P. 1
Program Sosiologi Kelas X

Program Sosiologi Kelas X

|Views: 2,012|Likes:
Dipublikasikan oleh Burhan Suhaili

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Burhan Suhaili on Jul 28, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLSX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2012

pdf

text

original

RINCIAN BELAJAR EFEKTIF, PROGRAM TAHUNAN, PEMETAAN

STANDAR ISI, PROGRAM SEMESTER,SILABUS DAN KKM
RINCIAN BELAJAR EFEKTIF, PROGRAM TAHUNAN, PEMETAAN
MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI
KELAS : X
GURU MATA PELAJARAN : GURU MATA PELAJARAN :
BURHAN SUHAILI, S.IP
NIP. 198212152006041011
SMA NEGERI 1 BUNYU
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011
Mata Pelajaran : Sosiologi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bunyu
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2008 / 2009
Semester No Keterangan
a. Mampu menjelaskan fungsi sosiologi
sebagai ilmu yang mengkaji hubungan
masyarakat dan lingkungan.
b. Mampu mendeskripsikan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat.
c. Mampu mendeskripsikan proses
interaksi sosial sebagai dasar
pengembangan pola keteraturan dan
dinamika kehidupan sosial.
a. Kemampuan menjelaskan sosialisasi
sebagai proses dalam pembentukan
kepribadian
b. Kemampuan mendeskripsikan
terjadinya perilaku menyimpang dan
sikap - sikap anti sosial.
c. Kemampuan menerapkan aturan -
aturan sosial dalam kehidupan
bermasyarakat.
Bunyu, Agustus 2008
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP
NIP. 132 121 174 NIP. 550 026 226
Alokasi Waktu
G

E

N

A

P
12 Jam 6 Minggu
12 Jam 6 Minggu
12 Jam 6 Minggu
G

A

S

A

L
12 Jam 6 Minggu
14 Jam 7 Minggu
14 Jam 7 Minggu
PROGRAM TAHUNAN
Standar Kompetensi
Bidang Studi : Sosiologi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bunyu
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011
Semester Standar Kompetensi Keterangan
Memahami perilaku keteraturan a. Menjelaskan fungsi sosiologi
hidup sesuai dengan nilai dan sebagai ilmu yang mengkaji hubungan
norma yang berlaku dalam masyarakat dan lingkungan.
masyarakat b. Mendeskripsikan nilai dan norma
yang berlaku dalam masyarakat.
c. Mendeskripsikan proses
interaksi sosial sebagai dasar
pengembangan pola keteraturan dan
dinamika kehidupan sosial.
Menerapkan nilai dan norma a. Menjelaskan sosialisasi sebagai
dalam proses pengembangan proses dalam pembentukan
kepribadian kepribadian
b. Mendeskripsikan terjadinya perilaku
menyimpang dan sikap -sikap anti
sosial.
c. Menerapkan pengetahuan sosiologi
dalam kehidupan bermasyarakat
Mengetahui, Bunyu, 5 Juli 2010
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Bidang Studi,
Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP
NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
PROGRAM TAHUNAN
G A S A L
10 Jam 5 Minggu
12 Jam 6 Minggu
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
10 Jam 5 Minggu
G ENAP
12 Jam 6 Minggu
14 Jam 7 Minggu
14 Jam 7 Minggu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bunyu
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011
Banyak Banyak Banyak
Pekan Pekan Pekan
Efektif Efektif KBM
1 Juli 5 3 3
2 Agustus 4 1 1 3 pekan libur puasa
3 September 5 3 3 2 Pekan Libur puasa dan Idul Fitri
4 Oktober 4 4 4
5 November 4 4 4
6 Desember 5 5 1 1 Pekan Semester, 1 Pekan pengolahan
7 Januari 4 2 0 nilai, dan 1 Pekan semester genap
Banyak Jam Belajar Efektif
16 x 2 = 32 Jam Pelajaran
1 Januari 4 2 2
2 Februari 4 4 4
3 Maret 5 5 4 Perkiraan UNAS
4 April 4 4 4
5 Mei 4 4 4
6 Juni 5 5 1 Ujian semester, libur semester
7 Juli 2 0 0
Banyak Jam Belajar Efektif
19 x 2 = 38 Jam Pelajaran
Bunyu, 2010
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP
NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
24
RINCIAN BELAJAR EFEKTIF
Semester No Bulan Keterangan
19
G

A

S

A

L
G

E

N

A

P
Jumlah 31 22 16
Jumlah 28
RINCIAN ALOKASI WAKTU
ALOKASI
WAKTU
( JP ) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang 10 2 2 2 2 2
mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
2 Ulangan Harian 1 2 2
3 Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam 8 2 2 2 2
masyarakat
4 Ulangan Harian 2 2 2
5 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar 8 2 2 2 2
pengembangan pola keteraturan dan dinamika
kehidupan sosial
6 Ulangan Harian 3 2 2
J u m l a h 32
Bunyu, 2010
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP
NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
T
E
R
L
I
B
U
R

P
U
A
S
A

D
A
N

I
D
U
L

F
I
T
R
I
M

O

S
DESEMBER
P
E
N
G
O
L
A
H
A
N

N
I
L
A
I

D
A
N

P
E
M
B
A
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T
S
E
M
E
S
T
E
R

G
E
N
A
P
U
J
I
A
N

S
E
M
E
S
T
E
R

G
A
S
A
L
PROGRAM SEMESTER GANJIL
NO KOMPETENSI DASAR
B U L A N
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER JANUARI
RINCIAN ALOKASI WAKTU
ALOKASI
WAKTU
( JP ) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam 12 2 2 2 2 2 2
pembentukan kepribadian
2 Ulangan Harian 1 2 2
3 mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang 12 2 2 2 2 2 2
dan sikap-sikap anti sosial
4 Ulangan Harian 2 2 2
5 Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan 8 2 2 2 2
bermasyarakat
6 Ulangan Harian 3 2 2
J u m l a h 38
Bunyu, 2010
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP
NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
S
E
M
E
S
T
E
R

G
A
N
J
I
L
U
J
I
A
N

N
A
S
I
O
N
A
L
FEBRUARI APRIL JUNI
PROGRAM SEMESTER GENAP
NO KOMPETENSI DASAR
B U L A N
JANUARI MARET
U
L
A
N
G
A
N

U
M
U
M

S
E
M
E
S
T
E
R

G
E
N
A
P
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
T
E
R
U
J
I
A
N

S
E
K
O
L
A
H
M E I
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : X / Umum
Semester : I / Gasal
Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Materi Pokok/ Alokasi Sumber /
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat
1.1Menjelaskan fungsi Ȉ Sosiologi sebagai Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari pengertian sosiologi Tugas Resume 1. mengapa 4 Jam Sosiologi untuk
sosiologi sebagai ilmu yang pengertian sosiologi sebagai ilmu yang sebagai ilmu tentang masyarakat Individu Tanya jawab sosiologi dise Pelajaran SMA Kelas X
ilmu yang mengkaji mengkaji tentang masyarakat but sebagai Saptono dan
hubungan hubungan Ȉ Secara individu medengarkan penjela ilmu?jelaskan! Bambang Suteng
masyarakat masyarakat san tentang ilmu dan metode ilmiah
dan lingkungan dalam sosiologi Media Cetak /
Media Elektronik
Ȉ Secara individu mengamati orientasi Ȉ Membedakan orientasi masalah Tugas Kajian pustaka 2. sebutkan 4 Jam
masalah-masalah sosiologi masalah sosiologi Individu diskusi manfaat sosio Pelajaran sosiologi kenteks
logi? tual untuk SMA
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan realitas-realitas sosial Tugas Resume Atik Catur Budiati
tentang realitas-realitas sosial dalam dalam ruang lingkup sosiologi Individu Tanya jawab
ruang lingkup Laporan Sosiologi untuk
Ȉ secara individu secara klasikal meng SMA Kelas X
kaji realitas-realitas sosial yang terjadi 3. apa yang di 2 Jam Idianto Muin
di sekitar tempat tinggal maksud dengan Pelajaran
metode kuanti
tatif?

Materi Pokok/ Alokasi Sumber /
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat
1.2Mendeskripsikan Ȉ Nilai dan norma Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengertian nilai sosial Tugas Resume 1. apa pengerti 2 Jam Sosiologi untuk
nilai dan norma dalam kehidupan pengertian nilai sosial Individu Tanya jawab an dari nilai Pelajaran SMA Kelas X
yang berlaku masyarakat sosial? Saptono dan
dalam masyarakat Ȉ secara klasikal menyebutkan dan Ȉ Menyebutkan jenis-jenis nilai sosial Tugas Resume Bambang Suteng
mengkaji jenis-jenis nilai sosial Individu Tanya jawab 2. Sebutkan 2 Jam
Ȉ secara individu mencari contoh-contoh Laporan Singkat fungsi dari nilai Pelajaran Media Cetak /
dari jenis-jenis nilai sosial sosial? Media Elektronik
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengetian norma sosial Tugas Resume sosiologi kenteks
pengertian norma sosial Individu Tanya jawab 3. apa yang di 2 Jam tual untuk SMA
Ȉ secara klasikal menyebutkan dan Laporan Singkat maksud dengan Pelajaran Atik Catur Budiati
mengkaji jenis-jenis nilai sosial norma sosial?
Ȉ secara individu mencari contoh-contoh Sosiologi untuk
dari jenis-jenis nilai sosial 4. Sebutkan 2 Jam SMA Kelas X
macam-macam Pelajaran Idianto Muin
Ȉ secara klasikal mengkaji tentang Ȉ Mengidentifikasi pengertian, tipe Tugas Resume norma sosial?
pengertian, menyebutkan tipe masyarakat dan kebudayaan Individu Tanya jawab
masyarakat dan kebudayaan
5. apa hukuman
pada norma
hukum?
Materi Pokok/ Alokasi Sumber /
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat
1.3Mendeskripsikan Ȉ Interaksi sosial Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengertian interaksi Tugas Resume 1. Apa yang di 2 Jam Sosiologi untuk
proses interaksi dalam pola pengertian interaksi sosial sosial Individu Tanya jawab maksud dengan Pelajaran SMA Kelas X
sosial sebagai keteraturan dan interaksi sosial Saptono dan
dasar dinamika sosial Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan faktor - faktor pendorong Tugas Resume 2 Jam Bambang Suteng
pola faktor-faktor pendorong terjadinya terjadinya interaksi sosial Individu Tanya jawab Pelajaran
keteraturan dan interaksi sosial 2. Sebutkan 3 Media Cetak /
dinamika faktor dari Media Elektronik
kehidupan sosial Ȉ secara kelompok mengkaji bentuk Ȉ Mempelajari bentuk-bentuk interaksi Tugas Laporan dalam terjadi 2 Jam
bentuk interaksi sosial sosial Kelompok nya interaksi Pelajaran sosiologi kenteks
Ȉ secara kelompok mencari contoh- sosial? tual untuk SMA
bentuk- bentuk interaksi sosial yang Atik Catur Budiati
yang terjadi di linkungan sekitar
3, Apa yang Sosiologi untuk
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari interaksi sosial dan Tugas Resume dimaksud 2 Jam SMA Kelas X
hubungan interaksi sosial dan pola pola keteraturan sosial Individu Tanya jawab dengan sugesti? Pelajaran Idianto Muin
keteraturan sosial
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : X / Umum
Semester : II / Genap
Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Materi Pokok/ Alokasi Sumber /
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat
2.1Menjelaskan Ȉ Sosialisasi dan Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari pengertian dan jenis Tugas Resume 1. Apa yang di 4 jam Sosiologi untuk
sosialisasi pembentukan pengertian interaksi sosial sosialisasi Individu Tanya jawab maksud dengan pelajaran SMA Kelas X
sebagai kepribadian Ȉ secara klasikal menyebutkan dan Laporan Singkat sosialisasi se Saptono dan
proses dalam mengkaji jenis-jenis sosialisasi cara umum ? Bambang Suteng
pembentukan
kepribadian Ȉ secara kelompok mengkaji tujuan Ȉ Mempelajari tujuan dan faktor-faktor Tugas Laporan Singkat 2. Sebutkan 4 2 jam Media Cetak /
sosialisasi sosialisasi Kelompok tujuan sosialisa pelajaran Media Elektronik
Ȉ secara kelompok mencari faktor si ?
faktor syang mempengaruhi sosiologi kenteks
sosialisasi 3. Sebutkan 5 tual untuk SMA
faktor yang Atik Catur Budiati
Ȉ secara klasikal menyebutkan dan Ȉ Menyebutkan agen-agen sosialisasi Tugas Resume mempengaruhi 2 jam
mengkaji agen-agen sosialisasi Individu Tanya jawab kepribadian ? pelajaran Sosiologi untuk
Ȉ secara individu mencari contoh-contoh Laporan Singkat SMA Kelas X
agen-agen sosialisasi 4. Sebutkan Idianto Muin
agen-agen sosia
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengertian kepribadian Tugas Resume lisasi ? 2 jam
pengertian kepribadian Individu Tanya jawab pelajaran
Ȉ secara kelompok mengkaji tahap Ȉ Menjelaskan tahap-tahap Tugas Resume 2 jam
tahap perkembanga kepribadian perkembangan keribadian Individu Tanya jawab pelajaran
Materi Pokok/ Alokasi Sumber /
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat
2.2Mendeskripsikan Ȉ Perilaku Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan perilaku menyimpang Tugas Resume 1. Apa yang di 2 jam Sosiologi untuk
terjadinya menyimpang pengertian perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang Individu Tanya jawab maksud dengan pelajaran SMA Kelas X
perilaku Ȉ Secara klasikal menyimpulkan bahwa tidak sempurna perilaku me Saptono dan
menyimpang perilaku menyimpang sebagai hasil nyimpang me Bambang Suteng
dan sosialisasi yang tidak sempurna nurut Soerjono
sikap - sikap Soekanto ? Media Cetak /
anti sosial Ȉ Secara kelompok menyusun kategori Ȉ Mengkategorikan jenis-jenis perilaku Tugas laporan hasil 2 jam Media Elektronik
jenis-jenis perilaku menyimpang menyimpang Kelompok pelajaran
Ȉ Secara kelompok menyimpulkan sosiologi kenteks
hasil kajian kategori jenis-jenis peri tual untuk SMA
laku menyimpang 2. Bagaimana Atik Catur Budiati
penggolongan
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari teori perilaku Tugas Resume perilaku me 2 jam Sosiologi untuk
pengertian interaksi sosial menyimpang Individu Tanya jawab nyimpang ber pelajaran SMA Kelas X
dasarkan Idianto Muin
Ȉ Secara klasikal mengkaji tentang Ȉ Mempelajari lembaga pengendalian Tugas Resume jumlah 2 jam
lembaga pengendalian sosial sosial Individu Tanya jawab pelakunya ? pelajaran
Ȉ Secara klasikal mencari contoh-contoh
lembaga pengendalian sosial
Ȉ Secara kelompok mendiskusikan jenis Ȉ Mediskusikan jenis-jenis lembaga Tugas Portofolio 3. Jelaskan ten 4 jam
jenis lembaga pengendalian sosial pengenadalian sosial Kelompok tang pengendali pelajaran
Ȉ Secara kelompok menperentasikan an sosial yang
hasil diskusi dan menyimpulkan di bersifat repre
depan kelas sif ?
Materi Pokok/ Alokasi Sumber /
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat
2.3Menerapkan Ȉ Aturan - aturan Ȉ Secara klasikal mengkaji tentang ilmu Ȉ Mempelajari ilmu dalam kehidupan Tugas Resume 1. jelaskan 6 jam Sosiologi untuk
pengetahuan sosial dalam dalam kehidupan bermasyarakat bermasyarakat Individu Tanya jawab alasan penting- pelajaran SMA Kelas X
sosiologi kehidupan nya sosialisasi Saptono dan
dalam bermasyarakat Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan sosiologi terapan Tugas Resume Bambang Suteng
kehidupan sosiologi terapan Individu Tanya jawab
bermasyarakat Media Cetak /
Ȉ Secara kelompok mencari masalah Ȉ Mengemukakan masalah-masalah Tugas Laporan Singkat Media Elektronik
masalah sosial yang terjadi di sekitar sosial dan memanfaatkan sosiologi Kelompok 2. Bandingkan
Ȉ Secara kelompok menyimpulkan sebagai pemecahannya antara perilaku sosiologi kenteks
masalah sosial tersebut dengan dilaku menyimpang 4 jam tual untuk SMA
kan pemecahan melalui sosiologi dan perbuatan pelajaran Atik Catur Budiati
anti sosial!beri
Ȉ Secara kelompok mendiskusikan Ȉ Mendiskusikan masalah-masalah Tugas Portofolio kan contoh Sosiologi untuk
masalah-masalah sosial dengan sosial dengan menghubungkan Kelompok SMA Kelas X
menghubungkan pandangan teoritis pandangan teoritis sosiologi Idianto Muin
sosiologi sebagai Perpustakaan
Ȉ Secara kelompok menperentasikan
hasil diskusi dan menyimpulkan di 3. Jelaskan Masyarakat
depan kelas hubungan 2 jam sekitar
antara sosio pelajaran
logi dan sosio
logi terapan ?
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : X / Umum
Semester : I / Gasal
Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Materi Pokok/ NILAI
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM
1.1Menjelaskan fungsi Ȉ Sosiologi sebagai Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari pengertian sosiologi 66 65 74 68
sosiologi sebagai ilmu yang pengertian sosiologi sebagai ilmu yang sebagai ilmu tentang masyarakat
ilmu yang mengkaji mengkaji tentang masyarakat
hubungan hubungan Ȉ Secara individu medengarkan penjela
masyarakat masyarakat san tentang ilmu dan metode ilmiah
dan lingkungan dalam sosiologi
Ȉ Secara individu mengamati orientasi Ȉ Membedakan orientasi masalah 60 65 74 66
masalah-masalah sosiologi masalah sosiologi
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan realitas-realitas sosial 50 56 74 60
tentang realitas-realitas sosial dalam dalam ruang lingkup sosiologi
ruang lingkup
Ȉ secara individu secara klasikal meng
kaji realitas-realitas sosial yang terjadi
di sekitar tempat tinggal
RATA-RATA 65
Materi Pokok/ NILAI
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM
1.2Mendeskripsikan Ȉ Nilai dan norma Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengertian nilai sosial 80 65 74 73
nilai dan norma dalam kehidupan pengertian nilai sosial
yang berlaku masyarakat
dalam masyarakat Ȉ secara klasikal menyebutkan dan Ȉ Menyebutkan jenis-jenis nilai sosial 80 75 74 76
mengkaji jenis-jenis nilai sosial
Ȉ secara individu mencari contoh-contoh
dari jenis-jenis nilai sosial
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengetian norma sosial 80 65 74 73
pengertian norma sosial
Ȉ secara klasikal menyebutkan dan
mengkaji jenis-jenis nilai sosial
Ȉ secara individu mencari contoh-contoh
dari jenis-jenis nilai sosial
Ȉ secara klasikal mengkaji tentang Ȉ Mengidentifikasi pengertian, tipe 50 60 74 61
pengertian, menyebutkan tipe masyarakat dan kebudayaan
masyarakat dan kebudayaan
RATA-RATA 71
Materi Pokok/ NILAI
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM
1.3Mendeskripsikan Ȉ Interaksi sosial Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengertian interaksi 70 75 74 73
proses interaksi dalam pola pengertian interaksi sosial sosial
sosial sebagai keteraturan dan
dasar dinamika sosial Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan faktor - faktor pendorong 65 65 74 68
pola faktor-faktor pendorong terjadinya terjadinya interaksi sosial
keteraturan dan interaksi sosial
dinamika
kehidupan sosial Ȉ secara kelompok mengkaji bentuk Ȉ Mempelajari bentuk-bentuk interaksi 65 70 74 70
bentuk interaksi sosial sosial
Ȉ secara kelompok mencari contoh-
bentuk- bentuk interaksi sosial yang
yang terjadi di linkungan sekitar
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari interaksi sosial dan 60 60 74 65
hubungan interaksi sosial dan pola pola keteraturan sosial
keteraturan sosial
KKM SEMESTER 1 : 68 RATA-RATA 69
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : X / Umum
Semester : II / Genap
Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Materi Pokok/ NILAI
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM
2.1Menjelaskan Ȉ Sosialisasi dan Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari pengertian dan jenis 79 65 74 73
sosialisasi pembentukan pengertian interaksi sosial sosialisasi
sebagai kepribadian Ȉ secara klasikal menyebutkan dan
proses dalam mengkaji jenis-jenis sosialisasi
pembentukan
kepribadian Ȉ secara kelompok mengkaji tujuan Ȉ Mempelajari tujuan dan faktor-faktor 65 65 74 68
sosialisasi sosialisasi
Ȉ secara kelompok mencari faktor
faktor syang mempengaruhi
sosialisasi
Ȉ secara klasikal menyebutkan dan Ȉ Menyebutkan agen-agen sosialisasi 75 70 74 73
mengkaji agen-agen sosialisasi
Ȉ secara individu mencari contoh-contoh
agen-agen sosialisasi
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan pengertian kepribadian 79 65 74 73
pengertian kepribadian
Ȉ secara kelompok mengkaji tahap Ȉ Menjelaskan tahap-tahap 65 60 74 66
tahap perkembanga kepribadian perkembangan keribadian
RATA-RATA 71
Materi Pokok/ NILAI
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM
2.2Mendeskripsikan Ȉ Perilaku Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan perilaku menyimpang 75 70 74 73
terjadinya menyimpang pengertian perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang
perilaku Ȉ Secara klasikal menyimpulkan bahwa tidak sempurna
menyimpang perilaku menyimpang sebagai hasil
dan sosialisasi yang tidak sempurna
sikap - sikap
anti sosial Ȉ Secara kelompok menyusun kategori Ȉ Mengkategorikan jenis-jenis perilaku 70 65 74 70
jenis-jenis perilaku menyimpang menyimpang
Ȉ Secara kelompok menyimpulkan
hasil kajian kategori jenis-jenis peri
laku menyimpang
Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Mempelajari teori perilaku 60 65 74 66
pengertian interaksi sosial menyimpang
Ȉ Secara klasikal mengkaji tentang Ȉ Mempelajari lembaga pengendalian 70 65 74 70
lembaga pengendalian sosial sosial
Ȉ Secara klasikal mencari contoh-contoh
lembaga pengendalian sosial
Ȉ Secara kelompok mendiskusikan jenis Ȉ Mediskusikan jenis-jenis lembaga 65 70 74 70
jenis lembaga pengendalian sosial pengenadalian sosial
Ȉ Secara kelompok menperentasikan
hasil diskusi dan menyimpulkan di
depan kelas
RATA-RATA 70
Materi Pokok/ NILAI
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM
2.3Menerapkan Ȉ Aturan - aturan Ȉ Secara klasikal mengkaji tentang ilmu Ȉ Mempelajari ilmu dalam kehidupan 65 60 74 66
pengetahuan sosial dalam dalam kehidupan bermasyarakat bermasyarakat
sosiologi kehidupan
dalam bermasyarakat Ȉ Secara individu mengamati penjelasan Ȉ Menjelaskan sosiologi terapan 60 60 74 65
kehidupan sosiologi terapan
bermasyarakat
Ȉ Secara kelompok mencari masalah Ȉ Mengemukakan masalah-masalah 50 60 74 61
masalah sosial yang terjadi di sekitar sosial dan memanfaatkan sosiologi
Ȉ Secara kelompok menyimpulkan sebagai pemecahannya
masalah sosial tersebut dengan dilaku
kan pemecahan melalui sosiologi
Ȉ Secara kelompok mendiskusikan Ȉ Mendiskusikan masalah-masalah 60 60 74 65
masalah-masalah sosial dengan sosial dengan menghubungkan
menghubungkan pandangan teoritis pandangan teoritis sosiologi
sosiologi sebagai
Ȉ Secara kelompok menperentasikan
hasil diskusi dan menyimpulkan di
depan kelas
KKM SEMESTER 2 : 68 RATA-RATA 64
KKM SEMESTER 1 : 68
KKM SEMESTER 2 : 68
KKM SOSIOLOGI 2010/2011 : 68
Mengetahui, Bunyu, 5 Juli 2010
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sutrisno
NIP. 196207241994121001 Burhan Suhaili, S.IP
NIP.198212152006041011
S I L A B U S
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
S I L A B U S
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Kegiatan Pembelajaran Indikator No Kompetensi Dasar
Penilaian
Penilaian
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
KKM
Kegiatan Pembelajaran Indikator
KKM
No Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
No Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kegiatan Pembelajaran Indikator
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
No Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
No Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Kegiatan Pembelajaran Indikator No Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->