COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUINTANA

ROO
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DIRECTORIO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

José del Ángel Arjona Carrasco

Director General Manejo de Textos y
Métodos
Amelia Cataño Calatayud de Lectura
Directora Académica
Vamos a ver como
esta esto
Mario Velázquez George
Subdirector Académico

Gabriela Irasema Pren Cetina

Jefa del Departamento de
Orientación Educativa

Raúl Fabián Márquez Díaz

Responsable de Elaboración

“Formar bachilleres competentes, cumpliendo

la normatividad, evaluando procesos para
la mejora continua”

R01/0609 TRIP-ORI-05 R01/0609

TRIP-ORI-05
 Habilidades y Se traduce en:
La Lectura permite:
estrategias
Subrayo
→ Abrirse al mundo de las experiencias
→ Despojarse de la ignorancia
→ Tener acceso a todas las áreas del conocimiento Busco significado de
humano palabras
→ Estimular la imaginación
Formas de Lectura
Identifico la idea
Durante mi principal • Qué
Analítica Interpretativa Crítica o lectura, ¿qué estrategias
Evaluativa hago? Señalo mis dudas y voy a utilizar
Conocer el texto, Entender las ideas del formulo preguntas para
clasificarlo para autor, desentrañar lo que Sintetizar comprender
mejor mi
identificarlo o quiere decir, seleccionar contenidos, evaluar Formo imágenes
reconocerlo lo más importante o valorar las ideas,
posteriormente emitir juicios
Establezco analogías

Estrategia de comprensión de textos antes, durante y después de Comprendo

la lectura

Habilidades y Se traduce en:

estrategias
Habilidades y Se traduce en:
Objetivos de la lectura estrategias
Registro y control de
• Qué y información
Antes de para
iniciar la lectura que voy
Predicciones • ¿Compren
¿qué voy a a leer
Resumen dí lo que
hacer? • De qué Después de
se leí?
tratará haber leído • ¿Qué fue
Revisión y actualización el texto Síntesis lo que
del conocimiento previo • Qué sé aprendí?
• ¿Recuerdo
Diagrama lo que leí?

Notas y apuntes

R01/0609 TRIP-ORI-05 R01/0609

TRIP-ORI-05