E-learning at Department of

Architecture UNTAG Semarang

There is a way to do it better...find it." -Thomas Edison

By, Eko Nursanty

Department of Architecture
UNTAG Semarang

6/25/2010 By, eko nursanty 1

Definition.
Source : http://en.wikipedia.org/wiki/E-learning

• Sistem pembelajaran elektronik atau E-learning

(Inggris: Electronic learning disingkat E-learning)
adalah cara baru dalam proses belajar mengajar.
E-learning merupakan dasar dan konsekuensi
logis dari perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi.
• Dengan e-learning, peserta ajar (learner atau
murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang
kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang
guru secara langsung. E-learning juga dapat
mempersingkat jadwal target waktu
pembelajaran, dan tentu saja menghemat biaya
yang harus dikeluarkan oleh sebuah program
studi atau program pendidikan.

6/25/2010 By, eko nursanty 2

Plus Minus E-
E-learning
• Seperti Sebagaimana yang disebutkan di atas, e-learning
telah mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat
biaya studi lebih ekonomis. E-learning mempermudah
interaksi antara peserta didik dengan bahan/materi,
peserta didik dengan dosen/guru/instruktur maupun
sesama peserta didik. Peserta didik dapat saling berbagi
informasi dan dapat mengakses bahan-bahan belajar
setiap saat dan berulang-ulang, dengan kondisi yang
demikian itu peserta didik dapat lebih memantapkan
penguasaannya terhadap materi pembelajaran.

• Dalam e-learning, faktor kehadiran guru atau pengajar

otomatis menjadi berkurang atau bahkan tidak ada. Hal
ini disebabkan karena yang mengambil peran guru
adalah komputer dan panduan-panduan elektronik yang
dirancang oleh "contents writer", designer e-learning dan
pemrogram komputer.

6/25/2010 By, eko nursanty 3

Dengan adanya e-learning para
guru/dosen/instruktur akan lebih mudah :

• melakukan pemutakhiran bahan-bahan

belajar yang menjadi tanggung jawabnya
sesuai dengan tuntutan perkembangan
keilmuan yang mutakhir
• mengembangkan diri atau melakukan
penelitian guna meningkatkan
wawasannya
• mengontrol kegiatan belajar peserta
didik.

6/25/2010 By, eko nursanty 4

• Kehadiran guru sebagai makhluk yang
hidup yang dapat berinteraksi secara
langsung dengan para murid telah
menghilang dari ruang-ruang elektronik e-
learning ini. Inilah yang menjadi ciri khas
dari kekurangan e-learning yang tidak
bagus. Sebagaimana asal kata dari e-
learning yang terdiri dari e (elektronik) dan
learning (belajar), maka sistem ini
mempunyai kelebihan dan kekurangan.

6/25/2010 By, eko nursanty 5

eLearning 2.0
• Istilah e-Learning 2.0 digunakan untuk merujuk
kepada cara pandang baru terhadap
pembelajaran elektronik yang terinspirasi oleh
munculnya teknologi Web 2.0. Sistem konvensional
pembelajaran elektronik biasanya berbasis pada paket
pelajaran yang disampaikan kepada siswa dengan
menggunakan teknologi Internet. Peran siswa dalam
pembelajaran terdiri dari pembacaan dan
mempersiapkan tugas. Kemudian tugas
dievaluasi oleh guru.
• Sebaliknya, e-learning 2.0 memiliki penekanan pada
pembelajaran yang bersifat sosial dan penggunaan
perangkat lunak sosial (social networking) seperti
blog, wiki, podcast dan Second Life. Fenomena
ini juga telah disebut sebagai Long Tail learning.

6/25/2010 By, eko nursanty 6

E-learning konvensional with scribd

• Tidak perlu menjadi member untuk membaca di web ini. Dosen

membaca tugas yang disimpan mahasiswa disini kemudian
memberi komentar pada ruang dalam online class.
• Tidak perlu didownload saat Dosen mengkoreksi.
• Tidak perlu mendownload saat mahasiswa membaca materi dosen
yang ada di sini.
• Berinteraksi langsung dan share satu sama lain dengan komunitas
tanpa batas.

6/25/2010 By, eko nursanty 7

E-learning 2.0
with multiply for blog and archieve works

• Baik dosen maupun mahasiswa harus memiliki

account di multiply untuk saling berinteraksi.
• Ideal bagi materi tugas yang potensial untuk
dijadikan media publikasi didalam blog.
• Blog dapat menjadi BUKU ARSIP tugas bagi
mahasiswa dan dosen

6/25/2010 By, eko nursanty 8

Komunitas ilmiah internasional with
academia

• Interaksi sesama peneliti secara internasional

• Publikasi ilmiah secara internasional
• Menciptakan jaringan peneliti sesama kampus
maupun sesama bidang ilmu secara
internasional.

6/25/2010 By, eko nursanty 9

Materi e-learning
1. Menggunakan media komunikasi online internasional tanpa batas
jarak dan waktu (tulisan, audio, video)
2. Menggunakan media publikasi (untuk kalangan terbatas maupun
internasional)
3. Menggunakan media pencarian data melalui berbagai komunitas
profesional.
4. Menggunakan social network baik berupa komunitas ilmiah
maupun komunitas profesional.
5. Mengunakan digital e-library berupa journal dan buku-buku terbaru
secara mudah.
6. Menggunakan online class: interaksi perkuliahan tanpa batas jarak
dan waktu berupa sharing literature, bahan kasus, diskusi dan
pembimbingan secara terbatas.
7. Menggunakan blog sebagai penyimpanan BUKU TUGAS antar
dosen dan mahasiswa
8. Menggunakan media penyimpanan data tanpa perlu memiliki blog.
9. Bergabung dengan komunitas e-learning secara aktif
10. Menggunakan ujian perbaikan melalui melalui E-learning, berupa
ujian secara online.

6/25/2010 By, eko nursanty 10

Ujian perbaikan secara online
• Kelebihan : tanpa batas jarak dan waktu.
• Kekurangan : tingkat orisinalitas mahasiswa yang
mengerjakan sulit dideteksi.
Pemecahan :
• Persyaratan bagi peserta yang bisa melakukan ujian ulang
secara online adalah mereka yang absen kehadirannya
cukup tinggi.
• Tugas sudah dianggap sempurna sebelum melakukan ujian
ulang online.

Jenis soal ujian online :

• Multiple choice : memudahkan dosen dalam mengkoreksi,
namun tingkat pembuatan soal lebih tinggi karena harus
mampu mengurangi bias pemilihan jawaban yang hanya
feeling.
• Ujian uraian : agak sulit mengkoreksi dan membuat
mahasiswa masih menduga hasil yang didapat.

6/25/2010 By, eko nursanty 11

Internet Classroom Assisten

6/25/2010 By, eko nursanty 12

E-learning Department of Architecture
UNTAG Semarang

6/25/2010 By, eko nursanty 13