A organização do ano lectivo de 2010/2011 prevê a redução

das tarefas administrativas pelos docentes

7 de Jul de 2010

O despacho relativo à organização do ano lectivo de

2010/2011 contempla as modificações decorrentes das
alterações ao Estatuto da Carreira Docente, recomendando
a redução das tarefas administrativas realizadas pelos
docentes na componente não lectiva de trabalho a nível de
estabelecimento.

De acordo com o diploma publicado no Diário da República,

a marcação e a realização das reuniões de natureza
pedagógica devem ter em conta determinadas regras que
garantam a sua eficiência, assegurando aos docentes o
tempo necessário para desenvolverem o seu trabalho a
nível individual.

Antes de serem marcadas as reuniões, deve ser ponderada

a efectiva necessidade da sua realização ou, ainda, a
possibilidade de atingir os objectivos propostos através de
outros meios.

Caso a reunião seja considerada necessária, devem ser

garantidas as seguintes condições, de modo a possibilitar
uma melhor gestão do tempo:

• Realização de uma planificação da reunião,

estabelecendo as horas de início e de fim, bem como
uma ordem de trabalhos exequível dentro desse
período;
• Atribuição de trabalho aos participantes, que possa ser
previamente realizado, de modo a agilizar o
funcionamento das reuniões;
• Estabelecimento de um sistema rigoroso de controlo
da gestão do tempo para cumprir a planificação
prevista.

Para assegurar aos docentes o tempo necessário para a

realização do seu trabalho a nível individual, os órgãos dos
agrupamentos e das escolas responsáveis pela direcção,
coordenação educativa e supervisão pedagógica devem
evitar exigir-lhes documentos que não estejam previstos na
lei ou no regulamento interno. Caso sejam considerados
necessários, os documentos elaborados pelos docentes ou
produzidos pelas escolas devem ter uma extensão o mais
reduzida possível.

Deve ainda fazer parte das preocupações dos órgãos

responsáveis garantir que a escola se envolve só em
projectos que se articulem com o respectivo projecto
educativo.

Cabe às direcções executivas das escolas e dos

agrupamentos determinar o número de horas a atribuir à
componente não lectiva de estabelecimento, que deve ter
no mínimo uma hora, à qual acresce o tempo destinado às
reuniões convocadas.

No que respeita às horas destinadas à avaliação do

desempenho de docentes, mantém-se o critério de um
tempo lectivo semanal, por relator, para a avaliação de três
docentes. As horas previstas para a avaliação de outros
docentes passam a estar incluídas no número de horas do
crédito horário das escolas.

Quando as horas de componente não lectiva de

estabelecimento e as horas de redução de que o docente
beneficia forem insuficientes, procede-se à redução da
componente lectiva do relator. No caso dos docentes da
educação pré-escolar e do 1.º ciclo, sempre que o número
de horas da componente não lectiva de estabelecimento do
relator fique esgotado pelo número de docentes a avaliar,
procede-se à designação de outro relator.

O despacho relativo à organização do ano escolar

estabelece as regras e os princípios orientadores para a
elaboração do horário semanal de trabalho dos docentes,
bem como a distribuição do serviço docente
correspondente.

Este despacho define ainda orientações para a

programação e execução das actividades educativas
necessárias para a plena ocupação dos alunos dos ensinos
básico e secundário, durante o período de permanência na
escola.