SEK.

MEN KEB ABDUL RAHMAN TALIB,

36000 TELUK INTAN, PERAK
RANCANGAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (PILIHAN 2)
EKONOMI RUMAH TANGGA -TINGKATAN 2

Minggu Tajuk / Isi Objektif Aktiviti P&P / Kemahiran Nilai

2. Jahitan Aras 1  Mempamerkan carta belah, kancing,

9 waktu  Menerangkan maksud belah, dan lengan padanan rata. Kerajinan
(4 – 22/1/10) a. Proses jahitan kancing dan lengan Tekun
 Menyenaraikan jenis belah, kancing
dan lengan  Tunjukcara menjahit belah kelepet
 Menjahit belah kelepet sama lebar, sama lebar, butang dan lubang butang
butang dan lengan padanan rata dan lengan padanan rata

. Aras 1
b. Penghasilan projek  Memilih stail blaus  Murid memilih stail balus mengikut Kerajinan
12 waktu jahitan  Mengubahsuai pola asas badan dan kesesuaian. Tekun
(25/1 – 19/2)  lengan  Tunjukcara mengubahsuai pola asas
 Menyusunatur pola dan menggunting badan dan lengan
fabrik.
 Menjahit blaus
Aras 2  Tunjukcara menjahit balus.
* Menjahit hiasan pada blaus  Tunjukcara menjahit hiasan yang
sesuai pada blaus

1. Pemakanan dan Aras 1 Sumbangsaran faktor penting yang perlu

Pengurusan sajian  Menyatakan pengertian makanan diambilkira semasa memilih bekas untuk
bekal membungkus makana Kebersihan
9 waktu  Mengenalpasti faktor penting memilih Berkerjasama
(22/2 – 26/3) a. Penyediaan dan bekas untuk membungkus makanan Sistematik
penyajian makanan  Mengenalpasti faktor utama
PENILAIAN merancang menu untuk makanan Sumbangsaran faktor utama merancang menu
1 bekal. untuk makanan bekal.
(8 – 12/3/10)
 Minggu Tajuk Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Nilai

 Menyediakan rancangan kerja untuk Murd memilih menu dan menyedia rancangan
*13 – 21 mac makanan bekal kerja
(cuti pert  Menyedia, memasak dan membuat Tunjukcara penyediaan makanan bekal
penggal 1) penhiraan kos makanan bekal
 Membungkus makanan Tunjukcara pelbagai teknik membungkus
Aras 2 makanan
 Memilih dan merancang menu untuk
hidangan tengahari dan makan Murid memilih menu dan menyedia rancangan
malam kerja amali
 Menyedia, memasak, menghidang
dan membuat pengiran kos makan Tunjukcara penyediaan hidangan makan
tengahari dan makan malam tengahari dan makan malam
 Mengenalpasti alatan peranggu meja
dan hidangan utama
 Menyediakan peranggu meja
Tunjukcara menyediakan peranggu meja
 Menilai hasil makanan

b. Reka cipta resipi Aras 1

 Mereka cipta resipi hidangan untuk Murid merekacipta resepi hidangan pesakit Kreatif
pesakit Bekerjasama
3 waktu  Menyedia, memasak, menghias, Murid menyedia, memasak, menghias dan
menghidang dan membuat menghidang serta membuat pengiraan kos Sentiasa
(29/3 – 2/4) pengiraan kos hidangan untuk amalkan
pesakit langkah
Aras 2 keselamatan
* Mengenal pasti dan memilih makanan
masak untuk pesakit
* Menyenaraikan pelbagai alternatif
Penambahan nilai
* Menyedia, memasak, menghias, Murid menyedia, memasak, menghias,
menghidang dan membuat pengiraan menghidang dan membuat pengiraan kos
kos makanan siap masak yang makanan siap masak yang ditambah nilai untuk
ditambah nilai untuk pesakit pesakit
 SEK. MEN KEB ABDUL RAHMAN TALIB,
36000 TELUK INTAN, PERAK
RANCANGAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (PILIHAN 2)
EKONOMI RUMAH TANGGA - TINGKATAN 2

Minggu Tajuk Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Nilai

3. Perniagaan dan Aras 1

Keusahawanan  Menyatakan maksud usahawan dan  Perbincangan tentang perbezaan
a. Asas Keusahawanan peniaga dengan usahawan.
6 waktu Keusahawanan Aras 1  Sumbangsaran dan temubual dengan
i. Pengertian  Mengenalpasti ciri utama usahawan usahawan yang berkaitan dengan Bersyukur
(5– 16/4/10) Keusahawanan  Mengenalpasti kelebihan menjadi kerjaya yang ingin diceburi oleh murid Bertanggung
ii. Ciri utama usahawan berbanding makan gaji  Perbincangan tentang bidang kegiatan jawab
usahawan  Mengenalpasti bidang kegiatan usahawan berkaitan dengan kerjaya
usahawan yang ingin

Aras 1 diceburi oleh murid

 .Mengenalpasti usahawan dalam
iii.Usahawan dalam negeri dan faktor kejayaannya
negeri Aras 1  Mengumpul risalah mengenai agensi
 Mengenalpasti pelbagai agensi kerajaan yang membantu usahawan
iv. Peranan kerajaan kerajaan yang membantu usahawan contohnya MARA, UDA
dalam membantu
 Mengenalpasti jenis bantuan dan
usahawan
kemudahan yang disediakan oleh
kerajaan kepada usahawan
 SEK. MEN KEB ABDUL RAHMAN TALIB,
36000 TELUK INTAN, PERAK
RANCANGAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (TERAS)
REKABENTUK DAN TEKNOLOGI - TINGKATAN 2

Minggu Tajuk / Isi Objektif Aktiviti P&P / Kemahiran Nilai

1. Reka Bentuk dan Kreatif

Penghasilan Projek  Mengenal pasti faKtor utama reka Perbincangan dan penerangan tentang faktor Inovatif
a. Faktor Reka Bentuk bentuk utama reka bentuk Minat

Aras 1  Penerangan dan perbincangan bahan

b. Jenis Bahan dan  Mengenal pasti saiz, sifat dan logam Aluminium dan Keluli Lembut
3 Waktu Pengikat penggunaan bahan serta  Perbincangan dan penerangan bahan Tekun
kesesuainya plastic perspek dan PVC Peka
(19– 23/4/10)  Mengetahui kekuatan dan kelemahan Bersyukur
aluminium, keluli lembut, perspek dan PVC
serta saiz bahan di pasaran
 Mengenal pasti jenis jenis pengikat
 Menerangkan jenis jenis pengikat ribet,glu
 Menyatakan cara penggunaan panas dan skru benam sendiri Kerjasama
pengikat  Tunjuk cara meribet dan menggunakan hot Rasional
glue gun dan riverter Keselamatan

c. Alatan tangan dan Aras 1  Penerangan dan perbincangan alatan

mesin  Mengenal pasti nama dan fungsi tangan : Pisau pemotong perspek, gandin Sentiasa
alatan tangan getah, Penebuk pusat, rivertter, Hot glue amalkan
gun dan stapler gun langkah
3 Waktu  Tunjuk cara menggunakan alatan tangan keselamatan
Aras 1
(26 – 30/4)  Mengenal pasti nama dan fungsi  Perbincangan dan penerangan mesin
mesin mudah alih mudah alih gergaji jig, cordless screw
driver dan sander
 Mengguna dan menyenggara mesin  Tunjukcara penggunaan mesin mudah alih
mudah alih dan penyenggaraannya
 Minggu Tajuk / Isi Objektif Aktiviti P&P / Kemahiran Nilai
Aras 1
 Mengenal pasti masalah atau  Memberikan tema sebagai panduan
d. Reka bentuk Projek keperluan yang hendak diselesai mengenalpasti masalah
i. Penyataan masalah  Menentukan aspek masalah yang  Penentuan aspek masalah yang hendak
atau keperluan hendak diselesaikan diselesaikan
2 Waktu  Mengumpul maklumat dan data  Penerangan cara mengumpul maklumat Kerjasama
dan data Rasional
(3 – 7/5/10)  Menyenarakan berbagai altenatif  Mendapatkan pelbagai idea dengan sistematik
penyelesaian masalah dalam bentuk menggunakan maklumt reka bentuk
lakaran bebas  Menyelesaikan masalah dengan peta
minda, lakaran bebas, sumbangsaran dan
perbincangan
 Menterjemahkan dalam bentuk lakaran
bebas 2 dimensi atau 3 dimensi

d. Reka bentuk Projek Aras 1

ii. Perancangan  Menentukan dan merancang  Mengimbas kembali tentang bahan dan
pembinaan dan pembinaan projek pengikat yang telah dipelajari
2 Waktu pengubahsuaian  Menyediakan jadual kerja  Menyediakan jadual kerja yang lengkap Sistematik
projek  Menyenarai bahan, alatan tangan  Perbincangan mengenai kekuatan dan Kreatif Inovatif
(10– 14/5/10) dan mesin yang diperlukan kelemahan bahan yang akan digunakan
serta memilih bahan yang sesuai
 Membina projek berdasarkan lukisan
kerja  Mengubahsuai projek untuk menambah nilai
 Mengubahsuai projek untuk
mendapatkan hasil berkualiti

e. Proses Aras 1  Melakar beberapa lakaran untuk

i. Lukisan projek  Membuat lakaran reka bentuk memperkembangkan idea
 Menilai dan memilih lakaran yang  Memilih reka bentuk yang sesuai dibina Kebersihan
paling sesuai  Memberi ukuran pada reka bentuk Kekemasan
Sistematik
 Aras 1
12 Waktu ii. Pembinaan  Mengukur, menanda & memotong  Tunjuk cara mengukur, menanda,
(17/5 – 2/7)  Mengenal pasti cara membentuk dan memotong dan membina
mencantum  Tunjuk cara proses mencantum : membina
 Membina dan mencantum bahagian tanggam, mengglu, memaku, memasang
Pep. Pert. projek skru, meribet dan menggunakan stapler
Tahun gun
(31/6 – 4/7) Aras 1
 Mengenal pasti alat dan bahan  Menggunakan kertas las, tepung
iii. Kemasan kemasan yang sesuai penyumbat dan alat kemasan
Cuti  Membuat kemasan  Penerangan jenis kemasan dan tunjuk cara
Pertengahan kemasan
Penggal  Mengemas projek dengan kemasan yang
(5/6 – 20/6) sesuai

 Menguji dan menilai sendiri projek
d. Reka bentuk Projek
3 Waktu iii Pendokumentasian Aras 1
(5 -9/7/10)  Mengumpul, merekod maklumat
projek
 Mengira kos pengeluaran
 Membuat persembahan projek
 Murid menilai sendiri kefungsian projek
mengikut aspek rupa bentuk, fungsi,
keselamatan, kos, penggunaan sumber
dan nilai komersial dengan bimbingan guru
 Tunjuk cara mengurus fail dengan kemas Sistematik
dan teratur Berani
Berdisplin
 Membimbing murid mengira kos
pengeluaran
 Pelajar membuat persembahan projek

Aras 1 Penerangan dan aktiviti latihan

b. Membaca dan  Membaca dan menterjemah lukisan  menterjemahkan lukisan skemetik kepada Bersih
2 Waktu menterjemah skematik kepada lukisan bergambar bergambar dan sebaliknya Kemas
(12 -16/7/10) lukisan skematik Berfikiran
 Menterjemah lukisan skematik atau  Perbincangan menterjemakan lukisan positif
lukisan bergambar untuk membuat projek
projek
 Minggu Tajuk / Isi Objektif Aktiviti P&P / Kemahiran Nilai

Aras 1
 Mengenal pasti nama dan fungsi Penerangan dan perbincangan nama dan
B. Penghasilan Projek alatan tangan fungsi alatan tangan
i. Alat Tangan  Pelayar muncung tirus
 Pemotong sisi Keselamatan
 Penjalur wayer Kebersihan
 Alat pemateri elektrik Mematuhi
3 Waktu  Penyedut pateri peraturan
(19 -23/7/10)  Set pemutar skrew

 Menyenggara Alatan Tangan Tunjukcara mengguna, menyenggara dan

penyimpanan alatan tangan

ii. Memateri Aras 1

 Mengenal pasti kelengkapan dan
bahan pematerian
 Mengenal pasti komposisi bahan
pematerian
 Memateri dengan tepat. Kemas,
kukuh dan selamat
 Tunjukcar menggunakan pemegang alat Keselamatan
pemateri dan pemegang bod litar Berhati hati
 Penerangan komposisi bahan pemateri permufakatan
yang sesuai (60 : 40 )
 Tunjukcara proses pematerian

Aras 1
iii Membuat Projek  Membentuk kaki komponen Pelajar membuat projek mengikut litar
 Memasang komponen mengikut bergambar dan litar skematik yang diberi. Kebersihan
lukisan skemetit atau bergambar Keselamatan
6 Waktu  Menyemak semula kedudukan Pelajar digalakkan mengubahsuai projek Bertanggung
(26/7 - 6/8) kompenan jawab
 Memateri kaki / tamatan
 Memotong kaiki komponen yang Menguji projek yang telah siap dengan
berlebihan bantuan guru
 Menguji projek yang telah siap
 Membersih dan menyimpan semua
alatan dan bahan
 Minggu Tajuk / Isi Objektif Aktiviti P&P / Kemahiran Nilai

Minat
Aras 1 Penerangan dan tunjuk cara penggunaan : Kerjasama
3. Lukisan Teknik  Mengenal pasti nama dan  Pensil, pembaris dan pemadam Rasional
a. Alatan Lukisan penggunaan alatan lukisan teknik  Papan lukis dan sesiku T Tekun
Teknik  Sesiku Set
 Jangka Lukis
 Jangka tolok
 Kertas Grid dan Kertas Lukisan

6 Waktu

(9– 20/8/10) b. Jenis Garisan

Aras 1 Kreatif
 Melukis berbagai garisan dengan Melukis pelbagai jenis garisan dengan alatan Inovatif
menggunakan alatan lukisan yang Lukisan yang sesuai Bersih
sesuai  Garisan menegak dan mendatar Kemas
 Garisan bersudut 30° 45° dan 60°
 Garisan binaan
 Garisan objek
 Garisan tersembunyi
 Garisan penengah

 Melukis bulatan, segi empat dan segi Melukis bulatan, segi tiga dan segi empat
tiga dengan menggunakanalatan dan bahan
berkaitan

6 Waktu c. Unjuran otografik Aras 1  Tunjukcara melukis unjuran otografik Tepat

(23/8 – 3/9)  Melukis Unjuran Otografik beberapa contoh bongkah Bersih
 Melukis Unjuran otografik Kemas
*cuti  Mendimensi lukisan unjuran otografik  Penerangan tujuan utama mendimensi Tekun
Pertengahan lukisan unjuran otografik
Penggal 2  Tunjuk cara dan mendimensi lukisan
(4 – 12/9)
 Minggu Tajuk / Isi Objektif Aktiviti P&P / Kemahiran Nilai

4. Masakan Aras 1 Sumbang saran factor penting yang perlu

a. Perancangan menu  Menyenaraikan factor penting dalam diambil kira dalam merancang menu :
merancang menu Kerjasama
3 Waktu b. Penyediaan dan Aras 1 Rasional
(13 – 17/9) penyajian hidangan  Menerangkan maksud hidangan Membuat Carta hidangan sepinggan lengkap Minat
sepinggan lengkap berpandukan koleksi gambar
 Mengenal pasti hidangan sepinggan
lengkap Penerangan dan perbincangan tentang
 Mengenalpasti alatan dan alatan dan kelengkapan dapur
kelengkapan dapur

b. Penyediaan dan  Menyedia, memasak, menghias,  Tunjuk cara penyediaan hidangan

penyajian hidangan menyaji dan membuat pengiraan kos sepinggan lengkap cara timur Bersih
hidangan sepnggan cara timur  Menyedia, memasak, menghias, menyaji Kemas
dan membuat pengiraan kos Mee / Bihun Bertanggong
Goreng jawab

 Menyedia, memasak, menghias,  Tunjuk cara penyediaan minuman

menyaji dan membuat pengiraan kos berkhasiat
6 Waktu minuman berkhasiat  Menyedia, memasak, menghias, menyaji
dan membuat pengiraan kos Minuman
(20/9 - 1/10) berkhasiat (Minuman bersusu / bercokelat)

b. Penyediaan dan  Menyedia, memasak, menghias,  Tunjuk cara penyediaan hidangan

penyajian hidangan menyaji dan membuat pengiraan kos sepinggan lengkap cara tBarat
hidangan sepnggan lengkap cara  Menyedia, memasak, menghias, menyaji
Barat dan membuat pengiraan kos Burger / Pizza Bertanggung
jawab
Bersih
 Menyedia, memasak, menghias,  Tunjuk cara penyediaan minuman
menyaji dan membuat pengiraan kos menyegarkan Kemas
minuman menyegarkan  Menyedia, memasak, menghias, menyaji Tekun
 dan membuat pengiraan kos Minuman
menyegarkan (Jus Buah buahan)
 Membersih dan menyimpan alatan dan
kelengkapan dapur

Aras 1
5. Tanaman Hiasan  Mengenal pasti tujuan memasu Sumbang saran tujuan memasu semula
semula tanaman hiasan
 Rasional
2 Waktu a. Pemasuan semula  Mengenalpasti cirri cirri tanaman Penerangan tentang cirri cirri tanaman hiasan Mencintai
(4 - 8/10/10) i. Memasu semula hiasan yang perlu pemasuan semula dalam bekas yang perlu pemasuan semula keindahan
 Medium padat Menghargai
 Pasu retak kehidupan
 Air bertakung dipermukaan medium
 Akar kelihatan keluar dari pasu

 Memilih pasu atau bekas yang Membincang cirri utama dalam pemilihan
sesuai untuk pemasuan semula bekas pemasuan semula

Aras 1
a. Pemasuan semula  Menyediakan medium memasu  Tunjuk cara menyedia medium memasu
6 Waktu i. Memasu semula  Memasu semula tanaman hiasan dengan nisbah 7:3:2 / 3:2:1 Bertanggong
(11– 22/10)  Pelajar menyediakan medium memasu jawab
 Tunjuk cara memasu semula tanaman Bekerja sama
Latih Tubi hiasan
(25 – 29/10)  Pelajar memasu semula tanaman hiasan

Pep. Akhir b. Penjagaan Aras 1  Penerangan menjaga tumbuhan hiasan

Tahun  Menjaga tanman hiasan selepas selepas memasu semula Berdikari
(1/11 – 5/11) pemasuan semula  Murid menjaga tanaman hiasan selepas Tekun
pemasuan semula dilakukan