Anda di halaman 1dari 16

Apakah Ilmu bidang Fisika

membosankan ?

Dr. Jazi Eko Istiyanto, M.Sc.


Ketua Jurusan Fisika FMIPA UGM
(2007-2011)
Staff Dosen Jurusan Ilmu Komputer dan Elektronika
(JIKE) FMIPA UGM, per 1 Mei 2010
Latar belakang
 Dianggap ilmu yang “kuno”
 Tidak bersifat “up-to-date”
 Anggapan sedikit ilmu yang bisa
diterapkan untuk menyelesaikan
masalah masyarakat
 Kesulitan pemahaman dari teori-teori
yang tidak bisa dijelaskan secara
empiris
Latar belakang
 Masuk jur.fisika krn pilihan ke 2-3
 Sulitnya memperolehan nilai yang bagus dari
materi perkuliahan
 Sedikitnya bidang profesi kerja yang sesuai
(di Indonesia)
 Umumnya sarjana fisika bekerja dalam
bidang pendidikan/penelitian
 Penelitian fisika membutuhkan dana sangat
besar
 Sedikit publikasi media karya fisikawan
Apakah Ilmu Fisika itu ?
 dari bahasa Yunani, φυσικός (physikos),
"alamiah", dan φύσις (physis), "Alam"
 Ilmu yang mempelajari tentang kejadian
nyata / empiris
 Era Fisika :
Archimedes -> Galileo -> Newton->
Maxwell->Einstein
 Pembuktian teori dilakukan dalam skala lab
atau lapangan
Apakah Ilmu Fisika itu ?
 Dirangkumkan dalam bentuk postulat,
persamaan/rumus
 Penerapan dari teori tsb, menghasilkan
produk-produk berteknologi tinggi
(televisi, telepon, satelit, komputer,
laser, dll)
 Penelitian fisika saat ini makin menuju
pada skala sub-mikro (partikel
elementer)
Ketertarikan bidang Ilmu Fisika
 Saat SMP-SMU mampu menyelesaikan soal-
soal bidang Fisika
 Mampu menjelaskan secara empiris suatu
kejadian alam yang melibatkan proses
fisika
 Adanya peralatan pendukung dalam
eksperimen
 Ketertarikan mencari jawaban secara fisika
dari tiap kejadian dan anomalinya di alam
Ketertarikan bidang Ilmu Fisika
 Melibatkan peralatan instrumen “high-tech”
 Hasil penelitian bersifat universal, dapat
dilakukan pembuktian pada kondisi yang
berbeda (selama bukan menjadi variabel
penentu).
->Contoh : eksperimen GEM pada lab (suhu
kamar) dan di luar (suhu lingkungan)
 Optimisme menghasilkan teknologi terbaru
(produk/paten)
Solusi Membuat Ilmu Fisika Menarik
 Jelaskan sejarah, revolusi cara belajar
fisikawan masa lalu
 Belajar dari masalah, kejadian alam, dan
berusaha mencari jawabannya (tidak harus
dalam bentuk rumus matematis)
 Gunakan daya imajinasi untuk menjelaskan
kejadian yang tidak kasat mata (cth:efek
dispersi dan interferensi cahaya)
 Gunakan perangkat eksperimen sederhana
untuk menjelaskan kejadian fisika
(misalnya: bandul matematis, senter,
termometer, multimeter, dll)
Solusi Membuat Ilmu Fisika Menarik
 Gunakan software animasi, simulasi untuk
menampilkan kejadian fisika
Beberapa link:
- http://www.budakfisika.net/search/label/Animasi
- http://www.extraphysics.com
 Metode pembelajaran aktif, problem-based
learning dan learn-by-doing
 Buat tim kerja dan kompetisikan bentuk
konsep “kuis cerdas cermat”
 Berikan reward bagi kelompok / tim yang
menang
Snapshot contoh animasi fisika
Snapshot contoh animasi fisika
Solusi Membuat Ilmu Fisika Menarik
 Buat soal-soal fisika berdasarkan kejadian
terbaru saat ini yang menarik atau isu di publik
->Misal: kejadian tabrakan kereta api, tumpahnya
minyak mentah dari kilang, penampakan
pesawat alien,dll)
 Buat prototipe peralatan-peralatan sederhana
berbasis fisika untuk menyelesaikan masalah di
publik
->Misal: pembangkit listrik tenaga ombak, angin
dll.
Solusi Membuat Ilmu Fisika Menarik
 Berikan contoh-contoh produk /paten hasil
karya penelitian fisikawan
->Misalnya : paten-paten Thomas Alva Edison,
microwave, transistor & IC, teknologi
televisi & LCD, harddisk, lampu fluorescent
& LED, dll.
 Jangan hanya terpaku dalam cabang ilmu
fisika yang “murni” buka pandangan
berpikir bahwa ilmu fisika itu sangat luas.
Peluang kerja Fisikawan
 Bidang pendidikan:
Sekolah formal & non-fromal, lembaga
bimbel, akademi, universitas
 Bidang penelitian :
BATAN, LIPI, BPPT, RISTEK, R&D
Departemen, Perusahaan swasta /BUMN
 Bidang terapan dan industri :
Programmer software berbasis ilmu fisika,
produksi instrumentasi, operator atau
troubleshooter peralatan industri, teknisi
instrumen fisika
Peluang kerja Fisikawan
 Operator lab riset
 Penganalisa dampak fisis dari regulasi
kebijakan publik lembaga pemerintah (PLN,
Ristek, Telkom, Depkes, dll)
SELESAI

TERIMA KASIH