Universidad Autónoma del Estado de México

Secretaria de Docencia
Dirección de Estudios Superiores

PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRIMINOLOGÍA

CLAVE: L42003

ELABORADA POR: M. en P.D.S.P. CRISTINA EUGENIA PABLO

DORANTES

Octubre de 2008

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PROGRAMA DE ESTUDIOS

I. Datos de identificación

ORGANISMO ACADÉMICO: UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO

Programa Educativo: LICENCIATURA EN SEGURIDAD Aprobación por los H.H. Consejos Fecha:
CIUDADANA Académico y de Gobierno
Programa elaborado por: Fecha: Programa revisado por: Fecha:
3 /10/08
M. en P.D.S.P. CRISTINA EUGENIA PABLO
DORANTES
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: CRIMINOLOGÍA

Clave HT HP TH CR TIPO DE UA Carácter Modalidad

4 0 4 8 CURSO Ob X Op SISTEMA
L42003 FLEXIBLE
ESCOLARIZADA
Prerrequisitos (Conocimientos previos): NINGUNO Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje
Antecedente: NINGUNA Consecuente: NINGUNA

Programas educativos en los que se imparte:

Facultad de Derecho

Revisión Metodológica: Dirección de Estudios Profesionales

Coordinación de Desarrollo Curricular

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II. Presentación del programa

El enlace de la interdisciplina de las ciencias penales en el ámbito de aplicación del estudiante en Seguridad
Ciudadana, comienza con el conocimiento de la criminología pues es la ciencia sintética, causal, explicativa, natural
y cultural de las conductas antisociales (Alfonso Quiroz Cuarón), que busca encontrar los factores endógenos y
exógenos que generan el crimen, analiza la relación víctima – victimario, y sus niveles de interpretación son el
crimen, criminal y criminalidad.
La criminología en la actualidad desde el punto de inflexión provocado, se centra en el control social como eje del
problema y desde esa posición se construye el discurso del poder en el que se cimentaba el derecho penal de la
defensa social, busca su independencia frente a las definiciones legales y su centro de investigación son los
controles sociales, el proceso de selección y todos los elementos del discurso imperante como el consenso social,
orden natural univalórico, la naturaleza patológica de la acción desviada como enfoque cerrado en el sujeto que
actuaría irracionalmente, la conducta desviada como atentado a los valores sociales, la reacción de la sociedad de
carácter absoluto frente a comportamientos que se presentan como vulneración de la escala de valores mayoritaria
sin atender al carácter definible propio de la reacción social.
Se introduce al alumno en la interdisciplina para relacionarlas con las anteriores y siguientes unidades de
aprendizaje, involucrándolo en la objetividad de las estadísticas que reflejan la preponderancia de determinados
grupos sociales más predispuestos al delito, la existencia del delito común y su prioritaria presencia en la discusión y
análisis científico en la base del “pánico social”, el delincuente determinado y la etiología del delito, la naturaleza
distintiva del delincuente, el fin correccionalista de intervención y tratamiento del individuo y la pretendida neutralidad
científica del criminólogo, funcional al sistema correctivo.
El conocimiento y manejo de esta ciencia en el ejercicio profesional del licenciado en seguridad ciudadana se aplica
en los terrenos del sistema de justicia penal, desde la prevención del delito hasta la reinserción social.
Las unidades temáticas alcanzan desde la historia, evolución, objetivos, teorías de la génesis del delito, tipología del
delincuente, la relación con la víctima, los medios de control social y los procesos de criminalización.

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III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular

Área Curricular Núcleo de Formación

Ciencias Sociales BÁSICO

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IV. Objetivos de la formación profesional

a) Objetivos del programa educativo.

Formar licenciados en Seguridad Ciudadana, con alto sentido de responsabilidad, de ética y de

servicio pada contribuir a la seguridad de la población mexicana y en la transformación del Sistema
de Seguridad Pública y Justicia Penal desde la perspectiva de la seguridad ciudadana.
Fomentar la coordinación intergubernamental para promover la legalidad, el respeto al estado de
derecho y la paz pública en un marco de respeto a los derechos humanos.
Participar en la disminución de los problemas de violencia, seguridad y del fenómeno delictivo,
mediante la gestión de conocimiento para el desarrollo del Sistema Nacional de Seguridad Pública y
la mejora de la efectividad de las instituciones avocadas a la prevención del delito.
Colaborar en la articulación de acciones gubernamentales para el desarrollo de políticas
intersectoriales que favorezcan la seguridad ciudadana.
Intervenir profesionalmente en la protección a la víctima, la investigación científica de los delitos y la
generación y aplicación de conocimientos que fortalezcan la política criminológica y mejoren el
desempeño de la institución procuradora de justicia.

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b) Objetivos del núcleo de formación

NUCLEO BÁSICO
Esta unidad de aprendizaje en conjunto con las otras unidades que conforman el núcleo básico de formación de la
Licenciatura en Seguridad Ciudadana tiene como propósito:

Promover en el alumno las bases contextuales, teóricas y filosóficas propias de la licenciatura, facilitar la
adquisición de la cultura universitaria en las ciencias y humanidades y, el desarrollo de las capacidades
indispensable para su preparación y ejercicio profesional en diversas situaciones de la vida personal y laboral.

NÚCLEO SUSTANTIVO
Esta unidad de aprendizaje en conjunto con las otras unidades que conforman el núcleo sustantivo de formación de
la Licenciatura en Seguridad Ciudadana tiene como propósito:

Promover el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para dominar los procesos,
métodos y técnicas de trabajo y los principios disciplinares y metodológicos subyacentes, así como la
elaboración y preparación del trabajo que permita la presentación de la evaluación profesional.

NÚCLEO INTEGRAL
Esta unidad de aprendizaje en conjunto con las otras unidades que conforman el núcleo integral de formación de la
Licenciatura en Seguridad Ciudadana tiene como propósito:

Proveer al alumno de escenarios educativos para la integración, aplicación y desarrollo de los conocimientos,
habilidades y actitudes que le permitan el desempeño de las funciones, tareas y resultados ligados a las
dimensiones y ámbitos de intervención profesional o campos emergentes de la misma.

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c) Objetivos del área curricular o disciplinaria.

Comprender los problemas económicos, sociales y culturales de México, en particular los relacionados con la seguridad
ciudadana, desde los puntos de vista de la interdisciplina de la Ciencia Criminológica.
Aplicar las herramientas metodológicas de la planeación para el desarrollo, la planeación estratégica y la planeación
prospectiva, para transformar la realidad política y social.
Aplicar teorías, modelos y técnicas de la comunicación humana, social e institucional, en la valoración de mensajes de
impacto en los medios con credibilidad y participación social, así como el manejo satisfactorio del lenguaje técnico en el
campo profesional.
Comprender las características generales y singulares del marco político, jurídico, institucional y funcional de los
sistemas en Seguridad y Justicia Penal, en los ámbitos nacional e internacional.
Comprender la interdisciplina de las teorías y metodologías de la Ciencia Criminológica, y aplicar sus principios en el
análisis del crimen, criminal, criminalidad y víctima.

V. Objetivos de la Unidad de Aprendizaje

a) Objetivos Generales

Analizar la evolución histórica en el ámbito internacional y nacional de la criminología.

Analizar los factores criminógenos de la conducta antisocial.
Analizar las escuelas y modelos de la Criminología.
Analizar la violencia bajo las teorías de la génesis del delito.
Analizar los medios de control social que utiliza el estado mexicano desde la perspectiva de la seguridad
ciudadana.
Identificar los procesos de criminalización en el Estado de México.

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b) Objetivos de las unidades temáticas

Unidades temáticas Objetivos particulares
I. Historia de la criminología Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Reconocer los avances de la
(Internacional y Nacional) criminología desde Cesar Lombroso hasta Alessandro Baratta, y los actuales teóricos de la
Criminología Crítica.
II. Objetivos y fundamentación de la Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Evocar y diferenciar los
Criminología. objetivos materiales y formales de la Criminología.
Distinguir cada una de las ciencias y disciplinas que constituyen y fundamentan la Criminología.
Admitir los diferentes ámbitos y funciones de la Criminología.
III. Escuelas, Modelos y Teorías de la Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Reconocer los conceptos de
Criminología. la Criminología conforme a la orientación de los diferentes tratadistas que generan las escuelas,
tendencias y direcciones que tratan de dar al crimen una explicación con los factores preponderantes
de la conducta.
IV. El Hecho delictivo. Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Comprender la diferencia de
conducta antisocial y delito, la interpretación de los hechos criminales y la exegesis en las normas
jurídicas.
V. Teorías de la Génesis del delito. Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Diferenciar las teorías
criminológicas que explican la criminogénesis y la criminodinámica.
VI. Tipología de los delitos y de los Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Reconocer los diferentes
delincuentes. tipos de delitos; criminalidad convencional, crimen organizado, macrocriminalidad, abuso del poder y
criminalidad de cuello blanco y las características específicas de los criminales, peligrosidad,
criminalidad de menores.
VII. La víctima. Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Identificar la etiología de la
víctima, las fases del iter- victimae, la relación víctima- victimario, así como las diferentes
clasificaciones de víctima, igualmente será capaz de sensibilizarse ante la atención a víctimas del
delito y canalizarlas para su atención.
VIII. Medios de control social utilizados Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Indicar la coincidencia del
por el estado mexicano desde la poder y de la ideología, así como la conciencia de la realidad, el control social y el sistema de
perspectiva de la seguridad pública. procuración de justicia en nuestro país, distinguirá cada uno de los medios de control social que utiliza
el estado para garantizar la seguridad ciudadana y su eficacia e identificará el derecho nacional
dependiente del control social internacional.
IX. Procesos de criminalización en Al término de la unidad temática los estudiantes serán capaces de: Relacionará la presunción de
México y en el Estado de México la peligrosidad social con las garantías de defensa especificadas en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, los tratados internacionales y los Principios Generales de Derecho.
Discutirá sobre la prisión preventiva.

Analizará el sistema de justicia de menores en conflicto con la ley penal a partir de la reforma
constitucional de 2006.

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VI. Contenidos de la Unidad de aprendizaje y su organización

a) Unidades temáticas b) Subtemas

1. Historia de la criminología (Internacional y 1.1. Origen y evolución de la criminología
Nacional) (Internacional y Nacional)
1.2. Avances tecnológicos y criminología.
2. Objetivos y fundamentación de la Criminología. 2.1. Objetivo material, formal y general.
2.2. Ciencias y disciplinas que constituyen y
fundamentan la criminología.
2.3. Ámbitos y funciones de la criminología
3. Escuelas, Modelos y Teorías de la Criminología. 3.1. Escuelas jurídico-penales.
3.2. Dirección antropológica.
3.3. Dirección biológica.
3.4. Dirección sociológica
3.5. Dirección psicológica
3.6. Dirección clínica.
3.7. Dirección crítica

4. El Hecho delictivo.
4.1. Definición jurídica de objeto.
4.2. Conducta antisocial y delito.
4.2.1. Concepto jurídico de delito.
4.2.2. Concepto criminológico de delito.
4.3. Caracteres de conductas criminales y
antisociales.
4.4. Crimen, criminal y criminalidad.

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5. Teorías de la Génesis del delito.

5.1. Teoría del aprendizaje.
5.2. Teoría de la Asociación diferencial.
5.3. Teoría del conflicto.
5.4. Teoría de la anomia.
5.5. Teorías psicológicas y psicoanalíticas

6. Tipología de los delitos y de los delincuentes. 6.1. Clasificación de los delitos en cuanto a su
gravedad.
6.2. Delincuencia Convencional y Organizada
6.3. Macrocriminalidad y globalización
6.4. Abuso del poder
6.5. Delitos cuello blanco
6.6. Adolescentes en conflicto con la Ley Penal
7. La víctima. 7.1. Concepto
7.2. Clasificación
7.3. Itervictimae
7.4. Relación víctima-victimario
7.5. Atención especializada a víctimas
8. Medios de control social utilizados por el estado 8.1. Poder e ideología.
mexicano desde la perspectiva de la seguridad 8.2. Realidad, Control social y Procuración de
pública. Justicia en México.
8.3. Control social y la seguridad ciudadana.
8.4. El derecho Nacional y el control social
Internacional.
9. Procesos de criminalización en México y en el 9.1. Prisión preventiva.
Estado de México. 9.2. La peligrosidad y la prisión preventiva.
9.3. Tratados internacionales y la peligrosidad.

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Organización (Esquema)

UNIDADES
TEMÁTICAS I,
II Y III
UNIDADES
TEMÁTICAS V,
VI Y VII
UNIDADES
TEMÁTICAS
VIII Y IX

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VII. Acervo bibliográfico

Básica:
Baratta, Alessandro (2002). Criminología crítica y crítica del Derecho penal. Traducción de Álvaro Bunster.1ª. Edición. Buenos
Aires. Siglo XXI Editores.
Barrita, Fernando (1999), Manual de Criminología (y otras ciencias afines). Para Estudiantes de Derecho, Porrúa, México.
Beristain Ipiña, Antonio (1994). Nueva Criminología desde el Derecho Penal y victimología. Ed. Tirantlo Blanch
Beristain Ipiña, Antonio (2000).Victimología. Nueve palabras clave. Ed. Tirantlo Blanch
Del Olmo, Rosa (1999). América Latina y su criminología. 4ª. Edición. México. Editorial Siglo
XXI.
García P. Antonio (2005). Criminología una introducción a sus fundamentos teóricos. España.
Tirant lo Blanch.
García P. Antonio (2003). Tratado de Criminología. España. Tirant lo Blanch.
González Vidaurri, Alicia. Gorenc, Klaus-Dieter. Sánchez Sandoval, Augusto. (2004) Control Social en México, D.F. UNAM
Facultad de Estudios Profesionales Acatlán.
Guzmán, Carlos. (1995). Manual de Criminalística. Argentina. Ed. La Roca.
Melossi, Darío (1992). El estado del control social. México. Siglo XXI Editores.
Muñoz , C. Francisco (1999). Derecho penal y control social. 2ª. Edición. Bogotá. Editorial Temis.
Muñoz , C. Francisco (2004). Problemas actuales del Derecho Penal y la Criminología. Ed. Tirantlo Blanch
Orellana W. Octavio (1999). Manual de criminología. México. Ed. Porrúa.
Pavarini, Máximo (1999). Control y dominación. Teorías criminológicas burguesas y proyecto
hegemónico. 7ª. Edición. México. Siglo XXI editores.
Rodríguez Manzanera, Luis (2001). Criminología. México. Editorial Porrúa.

Complementaria
Lucas, M. Antonio (1996). Introducción a la sociología: Para el estudio de la realidad social.
Universidad de Navarra.
Morales, N. Julián (2004). Introducción a la sociología.
Oltra, B. Garrigos, J. I. Mantecón, A. Y Oltra, C. (2004). Sociedad, vida y teoría. La teoría
sociológica desde una perspectiva de sociología narrativa. CIS. Madrid.
R., Gómez F.; et.al (2001). Las teorías sociologías contemporáneas. Paidós, Barcelona.

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