Escola E.B.

2/3 de Lustosa

Ano lectivo: 2007/2008

Disciplina: Matemática

Grupo número: 5

Professora: Clara Eira

 Escola E.B. 2/3 de Lustosa

Integrantes do grupo:

N.º 4 – Ana Sofia Pereira Pinto

N.º19 – Vanessa Alexandra Pinto Pereira

Índice
Introdução Página 4
Triângulos Página 5
Construção de triângulos Página 6
Quadriláteros Página 8
Simetria em relação a uma recta Página 10
Eixos de simetria Página 10
Bissectriz de um ângulo Página 11
Conclusão Página 12
Bibliografia Página 13

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Introdução

Este trabalho foi-nos proposto no âmbito da disciplina de “Matemática”.

Esta coordenada pela professora Clara Eira.

No nosso trabalho vamos falar sobre Triângulos, Quadriláteros e Simetria,

onde iremos relatar um pouco de triângulos e como se constroem,
Quadriláteros e como se constroem, Simetria em relação a uma recta, eixos
de simetria de triângulos e paralelogramos.

Com este trabalho, pretendemos dar a conhecer um pouco mais sobre a

matemática, através da Simetria, Quadriláteros e Triângulos.

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Triângulos

Um triângulo é um polígono com três lados e três ângulos internos. O

triângulo é o único polígono que não possui diagonais e cada um de seus
ângulos externos é suplementar do ângulo interno adjacente. O perímetro
de um triângulo é a soma das medidas dos seus lados.

Classificar triângulos quanto aos lados

➢ Triângulo equilátero – tem todos os lados com o mesmo comprimento,

todos os seus ângulos medem 60˚ portanto é um polígono regular.
➢ Triângulo isósceles – tem apenas dois lados com o mesmo
comprimento.
➢ Triângulo escaleno – tem todos os lados diferentes e todos os seus
ângulos também diferentes.

Equilátero Isósceles
Escaleno

Classificar triângulos quanto aos ângulos

➢ Triângulo rectângulo – tem um ângulo recto.

➢ Triângulo obtusângulo – tem um ângulo obtuso.
➢ Triângulo acutângulo – tem todos os ângulos agudos.

Rectângulo Obtusângulo
Acutângulo

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Para que se possa construir um triângulo é necessário que a medida de

qualquer um dos lados seja menor que a soma das medidas dos outros dois
e maior que o valor absoluto da diferença entre essas medidas.

|b−c|<a<b+c

Construção de triângulos

Construção de um triângulo dados os comprimentos de dois lados e

a amplitude do ângulo por eles formado.

Para construir o triângulo [ABC], com AB=3 cm, BC=4 cm e ABC=35˚, é

necessário utilizar régua e transferidor e procede deste modo:

Desenha um dos lados, por exemplo [BC] com 4 cm.

Construção de um triângulo, dado o comprimento de um lado e as

amplitudes dos outros ângulos adjacentes a esses lados.

Para construir o triângulo [DEF], com EF=3 cm, DÊF=40˚ e EFD=60˚, é

necessário utilizar régua e transferidor. Procede do seguinte modo:

Desenha um dos lados, por exemplo [EF] com 3 cm.

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E F

Construção de triângulos sendo dado os comprimentos dos três

lados.

Para construir o triângulo [GHY], com GH=6 cm, GY=5 cm e HY=3 cm, é
necessário uma régua e um compasso. Procede do seguinte modo:

Traça [GH] com 6 cm de comprimento.

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Quadriláteros

Um quadrilátero é um polígono de quatro lados, cuja soma dos ângulos

internos é 360°, e a soma dos ângulos externos, assim como qualquer outro
polígono, é 360°.

Classificar quadriláteros

Os quadriláteros podem ser considerados Trapézios ou Não Trapézios. O

seguinte esquema ilustra a classificação dos diferentes tipos de
quadriláteros.

Trapézios

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Um quadrilátero é
considerado um trapézio se
pelo menos dois dos seus
lados forem paralelos. No
caso de serem exactamente
dois os seus lados paralelos,
trata-se de um Trapézio
propriamente dito.

Tipos de Trapézios

• Trapézio Isósceles: Os lados opostos paralelos são de comprimentos

diferentes, os lados opostos não paralelos são congruentes, e
apresenta um eixo de simetria;
• Trapézio Rectângulo: Contem dois ângulos de 90°, e não tem um eixo
de simetria;
• Trapézio Escaleno: Todos os lados são diferentes, e os lados opostos
não paralelos não são congruentes.

Paralelogramos

Se todos os lados opostos forem iguais e paralelos, trata-se de um

Paralelogramo. Um paralelogramo apresenta as seguintes características:

• A soma de dois ângulos consecutivos é de 180°;

• As diagonais cortam-se no ponto médio;
• Os lados opostos são congruentes;
• Os ângulos opostos são congruentes.

Tipos de Paralelogramos

• Paralelogramo Obliquângulo: Os lados opostos são iguais entre si;

• Rectângulo: Possui quatro ângulos de 90°, e os lados opostos são
iguais entre si;
• Losango: Todos os lados são iguais entre si;
• Quadrado: Possui
quatro ângulos de
90°, e todos os
lados são iguais
entre si. As
diagonais cruzam-se
no ponto médio.

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Simetria em relação a uma recta

Diz-se que a figura é simétrica em relação a recta.

A recta é o eixo de simetria.

Segmentos de recta têm o mesmo comprimento.

O segmento de
recta que une dois pontos
simétricos é perpendicular
ao eixo de simetria.

Pontos
simétricos ficam a mesma distância do eixo
de simetria.

Eixos de simetria

A recta divide a figura em duas partes que se sobrepõem.

A recta é o eixo de simetria da figura.

Eixos de simetria de triângulos

O triângulo escaleno não tem eixos de simetria.

O triângulo isósceles tem só um eixo de simetria.

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O triângulo equilátero tem 3 eixos de simetria.

Eixos de simetria de paralelogramos

Há paralelogramos que não têm eixos de simetria.

O losango tem 2 eixos de simetria.

O rectângulo tem 2 eixos de simetria.

O quadrado tem 4 eixos de simetria.

Bissectriz de um ângulo

A bissectriz de um ângulo é a semi-recta que

divide o ângulo em dois iguais.

Como determinar a bissectriz de um

ângulo

Com o centro em A traça um arco com o compasso.

Fazendo centro em B traça um arco e com a mesma abertura traça outro

arco fazendo centro em C.

Assinala o ponto D onde se cruzam os dois arcos.

AD é a bissectriz do ABC.

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Conclusão

Após a apresentação e reflexão, sobre estes temas podemos concluir que

sabermos isto até que é importante.

Podemos dizer também que foi divertido fazer este trabalho.

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Bibliografia

Motores de busca:

➢ Google;
➢ Live Search;
➢ MSN.

Sites:

➢ pt.wikipédia.org;
➢ www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm109/oqueeumquadrilatero.htm.

Livros:

➢ Matemática conVida parte 1;

➢ Caderno diário da disciplina de Matemática.

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