Silabus

Jenjang : SMP CITRA BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Semester : 1

Standar Kompetensi : BILANGAN

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar
Instrumen Instrumen (menit) Alat

1.1. Melakukan Bilangan Bulat.  Mengenal jenis-jenis bilangan bulat  Memberikan  Tugas  Uraian 1. Perhatikan daftar berikut: 2  40 Sumber:
operasi hitung beserta contohnya. contoh individu. singkat. -60, 10, 15, 24, +85, -6, 0, 3. menit.
bilangan bulat  Mengenal  Mengidentifikasi besaran sehari- bilangan bulat. a. Tulislah bilangan bulat MATHEMATICS
dan pecahan. bilangan hari yang menggunakan bilangan positifnya. FOR JUNIOR
negatif. bulat. b. Tulislah bilangan bulat HIGH SCHOOL,
negatifnya. YUDHISTIRA,
c. Manakah yang bukan bilangan
bulat positif maupun negatif. NEW SYLLABUS
MATHEMATICS
 Menentukan letak bilangan bulat  Menentukan 2. Letakkan bilangan-bilangan 16TH EDITION
pada sebuah garis bilangan. letak bilangan berikut dalam sebuah garis SHINGLEE FOR
bulat dalam bilangan. GRADE 1
garis bilangan. a. -6, 5, -8, 0, 1
b. -1, -2, 3, 4, 10

 Menjumlahkan  Mendiskusikan cara melakukan  Melakukan  Tugas  Uraian Hitunglah. 2  40 Sumber:

bilangan bulat. operasi penjumlahan pada operasi individu. singkat. a. 4 + (-6) menit.
bilangan bulat: penjumlahan, b. -14 – (-20) MATHEMATICS
- Menggunakan garis pengurangan, c. 3  (-7 + 10) FOR JUNIOR
bilangan untuk menentukan perkalian, dan d. 18 : (-3) HIGH SCHOOL,
jumlah bilangan bulat. pembagian YUDHISTIRA,
- Menggunakan model koin bilangan bulat
untuk menentukan jumlah termasuk NEW SYLLABUS
bilangan bulat. operasi MATHEMATICS
 Mengurangkan  Mendiskusikan cara melakukan campuran. 16TH EDITION
bilangan bulat. operasi pengurangan pada SHINGLEE FOR
bilangan bulat: GRADE 1
1
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA
 - Menghitung hasil
pengurangan bilangan bulat
menggunakan garis
bilangan atau model koin.
 Mengenal sifat-sifat pada operasi
penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat.
 Mengalikan  Mendiskusikan cara melakukan
bilangan bulat. operasi perkalian dan pembagian
 Membagi pada bilangan bulat termasuk
bilangan bulat. operasi campuran.
 Menentukan sifat-sifat perkalian
dan pembagian bilangan bulat
negatif dengan negatif dan positif
dengan negatif.

 Menaksir hasil  Mendiskusikan cara menaksir  Menaksir hasil  Tugas  Uraian Hitunglah. 2  40 Sumber:
perkalian dan hasil perhitungan dari operasi perkalian dan individu. singkat. a. Kuadrat dari (-20) menit.
pembagian perkalian dan pembagian bilangan pembagian b. 54 MATHEMATICS
bilangan bulat. bulat dengan terlebih dahulu bilangan bulat. FOR JUNIOR
c. 43 HIGH SCHOOL,
melakukan pembulatan terhadap
bilangan tersebut. d. 3 70 YUDHISTIRA,

 Menghitung  Menghitung kuadrat dan akar  Menghitung NEW SYLLABUS

kuadrat dan kuadrat bilangan bulat dengan dan kuadrat dan MATHEMATICS
pangkat tiga tanpa kalkulator. pangkat tiga 16TH EDITION
serta akar  Menghitung pangkat tiga dan akar serta akar SHINGLEE FOR
kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat kuadrat dan GRADE 1
akar pangkat dengan dan tanpa kalkulator. akar pangkat
tiga bilangan tiga bilangan
bulat. bulat.

Bilangan Bulat.  Melakukan ulangan berisi materi  Mengerjakan  Ulangan  Uraian 1. Dalam suatu permainan, bila 2  40 Sumber:
yang berkaitan dengan bilangan soal dengan harian. singkat. menang diberi nilai 3, bila kalah menit.
 Mengenal bulat, yaitu mengenai bilangan baik berkaitan diberi nilai -2, dan bila seri diberi MATHEMATICS
bilangan negatif, cara menjumlahkan, dengan materi nilai -1. Suatu regu telah bermain FOR JUNIOR
negatif. mengurangkan, mengalikan, dan mengenai sebanyak 47 kali, 21 menang, dan HIGH SCHOOL,
 Menjumlah, membagi bilangan bulat, menaksir bilangan bulat, 3 kali seri. Nilai yang diperoleh YUDHISTIRA,
mengurang, hasil perkalian dan pembagian yaitu bilangan regu itu adalah ....
mengali, dan bilangan bulat, dan menghitung negatif dan cara NEW SYLLABUS
membagi kuadrat dan pangkat tiga serta menjumlahkan, 2. Sederhanakanlah bentuk perkalian MATHEMATICS
bilangan bulat. akar kuadrat dan akar pangkat tiga mengurangkan, 3  3  3  5  5  5 menjadi 16TH EDITION
 Menaksir bilangan bulat. mengalikan, dan bentuk pangkat tiga, kemudian SHINGLEE FOR
hasil membagi . hitunglah. GRADE 1
perkalian dan bilangan bulat,
pembagian menaksir hasil
bilangan perkalian dan
bulat pembagian
 Menghitung bilangan bulat,
kuadrat dan dan menghitung
pangkat tiga kuadrat dan
serta akar pangkat tiga
2
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA
 kuadrat dan serta akar
akar pangkat kuadrat dan
tiga bilangan akar pangkat
bulat. tiga bilangan
bulat.

2
Bilangan Pecahan.  Mendiskusikan jenis-jenis  Memberikan  Tugas  Uraian 1. Tulislah 3 sebagai pecahan 4  40 Sumber:
3
bilangan pecahan (bilangan contoh individu. singkat. menit.
biasa.
 Mengingat pecahan biasa, campuran, desimal, berbagai MATHEMATICS
bilangan persen, dan permil) beserta bentuk dan 15 FOR JUNIOR
2. Tulislah sebagai pecahan
pecahan. contohnya. jenis bilangan 12 HIGH SCHOOL,
 Mengenal  Mendiskusikan bilangan pecahan pecahan: campuran. YUDHISTIRA,
pecahan biasa yang senilai. bilangan 7
dan campuran. pecahan biasa, 3. Tulislah dalam persen dan NEW SYLLABUS
8
 Mengenal campuran, MATHEMATICS
permil.
pecahan yang desimal, 16TH EDITION
senilai. persen, dan SHINGLEE FOR
permil. GRADE 1

 Mengurutkan  Mengurutkan pecahan dan  Mengurutkan 4. Urutkan pecahan-pecahan berikut

pecahan. menentukan letak pecahan pecahan. dari yang terkecil.
tersebut pada garis bilangan.
4 2 1 6 7 5
a. , , b. , ,
9 3 2 10 12 8
5
5. Ubahlah pecahan 3 dalam bentuk
8
 Mengubah  Mengubah bentuk pecahan biasa  Mengubah desimal.
pecahan biasa menjadi pecahan campuran, dan bentuk pecahan
menjadi sebaliknya. ke bentuk
pecahan pecahan yang
campuran dan lain.
sebaliknya.
 Mengenal
persen dan
permil.
 Mengenal
bilangan
desimal.

 Menyelesaikan  Melakukan operasi hitung  Menyelesaikan  Tugas  Uraian 1. Hitunglah: 4  40 Sumber

operasi hitung penjumlahan, pengurangan, operasi hitung: individu. singkat. 1 3 menit.
pecahan. perkalian, dan pembagian pada penjumlahan, a. 1  MATHEMATICS
2 4
 Menyelesaikan pecahan dan bilangan desimal. pengurangan, FOR JUNIOR
perkalian, 6 1 HIGH SCHOOL,
operasi hitung b. :
bilangan pembagian, dan 5 2 YUDHISTIRA,
desimal. pangkat c. 16,7 + 4,25
 Menyelesaikan  Menyelesaikan perpangkatan bilangan d. 5,8 – 4,37 NEW SYLLABUS
perpangkatan pecahan. pecahan dan 2 2 MATHEMATICS
bilangan
e. 2 2 16TH EDITION
pecahan.
desimal. SHINGLEE FOR
GRADE 1
2. Tulislah dalam bentuk baku.
 Menuliskan  Menuliskan suatu bilangan ke  Menuliskan
3
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA
 bilangan dalam bentuk baku (bentuk bilangan a. 0,00000007051
pecahan ilmiah). pecahan b. 25,6
bentuk baku.  Mendiskusikan cara membulatkan bentuk baku.
bilangan pecahan sampai satu atau
dua desimal.

 Menaksir hasil  Menaksir hasil operasi hitung  Menaksir hasil

operasi hitung penjumlahan, pengurangan, operasi hitung 3. Taksirlah.
pecahan dan perkalian, dan pembagian pada pecahan dan 1 8
bilangan pecahan dan bilangan desimal. bilangan a. 4  1
8 9
desimal. desimal.
3 11
b. 5  4
4 12
c. 1,39 + 0,69
d. 72,3 : 8,7

5 3
Bilangan Pecahan.  Melakukan ulangan berisi materi  Mengerjakan  Ulangan  Uraian 1. Jika d   4 , berapakah nilai 2  40 Sumber:
8 4
yang berkaitan dengan bilangan soal dengan harian. singkat. menit.
d?
 Mengingat pecahan, yaitu mengenai pecahan baik berkaitan MATHEMATICS
bilangan biasa dan campuran, pecahan yang dengan materi FOR JUNIOR
pecahan. senilai, mengurutkan pecahan, mengenai HIGH SCHOOL,
2. Berapakah 9 + 18 : 4,5 ?
 Mengenal mengubah pecahan biasa menjadi bilangan  Pilihan YUDHISTIRA,
a. 6 c. 31,5
pecahan biasa pecahan campuran dan sebaliknya, pecahan, yaitu ganda. b. 13 d. 36
dan campuran. persen, permil, bilangan desimal, mengenai NEW SYLLABUS
 Mengenal menyelesaikan operasi hitung pecahan biasa MATHEMATICS
pecahan yang pecahan , bilangan desimal, dan dan campuran, 16TH EDITION
senilai. perpangkatan pecahan, pecahan yang SHINGLEE FOR
 Mengurutkan menuliskan bilangan pecahan senilai, GRADE 1
pecahan. bentuk baku, dan menaksir hasil mengurutkan
 Mengubah operasi hitung pecahan dan pecahan,
pecahan biasa bilangan desimal. mengubah
menjadi pecahan biasa
pecahan menjadi
campuran dan pecahan
sebaliknya. campuran dan
 Mengenal sebaliknya,
persen dan persen, permil,
permil dan bilangan
bilangan desimal,
desimal. menyelesaikan
 Menyelesaikan operasi hitung
operasi hitung pecahan ,
pecahan dan bilangan
bilangan desimal, dan
desimal. perpangkatan
pecahan,
 Menyelesaikan
menuliskan
perpangkatan
bilangan
pecahan.
pecahan
 Menuliskan
bentuk baku,
bilangan
dan menaksir
pecahan
hasil operasi
bentuk baku.
hitung
 Menaksir hasil
4
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA
 operasi hitung pecahan dan
pecahan dan bilangan
bilangan desimal.
desimal.

1.2. Menggunakan  Bilangan bulat  Mendiskusikan sifat-sifat operasi  Menemukan  Tugas  Uraian 1. Isilah titik-titik berikut ini. 4  40 Sumber:
sifat-sifat dan bilangan penjumlahan, pengurangan, dan individu. singkat. a. -9 + 3 = .... menit.
operasi hitung pecahan. perkalian, pembagian pada menggunakan b. 3 + (-9) = .... MATHEMATICS
bilangan bulat bilangan bulat dan pecahan. sifat-sifat Jadi, -9 + 3 = .... + .... FOR JUNIOR
dan pecahan  Mendiskusikan cara menggunakan operasi HIGH SCHOOL,
dalam sifat-sifat operasi penjumlahan, penjumlahan, 2. a. 2  (4  5) = .... YUDHISTIRA,
b. (2  4)  5 = ....
pemecahan pengurangan, perkalian, pengurangan,
masalah. pembagian dalam menyelesaikan perkalian, NEW SYLLABUS
masalah sehari-hari yang pembagian Jadi, 2  (4  5) = MATHEMATICS
( ....  ....)  .... = ....
berkaitan dengan bilangan bulat pada bilangan 16TH EDITION
dan pecahan bulat dan SHINGLEE FOR
pecahan untuk GRADE 1
menyelesaika 3. Mino mempunyai sebuah bilangan
n masalah. bulat. Bilangan tersebut bila
dikalikan 2 kemudian ditambah 7
menghasilkan bilangan itu sendiri.
Tentukan nilai blangan tersebut.

4. Daging sapi dimasukkan ke dalam

ruang pendingin bersuhu 15o C .
Kemudian, daging sapi
dikeluarkan untuk dijual dan
suhunya naik 3o C setiap 1 jam.
Berapakah suhu daging sapi
setelah 6 jam dikeluarkan dari
ruang pendingin?

5
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA