comparacin con los realizados con adultos (Huebner, 2014). -En general se ha utilizado un nico instrumento o escala de medicin para comparar el bienestar de adolescentes de contextos socio-culturales distintos. -En Ciencias Sociales existe un cierto consenso acerca de que en la medicin del bienestar no se puede incluir slo constructor adaptativos y medidas que valoren sntomas patolgicos, sino que deben incluir evaluaciones de las potencialidades de cada persona (Huebner, 2014). -Existen dificultades al estudiar el bienestar infantil entre pases que son de disponer de datos actualizados de un conjunto de pases y tambin el como medir ste concepto de forma interculturalmente comparable. -Segn la UNICEF en la Report Card 7 ha establecido dos razones importantes en el debate internacional sobre la comparacin intercultural del bienestar infantil y adolescente: A) Defender que un sistema de indicadores para evaluar el bienestar infantil tambin requiere la inclusin de indicadores de bienestar subjetivo, igual que en poblaciones adultas. B) Sealar que tan slo se han encontrado datos publicados de un mnimo nmero de
pases utilizando la escalera de Cantril (1965),
instrumento psicomtrico de tem nico. Casas, Gonzlez y Navarro han sealado 6 escalas para evaluar el bienestar subjetivo, especficamente de poblacin infantil no clnica, a partir de los 8 aos. Existen 3 escalas de utilizacin en poblacin adulta que han sido utilizadas con adolescentes mayores de 12 aos, mostrando buen funcionamiento. Casas, F., Alfaro, J., Sarriera, J., Bedin, L., Grigoras, B., Baltatescu, S., Malo, S. & Sirlop, d., (2015). El bienestar subjetivo en la infancia: Estudio de la comparabilidad de 3 escalas psicomtricas en 4 pases de habla latina. Psicoperpectivas, Individuo y Sociedad, 14(1), 6-18.