P. 1
Analisis Pemetaan Sk-kd Kls 1 Smt 2

Analisis Pemetaan Sk-kd Kls 1 Smt 2

|Views: 2,945|Likes:
Dipublikasikan oleh Yeyen Hasriani

More info:

Published by: Yeyen Hasriani on Jul 15, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/07/2015

pdf

text

original

Komponen

Sub Komponen

Kondisi Ideal

Kondisi Riil

Rencana tindak Lanjut

Contoh Analisis Standar Isi (Kerangka Dasar, Sturktur Kurikulum, Beban Belajar dan Kalender Pendidikan) Komponen 1. Kerangka Dasar Kurikulum Deskripsi Memuat: 1. Kelompok mata pelajaran 2. Prinsip pengembangan kurikulum 3. Prinsip pelaksanaan kurikulum Kondisi Ideal Seluruh kerangka dasar kurikulum dikembangkan dengan acuan hasil analisis SKL satuan pendidikan & SKL kelompok mata pelajaran
y y

Kondisi Riil Lebih banyak adopsi pada contoh Belum melakukan analisis SKL satdik & SKL kelompok mapel

Rencana tindak Lanjut Melakukan: y analisis SKL satdik y analisis SKL kelompok mapel

2. Struktur Kurikulum

A.Struktur Kurikulum memuat: 1. pola & susunan mapel 2. kebutuhan peserta didik & satdik 3. alokasi waktu tatap muka 4. pemanfaatan 4 jam tambahan 5. jenis mapel mulok B. KTSP memuat: 1. Mata pelajaran 2. Muatan lokal 3. Kegiatan Pengembangan Diri 4. Pengaturan beban belajar 5. Ketuntatasan belajar 6. Kriteria kenaikan kelas & kelulusan 7. Kriteria penjurusan 8. Pendidikan kecakapan hidup 9. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global

3. Beban Belajar 4. Kalender Pendidikan

Contoh Format Analisis Tujuan Mata Pelajaran: Deutsch Ranah Kompetensi Tujuan C A P Substansi Materi Implementasi dalam pembelajaran (Hubungan dg KD)

V V

Seluruh materi teknologi informasi dan komunikasi

Terkolaborasi dalam seluruh KD

teknologi informasi dan komunikasi

v

Seluruh materi teknologi informasi dan komunikasi

Terkolaborasi dalam seluruh KD

Contoh Analisis Tujuan Mata Pelajaran Biologi Ranah Kompetensi C A v P
y y y

Tujuan 1. Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa 2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain 3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajuk an dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis 4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi 5. Mengembangkan penguasaan konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitannya dengan IPA lainnya serta mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri 6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia 7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.

Substansi Materi

Implementasi dalam PBM (Hubungan dg KD)

Seluruh materi esensial Terkolaborasi dalam seluruh KD biologi Keteraturan keindahan alam Kebesaran Allah &

Pemetaan Kompetensi

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD
Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar Kompetensi
1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

: Deutsch : X/ 2 Tingkatan Ranah KD Indikator Pencapaian Tingkatan Ranah IPK Materi Pokok
Ruang Lingkup

Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat

1

2

3

Alokasi Waktu «.menit 

Mengklasifikasika n gambar dengan ujaran yang didengar y  Menyeleksi kata dengan huruf yang disediakan

Tema* : Identitas Diri Wacana yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Redemittel Salam (Begrüßungsfor m); Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Gute Nacht, tschüs, auf wiedersehen Menanyakan keaadaan; wie geht¶s, wie geht es Ihnen.

«.menit «.menit «.menit «.menit «.menit «.menit 

Menilai benar/salah ujaran yang didengar y y

1.2

Menjelaskan informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

y

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan. y

y y Lll

, M

Menyatakan dan y menjawab ucapan terima kasih y Usw..usw*)

N

Standar Kompetensi
2. Mengungkap kan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK
y

Materi Pokok
Struktur: Präsens

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

2.1
Menjelaskan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat  Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menlatih ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang dengan tepat  Mengemukakan informasi sederhana sesuai konteks

Wortschatz: Verben: heißen, gehen, kommen, wohnen, sein, machen, lernen Artikel; bestimmt/unbestim mt Fragewort: wie, wer

2.2 Mempelajari dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat 

Mengemukakan pertanyaan sesuai konteks  Melatih percakapan sesuai konteks  Menyimpulkan percakapan sesuai konteks

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat 

Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.2 Mencatat informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu 

Menganalisis makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menemukan jawaban mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat 

Membaca kata/frasa/kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

4. Mengungkap kan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

4.1 Mencatat kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat 

Menncatat kata dengan tepat  Mencatat frasa/kalimat dengan tepat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian 
Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Mengarang wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

4.2 Menjelaskan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

sssssssss sssssssss ssssv

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

C1 C4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK C2 C2 C3

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

Alokasi Waktu

C3 C4 C4

Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran Biologi Mata pelajaran Biologi di SMA / MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/MTs yang menekankan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sbb: 1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosist m, perubahan materi dan energi, peranan manusia e dalam keseimbangan ekosistem 2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam kontekssains, lingkungan, teknologi dan masyarakat 3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->