SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XI

Kompetensi Dasar : 2.9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks

kerja.
Indikator : - Menyampaikan gagasan yang tepat dengan topik
diskusi.
- Menyanggah pendapat tanpa menimbulkan konflik
dalam suatu forum diskusi dengan santun dan
ekspresif.
- Menghargai mitra bicara yang menyampaikan
argumen terhadap topik diskusi.
- Menyusun simpulan berdasarkan fakta, data, dan
opini dengan tepat.
Materi Pembelajaran : - Teknik atau cara menyampaikan gagasan
yang relevan.
- Ungkapan yang mendukung gagasan.
- Teknik atau cara menyampaikan gagasan yang
berbeda atau menyanggah pendapat orang lain.
- Konsep dan teknik berargumentasi.
- Konsep dan teknik menyampaikan simpulan.

1. Berikut adalah empat komponen utama suatu percakapan dapat

disebut diskusi, kecuali.
A. Ada moderator yang memimpin diskusi.
B. Mengemukakan masalah yang akan didiskusikan.*
C. Ada masalah yang memerlukan pemecahan.
D. Ada notulis yang bertindak sebagai pencatat perbincangan.
E. Ada peserta yang membahas atau memecahkan masalah.

2. Sesuatu disebut masalah jika sesuatu itu merupakan .

A. Kesenjangan antara kenyataan dan kebutuhan.
 B. Kesenjangan antara harapan dan kenikmatan dalam hidup.
C. Kesenjangan antara kebutuhan dan perbaikan suatu persoalan.
D. Kesenjangan antara harapan dan kenyataan yang menuntut
pemecahan.*
E. Kesenjangan antara harapan dan kenikmatan yang menuntut
pemecahan.

3. Pernyataan ini yang bukan termasuk tugas moderator adalah .

A. Menanggapi pertanyaan peserta.*
B. Menarik kesimpulan diskusi dan membacakan hasil diskusi.
C. Membuka dan menutup diskusi.
D. Menampung gagasan-gagasan yang dikemukakan peserta
diskusi.
E. Memimpin jalannya diskusi.

4. Notulis adalah .
A. Orang yang dipersiapkan penyelenggara untuk menyampaikan
gagasan.
B. Orang yang memimpin jalannya diskusi.
C. Orang yang berpartisipasi dalam pembahasan masalah.
D. Orang yang melakukan suatu penelitian.
E. Orang yang bertugas membuat notula (catatan) dalam suatu
kegiatan diskusi.*

5. Pernyataan yang bukan merupakan santun diskusi adalah .

A. Seorang moderator tidak boleh memihak, dan bertindak adil
kepada setiap peserta.
B. Setiap peserta diskusi harus dapat menghargai orang lain
berbicara atau berpendapat.
C. Setiap peserta tidak boleh berlapang dada dalam menerima hasil
diskusi.*
 D. Seorang moderator tidak boleh menguasai seluruh jalannya
diskusi.
E. Setiap peserta diskusi harus mematuhi tata tertib diskusi.

6. Kalimat yang baik untuk menolak pendapat dalam diskusi adalah .

A. Usulan Saudara Surya tidak sesuai dengan akal sehat.
B. Menurut saya usualan Saudara Herman terlalu sulit untuk
dilaksanakan karena tidak bernalar.
C. Usulan Saudara Bayu tidak bagus, saya tidak setuju.
D. Saya berkeberatan dengan usulan Saudara Budi yang tidak jelas.
E. Maaf saudara moderator, saya tidak sependapat dengan usulan
Saudara Budi, karena.*

7. Teknis pengambilan simpulan di dalam suatu diskusi dapat

dilakukan dengan cara sebagai berikut, kecuali .
A. Menimbang tingkat kebenaran dari berbagai sudut pandang.
B. Setiap peserta harus mau berlapang dada menerima hasil
diskusi.*
C. Mengambil gagasan yang tidak dibantah atau disanggah.
D. Mengambil suara terbanyak.
E. Menggabungkan (mensintesis) pendapat-pendapat.

8. Kalimat yang santun untuk menyanggah suatu gagasan dapat

dikemukakan dengan cara sebagai berikut, kecuali .
A. Awali dengan ucapan maaf yang diikuti ucapan
kekurangsetujuan terhadap pendapat mitra bicara.
B. Mengemukakan masalah yang akan didiskusikan.*
C. Sampaikan penghargaan diikuti kritik dengan menyatakan :
baik/benar, logis, tetapi.
D. Kemukakan alasan yang logis, berikan saran atau usul
penyempurnaan pendapat tersebut.
 E. Kemukakan alternatif yang lebih baik tanpa mengkritik sama
sekali.

9. Negosiasi adalah .
A. Sejumlah kegiatan untuk dilaksanakan oleh seseorang atau
organisasi.
B. Menyampaikan gagasan atau pandangan kepada seseorang.
C. Memberi tanggapan terhadap suatu gagasan.
D. Proses tawar-menawar dengan jalan berunding untuk mencapai
kesepakatan atau langkah yang disetujui bersama dalam
menyelesaikan suatu persoalan.*
E. Membahas suatu program kerja untuk mencapai tujuan dan
mewujudkan visi/misi.

10. Pada umumnya suatu program kerja berisi mengenai .

A. Sejumlah kegiatan untuk dilaksanakan oleh seseorang, suatu
bagian dari suatu organisasi, atau suatu organisasi.*
B. Sejumlah kegiatan yang menambah keuntungan seseorang.
C. Sejumlah pekerjaan yang harus diselesaikan secepatnya.
D. Sejumlah kegiatan yang melibatkan orang banyak.
E. Sejumlah aturan yang harus dilaksanakan oleh suatu
perusahaan.

11. Berikut adalah aspek-aspek yang berkenaan dengan

pelaksanaan suatu program atau kegiatan, kecuali .
A. Nama kegiatan
B. Latar belakang
C. Narator*
D. Macam atau bentuk kegiatan
E. Waktu dan tempat pelaksanaan
12. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan cara-cara yang
dapat dilakukan dalam membangkitkan perhatian mitra bicara
adalah .
a. Sampaikan gagasan atau pendapat secara singkat, jelas,
dan langsung mengenai persoalannya.
b. Upayakan agar tawar-menawar itu memberikan
keuntungan bagi kedua pihak.
c. Sampaikan gagasan atau pendapat itu dengan disertai
bukti atau contoh konkret yang dapat meyakinkan pendengar.
d. Gunakan kalimat-kalimat pendek, sehingga tidak
menimbulkan kesalahan penafsiran.
e. Kemukakan gagasan atau pendapat secara bertele-tele.*

13. Tujuan dari pelaksanaan program kerja adalah .

A. Mengambil gagasan yang tidak dibantah atau disanggah.
B. Menimbang tingkat kebenaran dari berbagai sudut pandang.
C. Memenuhi tuntutan kewajiban/tugas atau untuk mencapai tujuan
selaras dengan visi-misinya.*
D. Memberikan tanggapan balik disertai argumentasi.
E. Menyampaikan gagasan atau pendapat.

14. Salah satu cara untuk membangkitkan kepercayaan dalam

bernegosiasi adalah .
A. Kemukakan sisi negatif suatu gagasan.
B. Menarik suatu kesimpulan bedasarkan fakta.
C. Memahami betul program kerjanya.
D. Menarik simpati pihak kedua (mitra negosiasi).*
E. Memikat lawan bicara kita.
15. Penampilan merupakan hal yang tidak boleh kita kesampingkan
dalam upaya membangkitkan kepercayaan. Berikut yang bukan hal
yang menyangkut penampilan kita adalah .
A. Model rambut, tas, dan sepatu.*
B. Sikap dan perilaku keetika kita berbicara.
C. Cara berpakaian.
D. Penghargaan terhadap kesempatan.
E. Pemahaman kita terhadap situasi komunikasi.

16. Bagian inti terpenting dari keseluruhan isi laporan disebut .

A. Halaman
B. Daftar isi
C. Teras (lead)*
D. Pembahasan
E. Kesimpulan

17. Hal yang harus diperhatikan dalam menyajikan laporan lisan

yaitu isi dan penyajian. Berikut merupakan hal yang menyangkut isi
dalam menyajikan laporan lisan adalah .
A. Bahasa, suara, kelengkapan, faktualitas, dan aktualitas.
B. Sistematika/urutan, aktualitas, objektivitas, dan suara.
C. Gerak gerik muka, bahasa, suara, sistematika/urutan.
D. Kelengkapan, sistematika/urutan, aktualitas, faktualitas, dan
objektivitas.*
E. Kelengkapan, bahasa, suara, aktualitas, objektivitas.

18. Dilihat dari gayanya dalam melaporkan sesuatu, kita dapat

menggunakan gaya ekspositoris, yaitu .
A. Gaya yang berfokus pada proses kejadian yang dilaporkan.*
 B. Gaya yang berfokus pada aktivitas orang yang dilaporkan.
C. Gaya yang sesuai dengan kemampuan siswa.
D. Gaya yang mengikuti norma-norma yang berlaku.
E. Gaya yang berfokus pada gambaran wujud suatu keadaan yang
dilaporkan.

19. Terdapat tiga dalam melaporkan suatu bentuk laporan, yaitu .

A. Argumentasi, eksposisi, dan deskripsi.
B. Eksposisi, narasi, dan deskripsi.*
C. Narasi, eksposisi. dan peyorasi.
D. Deskripsi, narasi, dan argumentasi.
E. Peyorasi, ameliorasi, dan narasi.

20. Secara umum ada dua bentuk yang lazim digunakan dalam
menyampaikan laporan, yaitu .
a. Piramida terbalik dan lingkaran.
b. Segi empat panjang dan piramida terbalik.*
c. Piramida terbalik dan belah ketupat.
d. Segi empat panjang dan lingkaran.
e. Lingkaran dan belah ketupat.

21. Contoh kalimat deskriptif tampak pada kalimat di bawah ini, yaitu
.
a. Percobaan itu membuktikan bahwa buah menkudu/pace bisa
menurunkan tekanan darah.
b. Sejakkecil aku hidup sederhana, sangat sederhana, bahkan selalu
dalam keadaan serba kurang.
c. Pilih gambar nomor 3 kalau saudara-saudara ingin hidup enak.
d. Bahasa Indonesia selain berkedudukan sebagai bahasa nasional
juga sebagai bahasa resmi Negara.
e. Ruang beukuran 4x4 m itu tampak asri dengan berbagai hiasan
dindingnya.*

22. Pemukiman penduduk di kota Ambon pun hingga kini masih

terdemarkasi berdasarkan agama. Wilayah Ambon atau pesisir
merupakan konsentrasi komunitas muslim. Warga setempat
menyebutnya daerah putih. Sementara wilayah Ambon atas atau
pegunungan merupakan konsentrasi pemukiman Nasrani, disebut
daerah merah.
Paragraf di atas dikembangkan dengan pola .
a. Deduksi*
b. Induksi
c. Klasifikasi
d. Analog
e. Pertentangan

23. Narasi ekspositoris adalah .

a. Narasi yang dapat membangkitkan daya khayal pembacanya.
b. Narasi yang dapat menggambarkan objek secara mendetail.
c. Narasi yang berupa penceritaan kisah tokoh (yang nyata-nyata ada)
untuk memberikan informasi kepada pembacanya.*
d. Narasi yang menguraikan pendapat secara meyakinkan.
e. Narasi yang bersifat imajinatif.

24. Berikut ini yang termasuk ciri karangan argumentasi adalah .

a. Adanya gaya propaganda dalam penyampaiannya.
b. Adanya rangkaian peristiwa dan waktu.
c. Adanya pendapat yang disampaikan secara meyakinkan.*
d. Pada bagian akhir acap berisi penegasan.
e. Objek yang digambarkan dirinci atau diuraikan.

25. Persuasi adalah .

a. Karangan yang menceritakan proses kejadian suatu peristiwa.
b. Karangan yang mempengaruhi sikap dan pendapat pembaca.*
c. Karangan yang menguraikan sesuatu.
d. Karangan yang menonjolkan penggambaran suatu objek.
e. Karangan untuk membuktikan kebenran sesuatu.

26. Perhatikan kerangka karangan berikut!

Prospek Ekonomi Indonesia
1. Stabilnya nilai tukar rupiah.
2. Turunnya suku bunga SBI dan bunga bank pada umumnya.
3. Meningkatnya kredit dan bergairahnya sektor riil.
4. Pertumbuhan ekonomi Indonesia yang meyakinkan.
Kerangka di atas menggunakan pola urutan .
a. Umum-khusus
b. Antiklimaks
c. Urutan waktu/kronologis
d. Khusus-umum*
e. Urutan hasil-proses dan proses-hasil

27. Sejak kecil orang tuanya sudah tiada. Namun, Tuhan telah
menolongnya sehingga ia dapat menjadi manusia yang berguna.
Pragraf di atas merupakan bentuk karangan .
a. Persuasi
b. Argumentasi
c. Narasi*
d. Eksposisi
e. Deskripsi
28. Deskripsi imajinatif atau fiktif adalah .
a. Deskripsi yang di dasarkan pada objek nyata.
b. Deskripsi yang dalam penyajiannya penulis hanya menampilkan
objek.
c. Deskripsi yang memasukkan unsure perasaan.
d. Deskripsi yang menganalisis objek.
e. Deskripsi yang objeknya merupakan imajinasi dari penulis.*

29. Di bawah ini merupakan bagian-bagian alur suatu cerpen, kecuali

.
a. Perumitan
b. Klimaks
c. Konflik
d. Pemaparan
e. Situasi*
30. Berikut yang bukan merupakan cara mengembangkan synopsis
menjadi cerpen dalam karangan narasi, yaitu .
a. Menyajikan peristiwa-peristiwa pendahuluan.
b. Menguraikan latar.
c. Membuat kesimpulan.*
d. Menampakkan karakter.
e. Menyisipkan dialog-dialog.

31. Pernyataan berikut yang merupakan tujuan karangan eksposisi

adalah .
a. Menguraikan/memaparkan suatu hal, konsep, proses, gagasan, atau
peristiwa agar pembaca bertambah luas wawasan pengetahuannya.*
b. Menguraikan/memaparkan suatu hal, konsep, proses, gagasan, atau
peristiwa agar pembaca tidak mengerti.
c. Menyampaikan rangkuman sebuah laporan secara lisan.
d. Menguraikan gagasan sesuai peristiwa dan fakta-fakta yang
sesungguhnya.
e. Menciptakan daya khayal pembacanya.

32. Metode analisis yang banyak dipakai dalam eksposisi yaitu metode
identifikasi dan ilustrasi. Metode Ilustrasi adalah .
a. Proses menyebutkan ciri-ciri atau unsure pengenalsuatu objek.
b. Proses penjelasan tentang bagaimana sesuatu terjadi.
c. Menjelaskan sesuatu objek dengan menggunakan contoh-contoh
yang nyata.*
d. Mengasumsikan bahwa suatu hal bisa terjadi karena ada hal lain.
e. Menggambarkan suatu hal secara rinci.

33. Berikut merupakan bermacam-macam cara/metode untuk

membuat atau memperkuat argumentasi, kecuali .
a. Otoritas*
b. Pertentangan
c. Pernbandingan
d. Analogi
e. Kausal
34. Salah satu cara untuk membuat atau memperkuat persuasi yaitu
rasionalisasi yang berarti .
a. Kata-kata orang yang kuat atau tinggi kedudukannya.
b. Menyamakan diri pembicara atau penulis seolah-olah sama
dengan pendengar.
c. Melempar kesalahan kepada pihak lain.
d. Mencari-cari alasan pembenar meski tidak memiliki hubungan
langsung.*
e. Mencari subtitusi (pengganti)
35. Terengah-engah aku kecapaian dan menahan dingin setelah
berjalan setengah berlari tadi. Begitu juga Lorena, kuperhatikan ia
menahan sebal. Entah sebab kepadaku atau kepada suasana halte
malam itu. Di halte itu terlalu banyak orang yang menunggu bus pada
jalur yang sama. Sedangkan kami datang paling belakangan. Jadi,
yach.harus antri di paling belakang.
Penggalan tulisan di atas termasuk paragraf .
A. Deskripsi
B. Narasi*
C. Eksposisi
D. Argumentasi
E. Persuasi

36. Untuk memperkuat argumentasi dapat menggunakan cara

(metode)generalisasi, yaitu .
a. Pembenaran pendapat dengan menggunakan keterangan saksi.
b. Pembenran pendapat dengan mendasarkan pendapat ahli.
c. Pembenran pendapar berdasarkan asumsi.
d. Pembenran pendapat berdasarkan data/fakta/bukti/contoh atau
kejadian yang bersifat khusus.*
e. Pembenran pendapat dengan cara coba-coba.

37. Ringkasan adalah .

a. Mengemukakan inti atau pokok masalah dan pemecahannya.
b. Mengetahui kesan umum dan maksud pengarang.
c. Penyajian singkat dari suatu karangan.*
d. Merangkai kalimat dalam suatu wacana tulis.
e. Menghilangkan kalimat inti dalam suatu karangan.
38. Penyajian singkat suatu karangan yang tidak perlu
mempertahankan urutan karangan asli dan tidak perlu memberikan isi
dari seluruh karangan secara proporsional disebut .
a. Ikhtisar*
b. Kesimpulan
c. Rangkuman
d. Ringkasan
e. Pembahasan

39. Berikut adalah langkah yang dapat diikuti dalam membuat

ringkasan yang baik dan teratur, kecuali .
a. Mengutamakan kalimat ambigu.*
b. Membaca naskah asli.
c. Mencatat gagasan utama dan gagasan penting.
d. Membuat reproduksi.
e. Mengutamakan kalimat tunggal.

40. Salah satu langkah dalam membuat ringkasan adalah membuat

reproduksi, yaitu .
a. Semua gagasan utama dicatat atau digaris bawah.
b. Mempertahankan semua kata sifat/keterangan yang ada.
c. Menyusun kembali suatu karangan dalam bentuk singkat
berdasarkan gagasan utama yang telah dicatat atau digaris bawahi.*
d. Memperkuat kebenaran dengan mencantumkan nomor halaman.
e. Menentukan panjang ringkasan finalnya.

41. Terdapat beberapa ketentuan tambahan dalam membuat

ringkasan, salah satunya yaitu .
a. Mengutamakan kalimat tunggal dan kalimat tak langsung.*
b. Jumlah alinea lebih banyak dari jumlah topik.
c. Menghilangkan sususnan gagasan asli
d. Tidak boleh memasukkan kutipan dari naskah asli.
e. Mengutamakan kalimat majemuk dan kalimat langsung.

42. Simpulan adalah .

a. Hasil penjumlahan suatu kalimat.
b. Sesuatu yang diikat untuk menhasilkan simpul.
c. Pendapat terakhir yang berdasarkan pada uraian sebelumnya.*
d. Hasil perjuangan para pahlawan.
e. Pendapat para ilmuwan terkenal.

43. Dalam pengambilan simpulan terdapat dua pola penelaran utama,

yaitu .
a. Deduktif dan produktif
b. Produktif dan induktif
c. Persuasif dan deduktif
d. Induktif dan persuasif
e. Deduktif dan induktif*

44. Penalaran induktif terdiri dari beberapa poila, salah satunya

analogi, yaitu .
a. Perumusan simpulan umum bersadarkan data/fakta yang khusus.
b. Pengambilan simpulan dengan sumsi bahwa jika dua hal memiliki
kesamaan penting, maka dalam aspek lain pun memiliki kesamaan.*
c. Mengemukakan fakta-fakta yang merupakan akibat.
d. Mengemukakan suatu akibat, lalu dicari sebab-sebabnya.
e. Mengemukakan pernyataan yang umum diikuti pernyataan khusus.

45. Bintang menyusui berkembang biak dengan cara melahirkan anak.

Ikan paus adalah binatang yang menyususi anaknya. Jadi, ikan paus
juga berkembang biak dengan melahirkan anak.
Pengambilan simpulan di atas termasuk pola penalaran .
a. Generalisasi
b. Sebab-akibat berantai
c. Analogi
d. Silogisme*
e. Otak

46. Pola penalaran generalisasi adalah .

a. Perumusan simpulan umum berdasarkan data/fakta/bukti/contoh
atau kejadian-kejadian yang bersifat khusus.*
b. Pola yang mengemukakan fakta-fakta yang menjadi sebab
kemudian diikuti akibatnya.
c. Pola yang mengemukakan pernyataan yang umum diikuti
pernyataan khusus.
d. Pengambilan simpulan dengan asumsi.
e. e. Pola yang dimulai dari suatu sebab kemudian dicari akibatnya.

47. Asumsi adalah .

aa. Informasi yang diterima untuk menerapkan kesimpulan.
b. Kerangka/landasan berpikir yang masih berupa dugaan.*
c. Simpulan yang dihasilkan dalm rapat.
d. Kerangka untuk membuat suatu karangan.
e. Landasan berpikir yang tidak sesuai dengan nalar.

48. Manusia adalah makhluk hidup, setiap hari butuh makan. Binatang
adalah makhluk hidup, setiap hari butuh makan. Tumbuh-tumbuhan
adalah makhluk hidup, setiap hari butuh makan.
Penerapan simpulan yang tepat berdasarkan pola generalisasi yaitu .
a. Manusia, binatang, dan tumbuhan adalah makhluk ciptaan
Tuhan.
b. Makhluk hidup terdiri dari manusia, binatang dan tumbuh-
tumbuhan.
 c. Semua jenis makhluk hidup setiap hari butuh makan.*
d. Semua makanan dimiliki makhluk hidup.
e. Makhluk hidup tidak butuh makan.
49. Hingga bulan Desember ternyata hujan belum juga turun. Banyak
sawahdan lahan pertanian kekeringan dan tidak bias ditanami. Banyak
petani yang persediaan pangannya tidak akan bertahan sampai panen
berikutnya. Kerawanan social diperkirakan akan meningkat.
Pengambilan simpulan pada paragraf di atas termasuk pola .
a. Akibat sebab-sebab
b. Sebab akibat-akibat*
c. Sebab-akibat berantai
d. Akibat-akibatsebab
e. Sebab-sebabakibat

50. Dalam menyusun argumentasi atau pendapat, untuk dapat

menarik simpulan yang benar maka harus menggunakan .
a. Data/fakta/asumsi yang agak benar
b. Data/fakta/asumsi yang mendekati benar
c. Data/fakta/asumsi yang benar*
d. Data/fakta/asumsi yang tidak benar
e. Data/fakta/asumsi yang kurang akurat