Plan de Clase de Ciencias Naturales

Alumnas: Mrak, Sabrina; Funcia, Jesica Lorena

Tema: La Materia y Sus Propiedades
Curso: 6 Grado
Mdulos: 2

Objetivo:

Que el alumno pueda reconocer un Sistema Material y sus respectivas propiedades y

caractersticas.

Inicio:

El docente comienza la clase y pega una bicicleta en el pizarrn con sus diferentes
partes nombradas y les pregunta a los alumnos que tiene de diferente esta imagen y un
cuerpo humano, Los alumnos responden que no tiene vida y que no esta formada por
carne y hueso. Entonces el docente les explica que la bicicleta es un cuerpo, igual que el
humano, la diferencia esta en los materiales que lo forman. Para comprender la
Diferencia entre la materia y un Sistema Material, vamos a completar el siguiente
cuadro:

Sistema Material Materiales

Camisa

Anillo de Oro

Ventana

Huevo

Desarrollo:

La bicicleta es un cuerpo, uno ms de los miles de millones que andan dando vueltas
por el universo, Un cuerpo es un Sistema Material, es decir, una porcin limitada de
materia, que en las Ciencias Naturales es aislada para su estudio.

Y la Materia? En la gran mayora de los sistemas materiales, la materia se expresa a

travs de distintos materiales. Por ejemplo, en la bicicleta, la materia se expresa
mediante los materiales metlicos y plsticos que la componen. Pero esto no siempre es
as, en algunos casos, la materia se puede expresar a travs de un solo material, como
por ejemplo el diamante; esto dicho de otra manera, cualquier punto del diamante la
materia es toda del mismo tipo.
Aunque sean diferentes, todos los materiales tienen propiedades fsicas en comn. Unas,
como las Extensivas, dependen de la cantidad de materia analizada, Son las Propiedades
extensivas y otras son especficas del sistema en estudio, se llaman Propiedades
Intensivas.
Las Propiedades extensivas

Divisibilidad, o propiedad que tiene la materia de ser dividida en pequeas

porciones.
La Masa o cantidad de materia que tiene un sistema, no vara de un lugar a otro.
Por Ej.: El mismo peso que tiene un vaso de agua en La Quiaca, tambin ser el
mismo en Buenos Aires o en Brasil. Se puede Medir en Gramos (g) o en
Kilogramos (Kg.).
El Peso o la fuerza con la que la tierra atrae un Sistema Material. Esta fuerza
varia de un sitio a otro. Disminuye en las alturas y el Ecuador, y Aumenta en las
profundidades y en los polos. Sin embargo en un mismo lugar la masa y el peso
son proporcionales
El Volumen o espacio que ocupa una Porcin de Materia. Se expresa en metros
Cbicos, tambin en litros o en mililitros.

Una pequea experiencia para reconocer estas cuatro propiedades Divisibilidad, Masa,
Peso y Volumen:
Actividad 1
Materiales:
Vasitos de Yogurt (3), Agua, Bolitas de Vidrio de diferentes tamaos, una
goma de borrar y un sacapuntas
Pasos:
1. Para comprobar la propiedad de divisibilidad de un material, en
este caso el agua, el docente le pide a los alumnos que pongan un
poco de agua en cada vasito. La materia se divide fcilmente y a
su vez le explica que no toda la materia se divide tan fcil como
el agua, como por ejemplo la madera o el acero, pero que tambin
son divisibles.
2. Llenar uno de los vasitos con agua. Luego sumergir la bolita de
vidrio y vemos donde llega el agua. Repetimos la misma
operacin con la goma y el sacapuntas Qu objeto desplazo
mayor cantidad de agua? Entonces podemos indicar segn esta
respuesta que objeto ocupo mayor volumen al sumergirse ya que
debido a esto el nivel del agua aumento o disminuyo segn el
lugar que ocupa cada objeto.
3. Para comprobar el peso de estos objetos lo que debemos hacer es
poner un papel flotando en el agua y arriba la goma y en otro el
sacapuntas. El que se hunde mas rpido es porque pesa ms,
entonces su peso influye para hundir el papel tambin.

Adems de todas estas propiedades, un sistema material puede tener otras propiedades
que no dependen de la cantidad de materia estas son las Propiedades Intensivas:

Propiedades Organolpticas, las que se perciben a travs

de los sentidos como el olor, el sabor, el color, el brillo,
etc.
El Estado de Agregacin o estado fsico en el que se
encuentra una porcin de materia a una presin y a una
temperatura determinada.
El Punto de Fusin o la temperatura a la cual un slido
pasa al estado lquido. Se suele expresar en grados
centgrados (C).
 El Punto de ebullicin, la temperatura en la cual un
lquido pasa al estado gaseoso. Tambin se puede
expresar en C.
La Densidad, o cantidad de materia por unidad de
volumen. Suele expresarse en Gramos sobre centmetro
cbico.
La Solubilidad o capacidad que tiene una porcin de
materia de disolverse en otra a determinada presin y
temperatura.
La Concentracin, una propiedad que vamos a ver ms
detalladamente en la prxima clase.

Vamos a realizar otra experiencia para comprobar algunas de estas diferentes

propiedades:

Actividad 2
Predigan y calculen densidades.
Consigan tres bolitas de similar tamao y diferentes materiales (por ejemplo. madera,
plastilina, vidrio)
Antes de hacer algn clculo, anticipen el resultado (hiptesis)
Cul les parece que ser la ms densa?
Calculen el volumen de las bolitas siguiendo el procedimiento de la actividad 1.
Midan la masa de las bolitas (usamos una balanza) y hagan los clculos
correspondientes. Confirmaron la hiptesis?

Actividad 3
Averigen como varia la densidad con la temperatura
Los materiales que van a necesitar esta vez son: un tubo de ensayo; un poco de aceite;
una jarrita para poner al fuego; un broche de madera; un marcador para vidrio o lpiz de
cejas.
l. Coloquen un poco de aceite en el tubo y pnganlo en el congelador durante una
noche, mantenindolo en forma vertical para que no se derrame.
2. Al da siguiente, pnganlo diez minutos a bao de Mara (agua hirviendo, con ayuda
de un adulto), cuidando que el agua llegue hasta el nivel del aceite. Retrenlo con un
broche, y mucho cuidado cuando el aceite est totalmente lquido.
3. Observen si el nivel del aceite caliente sobrepas o no la marca del tubo. Cmo
explican lo sucedido?

Para finalizar:
Realizar la siguiente actividad segn lo aprendido en clase.

Responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

Todos los sistemas materia les estn formados por el mismo tipo de materia.
Las propiedadesxtensivas
e de los materiales
dependen de las caractersticas particu lares
de cada uno.
Los materiales que impiden lepaso del calor de la corriente elctrica se llaman aislantes.
Los materiales dctiles son capaces de formar lminas sin romperse.
Las propiedades intens ivas de una mezcla de sustancias varan de acuerdo con la propor-
cin de cada uno de sus componentes .
Las soluciones son sistemasheterogneos.
Cuando una sustanciaura p se encuentra endos estados de agregacin diferentes forma
un sistema heterog neo.
L a s p ri eo d a d e s i n t e n s i v a s d e l o s m a t e r i a l e s
L o s meria
a t les se g nu setas d o d e a g r e g a c i n

Lo s m aiales
te r s lid os p os e e n ou n from o
def inid oy u nv olu men p r oo.p i

2.
1.
4.
3.
5. Lo s ma te r ai les s e p r es e nta n e n str e
Los m a teriale s g a ssos
e o n o tie nen ni f o r m no i esta d o s dgreg e a aci n s( lid, o
vo lu men popios,
r p e or ful y ne. lq udioo g o s e o),s o
q ue depen den, p r inipc a lmen te, de lo
e n e rag qu epo s e e los
n p ratcu la s q u e
lo s orf m a,nd e lofue s rza sde
Los lq u id oses a odpta n o lormf oodel rec ipi e nte qu e osl atra cc i n netr e lelos, y ta m b ni de lo
c o nien
t e, tie n e nvo lumen pro p ioy f lu eyn. tem pe ratu ar y lo rep sin olo qu e
est nsom e tid.o s
L o s m raiatele sse g n s uros ppie d a dsee nso
s r iaesl
L os m ate riale s tie n ne
A r o m tic o y g r a n u lo s o ca r acter s ticos q ue pu e d e sen r
r o pta d ns p or n u setro sc inco
s en tids:o el o lor, el sob ar, e l
son ido, el co lor, el b r illo, lo
te xura,
t lo tr a snp ar enc ia u
o p aidc a dque so n rpop ios de
c ado u n o d eloes.l

L o s m a te r ia lens s sue prg op ie d aesdtrmic o sy e l c ictro s

Alg un os m ater ia le stie nen
M teal: c a p a c id a d p a r a c oeln d u c ir
c o n d u c to r d calo
e lor olo e le c tr icad,idpor ese
P l stic o: a isal nte e le cictridad
P l stic o: motiv ose los lla m o
d e ol ele c tr ic id a d
ais la ten c o n d u c to. Los
r e s a is la n ,teens
d e l cloa r ca m ibo, s o n loqus eim pide nel
poso de l c o loo rde ol c orr ie nte
el ctr ic o. L os m e tasles no
b ue n os c on d uc to r edel
s c a lo r
y ol e le c tr ic id; loa dgma,
o
e l plstic o y lo m o so d enr a
a islantes.
L o s m a telersia
se g n s u s rop pie d aesd m e cic na s

Un mo t er io lp l sict o
m a tniene lo f omo r
co m oel vi d rio,lo cer m ic o so nm uy er sistentes a ol s
o d q u irltluego
id d eun o
def orm a cni .
Por ejemp lo, lo plostilin o.
L os materiale s, b la n ds o
y d u sr o, fr g ile so
te na c es, s e dis ting u e n
p o r olm e nroo may o r
r e s isntec ia qe u
o p o n e0n1s er p enetr a dso
p or otro m ate r ai l.
Lo s mtero io les
c a p a c de se set irasre y
Lo sm oert ioles fr igle s, Los m a t e r ias tlee n a c e s fo r mr ahil os se
l laman d c tile. s
lo p o rcloeng) roturas . Por ejempl, el Es el c sao
s er o m p e n a ce ro. del c oreb .
qu ieb r a n onc
fo c iliodd . Lo s mteria
a el ss e gn su s rpo p ie d a d e s icq uosm

Ho ymate r iale s, c o m elo oro, que p ose e n g r a n E nc am b io , o tr os -c o m o e l h ie r r o -

e s ta bidila d q u m, eicsde
a c ir,e s m udify c il se d e teior r a no c o r r o eon p atirr d eo la c ci n d e
que rea c cionen q umic a mnte e c ua nd oen tr a n a gen te sexte rn os c o mo e al g u,ael ox g eo,n los
en co n tacto c o n roso tm aeria
t le s. cidos, etc tear .