serta aktiviti pengajaran dan pembelajaran. This course describes about Language Acquisition theory, its relationship with teaching and learning. Focuses wil be on reading, and writing remedial on teaching and learning strategy, reading and writing remedial basic skills; types of reading and writing basic skills activities, reading and writing in music education, visual arts, and physical education and health science selection, development and usage of electronic and non electronic and teaching and learning activities. WAJ3104 WAJ3103 WAJ3102 WAJ3101

1

Numerical Literacy 2(2+0) (Literasi Nombor) Students will be exposed to the approaches and strategies in the achievement of numerical literacy in the basic areas of mathematics. The topics discussed are problem solving, operation and computation, measurement, spatial sense, and also data analysis and Interpretation. Pelajar akan didedahkan tentang pendekatan dan strategi dalam pencapaian literasi nombor di dalam bidang-bidang asas matematik. Topik-topik yang turut dibincangkan ialah berkenaan penyelesaian masalah, operasi dan pengiraan, pengukuran, kesedaran ruang, dan juga analisis data dan interpretasi. Hubungan Etnik 2(2+0) (Ethnics Relations) Kursus ini memfokuskan perbincangan tentang konsep-konsep asas budaya dan hubungan etnik serta meneliti perkembangan hubungan etnik di Malaysia. Penekanan kursus ini meliputi perkara berkaitan dengan hubungan etnik di Malaysia, konsep-konsep asas hubungan etnik, masyarakat pluralistik Alam Melayu, pembangunan ekonomi dalam konteks hubungan etnik di Malaysia, pembangunan politik dalam konteks hubungan etnik di Malaysia, perlembagaan dalam konteks hubungan etnik di Malaysia, agama dan hubungan etnik, cabaran dan pemupukan hubungan etnik di Malaysia, dan hubungan etnik: peranan kerajaan dan masyarakat. This course focuses on basic concepts of culture and an ethnic relation with special attention to the latter’s development in Malaysia. This course emphasizes on ethnics relations in Malaysia, basic concepts in ethnics relations, Malay pluralistic society, economy development in ethnics relations in Malaysia, politics development in ethnics relations in Malaysia, constitution in ethnics relations in Malaysia, religion and ethnics relations, challenge and enhancement ethnics relations in Malaysia, and the role of government and society. Seni dalam Pendidikan 3(2+1) (Arts in Education) Kursus ini mendedahkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran asas untuk mengaplikasikan aktiviti kreatif yang mengintegrasikan muzik, pergerakan dan seni visual dalam proses pengajaran dan pembelajaran pelbagai mata pelajaran sekolah rendah. Kursus ini memberi tumpuan kepada aktiviti kreatif yang mendorong kanak-kanak menggunakan imaginasi, ekspresi, inkuiri, dan kecerdasan pelbagai. Kandungan kursus memberi perhatian kepada Pengenalan kepada Seni dalam Pendidikan; Pendedahan kepada asas Muzik, Pergerakan dan Seni Visual Sekolah Rendah; Aplikasi aktiviti kreatif dalam Pengajaran dan Pembelajaran pelbagai mata pelajaran. This course exposes students to the knowledge and basic skills in creative activities by integrating music, movement and visual art which will enhance the teaching - learning process of various subjects at the primary level. It emphasizes the importance of creative activities that help stimulate imagination, expression, inquiry and multiple intelligences. It also focuses on the introduction of Arts in Education, exposure to basic skills in music, movement and visual art as well as application of creative activities in the teaching and learning of various subjects. Kokurikulum – Pengurusan Kokurikulum 1(1+0) (Cocurriculum Management) Kursus ini meliputi pengenalan dan pengurusan kokurikulum sekolah rendah,penubuhan unit-unit kokurikulum, sistem fail dan surat menyurat, pengelolaan aktiviti, pengurusan mesyuarat dan kewangan, dan majlis rasmi. This course focuses on cocurriculum in primary school, setup of cocurriculum unit, filing system, organizing of activities and competition; management of meeting and budget; and official function.
2

WAJ3105

WAJ3106

WAJ3107

WAJ3108

Kokurikulum – Permainan 1(0+1) (Games) Kursus ini meliputi: sejarah permainan peringkat antarabangsa dan Malaysia, pengenalan alatan, gelanggang dan undang-undang permainan, mengetahui, latihan dan taktik permainan, pengukuhan kemahiran dalam permainan, pengurusan padang/gelanggang dan pasukan serta pengelolaan pertandingan. This course focuses on general knowledge: history of games in Malaysia and International level, introduction on equipment, court and rules and regulation of games, knowing, training and tactical of games; games enrichment, management of court / field and team and organizing competition. Kokurikulum – Unit Beruniform I 1(0+1) (Uniform Units I) Kursus ini meliputi sejarah unit beruniform; struktur dan organisasi; perlembagaan unit beruniform; pengurusan dan pentadbiran; disiplin dan kerohanian; asas pertolongan cemas; asas kawad kaki; istiadat dan orientasi kurikulum Unit Beruniform sekolah rendah. This course focuses on the history of uniform unit; structure and organization; constitution of uniform units; management and administration; discipline and spiritual; principles of first aid; marching; ceremonies and orientation to the uniform units curriculum of the primary schools. Kokurikulum – Unit Beruniform II 1(0+1) (Uniform Units II) Kursus ini meliputi pengetahuan dan kemahiran asas perkhemahan; perancangan dan pelaksanaan amali perkhemahan. This course focuses on the basic knowledge and activities of camping; planning and camping. Kokurikulum – Olahraga 1(0+1) (Atheletics) Kursus ini meliputi pengetahuan umum, sejarah dan undang-undang; kemahiran asas acaraacara balapan dan padang; pengurusan ukuran balapan dan padang; pengelolaan kejohanan; pengurusan pasukan. This course focuses on the general knowledge, history, rules and regulation; track events; field event; management in measurement of track and field events; organizing competition; team management. Kokurikulum – Persatuan 1(0+1) (Societies) Kursus ini meliputi pengenalan dan konsep persatuan; pengurusan; sejarah; perkembangan dan kepentingan persatuan; pengkelasan persatuan; kemahiran asas; persediaan, pelaksanaan dan penilaian projek. This course focuses on the introduction and concept of society; management; history; development and importance; classification of society; basic skills; preparation, implementation and evaluation of project. Bina Insan Guru 3(0+3) (Character Building for Teachers) Kursus ini bertujuan untuk melahirkan guru permulaan yang memiliki ciri-ciri dan perwatakan insan pendidikan yang berpengetahuan, berdaya maju, berdaya tahan, dan berdaya saing. Penekanan kursus diberikan terhadap pembentukan diri guru secara holistik dan kontekstuial. This course aims to produce teachers who are knowledgeable, proressive and resilient. The course focuses on the development of the teachers holistically and contextually.
3

WAJ3109

WAJ3110

WAJ3111

WAJ3112

WAJ3113

WAJ3114

BIG Fasa I (45 jam) Kursus ini merupakan suatu program perkhemahan selama empat hari tiga malam. Tumpuan akan diberi terhadap aktiviti mendirikan dan menguruskan perkhemahan, Malaysia cergas dan patriotik, latihan dalam kumpulan, kembara dan orienteering, aktiviti di air, tazkirah / aktiviti moral, persembahan kumpulan dan refleksi. This course is a four days camping programme. It focuses on putting up a camp, managing camps, training in groups, exploration and orienteering, water activities, moral activities, groupwork and reflection. BIG Fasa II (10 jam) Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar dengan domain pembangunan diri insan guru yang seimbang. Penekanan utama kursus ini berkaitan dengan pembangunan insan guru yang seimbang, guru dan hubungan dengan komuniti, guru dan akauntabiliti profesionalisme, aktiviti kemasyarakatan, jenis khidmat kemasyarakatan, khidmat pendidikan kepada komuniti, berkauntabiliti dan amanah dan kreativiti dan inovatif. This course aims to expose students to the balance of teacher self development domain as teachers. The course emphasises on the balanced teacher self development, teacher relationship with community and honesty, creativity and innovative BIG Fasa III (10 jam) Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang kepentingan khidmat kemasyarakatan. Pelajar didedahkan kepada kemahiran merancang, mengendali dan menghadiri bengkel. Aspek yang diberi penekanan ialah etiket sosial dan protokol. pengucapan awam, kesantunan berbahasa, kemahiran mendengar secara efektif, tertib di meja makan, pengendalian majlis rasmi dan etika berpakaian. This course aims to nurture the awareness of the importance of public service. Students are exposed to the skill of planning, organising and attending workshops. The aspect which is given emphasises are social ettiquette, protocol, public speaking, speaking skills, effective listening, table ettiquette, managing official ceremonies and dressing code. BIG Fasa IV (35 jam) Kursus yang berbentuk perkhemahan selama tiga hari dua malam ini bertujuan memberi peluang kepada pelajar mengaplikasikan kemahiran berfikir aras tinggi dalam membuat perancangan dan pengendalian aktiviti. Tumpuan akan diberi terhadap penyediaan mendirikan khemah, interaksi dengan komuniti setempat, aktiviti kerohanian/moral, Malaysia cergas dan menaikkan bendera, latihan dalam kumpulan, kembara sosial, jenis khidmat kemasyarakatan, khidmat pendidikan kepada komuniti, kreatif dan inovatif. This course is a three days camping aims at giving students the application of high order thinking skills in planning and managing activities. The focus of the course is on putting up camps interaction with the community, moral acitivities, raising the flag, and group training social BIG Fasa V (10 jam) Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang perkembangan kemahiran latihan dan benchmarking. Pelajar didedahkan dengan guru dan perundangan, mandat, Akta 550 (1996 ), Surat Pekeliling Ikhtisas, Pekeliling Perkhidmatan, fungsi Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi dan peranan Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG, lawatan benchmarking, ciri-ciri kepimpinan, pengurusan sekolah, iklim sekolah, infrastruktur dan infostruktur kurikulum di sekolah. This course aims to nurture the awareness of training development skills and benchmarking, students are exposed to teachers and law mandate, Act 550 (1996), profesional circulars, service circulars, state education department functions and sectors and functions of the role of education
4

district officers, benchmark leadership characteristics, school organisation, school climate, infrastructure and school curriculum infostructure. BIG Fasa VI (10 jam) Kursus ini bertujuan meningkatkan profesionalisme kendiri secara berterusan. Tumpuan kursus adalah berkaitan dengan perbengkelan, tema bengkel, mentadbir ujian post inventori Self Direct Search (SDS), inventori konflik, interpretasi dapatan ujian, refleksi, lawatan benchmarking, interaksi profesional dengan guru cemerlang, inovasi guru cemerlang, ciri-ciri profesionalisme dan komitmen guru cemerlang dan laporan dan penilaian reflektif. This course aims to upgrade continuos self professionalism. The focus of the course is related to workshops, workshops theme, administering post inventory test of self direct search, conflict inventory, interpretation of test, finding, reflection, benchmarking visits, professional, interaction with excellent teachers, innovation, professionasme commitment reports and reflective evaluation.

8.2

SINOPSIS KURSUS TERAS
(KURSUS PENGAJIAN PROFESIONAL) Falsafah dan Pendidikan di Malaysia 3(3+0) (Philosophy and Education in Malaysia) Kursus ini merangkumi perkembangan falsafah pendidikan Islam, Barat dan Timur serta sejarah perkembangan pendidikan di Malaysia; Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan sumbangan tokoh-tokoh pendidik di Malaysia. This course consists of the development of Islamic, Western and Eastern philosophy of education; historical development of the Malaysian education system, the National Philosophy of Education, the Integrated Primary School Curriculum (KBSR) and contributions of teacher patrons in Malaysia. Perkembangan Kanak-kanak 3(3+0) (Child Development) Kursus ini merangkumi proses perkembangan kanak-kanak dari sudut fitrah kejadian manusia menurut perspektif agama dan biologi; faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya; prinsip-prinsip asas perkembangan; peringkat-peringkat perkembangan dan teori-teori yang berkaitan; implikasi terhadap pengajaran dan pembelajaran serta ciri-ciri kanak-kanak berkeperluan khas. This course encompasses the developmental process of a child, nature of human beings from the religious and biological perspectives; factors that influence the development of the child; basic principles of child development; different stages of development; the underpinning theories of child development; implications on teaching and learning; development of children with special needs. Murid dan Alam Belajar 3(3+0) (Learning and the Learner) Kursus ini merangkumi konsep alam belajar kanak-kanak; pelbagai teori pembelajaran; implikasi faktor perbezaan individu, motivasi, gaya pembelajaran terhadap pemilihan dan pengaplikasian pendekatan dan strategi pengajaran pembelajaran. EDU3103 EDU3102 EDU3101

5

This course encompasses the child’s learning environment; various learning theories; implications of individual differences, motivation and learning styles towards selection and application of approaches and strategies in teaching and learning. Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku 3(3+0) (Behavior and Classroom Management) Kursus ini membincangkan pengurusan bilik darjah sekolah rendah; peranan guru dalam mengurus bilik darjah; model-model pengurusan disiplin; masalah disiplin murid-murid dan pengurusan murid-murid berkeperluan khas This course discusses classroom management in primary schools, the roles of teachers in classroom management; models of discipline management; issues regarding discipline problems of students and management of special need students. Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran 3(2+1) (Technology in Teaching and Learning) Kursus ini membincangkan konsep, teori, amalan dan perkembangan teknologi pendidikan; pemilihan, penghasilan, penggunaan dan penilaian media pengajaran; aplikasi kemahiran teknikal menggunakan pelbagai media pengajaran; pengintegrasian teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran; pengurusan media dan sumber pendidikan. This course discusses concepts, theories, practices and development of educational technology; selection, production, utilization and evaluation of educational media; application of technical skills in using various instructional media; integration of information and communication technology in teaching and learning; management of educational media and resources. Budaya dan Pembelajaran 3(3+0) (Culture and Learning) Kursus ini merangkumi aspek sosiobudaya pelbagai kelompok di Malaysia; gaya pembelajaran berdasarkan aspek kepelbagaian budaya; kemahiran berkomunikasi; kemahiran hubungan kelompok serta isu-isu kepelbagaian budaya. This course encompasses sociocultural aspects of various groups in Malaysia; learning styles based on different multicultural aspects; communications skills; multicultural relationship skills and issues. Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak 3(3+0) (Guidance and Counseling for Children) Kursus ini merangkumi konsep asas, matlamat, keperluan dan jenis-jenis perkhidmatan bimbingan dan kaunseling; peranan guru biasa sebagai pembimbing; aplikasi teori-teori dan kemahiran kaunseling dalam pengendalian kaunseling individu dan kelompok; penggunaan pelbagai terapi dalam kaunseling kanak-kanak. This course encompasses the basic concepts of guidance and counseling goals, needs, types of guidance and counseling services; roles of ordinary teachers as guidance teachers; application of theories and basic counseling skills in conducting individual and group counseling and various types of therapy in child counseling. EDU3107 EDU3106 EDU3105 EDU3104

Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional 3(3+0) (Leadership and Teacher Professional Development) Kursus ini membincangkan konsep profesion; ciri-ciri guru sebagai seorang profesional; etika, akauntabiliti dan kesantunan guru; peringkat perkembangan guru; kepemimpinan dan peranan guru; kemahiran profesional dan tanggungjawab guru dalam pelbagai aspek kepemimpinan di sekolah.
6

EDU3108

This course discusses the concept of a profession; characteristics of a teacher as a professional; ethics and accountability; teacher politeness; stages of teacher development; leadership and roles of teachers; professional skills and responsibilities of teachers in various aspects of leadership in schools. Guru dan Cabaran Semasa 3(3+0) (Teacher and Current Challenges) Kursus ini membincangkan isu-isu pendidikan dan cabaran semasa; tanda-tanda awal gangguan emosi dalam kalangan murid dan guru serta cara-cara menanganinya; inovasi dalam pendidikan serta pengurusan perubahan. This course discusses educational issues and current challenges; early symptoms of emotional disturbances amongst students; teachers and ways to overcome; innovation and managing educational changes. EDU3109

7

KURSUS TERAS (KURSUS MAJOR) BAHASA MELAYU PENDIDIKAN RENDAH Pengajian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah 3(3+0) (Primary School Malay Language Syllabus Study) Kursus ini menjelaskan dan menghuraikan kandungan sukatan pelajaran bahasa Melayu sekolah rendah. Isi kandungannya meliputi objektif dan organisasi kandungan, kemahiran-kemahiran bahasa (mendengar dan bertutur, membaca, dan menulis), fokus utama dan sampingan, pemetaan kemahiran, konsep 5P, pengisian kurikulum, kemahiran bernilai tambah, dan sistem bahasa. This course describes and elobarates the primary school Malay language syllabus content which includes the aspect of content objectives and organization, language skills (listening and speaking, reading, and writing), main focus and secondary focus, skills mapping, 5P concepts, curriculum content, added value skills, and language system. Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah 3(2+1) (Primary School Malay Language Teaching Methodology) Kursus ini menjelaskan dan menghuraikan tentang orientasi rancangan pengajaran harian; penulisan langkah pengajaran; pengajaran mikro dan mikro; konsep strategi, pendekatan, kaedah, dan teknik pengajaran, serta melaksanakan pengajaran mikro dan makro. This course describes and elaborates on daily lesson plan orientation, the writing of teaching steps, micro and macro teaching, concepts of teaching strategy, approach, and technique; and implementing the micro and macro teaching. Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah 3(2+1) (Primary School Malay Language Assessment) Kursus ini menjelaskan konsep dan prinsip pengujian, penilaian, dan pengukuran, teori-teori kognitif, afektif, dan psikomotor, jadual spesifikasi ujian dan pembinaannya, pembinaan ujian, pemarkahan dan markat, jenis dan kaedah penilaian bahasa, penilaian kemahiran bahasa, dan tatabahasa. This course describes the concept and principles of testing, evaluation, and measurement, theory of cognitive, affective, and psychomotor, testing specifications schedule and its construction, testing development, marks, types and method of language evaluation; grammar and language skills evaluation. BMM3103 BMM3102 BMM3101

Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu 3(2+1) (Teaching Language Skills in Malay Language) Kursus ini menghuraikan Kemahiran-kemahiran bahasa, pendekatan, kaedah, dan teknik pengajaran kemahiran-kemahiran bahasa, penyediaan rancangan rengajaran untuk mengajarkan kemahiran-kemahiran bahasa, membina dan menggunakan bahan bantu mengajar kemahirankemahiran bahasa, serta membuat latihan dan penilaian kemahiran-kemahiran bahasa. This course elaborates on Malay language skills, approaches, methods, and techniques of teaching language skills, preparation ofl language skills teaching plan, constructing and using language skills teaching aids, and implementing some exercises on the evaluation of language skills.

BMM3104

8

Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Berbantukan 3(0+3) Komputer (Computer Aided in Teaching and Learning Malay Language) Kursus ini menjelaskan tentang penggunaan internet, pemilihan bahan internet, laman web, dan tapak pembelajaran; pembelajaran secara On-Line dan Off-Line; model perpautan dalam penyusunan bahan, perpautan antara bahan; pengeditan bahan pengajaran secara On Line; penggunaan bahasa Melayu dalam bahan internet; pengajaran bahasa Melayu secara sidang video, penggunaan alat pengarangan, animasi dalam persembahan bahan, dan penggunaan CD pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. This course describes the usage of internet, selection of internet resources, website, learning homepage, on-line and off-line learning, link model in organising resources, linkage within resources, on-line teaching resources editing, using Malay language in internet, teaching of Malay language through video conferencing, usage of writing tool, animation in presentation, and using learning CDs in teaching and learning the MalaylLanguage Pemulihan dan Pengayaan Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah 3(3+0) Rendah (Remedial and Enrichment in Primary School Malay Language Teaching) Kursus ini menghuraikan tentang pendidikan pemulihan dan pengayaan dari aspek konsep, objektif, dan rasional; masalah penguasaan pembelajaran dan cara-cara mengesan kesukaran pembelajaran, pengelolaan dan strategi dalam kelas biasa dan kelas khas; penyediaan rancangan pengajaran dan bahan bantu mengajar, pelaksanaan pengajaran dan penilaian. This course elaborates on remedial and enrichment education including concept, objective, and rational, learning difficulties and ways of detecting learning difficulties, organisation and strategies in normal and special class, preparing lesson plan and teaching resources, implementing teaching and evaluating session. Pengantar Linguistik Bahasa Melayu 2(2+0) (Introduction to Malay Language Linguistic) Kursus ini menghuraikan tentang bidang linguistik, sifat bahasa, sejarah perkembangan ilmu linguistik struktur linguistik, faktor luaran, variasi bahasa, peraturan paradigmatik, stilistik, dan bahasa Melayu saintifik This course elaborates on various linguistic fields, language characteristics, linguistic developement history, linguistic structure, external factor, language variation, paradigmatic rule, stylistic, and scientific Malay language. Fonetik dan Fonologi Bahasa Melayu 3(3+0) (Phonetic and Phonology in Malay Language) Kursus ini menghuraikan teori fonetik dan fonologi; artikulasi dan articulator, huruf-huruf dan simbol fonetik, fonem, fonem segmental, fonem suprasegmental, sebutan dan penyukuan dalam bahasa Melayu, latihan sebutan dan penyukuan sebutan, latihan transkripsi sebutan dan penyukuan sebutan, dan sebutan baku. This course elaborates on phonetic and phonology theories, articulation and articulators, alphabert and phonetic symbols, phoneme, segmental phoneme, super segmental phoneme, pronunciation and syllables in Malay language, pronunciation and syllables exercise, pronunciation and syllables transcription, and standard pronunciation. BMM3108 BMM3107 BMM3106

BMM3105

9

Morfologi Bahasa Melayu 3(3+0) (Morphology of Malay Language) Kursus ini menjelaskan tentang proses pembentukan kata bahasa Melayu termasuk pembentukan kata nama, kata kerja, kata adjektif, dan pembentukan kata baru, imbuhan dalam Bahasa Melayu, bentuk perkataan bahasa Melayu, golongan kata, golongan kata kerja, jenis kata adjektif, dan kelas kata tugas. This course elaborates on the formation of Malay language words including the formation of nouns, verbs, adjectives, and the formation of new words, affixes in Malay language, Malay language word form, types of words, verbs, adjectives, and functional word class. Sintaksis Bahasa Melayu 3(3+0) (Syntax of Malay Language) Kursus ini menghuraikan kandungan bidang kajian ilmu sintaksis, yang merangkumi susunan konstituen frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif, frasa sendi nama; ayat dalam bahasa Melayu termasuk frasa, klausa, ayat dasar, ayat inti, ayat tunggal, ayat majmuk, dan proses penerbitan ayat. This course explains what syntax is. It encompasses the noun phrase, verb phrase, adjectival phrase, and prepositional phrase constituent order; sentences in Malay language including phrase, clause, simple sentences, complex sentences, compound sentences, and sentence construct processes. Semantik dan Peristilahan Bahasa Melayu 2(2+0) (Semantic and Terminology of Malay Language) Kursus ini menjelaskan tentang semantic, fitur makna, makna leksikal, makna ayat; perubahan semantic, teori pembuktian, ketaksaan dan kekaburan makna; makna peribahasa, peristilahan, sumber istilah, skema tatacara pembentukan istilah; aspek tatabahasa dan semantik peristilahan Bahasa Melayu, istilah singkatan, lambang, dan ejaan. This course elaborates on semantic, feature meaning, lexical and contextual meaning, semantic change, proof theory, ambiguity and vague meaning; ideomatic meaning, terminology and terminology construction schedules, grammar and semantic aspect of Malay language terminology, spelling, symbols, and short forms. Sejarah Perkembangan Bahasa Melayu, Perkamusan, dan 3(3+0) Terjemahan (History of Malay Language Development, Dictionary Development and Translation) Kursus ini menyediakan guru bahasa Melayu dengan pengetahuan tentang sejarah bahasa Melayu, sistem ejaan jawi bahasa Melayu, perkamusan dan kemahiran penterjemahan. This course prepares teachers with the knowledge of the history of Malay Language, the Jawi spelling system, dictionary skills and the translation skills. Penyelidikan Tindakan I - Bahasa Melayu Pendidikan 3 (3+0) Rendah (Kaedah) (Action Research I : Methodology) Kursus ini menjelaskan pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan, jenis-jenis penyelidikan di sekolah, prosedur dan pelaporan penyelidikan pendidikan, jenis dan cadangan kajian, strategi pengumpulan data, pertimbangan semasa mengumpul data; kaedah analisis data; analisis data, menulis laporan / artikel dan penyebaran laporan / artikel. This course elaborates on various research methods in education, types of research in school, education research report and procedure, action research types and proposal, data collecting strategy, consideration to be taken during data collection, data analysis methodology, data analysis, report / article writing, and report / article distribution.
10

BMM3109

BMM3110

BMM3111

BMM3112

BMM 3113

Kebudayaan Melayu 3(2+1) (Malay Culture) Kursus ini menjelaskan konsep budaya; masyarakat; kebudayaan Melayu (dari sudut politik, sosial, dan ekonomi); pengaruh luar dalam masyarakat Melayu; kebudayaan Melayu dalam bahan sastera dan bukan sastera; tasawur (world-view) dan kosmologi masyarakat Melayu serta kebudayaan kebangsaan. This course elaborates on concept of culture, society, the Malay culture (from political, social, and economic aspects); external influence in Malay society, Malay culture in literary and non literary resources, world view and Malay society cosmology, and national culture. Penyelidikan Tindakan II 3(0+3) (Action Research II: Implementation and Reporting) Kursus ini membimbing pelajar melaksanakan kajian tindakan di sekolah dengan mengenal pasti tajuk kajian, ke penentuan rancangan tindakan, mengumpul data, menganalisis data, menterjemah data, menulis laporan, mengurus dan melaksanakan seminar kajian tindakan, dan menerbitkan serta menyibarkan hasil kajian tindakan. This course coaches the students to carry out action research in school from identifying research topic to drawing action plan; collecting, analising, and interpreting data, writing report / article; organising action research seminar, and printing and distributing action research findings. Genre Kesusasteraan Melayu dalam Bahasa Melayu 3(3+0) (Malay Literature Genre in Malay Language) Kursus ini menghuraikan sastera dalam pengisian kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah; pendekatan pemahaman teks sastera sekolah rendah; teknik dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran sastera; sastera bandingan; sastera kanak-kanak dan remaja; dan apresiasi teks sastera sekolah rendah. This course explains litrature in Primary School Malay language curriculum; approaches in understanding primary school literary texts, literary teaching and learning techniques and activities, comparative literature, children and adolescent literature, and primary school literary texts appreciation. BMM3116 BMM3115

BMM3114

11

MATEMATIK PENDIDIKAN RENDAH Knowing Numbers 3(3+0) (Mengenal Nombor) In this course students are exposed to the various numeration systems and also the elementary number theory. In addition, there is a further exploration into natural, rational, irrational and real numbers. The characteristics and theorems related to these sets of numbers will also be highlighted. Appreciation of Fibonacci Numbers and Golden Ratio in nature is emphasized. In the process, students will apply their knowledge of numbers in number recreations and problem solving. Kursus ini akan memberi pendedahan kepada pelajar tentang sistem nombor dan asas teori nombor. Pelajar juga akan menerokai dengan lebih mendalam tentang ciri dan teorem yang berkaitan dengan nombor asli, nombor nisbah dan nombor bukan nisbah serta nombor nyata. perkaitan antara nombor Fibonacci dengan Golden Ratio dan alam semula jadi juga akan dibincangkan dan akan diaplikasikan dalam rekreasi nombor dan penyelesaian masalah . Mathematics Education Curriculum 3(3+0) (Kurikulum Pendidikan Matematik) This course allows students to acknowledge the history and roles of mathematicians. They are exposed to the meanings and roles of mathematics and values in mathematics on top of being familiar with the roles as a mathematics teacher. It also requires students to explore the development of the Malaysian Mathematics Curriculum and to study the Malaysian Mathematics Curriculum: KBSR and KBSM. Kursus ini memberikan pendedahan kepada pelajar untuk menghayati sejarah dan peranan ahli matematik. Pelajar juga didedahkan kepada makna, peranan dan nilai dalam matematik serta peranan guru Matematik. Pelajar akan meneliti perkembangan Kurikulum Matematik di Malaysia dan juga mengkaji Kurikulum Matematik KBSR dan KBSM. Geometry 3(2+1) (Geometri) This course provides an opportunity for the students to explore the applications of geometry. It discusses concepts in plane geometry- tessellations, symmetries and transformations. Students will also discover patterns in art and design. In addition, exposure to dimensional geometry of the Platonic solids is also highlighted. The use of ICT e.g. GSP is applied as a tool to investigate and construct projects in geometry. Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai aplikasi geometri. Kursus ini juga membincangkan konsep dalam satah geometri, teselasi, simetri dan transformasi. Pelajar akan mempelajari corak dalam seni dan reka bentuk. Selain itu, pelajar juga akan didedahkan kepada geometri dimensi bagi pepejal Platonic. Teknologi Maklumat dan Komunikasi seperti Geometer Sketchpad akan digunakan sebagai alat untuk menyiasat dan membangunkan projek geometri. Decision Mathematics 3(3+0) (Matematik Keputusan) This course introduces students to another useful branch of mathematics. It provides information about introduction to decision Mathematics, types of searches, linear programming, graphs, networks, critical path analysis, algorithms, heuristic algorithms and methods of sorting. Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada satu lagi cabang matematik yang berguna. Kursus ini menyediakan maklumat tentang pengenalan kepada Matematik keputusan, jenis-jenis carian, pemprograman linear, graf, rangkaian, analisa laluan kritikal, algoritma, algoritma heuristik dan kaedah mengisih.
12

MTE3101

MTE3102

MTE3103

MTE3104

Statistics 3(3+0) (Statistik) In this course, students will revisit the concepts of probability and explore inferential statistics such as t-test, Chi-Square test, analysis of variance (ANOVA) in hypothesis testing and linear regression in analyzing linear relationship in bivariate variables. The importance of using the appropriate statistical methods in solving real life problems is emphasized. Dalam kursus ini, pelajar akan mengimbas kembali konsep yang berkaitan dengan kebarangkalian dan menerokai statistik inferens seperti ujian-t, ujian Chi-Square, analisis varians (ANOVA) dalam pengujian hipotesis dan regresi linear dalam menganalisis perhubungan linear dalam pembolehubah ‘bivariate’. Kepentingan menggunakan kaedah statistik yang sesuai dalam penyelesaian masalah harian adalah dititikberatkan. Resources in Mathematics 3(3+0) (Resos dalam Matematik) This course provides an opportunity for students to explore the applications of various resources in teaching and learning Mathematics. Students will be introduced to printed materials, teaching and learning aids, technology in Mathematics, Mathematics facilities and management of resources. Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai aplikasi pelbagai resos dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Pelajar akan diperkenalkan dengan bahan bercetak, alat bantu pengajaran dan pembelajaran, teknologi dalam Matematik, kemudahan-kemudahan Matematik dan pengurusan resos. Planning ang Teaching Mathematics 3(3+0) (Perancangan dan Pengajaran Matematik) This course will provide an opportunity for students to begin planning an effective Mathematics lesson. Students are taught and guided to incorporate appropriate methods and techniques in their planning, using relevant Mathematical ideas. In addition, applications of Mathematics learning theories are highlighted in the teaching and learning of Mathematics. Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk merancang suatu pelajaran Matematik yang efektif. Pelajar diajar dan dibimbing untuk menggunakan kaedah dan teknik yang sesuai dalam perancangan dengan menggunakan idea Matematik yang relevan. Selain itu, aplikasi teori pembelajaran Matematik diberikan perhatian dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik. MTE3107 MTE3106

MTE3105

Basic Calculus 3(3+0) (Kalkulus Asas) This course focuses on the key concepts of Calculus which includes functions and graphs, basic understanding of limits and limit theorem, derivatives and integrals, and patterns and relationships. At this point, students are able to find the first and second derivatives of functions and minimum and maximum points of graphs, the applications and use of technology, graphing calculator and software such as Geometer’s Sketchpad to sketch and interpret the graphs of functions. Kursus ini memfokuskan kepada konsep utama dalam Kalkulus; fungsi dan graf, kefahaman asas mengenai had dan teorem had, ‘derivatif’ dan ‘integral’ serta pola dan perhubungan. Pelajar boleh mencari derivatif pertama dan kedua bagi fungsi serta titik minimum dan maksimum bagi graf, penggunaan dan aplikasi teknologi, kalkulator grafik dan perisian seperti Geometer Sketchpad untuk melakar dan membuat interpretasi graf fungsi.

MTE3108

13

Teaching of Numbers, Farctions, Decimals and Percentages 3(2+1) (Mengajar Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan Peratus) This course exposes to the students that children learn mathematics by constructing their own ideas at different levels and stages. Discussions cover topics related to teaching of numbers, fractions, decimals and percentages and also construction of teaching aids, micro and macro teaching sessions. Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar bahawa kanak-kanak belajar matematik dengan membina idea sendiri pada aras dan peringkat yang berbeza. Perbincangan meliputi perkara berkaitan dengan mengajar nombor, pecahan, perpuluhan dan peratus serta membina alat bantu mengaja, mikro dan makro.

MTE3109

Linear Algebra 3(3+0) (Aljabar Linear) This course provides students with the knowledge of linear equations and inequalities, matrix algebra and vector space. The idea is extended to using Elimination, Substitution, Gauss-Jordan Method and Cramer Rule in solving linear systems. In addition, students are taught to find the inverse of a singular matrix using the adjoint method or elementary row operations. Concepts of vector space in R2 and R3 are also discussed. Kursus ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan tentang persamaan dan ketaksamaan linear, aljabar matriks dan ruang vektor. Idea ini dilanjutkan kepada Kaedah Penghapusan, Penggantian, dan Gauss-Jordan serta Hukum Cramer dalam penyelesaian sistem linear. Selain itu, pelajar diajar mencari songsang matriks dengan kaedah adjoin atau operasi baris elementari. Konsep ruang vektor dalam R2 dan R3 juga dibincangkan. Teaching of Geometry, Measurement and 3(2+1) Data Handling (Mengajar Geometri, Pengukuran dan Pengendalian Data) In this course, students will learn the key concepts in geometry, measurement and data handling. They will be introduced to a range of related teaching and learning strategies, effective planning and teaching, the use of technology, micro and macro teaching sessions. Dalam kursus ini, pelajar akan belajar konsep utama geometri, pengukuran dan pengendalian data. Pelajar akan diperkenalkan dengan strategi pengajaran dan pembelajaran, perancangan pengajaran efektif, penggunaan teknologi, mikro dan makro. Assessment Practices in Mathematics Education 3(3+0) (Amalan Pentaksiran dalam Matematik) Students will be exposed to the skills of carrying out testing and evaluation. The topics discussed are testing and evaluation, mathematical difficulties and diagnostic test, special needs in Mathematics education and applications of technology in assessment. Pelajar akan didedahkan tentang kemahiran menjalankan pengujian dan penilaian. Topik-topik yang turut dibincangkan ialah mengenai pengujian dan penilaian, kesukaran Matematik dan ujian diagnostik, keperluan khas dalam pendidikan matematik dan aplikasi teknologi dalam pentaksiran. Action Research I – Primary Mathematics (Methodology) 3(3+0) (Penyelidikan Tindakan I: Kaedah) This course provides knowledge about the various research methods in education and the basics of educational research. It will also explore ways of acquiring the skills of planning an action research, implementing the research, analysing and interpreting the research data, and documenting the action research findings in a report or article. Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan. Ia juga meneroka cara-cara memperolehi kemahiran merancang dan
14

MTE3110

MTE3111

MTE 3112

MTE3113

melaksana satu kajian tindakan, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. Applications of Mathematics 3(2+1) (Aplikasi Matematik) This course relates students to the earlier mathematics courses. Its contents cover mathematics in every day life, classical codes and ciphers, codes and cryptography, use of mathematical modeling in biology and ecology, and some key mathematical ideas related to calculus. Kursus ini dikaitkan dengan kursus-kursus matematik yang sebelum ini. Isi kandungannya meliputi matematik di dalam kehidupan harian, kod klasik dan nombor rahsia, kod dan kriptografi, penggunaan model matematik dalam biologi dan ekologi, serta sebahagian idea utama matematik berkaitan dengan kalkulus. Action Research II – Primary Mathematics (Implementation 3(0+3) and Reporting) Penyelidikan Tindakan II : Pelaksanaan dan Pelaporan This course involves skills of carrying out an action research in a school. It will also provide opportunities for students to organise an action research seminar and to present their action research findings during the seminar. The students will also apply their skills on how to document and publish their research papers in a journal. Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah. Ia juga akan memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal. BAHASA CINA PENDIDIKAN RENDAH Fonetik dan Kosa Kata 3(2+1) (Phonetics and Vocabulary) Kursus ini memperkenalkan pengetahuan fonetik dan morfologi Bahasa Cina seperti morfem, kosa kata, dan peribahasa. Tumpuan diberi kepada latihan sebutan yang standard dan kaedah pengajaran fonetik Bahasa Cina (Hanyu Pinyin). This course introduces the knowledge of phonetics and morphology of Chinese Language like morphemes, vocabulary, and idioms. Emphasis is given on the practice of standard pronunciation and the methods of teaching the Chinese Language phonetics, Hanyu Pinyin. Guru Bahasa Cina dan Pembelajaran Bahasa Cina (Chinese 3(2+1) Language Teacher and Methodology of Teaching & Learning) Kursus ini membincangkan konsep dan teknik-teknik asas, perancangan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran, serta peranan dan kod etika guru Bahasa Cina, teori pemerolehan bahasa, prinsip dan objektif pengajaran Bahasa Cina, pelbagai pedagogi, integrasi teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina, kemahiran berkomunikasi secara verbal dan bukan verbal, teknik soal jawab, penyediaan dan penggunaan bahan bantu mengajar, penulisan rancangan mengajar, refleksi, dan konsep pengajaran mikro. This course discusses the concept, basic techniques and methodology in teaching & learning Chinese language. the roles and ethics of language teachers, the theories of acquiring language skills, principles and objectives of teaching Chinese language, various general pedagogies and the integration of information and communication techniques in the teaching and learning of Chinese language, the verbal and non-verbal communication skills, questioning techniques, preparing and using teaching aids, lesson planning, writing reflections and understanding microteaching concepts.
15

MTE3114

MTE3115

BCN3101

BCN3102

Tatabahasa dan Retorik 3(3+0) (Grammar and Rhetoric) Kursus ini meliputi pengetahuan untuk tatabahasa klasik dan moden untuk Bahasa Cina, golongan kata klasik sementara tatabahasa moden merangkumi golongan kata, frasa, komponen ayat, jenis-jenis ayat dan retorik. This course encompasses the grammatical structure of both classical and modern Chinese language, the classical groups of words and phrases while the modern Chinese language examines groups of words, phrases, sentence structure, types of sentences and rhetoric. Kesusasteraan Kanak-kanak 3(2+1) (Children Literature) Kursus ini meliputi pengetahuan asas kepada kesusasteraan kanak-kanak, termasuk konsep, ciri-ciri, dan bentuk genre sastera ini serta sejarah perkembangannya. Karya-karya sastera kanak-kanak dari pelbagai genre dipilih sebagai teks bacaan asas untuk penghayatan dan penganalisaan. Penulisan karya sastera kanak-kanak dan pengajaran dan pembelajaran juga diperkenalkan. This course encompasses the knowledge of basic concepts, characteristics, genre and historical development of children literature. Articles from different types of children literature are selected as reading texts. Teaching-learning methods are also introduced. Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali & 3(2+1) Menulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca (TeachingLearning of Reading and Writing Chinese Characters, and the Process of Teaching and Learning Reading Skills in Primary Classroom) Kursus ini meliputi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran mengenali dan menulis aksara Cina serta proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca di sekolah rendah. Pelajar dibimbing agar dapat merancang dan mengurus aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta dapat mengaplikasikannya. This course covers the methodology in learning, reading and writing Chinese characters as well as the teaching and learning process of reading in primary schools. Students will be guided in planning teaching and learning activities and implementing them Prosa 3(3+0) (Prose) Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelbagai bentuk prosa serta sejarah perkembangannya. Karya-karya gemilang dari pelbagai bentuk prosa dipilih sebagai bacaan asas. This course comprises of definitions, characteristics, and historical development of prose. Texts from different types of prose are selected as basic reading. Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Membaca Teks 3(2+1) Pelbagai Genre (Teaching-Learning of Reading Texts of Different Genre) Kursus ini meliputi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca teks pelbagai genre, memilih dan menulis sumber pengajaran yang bersesuaian dengan objektif Bahasa Cina KBSR. Pengajaran mikro dan makro dibuat untuk setiap jenis genre terpilih. This course covers the teaching-learning methods of reading, selecting and writing texts of different genres in line with the objectives of KBSR. Micro and macro teaching will be carried out for every type of genre chosen
16

BCN3103

BCN3104

BCN 3105

BCN3106

BCN3107

Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah 3(3+0) (Chinese Language Syllabus in Primary School) Kursus ini mengkaji konsep, peranan, ciri-ciri, matlamat, strategi pengajaran dan pembelajaran KBSR, dengan tumpuan utama kepada pengajian sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran Bahasa Cina serta mengkaji bagaimana ianya berfungsi untuk merealisasikan matlamat KBSR. Teori-teori pembelajaran seperti konstruktivisme turut diberi tumpuan khususnya kepada implikasi teori-teori ini kepada pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina. Tumpuan juga diberi kepada pengaplikasian kemahiran generik dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina. Selain itu, prinsip asas tentang pengajaran Bahasa Cina sebagai bahasa kedua juga diperkenalkan. This course will delve into the concepts, roles, characteristics, objectives and the teachinglearning strategies of the KBSR syllabus-primarily analyzing the present Chinese Language syllabus with special reference to their roles in realizing the objectives of KBSR. Learning theories such as constructivism, together with generic skills will be stressed on and applied in the teaching and learning of the Chinese language. The basic principles of second language teaching approach will also be introduced. Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan 3(2+1) Mendengar (Teaching-Learning of Listening and Speaking Skills) Kursus ini merangkumi konsep asas, prinsip dan fungsi, proses pelaksanaan, perkaedahan serta aktiviti-aktiviti tentang pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar, kemahiran bertutur serta mengintegrasi kemahiran mendengar dan bertutur dalam pengajaran dan pembelajaran. This course comprises of the basic concepts, principles, functions, implementation, methods, teaching-learning activities for listening and speaking skills as well as the integration of the two skills. Puisi 3(3+0) (Poems) Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelbagai bentuk puisi serta sejarah perkembangannya. Karya-karya gemilang dari tiga jenis puisi, iaitu Shi, Ci, dan Sanqu, dipilih sebagai bacaan asas. This course comprises of definitions, various characteristics and historical development of poems. Distinctive poems of three different types, i.e. Shi, Ci and Sanqu, are selected as basic texts. Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengarang 3(2+1) (Teaching-Learning of Essay Writing Skills) Kursus ini merangkumi teknik asas kemahiran menulis, format menulis karangan dan kaedah penyemakan dan penaksiran karangan. Setiap tajuk disusuli dengan latihan dan pengajaran mikro. This course covers the basic techniques in writing skills, essay-writing format and methods of marking and evaluating essays. Each topic will be followed by micro-teaching. Penilaian dan Taksiran dalam Pendidikan Bahasa Cina 3(3+0) (Assessment and Evaluation in Chinese Education) Kursus ini merangkumi konsep-konsep asas penilaian serta prosedur pelaksanaannya. Ini termasuk teknik membina alat pengukur yang berkesan dan bolehpercaya, membina dan menggunakan jadual spesifikasi ujian, serta mengkaji dan menganalisis hasil ujian. This course covers the basic concepts of assessment and its implementation. This includes the techniques of constructing an effective and reliable evaluation tool, preparing the table of specification and analysing test results.
17

BCN3108

BCN3109

BCN3110

BCN3111

BCN3112

Penyelidikan Tindakan I – Bahasa Cina Pendidikan Rendah 3(3+0) (Kaedah) (Action Research I – Primary Chinese Languge : Methodology ) Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan. Ia juga meneroka cara-cara memperolehi kemahiran merancang dan melaksana satu kajian tindakan, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian This course provides knowledge about the various research methods in education and the basics of educational research. It will also explore ways of acquiring the skills of planning an action research, implementing the research, analysing and interpreting the research data, and documenting the action research findings in a report or article. Novel dan Drama 3(3+0) (Novel and Drama) Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelbagai bentuk novel dan drama serta sejarah perkembangan masing-masing. Karya-karya gemilang dari pelbagai jenis cerpen, fiksyen, dan drama dipilih sebagai bacaan asas. This course encompasses definitions, characteristics and historical development of novel and drama. Distinctive texts of different short stories, fictions, novels and dramas are selected as reading texts. Penyelidikan Tindakan II – Bahasa Cina Pendidikan Rendah 3(0+3) (Pelaksanaan dan Pelaporan) (Action Research II – Primary Chinese Languge (Implementation and Reporting) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah. Ia juga akan memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal. This course involves skills of carrying out an action research in a school. It will also provide opportunities for students to organise an action research seminar and to present their action research findings during the seminar. The students will also apply their skills on how to document and publish their research papers in a journal. BCN3115 BCN 3114

BCN3113

18

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN RENDAH Kaedah Latihan Kecergasan Fizikal 2(1+1) (Training Methodology for Physical Fitness) Kursus ini meliputi konsep dan definisi kecergasan keseluruhan dan kecergasan fizikal serta kepentingan kecergasan fizikal, komponen kecergasan fizikal berlandaskan kesihatan, komponen kecergasan fizikal berlandaskan lakuan motor, prinsip-prinsip latihan kecergasan fizikal, kaedahkaedah latihan kecergasan fizikal, jadual latihan kecergasan fizikal; periodisasi latihan dan kesan latihan terhadap kecergasan fizikal. This course includes concepts and definition of total fitness, physical fitness and the importance of physical fitness, the component of health- related fitness, motor-related physical fitness componen, training principles of physical fitness, training methodology for physical fitness, training schedule of physical fitness, periodisation of training and effects of training on physical fitness. Pergerakan Asas 3(1+2) (Basic Movements) Kursus ini bertujuan memberi pengetahuan dan kemahiran asas tentang Pendidikan Jasmani untuk membantu pelajar mengaplikasikannya dalam kurikulum PJk di sekolah. Isi kandungan meliputi konsep pergerakan asas, pengajaran dan pembelajaran pergerakan asas, permainan kanak-kanak, model Bunker and Thorpe 1982, pengurusan, pengelolaan permainan dan teknik permainan. Penekanan juga diberikan kepada pengurusan dan pengelolaan permainan dan teknik permainan. This course aims to provide knowledge and basic skills of Physical Educations to help students to apply the curriculum in schools. The topics are basic movement concept, teaching and learning of bacis movement, children’s games and techniques. The emphasisi is also given on the organising and management of games and techniques. Olahraga 2(0+2) (Athletics) Kursus ini meliputi sejarah perkembangan olahraga di Malaysia dan antarabangsa. Kursus ini juga menekankan kepada peraturan dan undang-undang olahraga, kemahiran acara balapan, kemahiran acara padang, kaedah pengajaran dan pembelajaran dan penilaian kemahiran. Kursus ini juga menekankan kemahiran teknikal menyediakan balapan dan gelanggang dalam kejohanan olahraga. This course include the history and developmental of athletics internationally and in Malaysia. This course stress on rules and regulations, the acquiring of skills in the track and field event, the evaluation and how to implement these skills in the teaching strategies. Students will also be involved in preparing the track and field technically for organizing athletics meet. Renang 2(0+2) (Swimming) Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada pelajar mengenai pelbagai kemahiran renang. Tajuk lain yang akan dibincangkan meliputi sejarah perkembangan renang di Malaysia, struktur dan oraganisasi persatuan, keselamatan renang, asas terjunan, kaedah pengajaran dan pembelajaran renang, penilaian, kepegawaian dan pengurusan dan pengelolaan pertandingan renang. This course to expose students to various swimming skilss. Other topics discussed cover the history of the development of swimming in Malaysia, structure and the organisation of society, swimming safety, basic teaching and learning methodology of swimming, evaluation, officiating and oragnising and mangement of swimming competition.
19

PJM3101

PJM3102

PJM3103

PJM3104

Pertumbuhan dan Perkembangan Pembelajaran Motor 2(2+0) (Growth and Motor Development) Kursus ini mencakupi konsep dan definisi pertumbuhan, kematangan dan pembelajaran motor, pertumbuhan dan perkembangan pranatal, pertumbuhan somatik, tisu adipos dan komposisi badan, perkembangan fungsi anatomi dan fisiologi, kematangan, faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, kematangan dan prestasi fizikal, kanak-kanak, aktiviti fizikal dan sukan. Ia juga memberi pengetahuan tentang perkembangan dan jenis-jenis kemahiran motor dan kaitannya dengan prestasi, pemprosesan maklumat, ‘attention’ dan prestasi, kawalan motor, koordinasi, perbezaan individu, pembelajaran motor, maklumbalas, pengekalan dan pemindahan pembelajaran. This course includes the definition and concept of growth, maturation and motor learning. It covers prenatal and postnatal growth and functional development, somatic growth, adipose tissue and body composition, functional development, maturation and factors that influence growth, maturation and physical performance. This course provides knowledge on motor skills learning and performance, human information processing, attention and performance, motor control, coordination, individual differences and capabilities, motor learning, feedback, retention and transfer of learning. Anatomi dan Fisiologi 3(2+1) (Anatomy and Fisiology) Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi. Penekanan diberikan kepada perbincangan tentang peringkat kimia, selular dan tisu organisma, sistem integumentari, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf, sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma serta sistem urinari. This course discusses the basic concept of anatomy and fisiology,chemical level, cellular level and tissue level of organisation. Integumentary system, skeletal system, muscular system, nervous system, endocrine system, blood. Heart, blood vessels and circulation, lymphatic system and immunity, respiratory system, digestive system, nutrition and metabolism as well as urinary system. Gimnastik 2(0+2) (Gymnastic) Kursus ini meliputi kemahiran asas dalam gimnastik dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta kejurulatihan dan kepegawaian. Kursus ini juga menjelaskan kepentingan kemahiran gimnastik di kalangan kanak-kanak dan kaitannya dengan sukan lain, aspek pengurusan, pengelolaan dan pentadbiran, keselamatan murid-murid, peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk meningkatkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. . This course covers the basic skills in gymnastic which emphasize on the aspects of skill acquisition and analyzing performance, the biomechanic and motor learning concepts and the coaching and officiaiting. This course also stress about the importance of gymnastic skill amongst the children related to other sports, the aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities. Pendidikan Luar 3(1+2) (Outdoor Education) Kursus ini mencakupi falsafah, konsep, matlamat dan objektif serta sejarah perkembangan dan pengetahuan pendidikan luar, rekreasi dan kesenggangan. Pelaksanaan aktiviti merangkumi pengintegrasian, pengabungjalinan serta kesepaduan mata pelajaran lain ke dalam pendidikan luar dan sebaliknya, perancangan, pengurusan, pengelolaan, keselamatan dan pelbagai kemahiran aktiviti diberi penekanan. Penilaian dijalankan bagi memastikan tahap pencapaian.
20

PJM3105

PJM3106

PJM3107

PJM3108

This course covers the philosophies, concepts, aims, objectives, history and literatures of outdoor education, recreation and leisure. It also discusses the intergration and incorporation of other subjects into outdoor education and vice-versa, planning, managing, administrating and safety aspect of various activties are emphasize. Assessments will be conducted to ensure its achievement Permainan Bola Sepak dan Bola Jaring 2(0+2) (Games Football and Netball) Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola sepak dan bola jaring dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran dan pembelajaran, pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. This course covers the history and basic skills in football and netball which emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning strategies. The aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities. Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani 3(2+1) (Curriculum and Pedagogy of Physical Education) Kursus ini mencakupi sejarah dan perkembangan kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan hala tuju pendidikan kebangsaan,kepentingan, konsep kurikulum Pendidikan Jasmani, sukatan dan tafsirannya, kriteria pemilihan aktiviti dalam Pendidikan Jasmani, aspek-aspek pedagogi serta pelaksanaan dan penilaian pengajaran mikro. This course includes the history and development of physical education in Malaysia; the relationship of theories and philosophies towards national education policy, the importance of physical education, the interpretation of curriculum, criteria in choosing physical education acitivities, the pedagogical aspects and also carrying out and evaluating micro teaching. Permainan Bola Tampar dan Bola Baling 2(0+2) (Games Volleyball and Handball) Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola tampar dan bola baling dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. This course covers the history and basic skills in volleyball and handball which emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning strategies, the aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities. Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan 3(2+1) (Management and Administration of Physical Education and Sports) Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan; pentadbiran agensi-agensi sukan kebangsaan dan antarabangsa; pengurusan pendidikan jasmani dan sukan; pengurusan permainan tradisional; program pembangunan sukan; undang-undang dan pentadbiran sukan; isu-isu dalam sukan; nilai dan etika dalam sukan. This course discusses the management and administration of physical education and sport; administration of national and international sport agency; managing physical education and sport;
21

PJM3109

PJM3110

PJM3111

PJM3112

managing tradisional games; sports development programme; laws and administration of sport; issues in sport; values and ethics in sport. Permainan: Badminton dan Hoki 2(0+2) (Games: Badminton and Hockey) Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan badminton dan hoki dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. This course covers the history and basic skills in badminton and hockey which emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning strategies, the aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities. Pendidikan Jasmani Suaian 2(1+1) (Adapted Physical Education) Kursus ini meliputi sejarah dan perkembangan kurikulum pendidikan jasmani suaian di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan hala tuju pendidikan kebangsaan. Penekanan diberikan kepada konsep kurikulum pendidikan jasmani, sukatan dan tafsirannya serta kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani suaian, aspek pedagogi untuk murid kurang upaya akan dilaksanakan melalui aktiviti dan penilaian pengajaran mikro. This course includes the history and development of adapted physical education in Malaysia; the relationship of theories and philosophies towards national education policy. Emphasis given to the concepts of physical education, the interpretation of curriculum, criteria in choosing adapted physical education acitivities, the pedagogical aspects for the disable will be stress in carrying out and evaluating micro teaching. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan 2(1+1) (Measurement and Evaluation in Physical Education and Sports) Kursus ini meliputi konsep asas ujian, pengukuran dan penilaian di dalam bidang pendidikan jasmani dan sukan, pemilihan jenis-jenis ujian, prosedur pengukuran serta penggunaan statistik di dalam pengukuran dan penilaian, pembinaan ujian, interpretasi serta menggunakan hasil ujian. Tambahan pula pelajar akan didedahkan kepada proses penyelidikan seperti yang diamalkan dalam kesihatan, pendidikan jasmani dan sukan. This course includes the concept of test, measurement and evaluation in physical education and sports, selecting test, conducting test and using statistics in measurement and evaluation. The course helps student to develop different type of tests, analysis and interpretation. Students will be exposed to different types of research in health, physical education and sports. Penyelidikan Tindakan I: Kaedah 3(3+0) (Action Research I: Methodology) Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan pendidikan. Ia juga meneroka cara-cara merancang dan melaksana satu kajian tindakan dalam bidang Pendidikan Jasmani, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. This course provides knowledge about the various research methods in education and the basics of educational research. It will also explore ways of acquiring the skills of planning an action research in Physical Education, implementing the research, analysing and interpreting the research data, and documenting the action research findings in a report or article.
22

PJM3113

PJM3114

PJM3115

PJM3116

Psikososial Sukan 2(2+0) (Psychosocial in Sports) Kursus ini membina kefahaman individu mengenai disiplin psikologi dan sosiologi sukan. Ia meliputi pengertian tentang psikologi sukan dan senaman, personaliti, motivasi, kebangkitan, tekanan dan kebimbangan dalam sukan, perkembangan psikologi kanak-kanak melalui sukan, penetapan matlamat, maklumbalas, peneguhan, ‘burnout’ dan lebihan latihan dalam sukan, definisi sosiologi sukan, teori sosial dalam sukan, sejarah sukan dan proses sosiolisasi, sukan dan kanak-kanak, deviasi dalam sukan, keganasan dalam sukan, sukan dan ekonomi, sukan dan media. This course includes sports psychology and sports sociology. In sports pyschology it covers the meaning of sports psychology and exercise, sports personality, motivation, arousal, pressure and anxiety in sports, child psychology development via sports, goal, feedback, reinforcement, burnout and overtraining in sports, the definition of sports sociology, sociology theories in sports, sports history, socialization in sports, sports and children, deviation and aggression in sports, sports and economy, sports and media.

PJM3117

Kecederaan dalam Sukan 2(1+1) (Sports Injury) Kursus ini meliputi konsep asas kecederaan dalam sukan; prinsip asas pertolongan cemas; sukan, perubatan sukan dan jurulatih sukan; pencegahan kecederaan dalam sukan; pendekatan rawatan kecederaan; saluran pernafasan dan resusitasi kardiopulmonari; asma dan serangan jantung; kecederaan kulit; pendarahan terbuka; terdedah kepada haba yang melampau; pengsan; mengangkat dan membawa pesakit; prinsip menguruskan kecederaan patah; kecederaan tisu lembut; kecederaan bahagian tangan, badan, kaki, kepala dan mata; kemudahan dan peralatan pertolongan cemas dan bilik rawatan kecederaan. This course discusses the basic concept of sports injury; basic principles of first aid; sports, sports medicine and coaches of sports; prevention of injury in sports; approach in treatment of injury; airways and cardiopulmonary resuscitation; asthma and heart attack; skin injury; open wound; exposure to extreme heat; faint; lifting and carrying of patient; principles in managing fracture; soft tissue injury; injury to the hand, body, legs, head and eyes; facilities and equipment of first aid and treatment room for sports injury. Penyelidikan Tindakan II: Pelaksanaan dan Pelaporan 3(0+3) (Action Research II: Implementation and Reporting) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah. Ia juga akan memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal. This course involves skills of carrying out an action research in a school. It will also provide opportunities for students to organise an action research seminar and to present their action research findings during the seminar. The students will also apply their skills on how to document and publish their research papers in a journal. PJM3119

PJM3118

23

PENDIDIKAN PEMULIHAN PENDIDIKAN RENDAH Pengenalan kepada Pendidikan Pemulihan 3 (3+0) (Introduction to Remedial Education) Kursus ini membincangkan konsep, objektif dan sejarah pendidikan pemulihan, ciri-ciri murid pemulihan, pengurusan kelas, khidmat sokongan dan intervensi awal yang diperlukan; dan program-program pemulihan yang dilaksanakan di Malaysia dan luar negara. This course discusses the concept, objectives and history of remedial education, charateristics of remedial students, classroom management, support services and provisions for early interventions, and remedial programmes which are carried out in Malaysia and other countries. Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi 3 (3+0) (Introduction to Language and Communication Disoders) Kursus ini membincangkan konsep dan definisi komunikasi, bahasa serta pertuturan, komponen bahasa, teori perkembangan bahasa, jenis-jenis masalah bahasa dan komunikasi, pentaksiran dan peningkatan kemahiran dalam komunikasi, komunikasi augmentif dan alternatif di kalangan murid-murid berkeperluan khas. This course discussed the concept and definitons of communication, languge and speech language comopnents, language developmental theories, types of language and communication disorders, assessment and enhancement in communication and language proficiencies, augmentive and alternative communication among the special needs students. Perkhidmatan dalam Pemulihan 3 (2+1) (Remediation Services) Kursus ini memberi penekanan terhadap teori dan model pengurusan kelas; pengurusan tingkah laku murid; peranan pentadbir dan guru pemulihan; ciri-ciri guru pemulihan, unjuran program, pelaksanaan program pemulihan khas dan penulisan rancangan pendidikan individu untuk muridmurid pemulihan. This course emphasises on the theories and models of classroom management; students’ behavioral management; roles of school administrator and remedial teacher; characteristics of a remedial teacher; operational aspects of the remedial programme; and writing individualized education plans for the remedial students. Kemahiran Pengamatan 3 (2+1) (Perception Competency) Kursus ini memfokus kepada teori dan konsep pengamatan; jenis-jenis pengamatan; punca dan cara mengatasi masalah pengamatan; pembinaan alat ujian diagnostik pengamatan; dan membina bahan bantu belajar kemahiran pengamatan. This course focuses on the theory and concept of perception; types of perceptions; causes and strategies to overcome the problems; production of perceptual diagnostic test and teaching aids for teaching purposes. Pendidikan Disleksia 3 (2+1) (Dyslexia Education) Kursus ini membincangkan disleksia dari sudut definisi, konsep dan sejarah perkembangan; ciriciri kanak-kanak disleksia; instrumen pengenalpastian murid-murid disleksia; kaedah menangani masalah bahasa, matematik, mengingat/ pemprosesan maklumat dan cara melaksanakan program disleksia di sekolah. This course discusses the aspects of definitions, concept and history of dyslexia; characteristics of dyslexic children; instruments for identifications of dyslexic students; methods used to overcome problems in language acquisition, Mathematics, information processing; and managing the dyslexia programme in schools.
24

PKP3101

PKU3102

PKP3103

PKP3104

PKP3105

Pentaksiran dalam Pendidikan Pemulihan 3 (3+0) (Assessment in Remedial Education) Kursus ini merangkumi kepentingan pentaksiran, mentaksir kebolehan pembelajaran asas, mentaksir kemahiran sosial dan tingkah laku, mentaksir bahasa lisan, mentaksir bacaan, mentaksir kemahiran menulis dan mentaksir Matematik. This course covers the importance and and use of assessment, the basic ability assessment, social’s skills assessment, behavior assessment, oral assessment, reading assessment, writing skill assessment, and Mathematics assessment. Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu I 3 (2+1) (Methodolgy in Remedial Bahasa Melayu I) Kursus ini membincangkan perkembangan bahasa lisan, bacaan dan kefahaman; masalahmasalah dalam lisan, bacaan, kefahaman dan strategi menanganinya; serta membina alat ujian diagnostik dan bahan bantu belajar untuk mengajar ketiga-tiga kemahiran berkenaan. This course discusses the development of oral, reading and comprehension skills; problems in acquiring oral, reading , comprehension competencies; strategies to overcome the problems; and construct diagnostic instruments and teaching aids production to teach the three skills. Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu II 3 (2+1) (Methodolgy in Remedial Bahasa Melayu II) Kursus ini membincangkan perkembangan kemahiran menulis yang merangkumi kemahiran tulisan, ejaan dan menulis karangan; masalah-masalah dalam tulisan, ejaan, menulis karangan dan kaedah menanganinya; serta membina bahan bantu belajar untuk mengajar ketiga-tiga kemahiran berkenaan. This course discusses the development of writing proficiencies including handwriting, spelling and essay writing; problems occured in handwriting, spelling and essay writing; strategies to overcome the problems and producing teaching aids in accordance to the problems. Terapi dalam Pendidikan Pemulihan 3 (1+2) (Theraphy in Remedial Education) Kursus ini membincangkan pengenalan terapi, jenis-jenis terapi, seperti terapi fisio, cara kerja, pertuturan, muzik, nyanyian, seni visual, hidro, pergerakan kreatif, terapi main, terapi pasir dan terapi alternatif. This course discusses the introduction of physiotherapy, occupational therapy, speech therapy, music and singing therapy, art therapy, hydro therapy, expression art therapy, play therapy and alternative therapies to the remedial students in theory and in practice. PKP3109 PKP3108 PKP3107

PKP3106

Methodology in Remedial Mathematics 3 (2+1) (Kaedah Pemulihan Matematik) This course focuses on the importance of acquiring Mathematics skills; mathematics competencies; problems in learning mathematics; strategies to overcome the problems; syllabus study; writing Individualized Educational Plan (IEP); assessments; prepare lesson plan and teaching aids for remedial students. Kursus ini memfokus kepada kepentingan menguasai kemahiran matematik; kemahirankemahiran dalam matematik; masalah dalam mempelajari matematik; strategi untuk mengatasi masalah matematik; mengkaji sukatan pelajaran; menyediakan Rancangan Pendidikan Individu (RPI); pentaksiran; menghasilkan rancangan pengajaran harian bersama-sama bahan bantu belajar untuk murid-murid pemulihan.

PKP3110

25

Isu dan Trenda dalam Pendidikan Pemulihan 3 (3+0) (Issues and Trends in Remedial Education) Kursus ini membincangkan isu-isu dan cabaran dalam pendidikan murid-murid pemulihan dari aspek penempatan pelajar; prasarana kelas khas; profesionalisme guru; keberkesanan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran; isu pelabelan, pengasingan dan integrasi; pentaksiran; pengurusan kelas khas; kepelbagaian kompetensi murid dan penglibatan ibu bapa serta komuniti. This course discusses issues and problems in educating remedial students from the aspects of placement; physical aspects of the classroom; teachers’ professionalism; effectiveness of teaching and learning; labeling, segregation and integration; assessment; special classroom management; students’ multiple competencies; parents and community involvement. PKU3112 Pemulihan dalam Komuniti 3 (1+2)

PKP3111

Kursus ini memfokus kepada pemulihan murid-murid pemulihan secara berpusat; prinsip dan etika kerja sosial; penubuhan, pentadbiran, program dan penempatan di Pusat Pemulihan Dalam Komuniti (PDK); khidmat pelbagai disiplin di PDK; merancang dan melaksanakan projek kemasyarakatan di PDK menurut jangka masa yang ditetapkan. This course focuses on the centralized rehabilitation of the remedial students; principles and ethics of social works; setting-up, administration, program and placement of the ISN at the Community-based Rehabilitation (CBR); multidisciplinary services offered at the CBR; preparation and implementing a social work project at the CBR for a specific period (on-site training Penyelidikan Tindakan I (Kaedah) 3 (3+0) (Action Research I (Methodology)) Kursus ini memberi pengetahuan tentang pelbagai kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan asas penyelidikan. Ia juga meneroka cara-cara memperolehi kemahiran merancang dan melaksana satu kajian tindakan, menganalisis dan menginterpretasi data penyelidikan, dan kaedah mendokumentasi hasil penyelidikan tindakan dalam bentuk laporan atau kertas kerja kajian. This course provides knowledge about the various research methods in education and the basics of educational research. It will also explore ways of acquiring the skills of planning an action research, implementing the research, analysing and interpreting the research data, and documenting the action research findings in a report or article. Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Pemulihan 3 (3+0) (Management and Administration of Remedial Education) Kursus ini merangkumi pelaksanaan program pendidikan pemulihan, prosedur penempatan murid-murid berkeperluan khas, struktur organisasi di peringkat Kementerian, Jabatan Pendidikan Negeri dan sekolah, pelaksanaan program pendidikan pemulihan di peringkat sekolah, peranan guru dan pentadbir, peruntukan kewangan, khidmat sokongan serta penilaian program pendidikan pemulihan dibincang. This course covers the implementation of remedial education programs, placement procedures for remedial students, organizational structure of the remedial education in the Ministry of Education, the State Education Department and the school. The implementation of remedial education programs in schools is given emphasis. The role of teachers and administrators, budget allocation, support services as well as evaluation of remedial education programs are also discussed. PKP3114 PKU3113

26

Penyelidikan Tindakan II (Pelaksanaan dan Pelaporan) 3 (3+0) (Action Reserach II : Implementation and Reporting) Kursus ini melibatkan kemahiran melaksanakan penyelidikan tindakan di sekolah. Ia juga akan memberi peluang kepada pelajar mengorganisasi satu seminar penyelidikan tindakan dan membentang kertas penyelidikan tindakan dalam seminar itu. Pelajar juga akan menggunakan kemahiran mereka untuk mendokumentasi dan menerbit kertas penyelidikan dalam jurnal. This course involves skills of carrying out an action research in a school. It will also provide opportunities for students to organise an action research seminar and to present their action research findings during the seminar. The students will also apply their skills on how to document and publish their research papers in a journal.

PKU3115

27

KURSUS TERAS (AMALAN PROFESIONAL) Pengalaman Berasaskan Sekolah I TANPA (School Based Experience I) KREDIT Pengalaman Berasaskan Sekolah I adalah satu bentuk latihan untuk memberi pendedahan awal kepada pelajar tentang alam persekolahan dan peranan guru. Melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi dan interaksi dengan komuniti sekolah, pelajar dapat memahami tingkah laku murid, pengurusan sekolah, pengurusan bilik darjah, prasarana dan pelaksanaan kurikulum di sekolah. School-based Experience I aims to give students initial exposure of the school environment and teacher’s role. It also gives students the knowledge and experience through observations, analysis of documents, reflections, interaction with the school community, about pupil’s behaviour, school and classroom management, school facilities and the implementation of the school curriculum. Pengalaman Berasaskan Sekolah II TANPA (School Based Experience II) KREDIT Pengalaman Berasaskan Sekolah II bertujuan memberi kefahaman kepada pelajar tentang amalan bilik darjah yang berkesan, pola tingkah laku murid, dan peranan guru dari aspek bimbingan dan kebajikan melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi dan interaksi dengan komuniti sekolah. School-based Experience II aims to give students the experience of effective classroom practices, patterns of pupils behaviour during teaching and learning process as well as teachers role in pupils welfare and guidance. It also gives them the opportunity to observe teaching and learning in real contexts through interaction with the school community. Pengalaman Berasaskan Sekolah III TANPA (School Based Experience III) KREDIT Pengalaman Berasaskan Sekolah III bertujuan memberi pengalaman kepada pelajar tentang perkaitan antara kandungan kurikulum dengan faktor-faktor pembelajaran, bahan sumber pengajaran pembelajaran, strategi dan aktiviti, penerapan nilai dan kemahiran berfikir dalam pengajaran pembelajaran melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi dan interaksi dengan komuniti sekolah. School-based Experience III aims to expose students the correlation of curriculum content and learning factors. This exposure will assist students to determine the suitability of teaching resources, strategies, activities, moral values and thinking skills in teaching and learning process through observations, analysis of documents, reflections, interaction with the school community. PBS3103 PBS3102 PBS3101

Pengalaman Berasaskan Sekolah IV TANPA (School Based Experience IV) KREDIT Pengalaman Berasaskan Sekolah IV bertujuan memberi pengalaman kepada pelajar tentang cara melaksanakan pentaksiran dan penilaian kemajuan pembelajaran murid. Melalui pemerhatian, penelitian dokumen, interaksi dengan komuniti sekolah dan refleksi, pelajar dapat menilai kesesuaian rancangan pengajaran dengan kandungan kurikulum, keberkesanan pelaksanaan strategi dan aktiviti, serta kesesuaian bahan sumber pengajaran dan pembelajaran yang digunakan. School-based Experience IV aims to give students the experience of the assessment and evaluating pupils progress and achievement in teaching and learning process. Through observations, analysis of documents, reflections, interaction with the school community students
28

PBS3104

will evaluate the appropriateness of teaching plan with the school curriculum and application of strategies, activities, and resources with the lesson plan. Praktikum I 2(0+2) (Practicum I) Praktikum adalah latihan praktik bertujuan menyediakan ruang kepada pelajar untuk memerhati, menilai amalan pengajaran dan pembelajaran. Latihan ini juga membolehkan pelajar merancang pengajaran dan pembelajaran dengan mengaplikasi teori-teori yang dipelajari di Institut Pendidikan Guru (IPG) melalui bimbingan dan kolaborasi dengan guru pembimbing, pensyarah pembimbing dan rakan pelajar dalam pelbagai situasi. Praktikum 1 memberi peluang kepada pelajar mempraktikkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara terbimbing dalam situasi sebenar. Bagi 2 minggu pertama pelajar hanya mengikuti guru mata pelajaran membina RPH, BBM, mengurus kelas atau menjalankan pengajaran dan pembelajaran bersama guru dalam kelas. Practicum is a teaching practice component in teacher education programme. It aims to provide student teachers the opportunity to observe and evaluate teaching-learning practices. It also enables student teachers to plan lessons and apply the theories that they have learnt in the institute through guidance and collaboration with cooperating teachers, lecturers and peers in a variety of situations. Practicum 1 provides opportunity to student teachers to practise knowledge, skills and teacher values in a guided and real life situation. Student teachers are required to cooperate with the subject teachers in lesson planning, preparing teaching aids and classroom management. Student teachers are also expected to carry out lessons together with the class teacher. Praktikum II 4(0+4) (Practicum II) Praktikum adalah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Latihan ini bertujuan menyediakan ruang kepada pelajar untuk menguasai aspek pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran berdasarkan teori pengajaran dan pembelajaran yang dipelajari di Institut Pendidikan Guru (IPG) dalam pelbagai situasi. Praktikum II adalah kesinambungan Praktikum I yang membolehkan pelajar mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara terbimbing dalam situasi sebenar. Pelajar mempraktikkan dan memantapkan pelbagai teori pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar melalui bimbingan dan kolaborasi dengan guru pembimbing, pensyarah pembimbing dan rakan pelajar. Practicum is a teaching practice component in teacher education programme. It aims to provide student teachers the opportunity to acquire the implementation skills based on the teaching learning theories they have learnt in the institute in a variety of situations. Practicum II is a continuity of Practicum I which enables student teachers to practise knowledge, skills and teacher values through guidance and collaboration with cooperating teachers, lecturers and peers in a real life situation. Praktikum III 6(0+6) (Practicum III) Praktikum adalah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Latihan ini bertujuan memantapkan penguasaan teori pengajaran dan pembelajaran yang dipelajari di IPG dalam pelbagai situasi. Praktikum III adalah kesinambungan Praktikum II yang memberi peluang kepada pelajar memantapkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara terbimbing dalam situasi sebenar. Pelajar mengamalkan dan menguasai pelbagai teori pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar melalui bimbingan dan kolaborasi dengan guru pembimbing dan pensyarah pembimbing. Practicum is a teaching practice component in teacher education programme. It aims to consolidate teaching and learning skills based on the teaching learning theories they have learnt in the institute in a variety of situations. Practicum III is a continuity of Practicum II which enables
29

PRK3101

PRK3102

PRK3103

students to practise knowledge, skills and teacher values through guidance and collaboration with cooperating teachers, lecturers and peers in a real life situation. INT 3101 Internship 2(0+2) Internship merupakan peringkat transisi profesional yang bertujuan mengaitkan pengalaman dalam Amalan Profesional pelajar dengan tugas guru permulaan. Pelajar dikehendaki merancang, melaksana dan menilai aktiviti yang berkaitan dengan pengajaran pembelajaran di luar bilik darjah dan aktiviti rutin sekolah yang telah menjadi budaya sekolah. Pada peringkat ini, pelajar perlu menunjukkan sifat kepemimpinan dalam pengurusan pelbagai aktiviti sekolah dengan seliaan guru pembimbing. Internship juga memberi peluang kepada pelajar untuk meningkatkan keyakinan diri, jati diri, ketahanan diri, membentuk sifat kepemimpinan serta memupuk nilai profesionalisme keguruan ke arah pembentukan guru permulaan yang berkesan. Internship is a profesional transition stage aims at linking the students’ experience of the profesional practice and the responsibility as beginning teachers.Students are expected to plan, implement and evaluate teaching and learning activities outside the classroom and the activities which are routinely done in the schools as part of the school culture. At this stage, students are to demonstrate leadership qualities in managing various school activities. Internship also gives opportunities to students in developing their self confidence, endurance, leadership qualities and inculcate professionalism as effective beginning teachers.

30

8.3

SINOPSIS PAKEJ KURSUS ELEKTIF 1 PAKEJ ELEKTIF 1 PENDIDIKAN JASMANI Pergerakan Asas 3(1+2) (Basic Movement) Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk melakukan aktiviti yang melibatkan pergerakan asas; pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor; model permainan kanak-kanak; bantu pelajar memperbaiki dan mempertingkatkan mutu pergerakan aktiviti seharian dan dalam permainan; jenis-jenis permainan yang sesuai dengan peringkat umur kanak-kanak dan diaplikasi pelbagai pergerakan dalam semua jenis permainan di peringkat yang lebih tinggi. This course focuses on the knowledge and acquiring of basic skills in fundamental movements, locomotor and non-locomotor movements, models of children games and helping children in applying basic movements in their daily lives. This course also stress on types of games which are suitable to different age groups. Anatomi dan Fisiologi 3(2+1) (Anatomy and Physiology) Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi. peringkat kimia, selular dan tisu organisma. sistem integumentarim, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf, sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma serta sistem urinari. This course focuses on the basic concept of anatomy and fisiology. chemical level, cellular level and tissue level of organisation. Integumentary system, skeletal system, muscular system, nervous system, endocrine system, blood. Heart, blood vessels and circulation, lymphatic system and immunity, respiratory system, digestive system, nutrition and metabolism as well as urinary system. Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani 3(2+1) (Curriculum and Pedagogy in Physical Education) Kursus ini mencakupi sejarah dan perkembangan kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia yang menjelaskan hubungkait falsafah dan teori pembelajaran dengan hala tuju pendidikan kebangsaan, kepentingan, konsep kurikulum, Pendidikan Jasmani, sukatan dan tafsirannya, kriteria pemilihan aktiviti dalam Pendidikan Jasmani, aspek-aspek pedagogi serta pelaksanaan dan penilaian pengajaran mikro. This course focuses on the history and development of physical education in Malaysia; the relationship of theories and philosophies towards national education policy, the importance of physical education, the interpretation of curriculum, criteria in choosing physical education acitivities, the pedagogical aspects and also carrying out and evaluating micro teaching. Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan 3(2+1) (Management and Administration of Physical Education and Sports) Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan; pentadbiran agensi-agensi sukan kebangsaan dan antarabangsa; pengurusan pendidikan jasmani dan sukan; pengurusan permainan tradisional; program pembangunan sukan; undang-undang dan pentadbiran sukan; isu-isu dalam sukan; nilai dan etika dalam sukan. This course focuses on the management and administration of physical education and sport; administration of national and international sport agency; managing physical education and sport; managing tradisional games; sports development programme; laws and administration of sport; issues in sport; values and ethics in sport.
31

PJM3102

PJM3106

PJM3110

PJM3112

PENDIDIKAN KESIHATAN (MAJOR PENDIDIKAN JASMANI) Pendidikan Kesihatan Seksualiti 3(3+0) (Sexuality Health Education) Kursus ini merangkumi pengetahuan tentang kesihatan seksualiti, perkembangan aspek fizikal dan sosial, aktiviti yang melibatkan gender dan penyakit berjangkit yang melibatkan seksualiti, pendekatan positif terhadap seksual dan seksualiti, bebas daripada prasangka yang negatif, dan diskriminasi. This course encompass the knowledge about health sexuality, physical and social growth, acitvities which involved gender and penyakit berjangkit resulted from sexual activities, positive approach in sexuality, free from negative prejudice and discrimination. Pendidikan Keselamatan 3(2+1) (Safety Education) Kursus ini memberi pendedahan tentang prinsip dan konsep pendidikan keselamatan. Penekanan diberikan pengenalan pendidikan kesihatan, peraturan keselamatan di sekolah, tanggungjawab persekitaran dan keselamatan, keselamatan perkhidmatan, keselamatan diri, penyimpanan bahan bahaya, prosedur kecemasan, program pengguna jalan raya selamat dan keselamatan bangunan. This course gives expose to the concept and principles of safety education. Emphasis is given to introduction to health education, safety rules in schools, safety and environmental safety, safety services, safety of self, storeage of dangerous product, emergency procedures, safe road user program and building safety. Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Kesihatan 3(2+1) PKE3103 (Curriculum and Pedagogy of Health Education) Kursus ini memberi pendedahan tentang konsep asas dalam pendidikan kesihatan, falsafah, objektif, sejarah, kurikulum dan bidang-bidang pendidikan kesihatan; konsep, prinsip dan objektif pembinaan kurikulum; stail pembelajaran, kaedah, strategi dan pendekatan pengajaran pendidikan kesihatan; amali pengajaran mikro pendidikan kesihatan. This course discusses the basic concepts in health education, the philosophy, objectives, history and the curriculum of health education, the learning style, method, strategies and approaches in teaching health education; doing the practical session of micro teaching. PKE3102 PKE3101

Program Kesihatan Sekolah 3(3+0) (School’s Health Program) Kursus ini bertujuan memberi pemahaman umum berkaitan konsep, tingkahlaku serta penekanan kepada kesihatan kanak-kanak. Antara tajuk-tajuk yang dibincangkan berkaitan pengenalan program kesihatan sekolah, pendekatan bersepadu, perkhidmatan kesihatan sekolah, program kesihatan mulut, rancangan makanan tambahan, amalan kebersihan sekolah, program-program ADHOC / PROSTAR dan pemantauan dan penilaian. The course intends to give geneal understanding on concept, behaviuor, and emphasis on children’s health. Among the topics discussed on introduction to school health program integrated approach, school health services, mouth health program, supplementary food plan, school cleanliness practices, ADHOC / PROSTAR programs and monitoring and evaluation.

PKE3104

32

(BAHASA CINA) Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mengenali & 3(2+1) Menulis Aksara Cina dan Kemahiran Membaca (TeachingLearning of Reading and Writing Chinese Characters, and the Process of Teaching and Learning Reading Skills in Primary Classroom) Kursus ini meliputi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran mengenali dan menulis aksara Cina serta proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca di sekolah rendah. Pelajar dibimbing agar dapat merancang dan mengurus aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta dapat mengaplikasikannya. This course covers the methodology in learning, reading and writing Chinese characters as well as the teaching and learning process of reading in primary schools. Students will be guided in planning teaching and learning activities and implementing them. Pengajian Kurikulum Bahasa Cina Sekolah Rendah 3(3+0) (Chinese Language Syllabus in Primary School) Kursus ini mengkaji konsep, peranan, ciri-ciri, matlamat, strategi pengajaran dan pembelajaran KBSR, dengan tumpuan utama kepada pengajian sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran Bahasa Cina serta mengkaji bagaimana ianya berfungsi untuk merealisasikan matlamat KBSR. Teori-teori pembelajaran seperti konstruktivisme turut diberi tumpuan khususnya kepada implikasi teori-teori ini kepada pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina. Tumpuan juga diberi kepada pengaplikasian kemahiran generik dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina. Selain itu, prinsip asas tentang pengajaran Bahasa Cina sebagai bahasa kedua juga diperkenalkan. This course will delve into the concepts, roles, characteristics, objectives and the teachinglearning strategies of the KBSR syllabus – primarily analyzing the present Chinese Language syllabus with special reference to their roles in realizing the objectives of KBSR. Learning theories such as constructivism, together with generic skills will be stressed on and applied in the teaching and learning of the Chinese language. The basic principles of second language teaching approach will also be introduced. BCN3108 BCN 3105

Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bertutur dan 3(2+1) Mendengar (Teaching-Learning of Listening and Speaking Skills) Kursus ini merangkumi konsep asas, prinsip dan fungsi, proses pelaksanaan, perkaedahan serta aktiviti-aktiviti tentang pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar, kemahiran bertutur serta mengintegrasi kemahiran mendengar dan bertutur dalam pengajaran dan pembelajaran. This course comprises of the basic concepts, principles, functions, implementation, methods, teaching-learning activities for listening and speaking skills as well as the integration of the two skills. Penilaian dan Taksiran dalam Pendidikan Bahasa Cina 3(3+0) (Assessment and Evalution in Chinese Education) Kursus ini merangkumi konsep-konsep asas penilaian serta prosedur pelaksanaannya. Ini termasuk teknik membina alat pengukur yang berkesan dan bolehpercaya, membina dan menggunakan jadual spesifikasi ujian, serta mengkaji dan menganalisis hasil ujian. This course covers the basic concepts of assessment and its implementation. This includes the techniques of constructing an effective and reliable evaluation tool, preparing the table of specification and analysing test results. BCN3112

BCN3109

33

8.4

SINOPSIS PAKEJ KURSUS ELEKTIF 2 PAKEJ ELEKTIF 2 (Pilih Satu) PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pengenalan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 3(3+0) (Introduction to Civics and Citizenship Education) Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan bagi melahirkan warganegara yang bertanggungjawab. Pelajar akan didedahkan dengan rasional, matlamat dan objektif mata pelajaran ini berdasarkan sukatan pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, empat domain iaitu sivil, politik, sosio ekonomi, dan budaya, kandungan huraian sukatan pelajaran berdasarkan enam tema yang dikenal pasti, dan ciri-ciri guru Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan yang cemerlang. This course introduces students to the concept of Civic and Citizenship Education with hopes to develop responsible citizens. Students will be exposed to the rational, aims and objectives of the Civic and Citizenship Education curriculum in the Integrated Primary School Curriculum, the four domains of civil, politics, socio economic, and culture, great depth based on the six themes identified. Moreover, the characterictics of excellent Civic and Citizenship Education teachers. Teori Pembelajaran, Sumber dan Penilaian dalam Pendidikan 3(3+0) Sivik dan Kewarganegaraan (Theory of Learning, Resources and Evaluation in Civics and Citizenship Education) Kursus ini mendedahkan pelajar kepada aspek-aspek pemilihan, persediaan dan penggunaan sumber pengajaran dan pembelajaran untuk menjadikan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan menyeronokkan dan bermakna, pelbagai teori pembelajaran, penggunaan sumber dalam pengajaran dan pembelajaran, konsep asas dan jenis-jenis penilaian dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. This course exposes students to the selection, preparation and usage of resources so that the teaching and learning of Civics and Citizenship Education becomes fun and meaningful, number of learning theories, suitable types of evaluation which can be applied in Civics and Citizenship Education. Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 3(2+1) (Instructional Methodology in Civics and Citizenship Education) Kursus ini menjelaskan pendekatan dan strategi pengajaran dan pembelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, perancangan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, pengetahuan dan kemahiran pedagogi, kaedah pengajaran dan pembelajaran, format dan komponen wajib, komponen pengajaran mikro dan makro, dan penilaian rakan sebaya dan refleksi kendiri. This course structure will outline the suitable approaches and strategies to be adopted in the teaching and learning of Civics and Citizenship Education, effective planning and teaching, pedagogical content knowledge and skills, methods suitable for an effective teaching-learning, the format and compulsory component,the micro and macro teaching components and peer evaluation and self reflection. PSK3103 PSK3102 PSK3101

34

Pembelajaran Berkhidmat dalam Pendidikan Sivik dan 3(2+1) Kewarganegaraan (Service Learning in Civics and Citizenship Education) Kursus ini mendedahkan tentang rasional dan tujuan pembelajaran berkhidmat yang menekankan kepada bentuk dan strategi projek kewarganegaraan, merancang dan melaksanakan projek, kemahiran sosial, merancang, melaksana dan membuat laporan. This course exposes the rational and aims of service learning and skills developed from its activities, planning and administering of service learning projects, carry out practical work, social skills, planning, implementation and reporting. PENDIDIKAN MORAL Pengenalan Kepada Konsep Asas Pendidikan Moral 3(3+0) (Introduction To Basic Moral Concepts) Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas tentang konsep asas moral; konsep asas nilai; teori–teori etika; insan bermoral; nilai-nilai agama dan masyarakat; teori-teori perkembangan moral. This course provides students with the knowledge and basic concepts of moral, values, ethical theories, moral being, religious and societal values as well as moral development theories. ELM 3102 Kurikulum dan Kaedah Pengajaran Pendidikan Moral (Moral Education Curriculum and Teaching Methods) 3(3+0)

PSK3104

ELM 3101

Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk mentafsir sukatan pelajaran Pendidikan Moral sekolah rendah; penyediaan rancangan dan persediaan mengajar; pendekatan, kaedah, kemahiran serta sumber dalam pengajaran pembelajaran Pendidikan Moral; menjalankan sesi amali pengajaran mikro dan makro. This course provides students with the knowledge and basic skills needed to interpret the primary school moral education syllabus, preparing the scheme of work, lesson planning, approaches, methods, skills and resources for the teaching and learning activities as well as micro and macro teaching practical.

ELM 3103

Pentaksiran dan Pengurusan Mata Pelajaran Pendidikan Moral di Sekolah (Evaluation and Management of Moral Education in School)

3(3+0)

Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk menjalankan pentaksiran Pendidikan Moral secara formal dan tidak formal; isu-isu dalam pentaksiran Pendidikan Moral; pengurusan matapelajaran Pendidikan Moral: tanggungjawab guru moral dalam merealisasikan aspirasi negara. In this course, students will learn how to carry out the assessment of Moral Education in primary school level; issues faced in assessment of Moral Education; the manangement of Moral Education as a subject in primary schools; the role of moral education teachers in fulfilling the country’s aspirations.

35

ELM 3104

Isu-Isu Moral dan Cabaran Penghayatan Nilai-nilai Murni (Moral Issues and Challenges Towards Appreciation of Moral Values)

3(3+0)

Kursus ini menfokuskan kepada masalah-masalah moral yang dihadapi dalam sekolah; isu-isu moral tempatan dan isu-isu moral di peringkat global; sosialisasi moral individu dan apreasiasi moral serta elemen–elemen yang mencabar penghayatan dan amalan nilai-nilai murni. This course focuses on moral problems faced in schools; local and global Moral issues: process of socialisation for individual moral being and elements that challenge the appreciation and practice of moral values.

MATEMATIK Mathematics Education Curriculum 3(3+0) (Kurikulum Pendidikan Matematik) This course allows students to acknowledge the history and roles of mathematicians. They are exposed to the meanings and roles of mathematics and values in mathematics on top of being familiar with the roles as a mathematics teacher. It also requires students to explore the development of the Malaysian Mathematics Curriculum and to study the Malaysian Mathematics Curriculum: KBSR and KBSM. Kursus ini memberikan pendedahan kepada pelajar untuk menghayati sejarah dan peranan ahli matematik. Pelajar juga didedahkan kepada makna, peranan dan nilai dalam matematik serta peranan guru matematik. Pelajar akan meneliti perkembangan Kurikulum Matematik di Malaysia dan juga mengkaji Kurikulum Matematik KBSR dan KBSM. MTE3102

Planning dan Teaching Mathematics 3(3+0) (Perancaangan dan Pengajaran Matematik) This course will provide an opportunity for students to begin planning an effective mathematics lesson. Students are taught and guided to incorporate appropriate methods and techniques in their planning, using relevant mathematical ideas. In addition, applications of mathematics learning theories are highlighted in the teaching and learning of mathematics. Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk merancang suatu pelajaran matematik yang efektif. Pelajar diajar dan dibimbing untuk menggunakan kaedah dan teknik yang sesuai dalam perancangan dengan menggunakan idea matematik yang relevan. Selain itu, aplikasi teori pembelajaran matematik diberikan perhatian dalam pengajaran dan pembelajaran matematik.

MTE3107

Teaching of Numbers, Fractions, Decimals and Percentages 3(2+1) (Mengajar Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan Peratusan)) This course exposes to the students that children learn mathematics by constructing their own ideas at different levels and stages. discussions cover topics related to teaching of numbers,
36

MTE3109

fractions, decimals and percentages and also construction of teaching aids. application of their knowledge and understanding is shown in the micro and macro teaching sessions. Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar bahawa kanak-kanak belajar matematik dengan membina idea sendiri pada aras dan peringkat yang berbeza. perbincangan meliputi perkara berkaitan dengan mengajar nombor, pecahan, perpuluhan dan peratus serta membina alat bantu mengajar. pengetahuan dan kefahaman diaplikasikan dalam sesi pengajaran mikro dan makro.

Teaching of Geometry, Measurement and 3(2+1) Data Handling (Mengajar Geometri, Pengukuran dan Pengendalian Data) In this course, students will learn the key concepts in geometry, measurement and data handling. They will be introduced to a range of related teaching and learning strategies. Effective planning and teaching of these topics will be discussed through the key issues. The use of technology is also emphasized to enhance students learning. Application of their knowledge and understanding is shown in the micro and macro teaching sessions. Dalam kursus ini, pelajar akan belajar konsep utama geometri, pengukuran dan pengendalian data. Pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran yang berkaitan akan diperkenalkan. Perancangan dan pengajaran yang efektif bagi topik ini akan dibincangkan melalui isu utama. Kegunaan teknologi diberikan penekanan untuk memantapkan pembelajaran pelajar Kefahaman dan pengetahuan diaplikasikan dalam sesi pengajaran mikro dan makro.

MTE3111

BAHASA MELAYU Pengajaran Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah 3(3+0) (Primary School Malay Language Syllabus Study) Kursus ini menjelaskan dan menghuraikan kandungan sukatan pelajaran bahasa Melayu sekolah rendah yang merangkumi aspek objektif dan organisasi kandungan, kemahirankemahiran bahasa (mendengar dan bertutur, membaca, dan menulis), fokus utama dan sampingan, pemetaan kemahiran, konsep 5P, pengisian kurikulum, kemahiran bernilai tambah dan sistem bahasa. This course describes and elobarates the primary school Malay language syllabus content which includes the aspect of content objectives and organization, language skills (listening and speaking, reading, and writing), main focus and secondary focus, skills mapping; 5P concepts, curriculum conten,; added value skills and language system. Pedagogi Bahasa Melayu Sekolah Rendah 3(2+1) (Primary School Malay Language Teaching Methodology) Kursus ini menjelaskan dan menghuraikan tentang orientasi rancangan pengajaran harian; penulisan langkah pengajaran; konsep strategi, pendekatan, kaedah, dan teknik pengajaran; serta melaksanakan pengajaran mikro dan makro. This course describes and elaborates on daily lesson plan orientation; the writing of teaching steps; concepts of teaching strategy, approach, and technique; and implementing the micro and macro teaching. BMM3102 BMM3101

BMM3104

Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu (Teaching Language Skills in Malay Language)
37

3(2+1)

Kursus ini menghuraikan tentang Kemahiran-kemahiran bahasa, pendekatan, kaedah, dan teknik pengajaran kemahiran-kemahiran bahasa, penyediaan rancangan pengajaran untuk mengajarkan kemahiran-kemahiran bahasa, membina dan menggunakan bahan bantu mengajar kemahiran-kemahiran bahasa, serta membuat latihan dan penilaian kemahiran-kemahiran bahasa. This course elaborates on malay language skills; approaches, methods, and techniques of teaching language skills, preparation ofl language skills teaching plan, constructing and using language skills teaching aids, and implementing some exercises on the evaluation of language skills. . Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah 3(2+1) (Primary School Malay Language Assessment) Kursus ini menjelaskan konsep dan prinsip pengujian, penilaian, dan pengukuran; teori-teori kognitif, afektif, dan psikomotor, jadual spesifikasi ujian dan pembinaannya, pembinaan ujian, pemarkahan dan markat, jenis dan kaedah penilaian bahasa, penilaian kemahiran bahasa dan tatabahasa. This course describes the concept and principle of testing, evaluation, and measurement; theory of cognitive, affective, and psychomotor, testing specifications schedule and its construction, testing development, marks, types and method of language evaluation, gammar and language skills evaluation BMM3103

ENGLISH LANGUAGE English for Undergraduates 3 (3+0) (Bahasa Inggeris untuk Mahasiswa) This course seeks to reinforce learners’ language competency in understanding discourse, reading and writing. The topic Language and literature is also introduced. Kursus ini bertujuan mengukuhkan kecekapan pelajar dalam kemahiran memahami wacana, kemahiran membaca dan menulis. Tajuk Bahasa dan kesusasteraan juga diperkenalkan. ELE3101

Principles of English Language Teaching 3(3+0) Prinsip-Prinsip Pengajaran Bahasa Inggeris This course aims to equip learners with an understanding of the principles underlying the practice of teaching English language in primary schools. It focuses on language acquisition and language learning, theories of second language acquisition, an overview of teaching approaches, methods and techniques, developing classroom skills, multiple classroom teaching, classroom management, remedial and enrichment activities, materials selection, adaptation and simplification, general principles in the teaching of language skills, syllabus study, and introduction to lesson planning. Kursus ini melengkapkan pelajar dengan kefahaman tentang teori serta amalan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris di sekolah rendah. Ia memberi pelajar pendedahan kepada pelbagai pendekatan, kaedah dan teknik mengajar Bahasa Inggeris sesuai dengan kepelbagaian kecerdasan pelajar di dalam bilik darjah. Di samping melengkapkan pelajar dengan kemahiran mengurus bilik darjah, pendedahan juga diberi kepada pengajaran kelas cantum, aktiviti pemulihan dan pengayaan serta pemilihan dan pengubahsuaian bahan pengajaran dan pembelajaran. Kajian terperinci sukatan pelajaran Bahasa Inggeris Sekolah Rendah juga dibuat. Pelajar juga diperkenalkan kepada Perancangan Pengajaran.

ELE3102

38

English for the Language Teachers 3(3+0) (Bahasa Inggeris untuk Guru-guru Bahasa Inggeris) This course equips learners with the basic linguistics knowledge on language, communication, the English sound system (phonology), morphology, syntax, and semantics needed by an English language teacher. Kursus ini menyediakan pelajar dengan pengetahuan asas linguistik yang merangkumi pengetahuan bahasa, komunikasi, sistem bunyi (fonologi) bahasa Inggeris, morfologi, sintaks dan semantik yang diperlukan oleh guru bahasa Inggeris. English Language Teaching Methodology for Young 3(2+1) Learners (Metodologi Pengajaran Bahasa Inggeris untuk Sekolah Rendah) This course focuses on the topics of lesson planning, testing and evaluation, the teaching and assessing of listening and speaking skills, the teaching and assessing of reading skills, the teaching and assessing of writing skills, the teaching and assessing of vocabulary, spelling and dictation, the teaching and assessing of literature for primary schools, the teaching of grammar, integration of language skills and language content. Kursus ini memberi fokus kepada perancangan pengajaran dan pembelajaran, peperiksaan dan penilaian, pengajaran, pengujian dan penilaian kemahiranmendengar dan bertutur, pengajaran, pengujian dan penilaian kemahiran membaca, pengajaran, pengujian dan penilaian kemahiran menulis, pengajaran tatabahasa dan mengeja, pengajaran dan penilaian kesusteraan sekolah rendah dan penyediaan bahan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan pendedahan pengajaran mikro dan makro di dalam bilik darjah dan pengintegrasian kemahiran dan isi kandungan. 8.5 SINOPSIS KURSUS TANPA KREDIT KURSUS TANPA KREDIT English Language Enrichment I TANPA (Pengayaan Bahasa Inggeris I) KREDIT This course is optional and is offered in Semester 3 over a period of 10 weeks. It focuses on Tense types and aspects, Subject-verb agreement, Sentence types, and Cohesive devices in spoken and written language. This will improve and reinforce learners’ basic understanding and awareness of how the English Language works in terms of form, function and meaning. Kursus ini adalah opsyenal dan ditawarkan dalam Semester 3 selama 10 minggu. Tumpuannya kepada penggunaan tatabahasa bahasa Inggeris dalam lisan dan penulisan. Ianya mengukuhkan lagi pengetahuan asas serta meningkatkan kesedaran pelajar tentang bentuk, fungsi dan makna dalam penguasaan Bahasa Inggeris. English Language Enrichment II TANPA (Pengayaan Bahasa Inggeris II) KREDIT This course is optional and is offered in Semester 4 over a period of 10 weeks. It will help learners in the preparation for the Malaysian University English Test (MUET). The topics focused are listening, speaking, reading and writing. This will reinforce and further enhance learners’ proficiency in using the language for a variety of purposes. It also enables learners to reflect on their learning. Kursus ini adalah opsyenal dan ditawarkan di semester 4 selama 10 minggu. Ia membantu pelajar dalam persediaan untuk menghadapi peperiksaan MUET. Tumpuannya kepada kemahirankemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis dalam bahasa Inggeris. Ia mengukuh dan meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris pelajar untuk pelbagai tujuan. Ia juga membolehkan pelajar membuat refleksi terhadap pembelajaran mereka.
39

ELE3103

ELE3104

ELS3101

ELS3102

KENYATAAN PENAFIAN (DISCLAIMER) Segala maklumat yang terkandung dalam buku ini adalah


• •

petikan daripada Buku Panduan PISMP oleh Bahagian Pendidikan Guru terbitan Januari 2007 untuk edaran terhad IPG Kampus Gaya, Kota Kinabalu, Sabah. untuk kegunaan pelajar, staf sokongan dan pensyarah IPG Kampus Gaya, Kota Kinabalu, Sabah betul semasa percetakan dan perubahan yang berlaku selepas pengedaran buku ini akan dimaklumkan oleh Pengarah Institut Pendidikan Guru, Kampus Gaya, Kota Kinabalu, Sabah dari semasa ke semasa.

40

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->