P. 1
Silabus Bahasa Arab Kelas VIII KTSP

Silabus Bahasa Arab Kelas VIII KTSP

|Views: 1,674|Likes:
Dipublikasikan oleh Hell Rohmika

More info:

Published by: Hell Rohmika on Jul 20, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2013

pdf

text

original

SILABUS

Madrasah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : MTs. SUNAN AMPEL : VIII/Ganjil : Bahasa Arab : 1. MENYIMAK/ISTIMA' ( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫)الســاعة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 Bilangan bertingkat Kata Tanya: kam dan mata KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN 5 Tes lisan / tulis Tanya jawab ALOKASI WAKTU 6 3 x 40’ SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Jam/peraga langsung  Buku panduan,  Media gambar

KOMPETENSI DASAR 1

1.1. Mengidentifikasi bunyi

• huruf hija-iyah dan ujaran • (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang “assa’ah” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat

1.2. Menemu-kan infor-masi
umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang c yang meliputi bilangan bertingkat.

Bilangan bertingkat • Kata Tanya: kam dan mata

3 4  Melafalkankan / Menyebutkan kem-bali kosakata mengulang kerja yang terdapat pada wacana kembali lisan atau dialog sederhana tentang kata/kalimat yang "jam". telah didengar Menyebutkan kem-bali kosakata  Menyebutkan kerja yang terdapat pada wacana kembali katalisan atau dialog sederhana tentang kata/kalimat yang jam telah didengar Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “jam" dengan menggunakan kalimat berstruktur kata bilangan bertingkat Menyebutkan kem-bali kosakata • Mengidentifikasi makna-makna/ arti kerja yang terdapat pada wacana dari kata-kata / lisan atau dialog sederhana tentang kalimat yang telah "jam". didengar Menyebutkan kem-bali kosakata (membedakan kerja yang terdapat pada wacana bilangan biasa dan lisan atau dialog sederhana tentang bilangan berurutan jam

Tes lisan

2 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

1.3. Memberikan tanggapan/
respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ‫ الســاعة‬yang meliputi bilangan bertingkat

• •

Bilangan bertingkat Kata Tanya: kam dan mata

• Mengartikan Menjawab hal-hal yang kalimat-kalimat berhubungan dengan “jam" dedengan tepat dan ngan menggunakan kalimat benar berstruktur kata bilangan bertingkat  Menyalin/menulis • Menyebutkan kem-bali kosakata kembali katakerja yang terdapat pada wacana kata / kalimat lisan atau dialog sederhana tentang yang telah "jam". didengar • Menyebutkan kem-bali kosakata  Mengungkapkan kerja yang terdapat pada wacana kembali lisan atau dialog sederhana tentang (bercerita) tentang jam isi wacana yang • Menjawab hal-hal yang telah didengar berhubungan dengan “jam" dengan menggunakan kalimat berstruktur kata bilangan bertingkat

Tes lisan atau Tes tulis

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

Standar Kompetensi

: 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang ‫الســاعة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR • 4 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan PENILAIAN 5 Tes lisan ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’ SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Jam/peraga langsung  Buku panduan  Media

KOMPETENSI DASAR 1

2.1. Menyampai-kan informasi Bilangan bertingkat secara lisan dengan lafal dan Kata Tanya: , ‫كم , متى‬ kalimat yang tepat me-lalui ‫... فى أي / أي ساعة‬
kegiatan bercerita tentang ‫ الســاعة‬dengan mengguna-kan media gambar/ alat peraga dan menerapkan kalimat meliputi: kata


• •

3 Mengidentifi-kasi alamat seseorang (rumah/kantor/madrasah dll) Mengidentifikasi kata bilangan bertingkat Wawancara tentang alamat tertentu

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

bilangan bertingkat

tepat dalam berbagai kalimat Bilangan bertingkat Kata Tanya: , ‫كم , متى‬

gambar Tanya jawab Diskusi kelompok Demonstrasi 3 x 40’  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

2.2. Melakukan tanya jawab
dengan lancar dan tepat tentang ‫ الســاعة‬dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat

• • •

‫... فى أي / أي ساعة‬

Mengidentifi-kasi alamat seseorang (rumah/kantor/ madrasah dll) Mengidentifi-kasi kata bilangan bertingkat Wawancara tentang alamat tertentu

Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; , ‫كم‬ ‫متى , فى أي / أي‬ ‫... ساعة‬ Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasi kan materi hiwar dengan tepat dan benar atau, Menyebutkan / bercerita dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbi mbing sesuai tema

Standar Kompetensi

: 3. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫)أنشطتي في المدرسة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 ‫أنشطتي فى المدرسة‬ • Teks tentang aktivitas di KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 • Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di INDIKATOR 4 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan PENILAIAN 5 Praktek langsung melalui ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’ SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja

KOMPETENSI DASAR 1 3.1. Menyampaikan informasi secara lisan tentang ‫أنشطتي في‬
Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

madrasah madrasah • Kata Tanya aina • Mengidentifikasi perubahan fiil ‫أحمد يذهب الى المدرسة كل يوم‬ mudhari ‫ • وفاطمة أيضا تذهب الى المدرسة كل‬Wawancara tentang kegiatan ‫يوم‬ seseorang di madrasah ‫ • هما يجلسان فى الفصل الثاني‬Mengungkapkan / bercerita ‫و فى المدرسة تلميذ و تلميذات‬ tentang kegiatan di madrasah ‫التلميذ يتعلمون فيها و التلميذات‬ ‫أيضا يتعلمن فيها‬  Kosa kata kerja harian (fiil mudhari') dengan mubtada/ dhomir lengkap  Jumlah ismiyyah (terdiri: mubtada, khabar dan maf'ul bih) 3.2. Melakukan dialog seder‫ • حمد يذهب الى المدرسة كل يوم‬Mengidentifikasi aktivitas hana tentang ‫أنشطتي في‬ ‫وفاطمة أيضا تذهب الى المدرسة‬ harian atau mingguan di ‫ المدرسة‬dengan tepat madrasah ‫كل يوم‬ dengan meng-gunakan ‫ • هما يجلسان فى الفصل الثاني‬Mengidentifikasi perubahan fiil kalimat berstruktur: mudhari ‫و فى المدرسة تلميذ و تلميذات‬ mubtada+khabar+maf’ul ‫ • التلميذ يتعلمون فيها و التلميذات‬Wawancara tentang kegiatan bih (jumlah ismiyyah) seseorang di madrasah ‫أيضا يتعلمن فيها‬ • Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di madrasah

‫ المدرسة‬dengan lafal yang tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’u l bih (jumlah ismiyyah)

yang tepat dan benar  Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 

bercerita Tanya jawab/wa wancara

Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas siswa di madrasah

3.3. Menjelaskan tentang
‫ أنشطتي في المدرسة‬melalui ke-giatan berce-rita dengan dan benar dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf-’ul bih (jumlah ismiyyah)

 • Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di Kosa kata kerja harian madrasah (fiil mudhari’) dengan • Mengidentifikasi perubahan fiil mubtada/ dhomir mudhari lengkap • Wawancara tentang kegiatan  seseorang di madrasah Jumlah ismiyyah (terdiri:

Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu ../, hal Memberikan jawaban dengan tepat Mendemonstrasika n materi hiwar dengan tepat dan benar Menyebutkan / bercerita tentang aktivitasku di madrasah dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing

Praktek langsung melalui bercerita Tanya jawab/wa wancara

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

• Diskusi kelompok • Demonstrasi  Tes lisan

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

mubtada, khabar dan • Mengungkapkan / bercerita maf’ul bih) tentang kegiatan di madrasah

aktivitas dim rumah

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

Standar Kompetensi

: 4. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫)أنشطتي في المدرسة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 3  Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari  Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah  Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)  Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari  Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah  Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) INDIKATOR 4 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca PENILAIAN 5 Tes unjuk kerja ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’ SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

KOMPETENSI DASAR 1

4.1 Membaca nyaring,
melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ‫ أنشطتي في المدرسة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah 4.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

 Mufrodat tentang aktivitas di rumah  Kata Tanya madza

‫يقوم أحمد من النوم قبل الصبح‬ ‫كل يوم‬ ‫و بعد ذلك يغسل و يصلى أحمد‬ ‫الصبح‬ ‫و تقوم فاطمة أيضا من النوم قبل‬ .‫الصبح‬ ‫وفى البيت. يأكل أحمد و فاطمة‬ .‫جماعة, ويصلى جماعة أيضا‬ ‫فى البيت يقرأ أحمد و فاطمة و‬ ‫إخوتهما القران جماعة‬

4.3 Menemu-kan infor-masi
umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
Silabus Bahasa Arab

 Melafalkan fiil-fiil mudhari yang  paling populer dalam kehidupan Kosa kata kerja harian sehari-hari

 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/ bahan qira'ah  Mengidentifikasi tema/ topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar  Mengidentifikasi kalimatkalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar  Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat

Tes lisan

3 x 40’

Tes tulis

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

tentang ‫أنشطتي في المدرسة‬ dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah

(fiil mudhari’) jumlah  Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi’liyyah (kalimat yang fi'liyah urutannya yaitu: fiil  Melafalkan mufradat yang tepat dahulu lalu fa’il)
dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)

 Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa

Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

Standar Kompetensi

: 5. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫البيت فى أنشطتى‬ MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 3  Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi perubahanperubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)  membuat kalimat-kalimat sederhana  Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat  Wawancara kegiatan siswa lain di madrasah  Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi perubahan INDIKATOR 4 Menyalin/menulis kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimatkalimat menjadi paragraf Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing

KOMPETENSI DASAR

PENILAIAN 5 Tes unjuk kerja

ALOKASI WAKTU 6 3 x 40’

SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas siswa di madrasah

1 2 ‫البيت فى أنشطتى‬ 5.1 Menulis para-graf sederha-na tentang ‫ • البيت فى‬Mufrodat tentang aktivitas ‫ أنشطتى‬dengan menggunakan di madrasah struktur kalimat terdiri: • Kata Tanya aina mubtada+khobar+maf’ul .‫أحمد يذهب الى المدرسة كل يوم‬ bih (jumlah ismiyyah) ‫وفاطمة أيضا تذهب الى المدرسة كل‬ ‫يوم, هما يجلسان فى الفصل الثاني‬ ‫و فى المدرسة تلميذ و تلميذات‬ ‫التلميذ يتعلمون فيها و التلميذات‬ ‫أيضا يتعلمن فيها‬

5.2 Menulis kegiatan
siswa di madrasah dengan menggunakan struktur kalimat

 Kosa kata kerja harian (fiil mudhari') dengan mubtada/dhomir lengkap  Jumlah ismiyyah (terdiri:

Tes unjuk kerja

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

terdiri: mubtada+khobar+maf ’ul bih (jumlah ismiyyah)

mubtada, khabar dan maf'ul bih)

perubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)  membuat kalimat-kalimat sederhana  Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat  Wawancara kegiatan siswa lain di madrasah

(misalnya: menulis tentang kegiatan/ aktivitas siswa / teman di madrasah)  Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll

panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

Standar Kompetensi

: 6. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫البيت فى أنشطتى‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 ‫البيت فى أنشطتى‬ • Mufrodat tentang aktivitas di rumah • Kata tanya madza     KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di rumah Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari pada jumlah fi'liyyah Wawancara tentang kegiatan seseorang di rumahnya Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di rumah sendiri  INDIKATOR 4 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan/mengucap kan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat PENILAIAN 5 • Tanya jawab/ wawancara • Diskusi kelompok • Sosiodrama/d emonstrasi ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’     SUMBER BELAJAR 7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar aktivitas dim rumah

KOMPETENSI DASAR 1 6.1 Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang ‫البيت فى‬ ‫ أنشطتى‬dengan meng gunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: jumlah fi’liyyah 6.2 Berbicara tentang

‫البيت فى‬ ‫ أنشطتى‬dengan
tepat dan benar menggunakan kalimat

‫يقوم أحمد من النوم قبل الصبح كل‬ ‫يوم‬ ‫و بعد ذلك يغسل و يصلى أحمد الصبح‬ ‫و تقوم فاطمة أيضا من النوم قبل‬

 Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di rumah  Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari pada jumlah fi'liyyah  Wawancara tentang kegiatan

Bertanya jawab dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu .., hal Mendemonstrasikan

Tes lisan Tes unjuk kerja

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

berstruktur jumlah fi’liyyah

.‫الصبح‬ seseorang di rumahnya ‫ وفى البيت. يأكل أحمد و فاطمة‬ Mengungkapkan / bercerita .‫جماعة, ويصلى جماعة أيضا‬ tentang kegiatan di rumah ‫فى البيت يقرأ أحمد و فاطمة و‬ sendiri ‫إخوتهما القران جماعة‬  Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')  Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il)  Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di rumah  Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari pada jumlah fi'liyyah  Wawancara tentang kegiatan seseorang di rumahnya  Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di rumah sendiri

percakapan tentang kegiatan di rumah

 Media gambar aktivitas dim rumah

6.3 Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

Menyebutkan / bercerita tentang aktivitas akivitas di rumah dengan tepat dan benar secara terstruktur/ terbimbing

Praktek langsung melalui bercerita

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

Standar Kompetensi

: 7. MEMBACA/QIRA'AH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫البيت فى أنشطتى‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 3  Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari  Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah  Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa INDIKATOR 4 • Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca PENILAIAN 5 Tes unjuk kerja ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’     SUMBER BELAJAR 7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar aktivitas dim rumah

KOMPETENSI DASAR 1 7.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

‫البيت فى أنشطتى‬
• Mufrodat tentang aktivitas di rumah • Kata tanya madza

‫البيت فى‬ ‫ أنشطتى‬dengan

menggunakan
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah

harakat lengkap)

7.2 Mengidentifikasi
kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

‫ يقوم أحمد من النوم قبل الصبح كل‬ Melafalkan fiil-fiil mudhari yang ‫يوم‬ paling populer dalam kehidupan ‫و بعد ذلك يغسل و يصلى أحمد الصبح‬ sehari-hari ‫ و تقوم فاطمة أيضا من النوم قبل‬ Mengucapkan kalimat-kalimat .‫الصبح‬ sederhana berstruktur: jumlah ‫وفى البيت. يأكل أحمد و فاطمة‬ fi'liyah .‫ جماعة, ويصلى جماعة أيضا‬ Melafalkan mufradat yang tepat ‫فى البيت يقرأ أحمد و فاطمة و‬ dan benar dalam berbagai ‫إخوتهما القران جماعة‬ kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)

Tes lisan • Mengidentifikasi Tes tulis makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah • Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana • Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar • Mengidentifikasi kalimatkalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar • Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat • Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa Tes lisan Tes tulis

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

7.3 Menemukan
informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang

‫البيت فى‬ ‫ أنشطتى‬dengan

 Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')  Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il)

menerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah

 Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari  Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah  Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

Standar Kompetensi

: 8. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫البيت فى أنشطتى‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 ‫انشطتى فى البيت‬ • Mufrodat tentang aktivitas di rumah • Kata Tanya madza KEGIATAN PEMBELAJARAN 3  Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi perubahanperubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)  membuat kalimat-kalimat sederhana  Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat  Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara • INDIKATOR 4 Kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimatkalimat menjadi paragraf PENILAIAN 5 • Tes unjuk kerja • Tes tulis ALOKASI WAKTU 6 3 x 40’     SUMBER BELAJAR 7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas dimana rumah

KOMPETENSI DASAR 1 8.1. Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah

‫يقوم أحمد من النوم‬ ‫قبل الصبح كل يوم‬ ‫و بعد ذلك يغسل و‬ ‫يصلى أحمد الصبح‬ ‫و تقوم فاطمة أيضا‬ .‫من النوم قبل الصبح‬ ‫وفى البيت. يأكل أحمد‬ ,‫و فاطمة جماعة‬ .‫ويصلى جماعة أيضا‬ ‫فى البيت يقرأ أحمد و‬ ‫فاطمة و إخوتهما‬ ‫القران جماعة‬

• • •

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

8.2. Menulis paragraf
sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

 Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')  Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il

 Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat  Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara

• Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa/teman di rumah) • Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll

• tugas portofolio

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas dim rumah

Patoman, Mengetahui Kepala Sekolah

.....................

Guru Mata Pelajaran

Drs. IMAM ANSHORI, MM

Drs. MISOLI

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

SILABUS
Madrasah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 1 : MTs. SUNAN AMPEL : VIII/Genap : Bahasa Arab : 9. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫) الهـواية‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
• •

INDIKATOR 4 Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar

PENILAIAN • • 5 Tes lisan / tulis Tanya jawab

ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’

SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar

3 Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat bunyi huruf hijaKalimat-kalimat ber-struktur fiil pada wacana lisan atau dialog iyah dan ujar-an mudhori’ + kata an, lan, lii ( sederhana tentang al-hiwayah (kata, fra-sa, atau ‫ + )لن,لـ ,أن‬fiil mudhari • Menyebutkan kembali kali-mat) da-lam • Mufrodat tentang kata kerja kosakata kerja yang terdapat suatu konteks waharian (fiil mudhari) pada wacana lisan atau dialog cana lisan tentang • Huruf an mashdariyyah, sederhana tentang al-hiwayah al-hiwayah dengan huruf lan dan li • Menjawab hal-hal yang tepat dan benar • Kata Tanya ma, madza … berhubungan dengan aldengan meng• Kosakata yurid, yastatii', hiwayah dengan menggunakan gunakan kali-mat yaqdir, yuhibbu dll yang kalimat berstruktur: fiil muberstruk-tur fiil diikuti huruf "an, lan, li" dhari + an / lan / li+ fiil mudhari mudhori’ dan kata an, lan, lii ( ‫)لن,لـ ,أن‬ • Menyebutkan kem-bali kosakata ‫ / الهواية‬hobi 9.2. Menemukan kerja yang terdapat pada wacana informasi umum dan Kalimat-kalimat ber-struktur fiil lisan atau dialog sederhana atau rinci dari mudhori’ + kata an, lan, lii (‫أ‬ tentang al-hiwayah berbagai bentuk ‫ + )ن، لن، لـ‬fiil mudhari • Menyebutkan kem-bali kosakata wacana lisan • Mufrodat tentang kata kerja kerja yang terdapat pada wacana sederhana tentang harian (fiil mudhari) lisan atau dialog sederhana “kegemaran/ • Huruf an mashdariyyah, tentang al-hiwayah

9.1. Mengidentifi-kasi

‫ / الهواية‬hobi

• •

• •

Mengartikan kalimatkalimat dengan tepat dan benar Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar

• •

Tes lisan / tulis Tanya jawab

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

huruf lan dan li • Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah • Kata Tanya ma, madza … meng-gunakan dengan mengguna-kan kalimat kalimat berstruktur • Kosakata yurid, yastatii', ber-struktur: fiil mu-dhari + fiil mudhori’ dan yaqdir, yuhibbu dll yang an/lan/li+ fiil mudhari diikuti huruf "an, lan, li" kata an, lan, lii (،‫أن‬ ‫أنا اريد أن اتكلم باللغة‬ ‫)لن، لـ‬

‫ ”الهـواية‬dengan

9.3. Memberikan
tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ‫الهـواية‬ dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( ‫)لن,لـ ,أن‬

Menyebutkan kem-bali kosakata • kerja yang terdapat pada wacana Kalimat-kalimat ber-struktur fiil lisan atau dialog sederhana mudhori’ + kata an, lan, lii ( tentang al-hiwayah ‫ + )لن,لـ ,أن‬fiil mudhari • Menyebutkan kem-bali kosakata • Mufrodat tentang kata kerja kerja yang terdapat pada wacana harian (fiil mudhari) lisan atau dialog sederhana • Huruf an mashdariyyah, tentang al-hiwayah huruf lan dan li • Menjawab hal-hal yang • Kata Tanya ma, madza … berhubungan dengan al• Kosakata yurid, yastatii', hiwayah dengan mengguna-kan yaqdir, yuhibbu dll yang kalimat ber-struktur: fiil mudiikuti huruf "an, lan, li" dhari + an/lan/li+ fiil mudhari

‫العربية جيدا‬ ‫نحن نريد أن نتكلم‬ ‫باللغة العربية جيدا‬ ‫و هم يريدون أن‬ ‫يتكلموا باللغة العربية‬ ‫جيدا‬ • ‫ / الهواية‬hobi

Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar

• •

Tes lisan / tulis Tanya jawab

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar

‫أنا اريد أن اتكلم باللغة‬ ‫العربية جيدا‬ ‫نحن نريد أن نتكلم‬ ‫باللغة العربية جيدا‬ ‫و هم يريدون أن‬ ‫يتكلموا باللغة العربية‬ ‫جيدا‬

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

Standar Kompetensi

: 10. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫)الهـواية‬ MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Mengidentifikasi jenis –jenis kebiasaan / hobi Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari setelah didahului huruf an,lan atau li INDIKATOR PENILAIAN 5 Praktek lisan/ bercerita Tanya jawab/ wawancara ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’     SUMBER BELAJAR 7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar

KOMPETENSI DASAR 1 10.1 Bercerita tentang ‫الهـواية‬ dengan lancar dan tepat

2 • ‫ / الهواية‬hobi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil • mudhori’ + kata an, lan, lii ( ‫ + )لن,لـ ,أن‬fiil mudhari • Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari) • Huruf an mashda-riyyah, huruf lan dan li • Kosakata yurid, yasta- tii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"

‫أنا اريد أن اتكلم باللغة‬ ‫العربية جيدا‬ ‫نحن نريد أن نتكلم‬ ‫باللغة العربية جيدا‬ ‫و هم يريدون أن‬ ‫يتكلموا باللغة العربية‬ ‫جيدا‬

• Wawancara tentang kegiatan / hobi seseorang Mengungkap-kan/bercerita tentang kebiasaan/hobi seseorang

10.2

Melakukan wawancara dengan orang lain tentang

‫الهـواية‬

• ‫ / الهواية‬hobi Kalimat-kalimat berstruktur fiil mudhori’ + kata an, lan, • lii (‫ + )لن,لـ ,أن‬fiil mudhari • Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)

4 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; limadza, lima, hal Menanggapi/meresp ons berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar Melakukan wawancara tentang kebiasaan-kebiasaan / hobi (dan atau citacita) seorang teman dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbin

Demonstrasi Tes lisan / wawancara

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

• Huruf an mashdariyyah, land an li • Kata Tanya ma, madza … • Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"

g

‫أنا اريد أن اتكلم باللغة‬ ‫العربية جيدا‬ ‫نحن نريد أن نتكلم‬ ‫باللغة العربية جيدا‬ ‫و هم يريدون أن‬ ‫يتكلموا باللغة العربية‬ ‫جيدا‬

Standar Kompetensi

: 11. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ‫)الهـواية‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR 4 • Menulis kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) • Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar • Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna PENILAIAN 5 Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tes tulis ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’     SUMBER BELAJAR 7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar aktivitas / kebiasaan seseorang

KOMPETENSI DASAR 1 11.1 Menulis paragraf sederhana tentang ‫الهـواية‬ dari beberapa teman sekelasnya

3 ‫ / الهواية‬hobi • Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari • Mufrodat tentang kata kerja • Mengidentifikasi perubahanharian (fiil mudhari) perubahan fiil-fiil mudhari • Huruf an mashdariyyah, land setelah didahului huruf an/lan/li an li • membuat kalimat-kalimat • Kata Tanya ma, madza … sederhana • Kosakata yurid, yastatii', • Menggunakan mufradat yang yaqdir, yuhibbu yang diikuti tepat dan benar dalam berbagai huruf "an, lan, li" kalimat ‫أنا اريد أن اتكلم باللغة‬ • Menulis kebiasaan / hobi (dan ‫العربية جيدا‬ atau cita-cita) seorang teman ‫نحن نريد أن نتكلم‬

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

‫باللغة العربية جيدا‬ ‫و هم يريدون أن‬ ‫يتكلموا باللغة العربية‬ ‫جيدا‬ 11.2
Menulis beberapa ‫ الهـواية‬yang disenangi

• Menyusun kalimatkalimat menjadi paragraf • Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari • Mengidentifikasi perubahanperubahan fiil-fiil mudhari setelah didahului huruf an/lan/li • membuat kalimat-kalimat sederhana • Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kebiasaan / hobi (dan atau citacita) seorang teman Tes unjuk kerja Uji petik kerja 3 x 40’  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas / kebiasaan seseorang

‫ / الهواية‬hobi • Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari) • Huruf an mashdariyyah, land an li • Kata Tanya ma, madza …
• Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang diikuti huruf "an, lan, li"

• Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat ‫ • أنا اريد أن اتكلم باللغة‬Menulis kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman ‫العربية جيدا‬

• Mengidentifikasi kata
tanya madza ya'malu...? dan hal turid an...dll

‫نحن نريد أن نتكلم‬ ‫باللغة العربية جيدا‬ ‫و هم يريدون أن‬ ‫يتكلموا باللغة العربية‬ ‫جيدا‬
Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : 12. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫المهنة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 3  Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah INDIKATOR 4  Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar PENILAIAN 5 Tes lisan / tulis Tanya jawab ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’ SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa

12.1

1 Mengidentifikas i bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau

‫/ المهنة‬Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad,

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

kalimat) dalam jamak, mudzakkar, muannats)  Menyebutkan kembali suatu konteks • Mufrodat tentang mashdar kosakata kerja yang terdapat wacana lisan tentang • Kata Tanya ma, madza, hal pada wacana lisan atau dialog ‫ المهنة‬dengan sederhana tentang almihnah ‫أنا احب القراءة. ماذا‬ cara mencocokkan ‫ يعمل المدرس؟ التعليم‬ Menjawab hal-hal yang dan membedakan berhubungan dengan “al ‫فى الفصل‬ secara tepat dan mihnah" dengan ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ menerapkan kalimat menggunakan kalimat ‫معالجة المرضى. أين ؟‬ berstruktur: fiil berstruktur: fiil mudhari + ‫فى المستشفى‬ mudhori’ dan mashdar ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ mashdar

 Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar  Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar

 Buku panduan,  Media gambar aktivitas / profesi

12.2

Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk waca-na lisan sederhana tentang ‫ المهنـة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬ ‫/ المهنة‬Profesi  Menyebutkan kembali

Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal

kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah  Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah ‫أنا احب القراءة. ماذا‬  Menjawab hal-hal yang ‫يعمل المدرس؟ التعليم‬ berhubungan dengan “al ‫فى الفصل‬ mihnah" dengan ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ menggunakan kalimat ‫معالجة المرضى. أين ؟‬ berstruktur: fiil mudhari + ‫فى المستشفى‬ mashdar

• •

Mengartikan kalimatkalimat dengan tepat dan benar Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar

2 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas / profesi

‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ ‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

12.3

Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ‫ المهنـة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬ ‫/ المهنة‬Profesi  Menyebutkan kembali
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah  Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah ‫أنا احب القراءة. ماذا‬ ‫ يعمل المدرس؟ التعليم‬ Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “al ‫فى الفصل‬ mihnah" dengan ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ menggunakan kalimat ‫معالجة المرضى. أين ؟‬ berstruktur: fiil mudhari + ‫فى المستشفى‬ mashdar

Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar almihnah

Tes lisan (Bercerita)

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas / profesi

‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ ‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬
Standar Kompetensi

: 13. BERBICARA/ KALAM Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫المهنة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 • Mengidentifikasi jenis –jenis • INDIKATOR 4 Melafalkan kosa kata PENILAIAN 5 Praktek ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’ SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks

KOMPETENSI DASAR

13.1

1 Bercerita

‫/ المهنة‬Profesi
MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

Silabus Bahasa Arab

tentang ‫المهنة‬ secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar

Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal

13.2

Melakukan tanya jawab tentang ‫ المهن‬secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal

‫أنا احب القراءة. ماذا‬ ‫يعمل المدرس؟ التعليم‬ ‫فى الفصل‬ ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ ‫معالجة المرضى. أين ؟‬ ‫فى المستشفى‬ ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ ‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬ ‫/ المهنة‬Profesi • Mengidentifikasi jenis –jenis

profesi • Mengidentifikasi mashdar • Malakukan demonstrasi tentang almihnah • Mengungkapkan / bercerita tentang almihnah

dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing

langsung melalui bercerita. Tanya jawab/ Wawan cara

 Lembar Kerja Siswa  Buku panduan  Media gambar aktivitas / profesi

profesi • Mengidentifikasi mashdar • Malakukan demonstrasi tentang almihnah • Mengungkapkan / bercerita tentang almihnah

• Bertanya dengan

‫أنا احب القراءة. ماذا‬ ‫يعمل المدرس؟ التعليم‬ ‫فى الفصل‬ ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ ‫معالجة المرضى. أين ؟‬ ‫فى المستشفى‬ ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬

menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal • Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat • Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar

• Diskusi kelompok • Demonstrasi

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan  Media gambar aktivitas / profesi

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ‫ّ‬ ‫الجامعة ؟ التعلم‬

‫‪Silabus Bahasa Arab‬‬

‫‪MTs. Sunan Ampel Kelas VIII‬‬

Standar Kompetensi

: 14. MEMBACA/QIRA'AH )Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang (‫)المهنة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 o Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar o Mengucapkan kalimatkalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) • INDIKATOR 4 Melafalkan hurufhuruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca PENILAIAN 5 Tes unjuk kerja Tes lisan Tes tulis ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’     SUMBER BELAJAR 7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar aktivitas / profesi

KOMPETENSI DASAR 1 14.1. Membaca kata, frase, kalimat tentang ‫المهنـة‬ dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori’ dan mashdar

‫/ المهنة‬Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal

14.2. Mengidentifikasi
kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang ‫المهنـة‬ dengan menggunakan

‫أنا احب القراءة. ماذا يعمل‬ ‫المدرس؟ التعليم فى الفصل‬ ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ ‫معالجة المرضى. أين ؟ فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ ‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬ o Melafalkan jenis-jenis ‫/ المهنة‬Profesi

Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal

profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang

Tes lisan

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

14.3. Menemukan
informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang ‫المهنـة‬ dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

‫ أنا احب القراءة. ماذا يعمل‬o Mengucapkan kalimatkalimat sederhana ‫المدرس؟ التعليم فى الفصل‬ berstruktur: fiil ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ mudhari+mashdar ‫معالجة المرضى. أين ؟ فى‬ o Melafalkan mufradat yang ‫المستشفى‬ tepat dan benar dalam ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ berbagai kalimat (dan ‫مساعدة الطبيب فى‬ dibiasakan tanpa harakat ‫المستشفى‬ lengkap) ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬ o Melafalkan jenis-jenis ‫/ المهنة‬Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar o Mengucapkan kalimatkalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)

ada dalam wacana (tentang profesi) Menjawab / memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

aktivitas / profesi

‫أنا احب القراءة. ماذا يعمل‬ ‫المدرس؟ التعليم فى الفصل‬ ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ ‫معالجة المرضى. أين ؟ فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ ‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬

Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa

Tes unjuk kerja Tes lisan Tes tulis

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan,  Media gambar aktivitas / profesi

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

Standar Kompetensi

: 15. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ‫)المهنة‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 ‫/ المهنة‬Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal KEGIATAN PEMBELAJARAN • INDIKATOR 4 Menulis kosakata/kalimat -kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun hurufhuruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun katakata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf PENILAIAN 5 Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tes tulis ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’     SUMBER BELAJAR 7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas / profesi

KOMPETENSI DASAR 1 15.1 Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis ‫ المهنـة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

3 o Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari o Mengidentifikasi contohcontoh mashdar o membuat kalimat-kalimat sederhana o Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam ‫أنا احب القراءة. ماذا يعمل‬ berbagai kalimat ‫المدرس؟ التعليم فى الفصل‬

15.2

Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ ‫معالجة المرضى. أين ؟ فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ ‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬ o Menulis profesi seseorang ‫/ المهنة‬Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih • Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) • Mufrodat tentang mashdar • Kata Tanya ma, madza, hal

Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang

tugas portofolio

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan  Media gambar aktivitas /

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

‫أنا احب القراءة. ماذا يعمل‬ ‫المدرس؟ التعليم فى الفصل‬ ‫و ماذا يعمل الطبيب ؟‬ ‫معالجة المرضى. أين ؟ فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل الممرض ؟‬ ‫مساعدة الطبيب فى‬ ‫المستشفى‬ ‫وماذا يعمل المحاضر فى‬ ‫الجامعة؟ تدريس الطلب‬ ‫و ماذا يعمل الطلب فى‬ ّ ‫الجامعة ؟ التعلم‬
Standar Kompetensi

kegiatan seorang wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal

profesi  Flash card

: 16. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫)فى البيت أنشطتى‬ MATERI PEMBELAJARAN 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN • • 3 Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiilfiil mudhari (menyeluruh) membuat kalimat-kalimat sederhana Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui • INDIKATOR 4 kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimatkalimat menjadi paragraf PENILAIAN 5 Tes unjuk kerja Tes tulis ALOKASI WAKTU 6 2 x 40’ SUMBER BELAJAR 7  Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan  Media gambar aktivitas dim rumah

KOMPETENSI DASAR

16.1

1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah

‫انشطتى فى البيت‬
• Mufrodat tentang aktivitas di rumah • Kata tanya madza

‫يقوم أحمد من النوم قبل‬ ‫الصبح كل يوم‬ ‫• و بعد ذلك يغسل و يصلى‬ ‫أحمد الصبح‬ ‫• و تقوم فاطمة أيضا من‬ .‫النوم قبل الصبح‬ ‫وفى البيت. يأكل أحمد و‬ • ‫فاطمة جماعة, ويصلى‬ .‫جماعة أيضا‬

• • •

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

‫فى البيت يقرأ أحمد و‬ ‫فاطمة و إخوتهما القران‬ ‫جماعة‬
 Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')  Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il

wawancara

16.2

Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

‫انشطتى فى البيت‬
• Mufrodat tentang aktivitas di rumah • Kata tanya madza

• •

‫يقوم أحمد من النوم قبل‬ ‫الصبح كل يوم‬ ‫• و بعد ذلك يغسل و يصلى‬ ‫أحمد الصبح‬ ‫• و تقوم فاطمة أيضا من‬ .‫النوم قبل الصبح‬ ‫• وفى البيت. يأكل أحمد و‬ ‫فاطمة جماعة, ويصلى‬ .‫جماعة أيضا‬ ‫فى البيت يقرأ أحمد و‬ ‫فاطمة و إخوتهما القران‬ ‫جماعة‬

Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiilfiil mudhari (menyeluruh) membuat kalimat-kalimat sederhana Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara

Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll

tugas portofolio

3 x 40’

 Buku Teks  Lembar Kerja Siswa  Buku panduan  Media gambar aktivitas dim rumah

 Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')  Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

Patoman, Mengetahui Kepala Sekolah

.....................

Guru Mata Pelajaran

Drs. IMAM ANSHORI, MM

Drs. MISOLI

Silabus Bahasa Arab

MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->