Autores Educativos:
Amado Luz
Bonilla Jesús
Diaz Marlyn
Jáuregui Erika
Manuel Guerrero
Moreno Elizabeth
Pernía Leydi
Uzcategui Delsy
Facilitadora: Marisol López
COORDINACION ZONAL
COORDINACION MUNICIPAL
COORDINACIÓN PARROQUIAL
ASOCIACIÓN CIVIL
OBREROS
DOCENTES: AUXILIARES:
ASESOR PEDAGOGICO
FASE I
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
La Escuela promueve actividades culturales, juegos y construcción de juguetes
tradicionales, así como también ofrece actividades deportivas, juegos recreativos, talleres
para la familia, talleres de formación docente y encuentros folklóricos, al mismo tiempo
brinda el Programa de Alimentación Escolar Bolivariano P.A.E.B, Programas Sociales y
Defensoria Educativa.
Sin embargo, cuenta con poca vinculación de la comunidad con dichas actividades
pedagógicas, también es importante señalar la dificultad que se presenta al momento de
planificar actividades extra escolares fuera de la institución, ya que no cuenta con la un
medio de transporte con el que el personal docente se sienta seguro para realizar la
actividad, al mismo tiempo se espera por parte de el Sector Salud, la colaboración en
jornadas de atención, donde se le de atención personalizada y directa a nuestros niños y
niñas así como al resto del personal que convive diariamente en esta institución.
FORTALEZAS
9 Personal docente dispuesto a asumir cambios que exige La Educación Bolivariana.
9 Padres y Representantes dispuestos a contribuir y participar en actividades
recreativas y especiales programadas en el centro.
9 Ubicada en una zona residencial con excelentes vías de acceso.
9 Instalaciones aptas en su totalidad para el desempeño de las funciones dentro de
este marco curricular Bolivariano.
OPORTUNIDADES
9 El C.E.I esta ubicado en una zona de fácil acceso y cuenta con servicios públicos
adecuados.
9 Se encuentra cerca de las siguientes Instituciones: ONIDEX, CENDA, Escuela de
Labores, Escuela Bolivariana “Villafañe”, Escuela Municipal Juana de Maldonado;
Hospital Central; Centro Médico Club de Leones; Modulo Policial, Centro
Comerciales; Mercal; Canchas Comunitarias; Centro de Comunicación; Línea de
Taxi, entre otros.
9 Incorporación de pasantes de diferentes Universidades de formación profesional.
9 Apoyo de los entes Gubernamentales (FEDE, CORPOINTA, MINISTERIO DEL
AMBIENTE, CUERPO DE BOMBEROS, TRANSITO TERRESTRE, OTROS)
9 Consolidación del Consejo Comunal para beneficio de la institución y de la
comunidad propia.
9 Involucrar los padres y representantes en las actividades pedagógicas.
DEBILIDADES
9 Falta de espacio físico para la construcción de áreas como parque, cancha,
comedor.
9 Cocina muy pequeña para suplir las necesidades de alimentación de una población
escolar de más de 400 personas entres niños, niñas y docentes.
AMENAZAS
9 Vigilar el congestionamiento vehicular en las horas pico, ya que se corre el riesgo de
un accidente de transito.
9 Rallado e identificación de la zona escolar.
9 Incrementar la vigilancia policial en horas nocturnas.
9 Solventar la problemática de basura en algunos sectores vecinos que perjudican las
áreas verdes del centro y sus alrededores.
9 Incumplimiento de los deberes y derechos por parte de la asociación de Padres y
Representantes.
DIAGNOSTICO ESTUDIANTIL
El C.E.I “Año Internacional del Niño”, cuenta con niños y niñas provenientes de una
clase social media-baja, de los cuales, gran parte considerada de esta población
estudiantil viven en familias monoparentales, es decir, solo con el padre o con la madre; lo
que afecta en el desarrollo emocional de estos niños y niñas que viven esta situación, ya
que en ocasiones esto les impide la participación en actividades deportivas, culturales y
comunitarias. Por esto se hace necesario afianzar el interés tanto de los estudiantes como
de su núcleo familiar para que se integren y tomen en cuenta las necesidades educativas
para un mejor desarrollo personal y social, haciendo énfasis en los aspectos emocionales,
valores, actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas.
PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN
01 – Directora, 01 - Coordinador del P.A.E.B, 01 - Promotor Pedagógico, 01 - Docente en
el nivel Maternal (1 – 3 años), 09 - Docentes el nivel Preescolar (3 – 6 años), 02 - Auxiliar
en el nivel Maternal (Contratadas), 09 - Auxiliares en el nivel preescolar (2 titular, 6
contratadas, suplente 1), 05 - Secretarias (1 titular, 4 contratadas), 10 - Obreros (2
vigilantes contratados (diurno y nocturno) 5 Aseadores titulares, 1 contratada, 1 Portera
titular, 1 suplente),
02 301 - Niños/Niñas = V H T
Maternal 13 + 15 = 28
Preescolar 146 + 127 = 273
Total = 301
RESEÑA HISTÓRICA
FASE II
VISIÓN
Es un centro educativo que ofrece el subsistema de Educación Inicial en sus
niveles maternal y preescolar, con orientación pedagógica, salud física y mental,
alimentación y nutrición, recreación prevención de riesgos (auto protección) desarrollo
cultural y protección de integridad social y jurídica (deberes, derechos y garantías),
contando con la participación de las familias, entes Gubernamentales y no
Gubernamentales, Personal capacitado con perspectivas hacia la Integración colectiva en
el Proyecto País, enmarcado en los Principios Ambientalistas, Políticos, Sociales,
reflejados en los valores, tradiciones y costumbres que prometen ser la construcción del
Ideario socialista bolivariano participativo, democrático y popular.
MISIÓN
Ofrece beneficios de atención integral a los niños/niñas desde los o meses hasta los 6
años; este centro garantiza la atención Pedagógica, cultural, social, jurídica, alimentaría,
recreacional y deportiva; abriendo los espacios para la formación a las familias y
comunidad como entes primarios de socialización y organización comunitaria, en función
de propiciar experiencias que garanticen los fines políticos, educativos, sociales,
culturales y económicos dentro de un marco de equidad y justicia, para la participación
popular y protagonista, con visión del Proyecto País y el pensamiento de Héroes e Ilustres
Venezolanos, Latinoamericanos y del Caribe.
PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL INSTITUCIONAL: ofrecer atención integral a los niños/as desde o meses hasta 6 años en función desarrollo del
ser social.