ETAPA POST-NATAL : ADOLESCENCIA - JUVENTUD - ADULTEZ - SENECTUD

LA ADOLESCENCIA: Según la Organización vejez o ancianidad, es la tercera edad o el adulto mayor;

Panamericana de la Salud divide la adolescencia en:
1. Temprana (12 a 14 años): En este periodo se
presentan cambios a nivel fisiológico en ambos sexos
y en esta etapa los adolescentes van aprendiendo a
manejar nuevos intereses de tipo sexual. A este
periodo se le llama pubertad en donde maduran los
órganos sexuales y se desarrollan los caracteres
sexuales secundarios.
Aquí es donde el individuo es sexualmente maduro y
capaz de reproducirse. En este periodo se da la
primera menstruación en la mujer (menarquía) y la
primera eyaculación en los varones. Modificación de
su carácter y personalidad.
no es sinónimo de enfermedad o incapacidad. Pero son
bastante comunes los problemas sensoriales, aunque
muchos pueden ser remediados. Hay una disminución de
las actividades físicas psicomotoras, así como, de la
memoria inmediata a (corto plazo) y acentuación de la
memoria mediata (a largo plazo). Pierde interés por la
vida presente y vive en función al pasado (visión
retrospectiva). Percibe una sensación de aislamiento y
soledad provocada. Hay una marcada preocupación por
la muerte, desarrollando la vida espiritual. Disminución de
la frecuencia de la actividad sexual. Se debe considerar la
plasticidad cerebral y el estilo de vida, ya que estos
factores definen su condición de anciano.

2. Media (14 a 16 años): En este periodo el

adolescente logra alcanzar un alto porcentaje de su
desarrollo corporal. Es el proceso de identificación
sexual como personal (búsqueda de su identidad).
Experimenta una intensa vida afectiva, así como un
egocentrismo afectivo. Preocupación a nivel
estético y de la estructura corporal. Hay una
preocupación por el futuro y su área ocupacional.

3. Tardía (17 a 20 años): Se enfrenta a una toma de

decisiones en cuanto a su ubicación dentro de la
sociedad. En algunos casos es el inicio de largos
años de estudio y capacitación profesional ulteriores.
En algunos grupos sociales los padres obligan a los
hijos adolescentes a asumir roles de adultos.

JUVENTUD (20 - 25 años). Es así que para algunos

jóvenes, la adolescencia termina abruptamente; para
otros simplemente se desvanece con el tiempo. Esto
depende de los contextos socioculturales (status social)

LA ADULTEZ: Este periodo comprende dos fases:

1. Adulto joven (20 a 25 años): Se le llama juventud,

es el momento de la progresiva independencia y
autosostenimiento económico, psicológico y social,
optan por un estilo de vida personal o familiar de
acuerdo a sus propios valores independientes.
Asume responsabilidades aceptando las
consecuencias de su propia conducta. Estado
afectivo más equilibrado, suele ser más objetivo.
Tiene metas trazadas (plan de vida).
2. Adulto maduro (25 a 60 años): El ser humano
alcanza la plenitud de su evolución biológica y
psíquica. Toma una percepción muy objetiva de la
realidad, mayor estabilidad emocional y se establecen
relaciones interpersonales más duraderas y
permanentes. Búsqueda de bienestar personal y
familiar. En este periodo se presenta en las mujeres
la menopausia (síndrome de climaterio), lo cual hace
variar sus intereses y carácter debido a un cese del
ciclo menstrual. La andropausia en varones no es una
generalidad, esta es una disminución del orgasmo y
la capacidad eréctil.

SENECTUD (desde los 60 hacia adelante): Llamada

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• Para Erickson (1978), la crisis vital de la vejez como
el establecimiento de la integridad del yo, está en
relación con la aceptación de la propia vida. La
persona que no lo logra se enfrenta a la
desesperación, puesto que es ya demasiado tarde
para empezar de nuevo.

• Hyman (1982), considera que las distintas crisis de la

persona anciana le demandan tareas de desarrollo,
aceptación de las limitaciones (socioeconómicas,
intelectuales, físicas), así como de los cambios de
ideales, según las limitaciones acomodación a
diferentes pérdidas. Esto obviamente llevará a
cambios en su psiquismo modificación de defensas,
de su autoestima y de su visión del universo.

• Butler y Lewis (1983) aseguran que en la vejez la

tarea consiste en clarificar, profundizar y encontrar
uso para lo que uno ha adquirido a través del tiempo
planteando la necesidad de trascendencia y ligación
familiar, que lo pueda llevar al sentimiento de
consumación o plenitud vital.

• Para Kastenbaum (1985) la solución a las

experiencias de declinación, de pérdida y la
posibilidad de muerte que se da en el anciano
demandan el desarrollo de sí mismo que las va
incorporando como características de su identidad ser
viejo, vulnerable y mortal.

• Horney (1922) asegura que la etapa de la senectud

es más bien larga, aunque de impredecible término
individual, con esperanzas y posibilidades que
disminuyen progresivamente, demanda del anciano
ajustes debido a las pérdidas y cambios en el hábitat
y el inicio de una confrontación para iniciar
transformaciones internas.

PREGUNTAS PROPUESTAS

01. La preocupación progresiva por el futuro es una glándulas endocrinas.

característica esencial del ser humano que se B) La necesidad de autonomía y autoafirmación.
desarrolla durante la: C) La falta de comprensión de los mayores.
A) Infancia B) Juventud C) Adultez D) La aparición de los intereses de tipo sexual.
D) Senectud E) Adolescencia E) La inestabilidad emocional de la adolescencia.

02. Característica de la adolescencia media: 05. En el Perú la población de ancianos (INEI-1993)

A) Preocupación por el futuro conforman el 7,0% del total, los cuales según
B) Egocéntrico afectivo gerontólogos y geriatras presentan fobias.
C) Autorrealización A) Enfermedad, tristeza, desocupación.
D) Sólo C B) Pobreza, soledad, enfermedad.
E) A y B C) Soledad, tristeza, muerte.
D) Desocupación, pobreza, soledad.
03. En la mujer seda a los 43 o 45 años. E) Jubilación, enfermedad, desamparo.
A) Menopausia B) Andropausia
C) Emoción D) Tristeza
E) Todos menos B 06. Los cambios que interactúan lo físico, cognitivo y
psicosocial lo generan:
A) El hombre B) El aprendizaje
04. La causa principal del comportamiento oposicionista C) Los factores o patrones D) La sociedad
que presenta la mayoría de los adolescentes es: E) Los conocimientos
A) La intensificación del funcionamiento de las

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07. No se presenta como una característica de la adultez: 13. Cuando el último hijo sale del hogar para formar su
A) Autonomía del YO propia familia se presenta el fenómeno de ..................
B) Autorrealización en la ..................
C) Consolidación de la vida familiar A) independencia - adolescencia
D) Búsqueda de identidad B) libertad - joven
E) Personalidad C) nido vacío - senectud
D) independencia - joven
08. La juventud presenta características fundamentales E) libertad - adolescencia
de desarrollo, que pueden ser representadas por:
A) Egocentrismo - perfección física 14. Periodo donde existe mayor armonización corporal:
B) Status - progresiva independencia A) Niñez B) Pubertad C) Adulto - maduro
C) Atracción sexual D) Adulto - joven E) Infancia
D) Perfección física
E) Inestabilidad emocional 15. Cambio biológico que se caracteriza por la
declinación progresiva de la producción de
09. La adultez es a autorrealización como adolescencia andrógenos.
es a: A) Menopausia B) Andropausia
A) Estabilidad emocional C) Disfunción sexual D) A y B
B) Preocupación por el futuro E) Sólo C
C) Atracción sexual
D) Rebeldía 16. Etapa del desarrollo humano donde se presenta la
E) B, C y D corresponden disminución de la homeostasis corporal:
A) Senectud B) Adulto - maduro
10. En sus diversas actividades logra controlar sus C) Adulto - joven D) Infancia
aptitudes emocionales sin perder su espontaneidad E) Niñez
y logra perfilar su personalidad.
A) Adultez B) Senectud C) Juventud 17. ¿Cuál de las siguientes capacidades del ser humano
D) Adolescencia E) Joven adultez presenta un menor grado de deterioro durante el
proceso de envejecimiento?
11. Es una característica fundamental que determina el A) La percepción B) La memoria
inicio de la adolescencia en el varón y la mujer a los C) El pensamiento D) El lenguaje
12 años aproximadamente: E) La atención
A) La atracción sexual
B) Varón - eyaculación 18. Etapa en la cual se suceden las mayores
C) Mujer - menarquía transformaciones mentales las cuales se orientan a la
D) A, B y C correctas constitución de una auténtica personalidad en el
E) A y B individuo:
A) Adultez B) Pubertad C) Niñez
12. Característica de la adultez madura: D) Senectud E) Adolescencia
A) Más alto desarrollo de la inteligencia
B) Proyección al futuro 19. Es una característica de la juventud :
C) Compañerismo afectivo A) Inestabilidad emocional
D) Realización social B) Perfección física
E) Ocupaciones temporales C) Desorientación temporal
D) Egocentrismo
E) Atracción sexual se hace consciente

20. En relación a la senectud señale la alternativa

incorrecta :
A) Declinación sensorial
B) Preocupación por el pasado
C) Modificación del carácter
D) Búsqueda de identidad
E) Declinación física

TAREA

01. Cuando el desarrollo sigue una secuencia en sentido familia:

vertical, de arriba hacia abajo, nos referimos al A) Segunda infancia B) Primera infancia
desarrollo: C) Niñez D) Pubertad
A) Próximo-distal B) Distal-próximo E) Adolescencia
C) Caudal-céfalo D) Céfalo-caudal
E) Motriz 03. Etapa donde se forma la personalidad básica del
sujeto:
02. Se caracteriza por la aparición de celos y rivalidades
más aún, ante la llegada de un nuevo miembro a la A) Niñez B) Adolescencia

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 C) Pubertad D) Juventud 08. Se presenta una pérdida gradual de función social, en
E) Adultez la etapa:
A) Adulto-maduro B) Senectud
04. ¿A qué edad el radio de actividad “destructiva” del C) Pubescencia D) Joven
infante es casi ilimitado? E) Niño

A) 13 meses B) 14 meses C) 15 meses 09. Etapa donde se manifiesta un estilo de vida cotidiana
D) 12 meses E) 11 meses y sentido de realización y logros materiales:
A) Senectud B) Joven C) Adulto
05. ¿A qué edad el infante puede sostener una cuchara, D) Adulto-joven E) Adolescencia
pero derrama gran parte del contenido?
A) 14 meses B) 13 meses C) 15 meses 10. Etapa en la que se logran las metas trazadas en el
D) 12 meses E) 18 meses plan de vida.
A) Adolescencia B) Senectud C) Infancia
06. Cuando el niño dice los días de la semana en orden, D) Adultez E) Juventud
pero no puede enunciarlos al revés, quiere decir que
su pensamiento es:
A) Inclusivo B) Exclusivo C) Ilógico
D) Irreversible E) Reversible

07. Convicción del adolescente de sentirse especial y

único por lo cual no está sujeto a normas que rigen
a las demás personas:
A) Indecisión B) Rebeldía C) Libertinaje
D) Mito personal E) Autoconciencia

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