Anda di halaman 1dari 36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor 1

SEKOLAH : MA PPMI Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara
langsung /tidak langsung

B. KOMPETENSI DASAR :
Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/
nonberita
• Pokok-pokok isi berita
• penangapan isi berita

D. INDIKATOR :
• Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan
yang runtut dan mudah dipahami.
• Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan
jelas
• Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar
(menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam
beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
• Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan
jelas.
• Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang
didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)
• Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang
rasional dan logis.

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
 Membentuk kelompok diskusi

Kegiatan Inti :
• Mendengarkan berita tentang bencana alam ( Misal: semburan lumpur
panas Lampindo-Porong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami Aceh)

1
• Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat
• Menyampaikan secara lisan isi berita secara bergantian
• Mendiskusikan isi berita

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
• radio/ tape
• televisi

• CD salinan berita atau kaset rekaman

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 2

SEKOLAH : MA PPMI Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara
langsung /tidak langsung

B. KOMPETENSI DASAR :
Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang
disampaikan secara langsung atau melalui rekaman

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita)
• unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan
amanat)
• unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)

D. INDIKATOR :
• Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama,
dll.).
• Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
yang disampaikan teman.
• Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik,
amanat, dll.).
• Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
yang disampaikan teman.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat,
dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.
• Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)
yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.
• Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan
efektif.

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro
Jonggrang, Malin Kundang)*

3
• Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik
• Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
• Diskusi dan tanya jawab

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Buku cerita/kaset
LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus.
Buku pendamping: Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia
Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006.

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 3

SEKOLAH : MA PPMI Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara ; Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
berkenalan, berdiskusi, dan bercerita.

B. KOMPETENSI DASAR :
Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang
tepat.

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi
• penggunaan sapaan
• penggunaan diksi
• penggunaan struktur kalimat

D. INDIKATOR :
• Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau
pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
• Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat
• Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat
perkenalan oleh teman
• Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau
pembawa acara resmi atau tidak resmi) dengan lancar dan intonasi yang tidak
monoton
• Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi.
• Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat
perkenalan oleh teman
• Memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu
kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah, di kelas,
atau di luar kelas)

5
• Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk
memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi.
• Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan yang
dilakukan oleh teman

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
• buku teks yang terkait
• buku pendamping : (1) LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo:
Pustaka Firdaus.

• Buku pendamping: (2) Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan


Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006.

• media cetak/ elektronik/CD

• tuturan langsung

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 4

SEKOLAH : MA PPMI Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

B. KOMPETENSI DASAR :
Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.)
• penggunaan diksi (pilihan kata)
• penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi

D. INDIKATOR :
• Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan,
mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
• Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman
(yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dan sebahainya) dengan pilihan
kata dan ekspresi yang tepat.
• Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan
oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif.
• Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif.

F. METODE PEMBELAJARAN :
• Penugasan
• Diskusi
• Tanya Jawab
• Ceramah
• Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
 Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman.

Kegiatan Inti :
• Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu,
menyenangkan, atau mengharukan) dengan menggunakan:
o pilihan kata dan ekspresi secara tepat.
o Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks.
• Membahas pengalaman yang diceritakan

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
7
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• Buku cerita lucu/ kaset cerita


• Pengalaman langsung

• Buku pendamping : Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan


Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006.

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 5

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
membaca

B. KOMPETENSI DASAR :
Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat
(250 kata/menit)

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Membaca cepat :
• teks nonsastra
• teknik membaca cepat
• rumus membaca cepat
• fungsi membaca cepat

D. INDIKATOR :
• Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit
• Menemukan ide pokok paragraf dalam teks
• Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit.
• Menemukan ide pokok dan ide penjelas paragraf dalam teks.
• Menentukan jenis paragraf dan wacana.
• Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut.

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit.
• Menemukan ide pokok paragraf dalam teks.
• Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut.

Kegiatan Akhir :
 Refleksi.
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

9
H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• Media massa/ koran/ majalah/ internet


• Buku yang berkaitan dengan budaya setempat
• Buku pendamping

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 6

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
membaca

B. KOMPETENSI DASAR :
Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik
membaca ekstensif

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Teks nonsastra dari berbagai sumber:
• ide pokok tiap paragraf
• ide pokok dari berbagai sumber
• fakta dan opini
• ringkasan isi

D. INDIKATOR :
• Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf
• Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat
• Mengidentifikasi fakta dan pendapat

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mengidentifikasi ide pokok dan ide penjelas tiap paragraf.
• Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat
buatan sendiri.
• Mengidentifikasi serta membedakan fakta dan pendapat.

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca teks berita/ artikel tentang kesenian daerah.
• Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf.
• Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas.
• Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi.

11
Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 media massa/ koran/ majalah/ internet

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja, S.Si Drs. Wisnu Sujianto

12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 7

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf
(naratif, deskriptif, ekspositif)
B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam
bentuk paragraf naratif

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Paragraf naratif:
• contoh paragraf naratif
• pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu, tempat)
• ciri/ karakteristik paragraf naratif
• kerangka paragraf naratif
• penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif

D. INDIKATOR :
• Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif
• Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan
peristiwa
• Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif
• Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi,
waktu, peristiwa, dan EYD
• Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif.
• Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan
peristiwa.
• Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif.
• Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi,
waktu, peristiwa, dan EYD
• Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif.

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
 Guru mencontohkan paragraf dan ciri-ciri paragraf naratif.

13
Kegiatan Inti :
• Membaca paragraf naratif.
• Mengidentifikasi struktur paragraf naratif
• Menulis paragraf naratif
• Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
• Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman
• Mendiskusikan paragraf naratif

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• buku teks yang terkait dengan naratif: Deskripsi dan Narasi, Gorys Keraf,
Ende-Flores: Nusa Indah.

• Buku Ejaan Yang Disempurnakan, Departemen Pendidikan dan


Kebudayaan: Balai Pustaka.

• Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia, Wisnu Sujianto dan Dwi


haryanti, Sukoharjo: Yay. Ranafaza.

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja, S.Si Drs. Wisnu Sujianto

14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 8

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf
(naratif, deskriptif, ekspositif)
B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Paragraf deskriptif:
• contoh paragraf deskriptif
• pola pengembangan paragraf deskripsi
• ciri/ karakteristik
• paragraf deskriptif
• Kerangka paragraf deskriptif
• contoh penggunaan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif

D. INDIKATOR :
• Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf
deskriptif berdasarkan hasil pengamatan
• Menyusun kerangka paragraf deskriptif
• Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf
deskriptif
• Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif
• Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf
deskriptif berdasarkan hasil pengamatan
• Menyusun kerangka paragraf deskriptif
• Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf
deskriptif
• Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif
• Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :

15
• Membaca paragraf deskripsi
• Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif
• Menulis paragraf deskriptif
• Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif
• Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman
• Mendiskusikan paragraf deskriptif

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• Deskripsi dan Narasi, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah.

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 9

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf
(naratif, deskriptif, ekspositif)
B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf
ekspositif

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Paragraf Eksposisi:
• contoh paragraf ekspositif
• pola pengembangan paragraf ekspositif
• contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
• penggunaan kata penghubung dalam paragraf

D. INDIKATOR :
• Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf
ekspositif
• Menyusun kerangka paragraf ekspositif
• Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf
ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat
• Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
• Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf
ekspositif
• Menyusun kerangka paragraf ekspositif
• Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf
ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat
• Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
• Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca paragraf ekspositif

17
• Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif
• Menulis paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung
yang tepat
• Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
• Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman
• Mendiskusikan paragraf eksposistif

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Gorys Keraf, Eksposisi, Nusa Indah: Ende-Folres. 2000
Wisnu Sujianto, Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia, Yay. Ranafaza,
Sukoharjo, 2004

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 10

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara
langsung/ tidak langsung
B. KOMPETENSI DASAR :
Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara
langsung ataupun melalui rekaman

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Rekaman puisi atau pembacaan langsung :
• majas,
• irama
• kata-kata konotasi
• Kata-kata bermakna
• lambang

D. INDIKATOR :
• Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang)
• Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan
• Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mengidentifikasi majas/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair.
• Mengidentifikasi rima atau persajakan akhir.
• Mengidentifikasi kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang.
• Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan
• Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :

• Mendengarkan pembacaan puisi “Blues untuk Bonnie” karya Rendra.


• Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi tersebut.
• Melaporkan hasil diskusi.

Kegiatan Akhir :
19
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
• Rekaman pembacaan puisi Ballada Orang-orang Tercinta, Rendra.
• Tuturan/Pembacaan langsung

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 11

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara
langsung/ tidak langsung
B. KOMPETENSI DASAR :
Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui
rekaman

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan :
• jenis puisi
• isi puisi
• tema
• maksud puisi

D. INDIKATOR :
• Menyebutkan tema puisi yang didengar
• Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode,
himne, dan satire)
• Menjelaskan maksud puisi
• Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Menyebutkan tema puisi yang didengar.
• Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode,
himne, dan satire).
• Menjelaskan maksud puisi.
• Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri.

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
 Guru mendeskripsikan jenis-jenis puisi.

Kegiatan Inti :
• Mendengarkan puisi
• Mengidentifikasi jenis puisi
• Mendiskusikan isi puisi
• Melaporkan hasil diskusi

21
Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
• rekaman puisi/ tape
• puisi yang dibacakan

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 12

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi

B. KOMPETENSI DASAR :
Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek
melalui kegiatan diskusi

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Naskah cerita pendek :
• isi cerpen
• hal yang menarik
• unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut
pandang, latar , amanat)
• penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung

D. INDIKATOR :
• Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri
• Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan
• Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang,
latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.
• Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca, baik oleh dirinya sendiri
maupun temannya dengan kalimat sendiri.
• Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat
dalam cerpen yang dibaca.
• Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang,
latar, amanat) cerita pendek yang dibaca.
• Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung yang terdapat di dalam
cerpen

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca cerita pendek

23
• Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata
sendiri
• Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya
tersebut
• Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut
pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca
• Melaporkan hasil diskusi
• Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• buku kumpulan cerpen: Tegak Lurus dengan Langit, Iwan Simatupang.

• media massa/ internet: Cybersastra.com, Kompas online

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala …….……………. Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 13

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi

B. KOMPETENSI DASAR :
Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Naskah cerita pendek
• nilai budaya
• nilai moral
• nilai agama
• nilai politik

D. INDIKATOR :
• Menemukan nilai-nilai dalam cerpen
• Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan
kehidupan sehari-hari
• Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Menemukan nilai-nilai dalam cerpen
• Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan
kehidupan sehari-hari
• Mendiskusikan nilai-nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam cerpen

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca cerita pendek
• Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

Melaporkan hasil diskusi


Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

25
H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• buku kumpulan cerpen : Malam Terakhir, Leila S. Chudori, Departemen


Pendidikan Nasional, Dirjen Sekolah Dasar dan Menengah
• media massa/ internet: cybersastra.com.

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit rahardja, S.Si Drs. Wisnu Sujianto

26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 14

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan
cerpen

B. KOMPETENSI DASAR :
Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Puisi :
• lafal
• tekanan
• intonasi
• jeda
• pemenggalan kata, frasa

D. INDIKATOR :
• Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang
sesuai dengan isi puisi.
• Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi.
• Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, ekspresi dan
intonasi yang sesuai dengan isi puisi.
• Membaca puisi dengan menempatkan jeda yang tepat.
• Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi.
• Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat.

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi
yang sesuai dengan isi puisi
• Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi

27
• Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• buku kumpulan puisi : Ballada Orang-orang Tercinta, Potret Puisi dalam


Pembangunan, Rendra.

• internet : cybersastra.com
 media massa: Solopos, Republika.
 Puisi buatan siswa

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja, S.Si Drs. Wisnu Sujianto

28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 15

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan
cerpen

B. KOMPETENSI DASAR :
Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-
hari

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Naskah cerpen : unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat)

D. INDIKATOR :
• Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita
pendek yang telah dibaca
• Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan
kehidupan sehari-hari

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita
pendek yang telah dibaca
• Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan
kehidupan sehari-hari

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca cerpen
• Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek
yang telah dibaca
• Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan
kehidupan sehari-hari

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

29
H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• Buku kumpulan cerpen : Sri Sumarah dan Bawuk

• media massa : Jawa Pos, Solopos, Republika, Kompas

• internet: rumahku.org.id

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Raahrdja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 16

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Contoh puisi lama (pantun, syair)
• bait
• irama
• rima
• perbedaan pantun dengan syair

D. INDIKATOR :
• Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan
rima
• Membedakan bentuk pantun dan syair
• Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
• Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan
rima
• Menentukan ciri-ciri pantun dan syair
• Membedakan bentuk pantun dan syair
• Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
• Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca puisi lama (pantun, syair)
• Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan
rima
• Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
• Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman

31
Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

• buku kumpulan puisi lama : Syair Bibasari, Syair Si Pelanduk Jenaka


• Internet/ media massa : berbalas pantun.com

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Raahrdja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 17

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Contoh puisi baru :
• ciri-ciri puisi baru
• bait
• rima
• irama

D. INDIKATOR :
• Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima
• Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
• Menyunting puisi baru yang dibuat teman

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
• Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima
• Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait, irama, dan rima
• Menyunting puisi baru yang dibuat teman

F. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Ceramah
 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
• Membaca puisi baru
• Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima
• Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
• Menyunting puisi baru yang dibuat teman

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

33
H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
• buku kumpulan puisi
• internet/

media massa

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran,

Sigit Rahardja,S.Si Drs. Wisnu Sujianto

34
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor

SEKOLAH : SMA/MA Assalaam - Sukoharjo


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008

K. STANDAR KOMPETENSI :

L. KOMPETENSI DASAR :

M. MATERI PEMBELAJARAN :

N. INDIKATOR :

O. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:

P. METODE PEMBELAJARAN :
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Unjuk kerja
 Ceramah
 Demonstrasi

Q. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :


Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

R. ALOKASI WAKTU :
x 40 menit

S. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 .

T. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda

35
 jawaban singkat

Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007


Kepala …….……………. Guru Mata Pelajaran,

____________________ Drs. Wisnu Sujianto

36