KONSEP PENILAIAN:
TUJUAN PENILAIAN
i. mengesan perkembangan murid secara menyeluruh;
Melaksanakan penilaian:
Pemerhatian tingkah laku Melapor
Pemerhatian Interaksi/lisan
Hasil Kerja Murid Ya Tidak
Tindakan Tindakan
susulan susulan
aktiviti Sudahkah aktiviti
pengayaan murid menguasai? bimbingan
MERANCANG
MEMBINA INDIKATOR
MELAKSANAKAN PENILAIAN
Penilaian Secara Pemerhatian :
Pemerhatian adalah satu kaedah penilaian yang sistematik untuk mengumpul
data atau maklumat dan merekodnya dengan tepat.
• Hasil Kerja
PEMERHATIAN TINGKAH LAKU
Untuk menilai aspek berikut:
Sikap
Amalan
Kemahiran sosial
Kemahiran manipulatif
Kemahiran kinestetik
Contoh:
• Main peranan
• Bersoal jawab
• Bercerita
• Bacaan
• Nyanyian
PEMERHATIAN HASIL KERJA MURID
Contoh Hasil Kerja yang boleh diperhati dan dinilai:
Lukisan
Tulisan
Buku skrap
Kraf tangan
Buku kecil
Model
MEREKOD
• Senarai Semak;
• Catatan Anekdot;
• Rekod Berterusan
SENARAI SEMAK
1.Aqidah
1.1.1 Menyebut
Rukun Iman
1.2.1 Menyebut
sifat Allah
1.5.1 Menyebut
nama rasul
1.5.4 Berselawat
kepada rasul
1.5.6 Menerangkan
cara
menghormati
Al-Quran
1.6.3 Menyatakan
balasan syurga
untuk orang
berbuat baik
szdsddff
REKOD ANEKDOT
Rekod Anekdot
Rekod Anekdot
Satu catatan ringkas tentang satu peristiwa atau tingkah laku murid yang
dianggap penting, unik dan signifikan untuk direkodkan.
Anekdot ditulis secara objektif, menerangkan apa yang berlaku, bila dan di
mana berlaku.
Catatan ringkas ini akan membantu guru memahami murid berkenaan.
Rekod anekdot tidak memerlukan setting, borang atau masa tertentu.
• Pastikan nama, tarikh. Masa dan suasana dicatat dalam buku nota.
Pemerhatian: Interpretasi:
Maria dan Tina duduk di bawah
pokok sambil bermain tepuk tangan. - Maria menunjukkan bahawa dia
Agus datang menghampiri mereka mempunyai perasaan untuk
dan menunjukkan bunga raya yang menjaga dan menyayangi lam
telah dipetiknya di kawasan tadika. sekitar.
Dia menyepak bunga itu seolah- - memiliki kecerdasan naturalis
olah seperti bola raga.
Maria menegur: “Mana boleh buat
macam tu…”
“Tak apa”, kata Agus.
“Tak reti..itu bukan bola” kata Maria
lagi.
“Tak apalah..” , jawab Agus lagi.
“Sayang bunga tu…”
Maria menarik tangan Tina dan
beredar dari situ.
Rekod Berterusan
Pemerhatian Ulasan
MENGANALISIS MAKLUMAT
Segala maklumat yang direkodkan perlu ditafsirkan untuk membolehkan guru
membuat inferen dan rumusan mengenai murid berdasarkan penilaian dan
pemerhatian yang dilakukan.
• Membuat inferen iaitu kenyataan yang benar hasil dari tingkah laku dan
perbualan/ interaksi yang diperhatikan serta penilaian hasil kerja.
Contoh :-
Salmah menangis keranan lukisannya tidak siap. Cikgu Rohani memujuk dan
memberikan kertas lukisan dan beberapa batang pensel warna. Salmah
melukis sekuntuk bunga dan mewarnakan bunga tersebut. Latifah datang.
Secara objektif, inferen ke 2 lebih sah dan diterima. Seterusnya, guru membat
rumusan daripada beberapa bukti yang telah diperhatikan.
MELAPOR