PANDUAN ASAS PELAKSANAAN KAJIAN

UNTUK GURU DAN PELAJAR TINGKATAN ENAM

1. PENDAHULUAN
Usaha pembudayaan penyelidikan di kalangan guru telah lama diperkenalkan di dalam bilik,
sesuai dengan perkembangan untuk menjadikan guru sebagai pengamal reflektif. Penyelidikan
dapat membantu mereka untuk memahami bidang ilmu pengetahuan yang mereka ceburi dan
juga aspek-aspek pedagogi dalam menguruskan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah
dengan lebih mendalam dan meluas. Guru seharusnya sentiasa melakukan penyelidikan
sepanjang menjalankan tugas masing-masing. Mereka perlu memahami kepelbagaian kaedah dan
prosedur dalam melaksanakan penyelidikan, seperti pelaksanaan penyelidikan kualitatif,
kuantitatif atau penyelidikan tindakan. Penyelidikan berskala kecil seperti penyelidikan tindakan
tidaklah memerlukan masa dan kos yang begitu banyak untuk melaksanakannya. Yang penting
adalah hasil dari proses penyelidikan tersebut akan dapat membantu guru menambah baik tugas
masing-masing sebagai pendidik.

Garis panduan ini bertujuan untuk membantu guru-guru dan pelajar Tingkatan 6 menjalankan
kajian di sekolah, di samping memberi kemahiran kepada guru-guru untuk membimbing dan
menyelia pelajar Tingkatan 6 dalam pelaksanaan kajian. Ia juga dapat membantu penyelarasan
dan penyeragaman kaedah pelaksanaan penyelidikan dari peringkat awal sehingga kepada
penulisan laporan.

2. CARA PELAKSANAAN KAJIAN

Dijalankan secara individu atau berkumpulan tidak melebihi empat orang pelajar di bawah
seliaan seorang penyelia (guru). Setiap kumpulan wajib melaksanakan dan menyediakan laporan
kajian. Kajian dilaksanakan dalam tempoh maksimum tiga semester. Proses kajian termasuk
menghadiri kelas(bersemuka), penyediaan kertas cadangan kajian, pelaksanaan kajian, penulisan
laporan kajian dan pembentangan kajian dalam satu kolokium.

Setiap laporan kajian dihantar pada minggu pertama semester ketiga dengan mengikut format:
 15 hingga 25 muka surat
 langkau satu setengah baris
 font Arial 11
3. ISI KANDUNGAN DAN JADUAL PELAKSANAAN ASAS KAJIAN

I. SEMESTER 1 :TINGKATAN 6 BAWAH (20 MINGGU)

A KONSEP KAJIAN: (12 MINGGU)

a) Konsep kajian (1minggu/2 waktu)

i. Definisi
ii. Ciri-ciri
iii. Tujuan

b) Jenis-jenis Kajian (3 minggu/6 waktu)

i. Tinjauan
ii. Kajian Kes
iii. Eksperimental
iv. Ex-post facto
v. Kajian tindakan

c) Proses Kajian (3 minggu/6 waktu)

i. Mengenal pasti isu/masalah
ii. Merancang strategi
iii. Melaksanakan kajian
iv. Mengumpul dan menganalisis data
v. Kesimpulan dan perbincangan

d) Metodologi Kajian (5 minggu/10 waktu)

i. Rekabentuk kajian
ii. Persampelan
iii. instrumen kajian
iv. prosedur kajian
v. kaedah analisis data

B. PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN KAJIAN (8 MINGGU)

a. Teknik penulisan ilmiah (2minggu/4 waktu)

i. Format kertas cadangan kajian
ii. Teknik membuat rujukan/nukilan (citation)
iii. Format menulis bibliografi

b. Penulisan Kertas Cadangan (6 minggu/12 waktu)

i. Mengenal pasti isu/masalah
 ii. Sorotan kajian
iii. Metodologi kajian
iv. Jadual pelaksanaan kajian

II. SEMESTER 2 : TINGKATAN 6 ATAS (20 MINGGU)

C. PELAKSANAAN KAJIAN (10 MINGGU)

a) Pembentangan kertas cadangan

b) Laporan kemajuan kajian mengikut jadual
c) Perjumpaan berkala dengan penyelia

D. PENYEDIAAN LAPORAN KAJIAN(10 MINGGU)

a. Ciri-ciri laporan kajian yang baik

b. Format laporan kajian
c. Penulisan laporan kajian

III. SEMESTER 3 : TINGKATAN 6 ATAS (20 MINGGU)

E. KOLOKIUM
a. Pembentangan peringkat sekolah
b. Pembentangan peringkat daerah
c. Pembentangan peringkat negeri