PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas : VII

NO KOMPETENSI Hasil belajar/INDIKATOR alokasi JAN PEBRUARI MARET

DASAR waktu 1 1 2 3 4 1
Dapat menyebutkan pengertian himpunan 1 1
Siswa dapat
menyebutkan dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota
4.1 1 1
pengertian himpunan himpunan serta menuliskan notasinya
serta penyajiannya
Mengenal hinpunan kosong dan notasinya 1 1

Dapat menentukan himpunan bagian suatu

1 1
himpunan

Siswa dapat
Dapat menentukan banyak himpunan bagian suatu
4.2 menentukan bagian
himpunan
2 2
suatu himpunan

Mengenal pengertian himpunan semesta serta

1 1

LIBUR SEMESTER I
dapat menyebutkan anggotanya

Dapat menentukan irisan dan gabungan dua

4.3 Melakukan operasi irisan 1 1
himpunan
, gabungan, kurang
(difference) dan Dapat menentukan kurang ( difference) suatu
komplemen pada 1 1
himpunan dari himpunan lainnya
himpunan
dapat menentukan komplemen suatu himpunan 1 1
Menyajikan himpunan Dapat menyajikan irisan dan gabungan dua
4.4 2 2
diagram venn himpunan dengan diagram venn

Dapat menentukan kurang ( difference) suatu

himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram 2 2
venn

dapat menyajikan komplemen suatu himpunan

2 2
dengan diagram venn

JUMLAH 16

NO KOMPETENSI Hasil belajar alokasi JAN PEBRUARI MARET

DASAR waktu 1 1 2 3 4 1
Dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan
Menggunakan konsep 2 2
konsep himpunan dan diagram venn
himpunan dan diagram
4.5
venn dalam pemecahan UH 2 2
masalah
Remediasi & pengayaan 2
 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar,
berimpit,berpotongan, bersilangan melalui benda 1
konkrit
Menentukan hubungan Mengenal satuan sudut yang sering digunakan 1
5.1 antara dua garis , serta
besar dan jenis sudut Mengukur besar sudut dengan busur derajat dan
1
memberi nama suatu sudut

Menjelaskan perbedaan jenis sudut siku, lancip dan

1
tumpul

LIBUR SEMESTER I
Memahami sifat-sifat menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar
1
sudut yang terbentuk dipotong garis ketiga
5.2 jika dua garis
berpotongan dengan menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk
garis lain 2
menyelesaikan soal

Melukiskan sudut yang besarnya sama dengan yang

5.3 Melukis sudut diketahui dengan menggunakan busur jangka
1

5.4 membagi sudut menjadi dua sama besar 1

Membagi sudut
melukis sudut 30, 45, 120, dan 150 2

Mengidentifikasi sifat- Menjelaskan segitiga berdasar sisi-sisinya 1

sifat segitiga
6.1 berdasarkan sisi dan
sudutnya Menyelesaikan jenis-jenis segitiga berdasarkan
1
besar sudutnya

UH 2
Remediasi & pengayaan 2
JUMLAH 23

NO KOMPETENSI Hasil belajar alokasi JAN PEBRUARI MARET

DASAR waktu 1 1 2 3 4 1

Mengidentifikasi sifat- Menjelaskan pengertian jajar genjang, persegi,,persegi

panjang, belah ketupat dan layang-layang
3
sifat persegi panjang ,
persegi, trapesium,
6.2 jajar genjang, belah
ketupat dan layang- Menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari
layang 2
sisi, sudut dan diagonalnya

Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan

1
segiempat
Menghitung keliling dan
luas bangun segitiga Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan
2
6.3 dan segi empat serta segiempat
LIBUR SEMESTER I

menggunakannya dalam
pemecahan masalah Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan
menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan 2
segiempat
 LIBUR SEMESTER I
Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua
2
sisi satu sudut apit, atau satu sisi dan dua sudut
Melukis segitiga, garis
6.4 tinggi, garis bagi, garis
berat, dan garis sumbu Melukis segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki 2

Melukis garis tinggi, garis bagi dan garis sumbu dan

3
garis berat
UH 2
REMEDI/PENGAYAAN 2
cadangan 4
JUMLAH 25
JUMLAH 64

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Gedangan
 Tahun pelajaran : 2009/2010
semester : GENAP

MARET APRIL MEI JUNI JULI

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

ULANGAN AKHIR SEMESTER II

REMEDI & RAPOTAN
LIBUR SEMESTER II
LIBUR SEMESTER II
UJIAN SEKOLAH
UTS 2
UAN

MARET APRIL MEI JUNI JULI

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

2
 1
1

1
1
1
1

MARET
2 3 4
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
2
2
1
UTS 2 UTS 2

APRIL
3 4
UAN UAN

2
2
5

1
2
1
1
UJIAN SEKOLAH UJIAN SEKOLAH

MEI

1
2 3
4
1
JUNI
2 3
ULANGAN AKHIR SEMESTER II ULANGAN AKHIR SEMESTER II

4
REMEDI & RAPOTAN REMEDI & RAPOTAN
LIBUR SEMESTER II LIBUR SEMESTER II

JULI
1 2
LIBUR SEMESTER II LIBUR SEMESTER II
 UTS 2
UAN

guru mata pelajaran

UJIAN SEKOLAH
1
2

3
1

2
2

ULANGAN AKHIR SEMES

REMEDI & RAPOTAN
LIBUR SEMESTER II
LIBUR SEMESTER II
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

Mata Pelajaran : matematika SEMESTER : I

Kelas : VII TP : 2009/2010

No BULAN JUMLAH KEGIATAN JUMLAH JUMLAH

PEKAN PEKAN PEKAN
TAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 2009 3 MOS 1 2
AGUSTUS 2009 4 HUT NKRI 1 2
2
LIBUR AWAL PUASA 1
3 SEPTEMBER 4 PONDOK ROMADHON/PONDOK KASIH 2 0
(EFEKTIF FAKULTATIF)
LIBUR HARI RAYA 2
4 OKTOBER 2009 5 ULANGAN TENGAH SEMESTER I 1 4
5 NOV' 2009 4 4
6 DESEMBER 2009 5 5
7 JANUARI 2010 3 ULANGAN SEMESTER I 1 1
REMEDIASI 1
JUMLAH 28 10 18

KETERANGAN :
1 JUMLAH PEKAN DALAM 1 SEMESTER 28 MINGGU
2 PEKAN TIDAK EFEKTIF 10 MINGGU
3 PEKAN FEKTIF 18 MINGGU
JUMLAH TATAP MUKA 1 SEMESTER 18 X 4 JAMPEL = 72 JAMPEL

Kepala SMP Negri 1 Gedangan guru mata pelajaran

 RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

Mata Pelajaran : MATEMATIKA SEMESTER : II

Kelas : VII TP : 2009/2010

No BULAN JUMLAH KEGIATAN JUMLAH JUMLAH

PEKAN PEKAN PEKAN
TAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 2010 1 LIBUR SEMESTER 1 0
2 FEBRUARI 2010 4 4
3 MARET 2010 4 4
UTS II 1
4 A P R I L 10 5
UJIAN NASIONAL 1 3
5 MEI 2010 4 UJIAN SEKOLAH 1 3
6 JUNI 2010 4 ULANGAN SEMESTER 2 1 2
REMEDI / PENGAYAAN 1
7 JULI 2010 2 LIBUR SEMESTER 2 2 0
JUMLAH 24 8 16

KETERANGAN :
1 JUMLAH PEKAN DALAM 1 SEMESTER 24 MINGGU
2 PEKAN TIDAK EFEKTIF 7 SENIN
 3 PEKAN FEKTIF 17 SELASA
JUMLAH TATAP MUKA 1 SEMESTER 16 X 4 JAMPEL = 64 JAMPEL

Kepala SMP Negeri 2 Taman guru mata pelajaran

Hj.UMU MARIA ULFA,M.Pd NINING NURIANI ,M.Pd.

NIP.19530213 197903 2 001 NIP. 19650930 198803 2 013

RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

Mata Pelajaran : T I K SEMESTER : I

Kelas : VIII TP : 2009/2010

No BULAN JUMLAH KEGIATAN JUMLAH JUMLAH

PEKAN PEKAN PEKAN
TAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 2009 3 MOS 1 2
 AGUSTUS 2009 4 HUT NKRI 1 2
2
LIBUR AWAL PUASA 1
3 SEPTEMBER 4 PONDOK ROMADHON/PONDOK KASIH 2 0
(EFEKTIF FAKULTATIF)
LIBUR HARI RAYA 2
4 OKTOBER 2009 5 ULANGAN TENGAH SEMESTER I 1 4
5 NOV' 2009 4 4
6 DESEMBER 2009 5 5
7 JANUARI 2010 3 ULANGAN SEMESTER I 1 1
REMEDIASI 1
JUMLAH 28 10 18

KETERANGAN :
1 JUMLAH PEKAN DALAM 1 SEMESTER 28 MINGGU
2 PEKAN TIDAK EFEKTIF 10 MINGGU
3 PEKAN FEKTIF 18 MINGGU
JUMLAH TATAP MUKA 1 SEMESTER 18 X 2 JAMPEL = 36 JAMPEL

Kepala SMP Negeri 2 Taman guru mata pelajaran

Hj.UMU MARIA ULFA,M.Pd NINING NURIANI ,M.Pd.

NIP.19530213 197903 2 001 NIP. 19650930 198803 2 013
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

Mata Pelajaran : T I K SEMESTER : II

Kelas : VIII TP : 2009/2010

No BULAN JUMLAH KEGIATAN JUMLAH JUMLAH

PEKAN PEKAN PEKAN
TAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 2010 1 LIBUR SEMESTER 1 0
2 FEBRUARI 2010 4 4
3 MARET 2010 4 4
4 A P R I L 10 5 UJIAN NASIONAL 1 4
5 MEI 2010 4 UJIAN SEKOLAH 1 3
6 JUNI 2010 4 ULANGAN SEMESTER 2 1 2
REMEDI / PENGAYAAN 1
7 JULI 2010 2 LIBUR SEMESTER 2 2 0
JUMLAH 24 7 17

KETERANGAN :
1 JUMLAH PEKAN DALAM 1 SEMESTER 24 MINGGU
2 PEKAN TIDAK EFEKTIF 7 SENIN
3 PEKAN FEKTIF 17 SELASA
JUMLAH TATAP MUKA 1 SEMESTER 17 X 2 JAMPEL = 34 JAMPEL

Kepala SMP Negeri 2 Taman guru mata pelajaran

Hj.UMU MARIA ULFA,M.Pd NINING NURIANI ,M.Pd.

NIP.19530213 197903 2 001 NIP. 19650930 198803 2 013
 PROSEDUR PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS :
SMP NEGERI 2 TAMAN TP 2009/2010

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1 Melakukan operasi hitung

bilangan bulat dan pecahan

  Memahami sifat-
sifat operasi hitung
rata-rata
bilangan dan
I 1 penggunaannya
dalam pemecahan
masalah

Menggunakan sifat-sifat
operasi hitung bilangan bulat
2 dan pecahan dalam pemeca
han masalah.

RATA-RATA

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1 Mengenali bentuk aljabar dan

unsur unsurnya
rata-rata

2 Melakukan operasi pada

bentuk aljabar

Memahami bentuk
aljabar, persamaan
I 2 dan pertidaksamaan
linear satu variabel
 rata-rata
Memahami bentuk
aljabar, persamaan
I 2 dan pertidaksamaan
3 linear satu variabel Menyelesaikan pesamaan
linear satu variabel.

rata-rata

4 Menyelesaikan PtLSV

RATA-RATA

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Membuat model matematika

dari masalah yang berkaitan
1 dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel

rata - rata
Menyelesai kan model
matematika dari masalah
2 yang berkaitan dengan
Menggunakan bentuk persamaan linear satu
aljabar, persamaan variabel
rata - rata
dan pertidaksamaan
I 3 linier satu variabel, Mengunakan konsep aljabar
3 dan perbandingan dalam pemecahan masalah
dalam pemecahan aritmetika sosial yang
masalah sederhana
rata - rata
 I 3 linier satu variabel,
dan perbandingan
dalam pemecahan
masalah

Mengguna kan perbandingan

4 untuk pemecahan masalah

rata - rata

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Memahami pengertian dan

1 notasi himpunan, serta
penyajiannya

RATA-RATA

2 Memahami konsep himpun an

bagian

RATA-RATA
4. Menggunakan
konsep himpunan Melaku kan operasi irisan,
3 dan diagram Venn gabungan, kurang
II 4
dalam pemecahan (difference), dan komplemen
masalah pada himpunan

RATA-RATA

4 Menyaji kan himpunan

dengan diagram Venn

RATA-RATA
Menggu nakan konsep
himpunan dalam pemecahan
5
masalah
RATA-RATA
 SMT NO STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Menentukan hubungan antara

1 dua garis, serta besar dan
jenis sudut

5
5. Memahami RATA-RATA
hubungan garis
dengan garis, garis Mema hami sifat-sifat sudut yang
II terbentuk jika dua garis
dengan sudut, sudut
2 dengan sudut, serta berpotongan atau dua garis
sejajar berpotongan dengan garis
menentukan lain
ukurannya
RATA-RATA

3 Melukis sudut

RATA-RATA

4 Membagi sudut

RATA-RATA
Mengidenti fikasi sifat-sifat
1 segitiga berdasarkan sisi dan
sudutnya
6. Memahami konsep
segi empat dan RATA-RATA
6 segitiga serta
Menginden ti fikasi sifat-sifat
menentukan
persegi panjang, persegi,
2 ukurannya
trapesium, jajargenjang, belah
ketupat dan layang-layang

RATA-RATA

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3 Menghi tung keliling dan luas

bangun segitiga dan segi
empat serta
6. Memahami konsep menggunakannya dalam
segi empat dan pemecahan masalah
segitiga serta
 Menghi tung keliling dan luas
bangun segitiga dan segi
empat serta
II 6. Memahami konsep menggunakannya dalam
segi empat dan pemecahan masalah
segitiga serta rata - rata
menentukan
ukurannya Melukis segitiga, garis tinggi,
4 garis bagi, garis berat dan
garis sumbu
rata - rata

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 2 Taman

Hj.UMU MARIA ULFA , M.Pd

NIP 19530213 197903 2 001

KET : KOMPLEKSITAS menggambarkan tingkat kesulitan materi,

semakin sulit materi , maka tingkat kompleksitasnya semakin rendah

DAYA DUKUNG menunjukkan kemampuan alat peraga atau sarana / prasarana yang
ada / disediakan sekolah setempat

INTAKE SISWA menunjukkan kemampuan dan daya serap siswa terhadap indikator
hal ini dapat dilihat dari rata- rata nilai sebelumnya. 5 - 6 ( 1) , 7 - 8 (2) , 9-10 (3)

PROSEDUR PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS : V
SMP NEGERI 2 TAMAN TP 2009/2010

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1 Melakukan operasi aljabar

rata-rata
 2 Mengurai kan bentuk aljabar
ke dalam faktor-faktornya
rata-rata

3 Memahami relasi dan fungsi

Memahami bentuk rata-rata

aljabar, relasi, fungsi,
I 1 4 dan persamaan garis Menentu kan nilai fungsi
lurus
rata-rata
Membuat sketsa grafik fungsi
5 aljabar sederhana pada
sistem koordinat Cartesius
rata-rata

6 Menentu kan gradien,

persamaan garis lurus

rata-rata

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1 Menyelesaikan sistem
persamaan linear dua variabel
Memahami sistem
persamaan linear dua rata-rata
variabel dan Membuat model matemati ka
2 dari masalah yang berkaitan
menggunakannya
2 dalam pemecahan dengan sistem persamaan
masalah linear dua variabel
Menyelesaikan
rata-rata model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan sistem
3
persamaan linear dua variabel
rata-rata
dan penafsirannya
I
Menggunakan Teorema
1 Pythagoras dalam
pemecahan masalah
Menggunakan Teorema
Pythagoras dalam
3 pemecahan masalah rata-rata
 Menggunakan Teorema
Pythagoras dalam
3 pemecahan masalah

Memecahkan masalah pada

2 bangun datar yang berkaitan
dengan Teorema Pythagoras

rata-rata

1 Menentu kan unsur dan

bagian-bagian lingkaran
Menentukan unsur, rata-rata
II 4 bagian lingkaran
serta ukurannya Menghitung keliling dan luas
2
lingkaran

rata-rata

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Menggunakan hubungan
3 sudut pusat, panjang busur,
luas juring dalam pemecahan
masalah

rata-rata
Menentukan unsur,
4 bagian lingkaran
serta ukurannya Menghitung panjang garis
4 singgung persekutuan dua
lingkaran

II rata-rata
Melukis lingkaran dalam
5 dan lingkaran luar suatu
segitiga
rata-rata
Mengiden tifikasi sifat-
1 Memahami sifat-sifat sifat kubus, balok, prisma
kubus, balok, prisma, dan limas serta bagian-
limas, dan bagian- bagiannya
rata-rata
bagiannya, serta Membuat jaring-jaring
2 menentukan kubus, balok, prisma dan
ukurannya limas
5 rata-rata

Menghitung luas permukaan

3 dan volume kubus,balok,
prisma dan limas
 rata-rata

PROSEDUR PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS : IX
SMP NEGERI 2 TAMAN TP 2009/2010

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1 Mengiden tifikasi bangun-

bangun datar yang sebangun
dan kongruen

rata-rata
Memahami
2 kesebangunan Mengiden tifikasi sifat-sifat
bangun datar dan dua segitiga sebangun dan
1 kongruen
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah rata-rata

Mengguna kan konsep

kesebangunan segitiga dalam
3 pemecahan masalah
I
rata-rata
Mengiden tifikasi unsur-unsur
1 tabung, kerucut dan bola
rata-rata

. Memahami sifat- Menghitung luas selimut dan

sifat tabung, kerucut volume tabung, kerucut dan
2 2 dan bola, serta bola
menentukan
ukurannya rata-rata
Memecah kan masalah yang
berkaitan dengan tabung,
3
kerucut dan bola
rata-rata

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Menentu kan rata-rata,

median, dan modus data
1
tunggal serta penafsirannya
Melakukan
3 pengolahan dan
 Menentu kan rata-rata,
median, dan modus data
1 tunggal serta penafsirannya
Melakukan
3 pengolahan dan
penyajian data rata-rata

Menyajikan data dalam

bentuk tabel dan diagram
2 batang, garis, dan lingkaran
I
rata-rata

Menentukan ruang sampel

1 suatu percobaan

4 Memahami peluang rata-rata

kejadian sederhana
Menentukan peluang suatu
2 kejadian sederhana

rata-rata

Memahami sifat-sifat
bilangan berpangkat Mengiden tifikasi sifat-sifat
bilangan berpangkat dan
II 5 1 dan bentuk akar serta bentuk akar
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah sederhana
RATA-RATA

STANDAR
SMT NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Melakukan operasi aljabar

yang melibatkan bilangan
2 berpangkat bulat dan bentuk
Memahami sifat-sifat akar
bilangan berpangkat
5 dan bentuk akar serta rata-rata
penggunaannya
Memecah kan masalah
dalam pemecahan
3 masalah sederhana sederhana yang berkaitan
dengan bilangan berpangkat
dan bentuk akar
rata-rata

Menentu kan pola barisan

1 bilangan sederhana

II
 Menentu kan pola barisan
1 bilangan sederhana

II rata-rata

Menentu kan suku ke-n

barisan aritmatika dan barisan
2 geometri
Memahami barisan
dan deret bilangan
6 serta penggunaannya rata-rata
dalam pemecahan
masalah Menentu kan jumlah n suku
pertama deret aritmatika dan
3
deret geometri

rata-rata

Memecah kan masalah

yang berkaitan dengan
4
barisan dan deret
rata-rata

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Gedangan
 PROSEDUR PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VII
SMP NEGERI 2 TAMAN TP 2009/2010

kompleksitas Daya dukung

INTAKE
INDIKATOR JUMLAH

SISWA
TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1

    Mengenal bilangan bulat dan menuliskan contoh penggunaan

BIL.Bulat dalam kehidupan sehari-hari 2 3 1 6
Dapat menggambar garis bilangan dan menentukan letak bil. Bulat
pada garis bilangan 3 3 2 8
Menemukan sifat operasi penjumlahan dan pengurangan pada
bilangan bulat 2 2 2 6
Menemukan sifat operasi perkalian pada bilangan bulat 2 2 2 6
Menemukan sifat operasi perpangkatan dan operasi pangkat pada
bilangan bulat 1 2 2 5

Menemukan sifat operasi pembagian pada bilangan bulat

1 2 2 5

Menuliskan pengertian pecahan, bentuk pecahan dan jenis pecahan. 2 2 2 6

Menuliskan dan mengubah bilangan pecahan dengan berbagai
jenisnya. 1 2 2 5

Membandingkan dan mengurutkan pecahan berdasarkan nilainya 2 2 2 6

Menyelesaikan berbagai operasi hitung pada bilangan pecahan.. 1 2 2 5

  Menentukan bentuk pembulatan sampai satu atau dua tempat
desimal pada bilangan pecahan desimal 3 3 2 8
Menuliskan pecahan bentuk baku 2 3 2 7
Mampu menggunakan konsep dan sifat-sifat operasi bilangan bulat
dan pecahan untuk menyelesaikan masalah 1 2 2 5

kompleksitas Daya dukung

INDIKATOR JUMLAH
INTAKE

TG SD KR TG SD KR
SISWA

1 2 3 3 2 1

Mengenali suku, variabel, koefisien dan faktor pada bentuk aljabar 3 2 2 7

Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi dan

pangkat pada suku-suku bentuk aljabar. 1 3 2 6
Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat
pada pecahan bentuk aljabar. 1 2 2 5
Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel 3 2 2 7
Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas
ditambah,dikurangi,dikalikan,dan dibagi dengan bilangan yang sama
3 2 2 7
Menentukan penyelesaian PLSV. 2 2 2 6

Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel 3 2 2 7

   Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas
ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang
sama. 2 2 2 6
Menentukan penyelesaian PtLSV. 1 2 2 5

kompleksitas Daya dukung

INDIKATOR INTAKE JUMLAH
TG SD KR TG SD KR
SISWA
1 2 3 3 2 1

Membuat model matematika berbentuk persamaan linear satu

variabel dari suatu masalah.
1 2 2 5

Membuat model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu

variabel dari suatu masalah.
1 2 2 5

    Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan

dengan persamaan linear satu variabel. 1 2 2 5
Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan
dengan pertidaksamaan linear satu variabel. 1 2 2 5

Menghitung nilai keseluruhan nilai per unit dan nilai sebagian. 3 3 2 8

    Menentukan besar laba, rugi presentase laba, rugi, harga jual,
harga beli, rabat dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. 2 3 2 7
Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. 2 3 2 7
Menghtung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala.
2 2 2 6
Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan
perbandingan seharga dan berbalik harga. 1 2 2 5
Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan
berbalik harga 1 2 2 5

kompleksitas Daya dukung

INTAKE
INDIKATOR JUMLAH

SISWA
TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1
Dapat menyebutkan pengertian himpunan 3 3 2 8
dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan serta
menuliskan notasinya 3 3 2 8
Mengenal hinpunan kosong dan notasinya 3 3 2 8

Dapat menentukan himpunan bagian suatu himpunan 2 3 2 7

Dapat menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan

1 3 1 2 7
Mengenal pengertian himpunan semesta serta dapat menyebutkan
anggotanya 1 3 2 6

Dapat menentukan irisan dan gabungan dua himpunan 2 2 2 6

Dapat menentukan kurang ( difference) suatu himpunan dari
himpunan lainnya 1 2 2 5
dapat menentukan komplemen suatu himpunan 1 2 2 5

Dapat menyajikan irisan dan gabungan dua himpunan dengan

diagram venn 1 2 2 5
Dapat menentukan kurang ( difference) suatu himpunan dari
himpunan lainnya dengan diagram venn 2 2 2 6
dapat menyajikan komplemen suatu himpunan dengan diagram
venn 1 2 1 2 6

Dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep

himpunan dan diagram venn 1 2 2 5
 kompleksitas Daya dukung
INDIKATOR JUMLAH

INTAKE
SISWA
TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1

Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar, berimpit,berpotongan,

bersilangan melalui benda konkrit 1 2 2 5
Mengenal satuan sudut yang sering digunakan 2 3 2 7
Mengukur besar sudut dengan busur derajat dan memberi nama
suatu sudut 2 3 2 7
Menjelaskan perbedaan jenis sudut siku, lancip dan tumpul 2 3 2 7

menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis

ketiga 1 2 2 5

menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal

1 2 2 5

Melukiskan sudut yang besarnya sama dengan yang diketahui

dengan menggunakan busur jangka 2 2 2 6

membagi sudut menjadi dua sama besar 2 3 2 7

melukis sudut 30, 45, 120, dan 150 2 2 2 6

Menjelaskan segitiga berdasar sisi-sisinya 2 2 2 6

Menyelesaikan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya

2 3 2 7

Menjelaskan pengertian jajar genjang, persegi,,persegi panjang,

belah ketupat dan layang-layang 2 3 2 7
Menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut dan
diagonalnya 2 2 2 6

kompleksitas Daya dukung

INDIKATOR JUMLAH
INTAKE

TG SD KR TG SD KR
SISWA

1 2 3 3 2 1
Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segiempat 2 3 2 7
 Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat 2 3 2 7
Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan menghitung
keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat 1 2 2 5

Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apit, 2 6
2 2
atau satu sisi dan dua sudut
Melukis segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki 2 2 2 6
Melukis garis tinggi, garis bagi dan garis sumbu dan garis berat 1 2 2 5

Koordinator mata pelajaran

NIP.

nya semakin rendah

eraga atau sarana / prasarana yang

daya serap siswa terhadap indikator

ya. 5 - 6 ( 1) , 7 - 8 (2) , 9-10 (3)

PROSEDUR PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS : VIII
SMP NEGERI 2 TAMAN TP 2009/2010

kompleksitas Daya dukung

INDIKATOR JUMLAH
INTAKE

TG SD KR TG SD KR
SISWA

1 2 3 3 2 1
Menyelesaikan operasi +,- pada bentuk aljabar 3 2 2 7
Menyelesaikan operasi x,: dan pangkat pada bentuk aljabar 1 2 2 5
 Menentukan faktor suku aljabar 2 2 2 6
menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 2 2 2 6

Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-

hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi 2 2 2 6
Menyatakan suatu fungsi dengan notasi 2 2 2 6

Menghitung nilai fungsi 2 2 2 6

Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui 2 2 2 6

menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi 2 2 2 6

menggambar grafik fungsi pada koordinat cartesius 2 2 2 6

Mengenal pengrtian dan pengertian gradien garis lurus dalam

berbagai bentuk 2 2 2 6
Menentukan persamaan garis lurus yang melalui satu titik, 2 titik
dengan gradien tertentu 1 2 2 5
menggambar grafik garis lurus 1 2 2 5

kompleksitas Daya dukung

INDIKATOR JUMLAH

INTAKE
SISWA
TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1
menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV 3 3 2 8
Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel 3 2 2 7
Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi 2 2 2 6

membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan SPLDV 2 2 2 6

Menyelesaikan model mat. Dan masalah yang berkaitan dengan

SPLDV dan penafsirannya 1 2 2 5

menentukan teorema pythagoras 3 3 2 8

menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui
2 2 2 6
menghitung perbandingan sisi segitiga siku-siku istimewa ( salah satu
sudutnya 30, 45, 60) 1 2 2 5
menghitung perbandingan sisi segitiga siku-siku istimewa ( salah satu
sudutnya 30, 45, 60) 2 2 2 6
Menghitung panjang diagonal pada bangun datar , misal persegi,
persegi panjang , belah ketupat dst. 2 2 2 6

Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran,pusat

lingkaran, jari-jari, diameter, busur, tali busur , juring dan tembereng
3 3 2 8

Menentukan nilai phi 3 3 2 8

menentukan rumus keliling dan luas lingkaran 2 3 2 7
Menghitung keliling dan luas lingkaran 2 3 2 7

kompleksitas Daya dukung

INTAKE
INDIKATOR JUMLAH

SISWA
TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1

Mengenal hubungan sudut pusat,dan sudut keliling jika menghadap

busur yang sama 2 2 2 6
menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur
yang sama 2 2 2 6
menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng 2 2 2 6
Menggunakan hubungan sudut pusat , panjang busur, luas juring
dalam pemecahan masalah 1 2 2 5

menenetukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan

garis yang melalui titik pusat 2 2 2 6
mengenali garis singgung persekutuan dalam dan luar dua lingkaran 3 2 2 7
Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan
persekutuan luar 2 2 2 6

melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga

1 2 2 5

Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma dan limas rusuk ,

bidang sisi, diagonal ruang , bidang diagonal 2 2 2 6

Membuat jaring-jaring kubus,balok,prisma tegak dan limas

1 2 2 5

menemukan rumus luas kubus, balok ,prisma tegak dan limas 1 2 2 5

menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma tegak dan limas 1 2 2 5
Menentukan rumus volume kubus, balok, prisma tegak dan limas 1 2 2 5
Menghitung volume kubus, balok, prismategak dan limas 1 2 2 5
 PROSEDUR PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN : Matematika KELAS : IX
SMP NEGERI 2 TAMAN TP 2009/2010

INTAKE SISWA
kompleksitas Daya dukung

INDIKATOR JUMLAH
TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1

MENDISKUSIKAN dua bangun yang sebangun atau kongruen

melalui model bangun datar 2 2 2 6

Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau kongruen

2 2 2 6

Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga

2 2 2 6

Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

2 2 2 6

Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan

menghitung panjangnya 2 2 2 6

Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan

1 2 2 5

Menyebutkan unsur-unsur jari-jari atau diameter, tinggi, sisi, alas dari

tabung, kerucut dan bola 2 2 2 6

Menghitung luas selimut tabung , kerucut, dan bola 2 2 2 6

Menghitung volume tabung kerucut dan bola 2 2 2 6
Menghitung unsur-unsur tabung kerucut dan bola jika volumenya
sudah diketahui 2 2 2 6

Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan

masalah yang berkaitan dengan tabung , kerucut dan bola
1 2 2 5

kompleksitas Daya dukung

INTAKE

INDIKATOR JUMLAH
SISWA

TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1

Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat

data dengan turus atau taly 2 2 2 6
Mengurukan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan
jangkauan data 2 2 2 6
Menentukan rat-rata, median, modus data tunggal,serta
penafsirannya 2 2 2 6

Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang , garis

dan lingkaran 2 2 2 6
Membaca diagram suatu data 2 2 2 6

Menjelaskan pengertian ruang sampel , titik sampel suatu percobaan

1 2 2 5
Menentukan ruang sampel suatu perconbaan dengan mendata titik
sampelnya 1 2 2 5

Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel

suatu percobaan 1 2 2 5
Menghitung nilai peluang suatu kejadian 1 2 2 5

menjelaskan pengertian bilangan berpangkat,bilangan bulat positif,

negatif dan nol 2 1 2 5

Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif ,emjadi pangkat positif

2 1 2 5

mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar

2 1 2 5

kompleksitas Daya dukung

INTAKE

INDIKATOR JUMLAH
SISWA

TG SD KR TG SD KR
1 2 3 3 2 1

Menyelesaikan operasi +,-,x,: dan pangkat pada suatu bilangan 1 2 2 5

berpangkat bulat dan bentuk akar

menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bil. Berpangkat dan 1 2 2 5

bentuk akar untuk memecahkan masalah

menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan 1 2 2 5

bilangan
 Mengenal unsur barisan dan deret , misalnya suku pertama, 2 2 2 6
suku berikutnya, suku ke-n , beda, rasio.
Menentukan pola barisan bilangan 2 2 2 6

Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri 2 2 2 6

Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan 1 2 2 5

geometri

mengenal pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik 2 2 2 6

dan turun
menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmatika dan 1 2 2 5
deret geometri

Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmatika dan

deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan 1 2 2 5
dengan deret

Koordinator mata pelajaran

PERSEN

66.67

88.89

66.67
66.67

55.56

55.56
66.67

66.67

55.56

66.67

55.56

88.89
77.78

55.56
66.67

PERSEN

77.78
77.78

66.67

55.56
 61.11
77.78

77.78
66.67
74.07
77.78

66.67
55.56
66.67

PERSEN

55.56

55.56
55.56

55.56

55.56
55.56

88.89

77.78
83.33
 77.78

66.67

55.56

55.56
63.89

PERSEN

88.89

88.89
88.89
88.89
77.78

77.78

66.67
74.07
66.67

55.56
55.56
59.26

55.56

66.67

66.67
62.96

55.56
55.56
PERSEN

55.56
77.78

77.78
77.78
72.22

55.56

55.56
55.56

66.67
66.67
77.78
66.67
72.22
66.67

77.78
72.22

77.78

66.67
72.22

PERSEN

77.78
 77.78

55.56
70.37
66.67
66.67
55.56
62.96

PERSEN

77.78
55.56
66.67
 66.67
66.67
66.67

66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67

66.67

55.56
55.56
59.26

PERSEN

88.89
77.78
66.67
77.78

66.67
66.67

55.56
55.56
88.89

66.67

55.56
70.37
 66.67

66.67
66.67

88.89
88.89
88.89
77.78
77.78
81.48

PERSEN

66.67

66.67
66.67

55.56
63.89

66.67

77.78

66.67
70.37

55.56
55.56

66.67
66.67

55.56
55.56
55.56
55.56
55.56
55.56
 55.56

PERSEN

66.67

66.67
66.67

66.67

66.67
66.67

66.67

55.56
61.11

66.67
66.67
66.67
66.67

66.67
66.67

55.56
55.56

PERSEN

66.67
 66.67

66.67
66.67

66.67
66.67
66.67

55.56

55.56
55.56

55.56
55.56
55.56

55.56

55.56

55.56
55.56

PERSEN

55.56

55.56

55.56

55.56
55.56
66.67
66.67
62.96
66.67

55.56
61.11
66.67

55.56
61.11

55.56

55.56
 PROSEDUR PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIM
MATA PELAJARAN : Matematika KELAS : IX
SMP NEGERI 1 GEDANGAN TP 2009/2010

STANDA kompleksitas Daya dukung

R
SMT NO KOMPETENSI DASARINDIKATOR
KOMPET TG SD KR TG
ENSI
1 2 3 3

MENDISKUSIKA
N dua bangun
yang sebangun
Mengiden atau kongruen
tifikasi bangun- melalui model
1 bangun datar bangun datar 2
yang sebangun
dan kongruen Mengidentifikasi
dua bangun
datar sebangun
atau kongruen 2
rata-rata
Membedakan
Memaha pengertian
mi sebangun dan
kesebang Mengiden
tifikasi sifat-kongruen dua
unan segitiga
2 sifat dua 2
bangun
datar dan segitiga Menyebutkan
1 sebangun dan sifat-sifat dua
pengguna
annya kongruen segitiga
dalam sebangun dan
pemecah kongruen 2
an
masalah rata-rata
Menentukan
perbandingan
sisi-sisi dua
Mengguna kan segitiga yang
konsep sebangun dan
kesebangunan menghitung
3 segitiga dalam panjangnya
2
pemecahan
masalah Memecahkan
masalah yang
melibatkan
kesebangunan 1
I rata-rata
 I

Menyebutkan
Mengiden unsur-unsur jari-
tifikasi unsur- jari atau
unsur tabung, diameter, tinggi,
kerucut dan sisi, alas dari
bola tabung, kerucut
1 dan bola 2
rata-rata

Menghitung luas
selimut tabung ,
kerucut, dan bola
. 2
Memaha Menghitung Menghitung
mi sifat- luas selimut volume tabung
sifat dan volume kerucut dan bola 2
2 tabung, tabung,
2 kerucut kerucut dan Menghitung
dan bola, bola unsur-unsur
serta tabung kerucut
menentuk dan bola jika
an volumenya
ukuranny sudah diketahui 2
a
rata-rata

Menggunakan
Memecah kan rumus luas
masalah yang selimut dan
berkaitan volume untuk
dengan memecahkan
3 tabung, masalah yang
kerucut dan berkaitan dengan
bola tabung , kerucut
dan bola 1
rata-rata
STANDA kompleksitas Daya dukung
R
SMT NO KOMPETENSI DASARINDIKATOR
KOMPET TG SD KR TG
ENSI
1 2 3 3

Mengumpulkan
data dengan
mencacah,
mengukur dan
mencatat data
dengan turus
atau taly 2
Menentu kan
rata-rata, Mengurukan data
median, dan tunggal,
1 modus data mengenal data
tunggal serta terkecil, terbesar
penafsirannya dan jangkauan
Melakuka data 2
n
3 pengolah
an dan
penyajian
data
 rata-rata,
median, dan
1 modus data
tunggal serta
penafsirannya
Melakuka
n Menentukan rat-
3 pengolah rata, median,
an dan modus data
penyajian tunggal,serta
data penafsirannya 2
rata-rata
Menyajikan data
tunggal dalam
Menyajikan bentuk tabel,
data dalam diagram batang ,
bentuk tabel garis dan
2 dan diagram lingkaran 2
batang, garis,
I dan lingkaran Membaca
diagram suatu
data 2
rata-rata
Menjelaskan
pengertian ruang
sampel , titik
sampel suatu
Menentukan percobaan 1
ruang sampel
1 suatu Menentukan
percobaan ruang sampel
suatu
perconbaan
Memaha dengan mendata
mi titik sampelnya 1
4 peluang
kejadian rata-rata
sederhan
Menghitung
a
peluang masing-
masing titik
Menentukan sampel pada
peluang suatu ruang sampel
2 kejadian suatu percobaan 1
sederhana
Menghitung nilai
peluang suatu
kejadian 1
rata-rata
menjelaskan
Memaha pengertian
mi sifat- bilangan
sifat berpangkat,bilan
bilangan gan bulat positif,
berpangk negatif dan nol 2
Mengiden
at dan tifikasi sifat- Mengubah
bentuk sifat bilangan bilangan
akar serta berpangkat berpangkat bulat
II 5 1
pengguna dan bentuk negatif ,emjadi
annya akar pangkat positif 2
dalam
pemecah
an
masalah
sederhan
a
 berpangk Mengiden
at dan tifikasi sifat-
bentuk sifat bilangan
akar serta berpangkat
II 5 1
pengguna dan bentuk
annya akar
dalam
pemecah mengenal arti
an bilangan
masalah berpangkat
sederhan pecahan dan
a bentuk akar 2
RATA-RATA

STANDA kompleksitas Daya dukung

R
SMT NO KOMPETENSI DASARINDIKATOR
KOMPET TG SD KR TG
ENSI
1 2 3 3
Melakukan
operasi aljabar Menyelesaikan
yang operasi +,-,x,:
melibatkan dan pangkat
2 Memaha pada suatu 1
bilangan
mi sifat- bilangan
berpangkat
sifat berpangkat bulat
bulat dan
bilangan dan bentuk akar
bentuk akar
berpangk
at dan
bentuk rata-rata

5 akar serta
pengguna Memecah kan menggunakan
annya masalah sifat-sifat dan
dalam sederhana operasi hitung
pemecah yang berkaitan pada bil.
3 an dengan Berpangkat dan 1
masalah bilangan bentuk akar
sederhan berpangkat untuk
a dan bentuk memecahkan
akar masalah

rata-rata
menyatakan
masalah
sehari-hari
yang 1
berkaitan
dengan
barisan
bilangan
Menentu kan
pola barisan
1 bilangan
sederhana
 Menentu kan Mengenal
pola barisan unsur
1 bilangan barisan dan
sederhana deret ,
misalnya
suku 2
pertama,
suku
berikutnya,
suku ke-n ,
beda, rasio.
Menentukan pola barisan bil 2
rata-rata
Mengenal
II pengertian
barisan 2
Menentu kan aritmatika
suku ke-n dan barisan
barisan geometri
2 Memaha aritmatika dan Menentukan
mi barisan rumus suku
barisan geometri ke-n barisan 1
dan deret aritmatika
bilangan dan barisan
6 serta geometri
pengguna
annya rata-rata
dalam mengenal
pemecah pengertian
an deret
masalah aritmatika 2
dan deret
geometri
Menentu kan naik dan
jumlah n suku turun
pertama deret menentukan
3 aritmatika dan rumus
deret geometri jumlah n
suku
pertama 1
deret
aritmatika
dan deret
geometri
rata-rata
 Menggunaka
n sifat-sifat
dan rumus
Memecah pada deret
kan aritmatika
masalah dan deret
yang geometri 1
4 berkaitan untuk
dengan memecahka
barisan n masalah
dan deret yang
berkaitan
dengan
deret
rata-rata

Mengetahui : Koordinator mata pelajaran

Kepala SMP Negeri 1 Gedangan
A KETUNTASAN MINIMAL
matika KELAS : IX
AN TP 2009/2010

Daya dukung
JUMLAH PERSEN
INTAKE
SD KR
2 1 SISWA

2 2 6 66.67

2 2 6 66.67
66.67

2 2 6 66.67

2 2 6 66.67
66.67

2 2 6 66.67

2 2 5 55.56
61.11
 2 2 6 66.67
66.67

2 2 6 66.67

2 2 6 66.67

2 2 6 66.67
66.67

2 2 5 55.56
55.56
Daya dukung
JUMLAH PERSEN
INTAKE

SD KR
SISWA

2 1

2 2 6 66.67

2 2 6 66.67
2 2 6 66.67
66.67

2 2 6 66.67

2 2 6 66.67
66.67

2 2 5 55.56

2 2 5 55.56
55.56

2 2 5 55.56

2 2 5 55.56
55.56

1 2 5 55.56

1 2 5 55.56
 1 2 5 55.56
55.56

Daya dukung
JUMLAH PERSEN
INTAKE

SD KR
SISWA

2 1

2 2 5 55.56

55.56

2 2 5 55.56

55.56

2 2 5 55.56
2 2 6 66.67

2 2 6 66.67
62.96

2 2 6 66.67

2 2 5 55.56

61.11

2 2 6 66.67

2 2 5 55.56

61.11
 2 2 5 55.56

55.56

tor mata pelajaran

 REKAPITULASI KKM SMP NEGERI 1 GEDANGAN TP 2009/2010
MATA PELAJARAN : matematika

KELAS VII KELAS VIII KELAS IX

SMT KKM SMT KKM SMT KKM
NO.KD NO.KD NO.KD
PER KD PER KD PER KD
1 1 68.52 1 1 66.67 1 1 66.67
1 2 66.67 1 2 66.67 1 2 66.67
2 1 77.78 1 3 66.67 1 3 61.11
2 2 61.11 1 4 66.67 2 1 66.67
2 3 74.07 1 5 66.67 2 2 66.67
I I
2 4 66.67 I 1 6 59.26 2 3 55.56
3 1 55.56 2 1 77.78 3 1 66.67
3 2 55.56 2 2 66.67 3 2 66.67
3 3 83.33 2 3 55.56 4 1 55.56
3 4 63.89 3 1 70.37 4 2 55.56
4 1 92.59 3 2 66.67 5 1 55.56
4 2 74.07 4 1 88.89 5 2 55.56
4 3 59.26 4 2 81.48 5 3 55.56
4 4 62.96 4 3 63.89 II 6 1 62.96
4 5 55.56 4 4 70.37 6 2 61.11
II
5 1 72.22 4 5 55.56 6 3 61.11
5 2 55.56 5 1 66.67 6 4 55.56
II
5 3 66.67 5 2 55.56 rata-rata 60.90
5 4 72.22 5 3 55.56
6 1 72.22 rata-rata 66.72
6 2 72.22
6 3 70.37
6 4 62.96
rata-rata 67.91

RATA- RATA KKM PER MAPEL : 65.18

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Gedangan
Koordinator Mata pelajaran
……………………………..
NIP.