Anda di halaman 1dari 4

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Samaturu

Kelas / Semester : XI / I (satu)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kriteria KKM KKM KKM SK KKM
KD MP

Kompleksitas Daya Daya KKM


Serap Dukung Indikator

1. MENDENGARKAN 1.1. merespon makna dalam  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap 2 2 2 66,66 66,66 66,66
Memahami makna percakapan transaksional (to tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise),
dalam percakapan get things done) dan peringatan, memberi/meminta saran, menyatakan
transaksional/ interpersonal (bersosialisasi) permintaan (permission), menyatakan perasaan relief,
interpersonal resmi resmi dan tak resmi secara pain, pleasure, menyatakan perasaan takut(scared),
dalam konteks akurat, lancar, dan berterima mengungkapkan/ meminta pendapat,
kehidupan sehari-hari. menggunakan ragam bahasa kepuasaan/ketidakpuasaan
lisan yang melibatkan tindak
tutur: menyatakan perasaan
terkejut (surprise),
peringatan,
memberi/meminta saran,
menyatakan permintaan
(permission), menyatakan
perasaan relief, pain,
pleasure, menyatakan
perasaan takut (scared),
mengungkapkan/meminta
pendapat, menyatakan
kepuasaan/ketidakpuasaan

2. BERBICARA 2.1. Mengungkapkan makna 2 2 3 77,77 77,77 77,77


Mengungkapkan dalam percakapan  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan
makna dalam teks transaksional (to get things interpersonal/transaksional: menyatakan perasaan
percakapan done) dan interpersonal terkejut (surprise), peringatan, memberi/meminta saran,
transaksional resmi (bersosialisasi) resmi dan menyatakan permintaan (permission), menyatakan
dan percakapan tak resmi dalam ragam lisan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan
berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan takut (scared), mengungkapkan/ meminta pendapat,
secara akurat, lancar, berterima yang melibatkan menyatakan kepuasaan/ketidakpuasaan
dan berterima dalam tindak tutur: menyatakan
konteks kehidupan perasaan terkejut (surprise),
sehari-hari dan peringatan, memberi /
mengakses ilmu meminta saran, menyatakan
pengetahuan. permintaan (permission),
menyatakan perasaan relief,
pain, pleasure, menyatakan
perasaan takut (scared),
mengungkapkan/ meminta
pendapat, menyatakan
kepuasaan/ketidakpuasaan

3. MENDENGARKAN 3.1. Merespon makna dalam teks 2 2 1 55,55 55,55 55,55


Memahami dalam teks monolog sederhana  Merespon wacana monolog: reports, narrative, dan
monolog lisan menggunakan ragam bahasa analytical exposition
berbentuk reports, lisan secara akurat, lancar
narrative, dan dan berterima dalam teks
analytical exposition berbentuk: report,
secara akurat, lancar, narrative, dan analytical
dan berterima dalam exposition
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan.

4. BERBICARA 4.1. Mengungkapkan makna 2 2 3 77,77 77,77 77,77


Mengungkapkan dalam teks monolog secara
makna dalam akurat, lancar dan berterima  Melakukan monolog berbentuk : report, narrative,
monolog yang yang menggunakan ragam dan analytical exposition.
berbentuk report, bahasa lisan yang berbentuk:
narrative dan report,, narrative, dan
analytical exposition analytical exposition
secara akurat, lancar,
dan berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan

5. MEMBACA 5.1. Memahami dan merespon 2 2 2 66,66


Memahami makna makna dalam teks 66,66 66,66
teks monolog/esei monolog/esei yang  Mengidentifikasi makna dalam teks 2 2 2 66,66
berbentuk report, menggunakan ragam bahasa
narrative dan tulis secara akurat, lancar  Mengidentifilasi langkah-langkah retorika dalam wacana:
analytical exposition dan berterima dalam teks report, narrative dan analytical exposition.
secara akurat, lancar, berbentuk: report, narrative
dan berterima dalam dan analytical exposition.
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan.

6. MENULIS 6.1. Mengungkapkan makna 1 1 2 44,44


Mengungkapkan dalam teks monolog/esei
makna dalam teks yang menggunakan ragam  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report, 1 2 2 55,55
monolog/esei tulis bahasa tulis secara akurat, narrative dan analytical exposition.
berbentuk report, lancar dan berterima dalam  Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks report
narrative, dan teks berbentuk: report,  Relating Verbs
analytical exposition narrative dan analytical
secara akurat, lancar exposition  Linking Verbs 52,77 52,77
dan berterima dalam  Behavioral Verbs 1 2 2 55,55
konteks kehidupan  Simple Present Tense
sehari-hari dan  Technical Terms
mengakses ilmu  Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative
pengetahuan.  If clause
 Conjunctions
 Relative Clauses 1 2 2 55,55
 Present Participle and Past Participle
 Adverbs
 Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks analytical
exposition
 Passive/Active Voice
 Transitional words
 Compound Sentence
 Complex Sentence
 Linking Verbs (Relational Process)
 Emotive &Evaluative Language

66,19

Mengetahui, Samaturu,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ustad Ahmad Wiwin Wulandari, S.Pd.


Nip. 19641122 199702 1 003 Nip. 19850915 201001 2 029