ABSTRACT
PENDAHULUAN
NURUL ROSITA, Simulator Computer
Interface Using the PPI 8255 and Visual
Basic 6.0 Programming Language For Salah satu faktor yang
Learning of Interface Engineering
mempengaruhi proses dan hasil belajar
Subject. Skripsi, Jakarta: Faculty of
Engineering, State University of Jakarta, adalah faktor instrumental. Faktor
2010.
instrumental adalah faktor yang
The aim of this research is to make
the learning equipment assistance of keberadaannya dan penggunaannya
Technique Interfacing subject. Input,
dirancang sesuai dengan hasil belajar yang
output using the PPI 8255 at mode 0
operation, and programming language diharapkan. Faktor – faktor ini diharapkan
Visual Basic 6.0 of computer interfacing.
dapat berfungsi sebagai sarana untuk
Research conducted in the electronics
laboratory Department of Electrical tercapainya tujuan – tujuan belajar yang
Engineering Faculty of Engineering
telah direncanakan.
University of Jakarta. This research has
done for 2 semester, start from semester Fungsi media pembelajaran adalah
090 to semester 091, using the methods of
sebagai sumber belajar. Dalam kata “
laboratory experiment.
Simulator consists of 3 blocks. sumber belajar “ ini tersirat makna
They are block processes, block input and
keaktifan, yakni sebagai penyalur,
output blocks. Input block consists of push
button as input variations flame 8-bit LED penyampai, penghubung dan lain – lain.
and DC motor. Block the process, namely
Oleh karena itu, media pembelajaran dapat
the PPI 8255 at mode 0 operation using
the parallel port and the programming meningkatkan perhatian peserta didik
language Visual Basic 6.0. Output block
terhadap materi ajar. Semakin dekat
consists of 8-bit LED output, DC motor,
stepper motor, and Seven Segment. pengalaman belajar menyerupai kondisi
Research results showed that five
dimana peserta didik akan menggunakan
of the simulation module input and output
in accordance with the test criteria and pelajaran yang telah mereka dapat,
can simulate every instruction from
semakin efektif dan permanen
computer interfacing.
pembelajaran tersebut.
Keywords: Simulator, PPI 8255 at mode 0,
Benda asli dan benda tiruan
The Computer Interface Techniques
mempunyai kegunaan yang unik. Ada
banyak cara dimana keikutsertaan siswa yang akan memberikan panduan terhadap
dapat didorong dengan benda tersebut. perangkat elektronika yang akan
Dalam mata kuliah keahlian khusus yang dikendalikan.
membutuhkan mengoperasikan atau Salah satu pendekatan yang dapat
menggunakan benda asli, maka sebuah digunakan untuk memberikan gambaran
peragaan menjadi penting, karena lebih jelas mengenai mata kuliah Teknik
pengalaman langsung merupakan Antarmuka adalah dengan menggunakan
multimedia. Dan pada pengalaman ini, simulator. Pembelajaran dengan
banyak indera yang terlibat. Peserta didik menggunakan simulator banyak
dapat mengoperasikan objek dengan keuntungan. Teori dalam Teknik
konsep, tindakan fisik dengan informasi Antarmuka dapat langsung dipraktikkan.
tertentu. Pembelajaran dengan praktik juga lebih
Di Universitas Negeri Jakarta menyenangkan serta mudah dipahami.
Jurusan Teknik Elektro, Teknik Dengan adanya simulator antarmuka
Antarmuka merupakan mata kuliah diharapkan mahasiswa dapat lebih
berbobot 3 sks, yang terdiri dari teori dan memahami mata kuliah Teknik
praktik. Dibutuhkan sarana dan prasarana Antarmuka.
yang memadai, yaitu sebuah media belajar Perumusan masalah pada penelitian
untuk praktik, sehingga pemahaman secara ini adalah sebagai berikut: Bagaimana cara
teoritis mengenai mata kuliah Teknik membuat simulator antarmuka komputer
Antarmuka dapat diaplikasikan dan menggunakan PPI 8255 dan bahasa
dikembangkan oleh mahasiswa dalam pemrograman visual basic 6.0 sebagai
mata kuliah praktik Teknik Antarmuka. media pembelajaran Teknik Antarmuka.
Sebuah komputer dapat Adapun manfaat penelitian ini
dimanfaatkan sebagai pengendalian adalah:
instrumen elektronika, jika ditambahkan 1. Menambah ilmu pengetahuan
rangkaian interface (perantara) I/O yang tentang pengendalian PPI 8255
dihubungkan ke port paralel di sebuah PC pada mode 0 dengan antarmuka
yang digunakan. Pemakaian PC dan port paralel PC.
bahasa pemrograman visual basic sebagai 2. Sebagai media pembelajaran yang
pengendalian instrumen elektronika membantu mahasiswa dalam
memiliki keunggulan yaitu pada PC dapat memahami mata kuliah Teknik
dibuat program tampilan dilayar komputer Antarmuka.
sehingga tampilan menjadi lebih menarik,
3. Sebagai bahan kajian dalam Mata kuliah Teknik Antarmuka
penelitian selanjutnya. berbobot 3 sks, terdiri dari teori dan
praktik. Tujuan instruksional umum dari
PEMBAHASAN mata kuliah Teknik Antarmuka yaitu
Setelah mengikuti perkuliahan ini,
Pembelajaran adalah suatu proses mahasiswa dapat memahami perangkat
yang dilakukan oleh individu untuk antar muka dan peripheral dengan baik dan
memperoleh suatu perubahan tingkah laku dapat merancang suatu alat dengan
yang baru secara keseluruhan, sebagai menggunakan berbagai jenis antar muka
hasil dari pengalaman individu itu sendiri dan peripheral tersebut.
dalam interaksi dengan lingkungannya.1 Simulator adalah alat untuk
Proses tersebut bisa didapatkan dari media melakukan simulasi, alat peraga untuk
belajar yang digunakan berupa audio, pemainan simulasi.2 Simulasi adalah
visual, audiovisual, teknologi berbasis metode pelatihan yang memperagakan
komputer dan sebagainya. sesuatu dalam bentuk tiruan yang mirip
Penggunaan simulator antarmuka dengan keadaan sebenarnya.3 Simulator
komputer merupakan salah satu contoh antarmuka komputer dalam penelitian ini
pembelajaran yang memanfaatkan adalah sebagai media pembelajaran mata
komputer sebagai proses dalam kuliah Teknik Antarmuka yang berisi 5
mengendalikan input atau output. perangkat elektronika penguji.
Pembelajaran ini memberikan informasi Pemanfaatan PPI 8255 dan bahasa
secara visual atau melalui perangkat keras pemrograman visual basic 6.0 sebagai
yaitu berupa input maupun output media pembelajaran pada mata kuliah
sehingga seseorang dapat berinteraksi teknik antarmuka, dimaksudkan untuk
langsung dengan simulator tersebut. memberikan kemudahan kepada
Dengan proses tersebut maka mahasiswa saat kegiatan praktikum mata
penyampaian pesan belajar sangat efektif kuliah Teknik Antar Muka.
yaitu seseorang lebih mengingat ( paham ), Agar sebuah komputer dapat
jika pembelajaran tidak hanya sebatas teori berkomunikasi dengan perangkat luar
tetapi juga praktiknya. ( peripheral ) maka diperlukan sebuah
perantara ( interface ) I/O sebagai
1 2
Muhammad Surya, Psikologi Pembelajaran dan Eko Hadi Wiyono, Kamus Bahasa Indonesia
Pengajaran. ( Bandung : IKIP Bandung, 1997), Lengkap, ( Palanta, 2007 )
3
hal. 9. ibid
penghubung. Melalui perantara I/O ini LED, pushbutton, Motor DC, motor
komputer dapat berkomunikasi ( mengolah Stepper dan seven segment.
/ bertukar data ) dengan perangkat PC
Push Button Visual Basic 6.0 , LED
elektronika yang digunakan sebagai port paralel
peripheral. Motor DC
Untuk membuat rangkaian perantara
Motor Stepper
I/O paralel dibutuhkan sebuah IC bertipe
PIO (programmable Input Output). PIO
PPI 8255 Seven Segment
adalah istilah yang digunakan untuk
beberapa IC perantara I/O paralel yang
dapat diprogram. Gambar 14 Diagram Blok Simulator
IC PPI 8255 terdiri dari 3 buah port,
Antarmuka Komputer Menggunakan PPI
yaitu port A, port B dan port C. Untuk
8255 dan Bahasa Pemrograman Visual
mengaktifkan IC PPI 8255 dilakukan
melalui pin ( CS ) chip selectnya. Teknik Basic 6.0
3, 0, 3,1
1 0 0,6 Kiri
4 1 8
1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 form DC,
motor
stepper