P. 1
kumpulan soal keanekaragaman Hayati

kumpulan soal keanekaragaman Hayati

|Views: 11,799|Likes:
Dipublikasikan oleh herfen
Kumpulan soal Ujian Nasional kelas X konsep keanekaragaman hayati
Kumpulan soal Ujian Nasional kelas X konsep keanekaragaman hayati

More info:

Published by: herfen on Jul 04, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/26/2013

pdf

text

original

BIOLOGI SMA KELAS X

BAB I

KEANEKARAGAMAN HAYATI

A. KURIKULUM • Standar Kompetensi: 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati • Kompetensi Dasar: 3.1. Mendeskripsikan konsep keaneka ragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam • Indikator: a. Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan. b. Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan. c. Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya. d. Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem. e. Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar. f. Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem. g. Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan. h. Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan i. Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. j. Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia. k. Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah. l. Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia. m. Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya.
Keanekaragaman Hayati 1

BIOLOGI SMA KELAS X

n. o.

Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan. Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia

A. MATERI PEMBELAJARAN: • Konsep keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem a. Keanekaragaman gen Gen mengekspresikan berbagai variasi dari satu jenis makhluk hidup, seperti tampilan pada bunga ros merah dengan putih, ukuran daun, tinggi pohon, dsb. b. Keanekaragaman jenis Keanekaragaman jenis adalah keanekaragaman pada spesies yang berbeda. Keanekaragaman jenis pada mikroorganisme seperti Saccharomyces sp dan Rhizopus sp, pada tumbuhan seperti kelapa, pinang, sawit, Sedangkan pada hewan contohnya kucing dan macan c. Keanekaragaman ekosistem Keanekaragaman ekosistem terjadi karena adanya perbedaan komponen abiotik suatu lingkungan yaitu Letak pada garis lintang dan bujurnya, ketinggian tempat, iklim, kelembaban, suhu, kondisi tanah dsb. Keanekaragaman ekosistem mengakibatkan keanekaragaman hayati • Keanekaragaman hayati Indonesia a. Kekayaan flora, fauna dan mikroorganisme di Indonesia. b. Hutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasma nutfah c. Usaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia secara in-situ dan ex-situ. A. LATIHAN SOAL • Standar Kompetensi Lulusan: Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, prinsipprinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alam bagi kehidupan • Kemampuan Yang diuji:

Keanekaragaman Hayati

2

BIOLOGI SMA KELAS X

a. b.

Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata nama binomial organisme pada keanekaragaman hayati di Indonesia Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis dan ekosistem

• Soal Latihan
1. Papan

nama yang tepat untuk diletakkan di depan kandang hewan di samping ini, adalah: (UN 2009) A. Ordo : Carnivora Species : Panthera tigris B. Ordo : Herbivora Species : Panthera tigris C. Ordo : Carnivora Species : Panthera Tigris D. Ordo : Mamalia Species : Panthera tigris E. Ordo : Herbivora Species : Panthera Tigris Perhatikan gambar-gambar hewan berikut!

1.

1

2

3

4

5

6 dalam tingkat
3

Hewan-hewan yang dapat dikelompokkan keanekaragaman gen adalah ...... (UN 2009)

Keanekaragaman Hayati

BIOLOGI SMA KELAS X

A. 1, 2 dan 3 B. 1, 2 dan 4 C. 1, 3 dan 4 D. 2, 5 dan 6 E. 3, 4 dan 6
1. Kelompok tumbuhan yang menunjukkan variasi individu dalam satu

spesies terdapat pada ….. (UN 2008) A. Jambu, mangga, nanas B. Kelapa, tomat, pinang C. Terung, tomat, kentang D. Mangga gadung, mangga manalagi, mangga golek E. Jahe merah, lengkuas merah, kunyit putih 1. Beberapa cara penulisan ilmiah: 1. Terdiri dari dua kata bahasa latin atau yang dilatinkan 2. Kata pertama dimulai dengan huruf besar, kata kedua dimulai huruf kecil 3. Penulisan kata pertama dengan kedua disambung 4. Penulisan kata pertama dengan kedua tidak disambung 5. Ditulis dengan cetak miring atau digarisbawahi secara terputus 6. Nama penemunya, tidak boleh dicantumkan Cara penulisan binomial nomenklatur yang benar adalah …. (UN 2008) A. 1-2-3-5 B. 1-2-3-6 C. 1-2-4-5 D. 2-3-5-6 E. 2-4-5-6
1. Kucing, anjing dan harimau memiliki kesamaan antara lain struktur

gigi dan jenis makanannya. Oleh karena itu, hewan tersebut dikelompokkan dalam satu takson yang sama, yaitu ... (UAS 2007) A. filum B. kelas C. ordo D. famili E. genus
2. Siswa secara sistematik mengurut klasifikasi seekor kucing,

adalah ... (UAS 2006) A. Carnivora – chordata – mammalia – felidae – vertebrata – felis
Keanekaragaman Hayati 4

BIOLOGI SMA KELAS X B. Mammalia – vertebrata – chordata – carnivora – felidae – felis C. Chordata – vertebrata – mammalia – carnivora – felidae – felis D. Vertebrata – chordata – carbivora – mammalia – felis – felidae E. Felidae – chordata – mammalia – vertebrata – carbivora – felis 1. Tumbuhan tebu diberi nama ilmiah Saccharum officinarum,

sedangkan tumbuhan gelagah diberi nama ilmiah Saccharum spontaneum. Ini berarti bahwa tumbuhan tebu dan gelagah memiliki ... (UAS 2005) A. genus berbeda, spesies berbeda B. genus sama. spesies sama C. genus berbeda, spesies sama D. genus sama, spesies berbeda, famili berbeda E. genus sama, spesies berbeda, famili sama
2. Kelompok tumbuhan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah …

(UAS 2004) A. rumput, jahe, kunyit B. jambu, mangga, pepaya C. kelapa sawit, kelapa gading, aren D. aren, jambu, kelapa sawit E. kelapa sawit, kelapa hijau, kelapa gading
3. Di dalam klasifikasi, jeruk bali (Citrus maxima), jeruk nipis (Citrus

auran tifilia) dan jeruk keprok (Citrus nobilis) termasuk dalam satu kelompok, yaitu pada tingkat … (UAS 2003) A. spesies B. genus C. familia D. ordo E. kelas
4. Amfioxus, ikan nila, ikan pari dan paus memiliki tingkat takson

terendah yang sama, yaitu (2002) A. filum B. subfilum C. kelas D. ordo E. famili
5. Kelompok hewan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah …

(UAS 2001) A. kambing, sapi, kerbau
Keanekaragaman Hayati 5

BIOLOGI SMA KELAS X

B. ayam horn, ayam kate, ayam walnut C. ayam horn, angsa, burung pelikan D. ayam horn, tikus, kambing E. kucing, anjing, tikus
6. Pengklasifikasian tumbuhan dengan sistem artifisial dilakukan

berdasar … (UAS 2000) A. habitat dan morfologi B. persamaan morfologi C. kekerabatan antar takson D. kesamaan tatanan biokimia E. perbedaan bentuk dan fungsi
7. Tanaman lumut, suplir, ganggang hijau, melinjo dan rambutan dalam

pengklasifikasinya masuk ke kingdom Plantae dengan ciri-ciri khusus … (UAS 1999) A. eukariotik, muliseluler, dan fotoautotrop B. eukariotik, uniseluler, dan dapat melakukan fotosintesis C. prokariotik, multiseluler, dan autotrof D. prokariotik, eukariotik, dan dapat melakukan fotosintesis E. eukariotik, multiseluler, 1. Perhatikan pengelompokan hewan di bawah ini 1. Gajah, sapi, kuda kerbau 2. kecoa, lalat, burung pipit, merpati 3. Cumi-cumi, ubur-ubur, gurita, hiu 4. ular, ikan mas, buaya, biawak Cara pengelompokan tersebut berdasarkan sistem … (Ebtanas 1998) A. morfologi B. fisiologis C. alamiah D. buatan E. fitogenetik 2. Suatu makhluk hidup mempunyai ciri-ciri berikut ini: 1. mempunyai tulang belakang 2. bersifat ovipar 3. otak terlindung oleh kranium 4. mempunyai paruh 5. rangka berupa endoskeleton

Keanekaragaman Hayati

6

BIOLOGI SMA KELAS X

Makhluk hidup yang mempunyai ciri-ciri di atas termasuk dalam tingkat klasifikasi … (Ebtanas 1997) A. kelas Aves B. kelas Mammalia C. kelas Pisces D. kelas Amphibia E. kelas Reptilia
3. Eugenia aromatica (cengkeh) dan Eugenia malacensis (jambu bol)

memiliki persamaan tingkatan takson yang terendah yaitu pada tingkat … (Ebtanas 1996) A. Species B. Genus C. Familia D. Ordo E. Classis
4. Lima contoh tumbuhan yang termasuk kelompok kormofita adalah:

1. kelapa (Cocos nucifera) 2. nenas (Ananas sativus) 3. pisang (Musa paradisiaca) 4. jahe (zingiber officinale) 5. rumput teki (Cyperus rotundus) Persamaan tanda-tanda atau ciri-ciri yang dimiliki oleh ke-5 tumbuhan di atas adalah … (1995) A. berkas pembuluh pada batangnya tersebar B. akar dan batangnya berkambium C. tulang daunnya menyirip D. daun-daunnya kaku E. tidak mempunyai bunga
5. Ekosistem darat terbagi atas beberapa bioma, seperti gurun, padang

rumput, hutan basa, hutan gugur, taiga dan tundra. Terbentuknya daerah habitat/bioma di atas karena … (Ebtanas 1994) A. perbedaan udara dari jenis tanah B. perbedaan letak pada garis lintang dan ketinggian C. perbedaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya D. persamaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya E. persamaan jenis tanah dan makhluk hidup
6. Ditemukan seekor hewan dengan ciri sebagai berikut: Keanekaragaman Hayati 7

BIOLOGI SMA KELAS X

1. kulitnya licin 2. mempunyai misai 3. hidup di air 4. cara reproduksi vivipar Berdasarkan ciri-ciri tadi hewan tersebut dimasukkan ke dalam kelas … (Ebtanas 1993) A. Mamalia B. Reptilia C. Aves D. Amphibia E. Agnatha
7. Suatu habitat ekosistem darat mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1. curah hujan tinggi 2. flora dan fauna heterogen 3. terdapat iklim mikro 4. matahari bersinar sepanjang tahun 5. tumbuhan khas liana Berdasarkan ciri-ciri habitat tersebut, bioma yang sesuai adalah … (Ebtanas 1992) A. hutan gugur B. hutan hujan tropik C. taiga D. tundra E. padang rumput

Keanekaragaman Hayati

8

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->