INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura
El Capitán Centella enfrenta a
la Profesora Hierbamala
Jorge Eslava Calvo
Editorial: Alfaguara Infantil
Ilustrador: Felipe Morey
Serie: Morada
Nivel: 2
El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala

Nº de páginas: 54
Valores: Respeto, tolerancia, identidad, colaboración

1. Datos del autor

Jorge Eslava Calvo (Lima, 1953)
Escritor y poeta. Estudió Literatura y Sociología en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Realizó sus estudios de Maestría en
Madrid y Lisboa.
Ha sido galardonado en varias oportunidades. En 1980 ganó el
primer premio de poesía en los juegos florales “Javier Heraud”. Ese
mismo año ganó el concurso “El Poeta Joven del Perú”. Dos años
después obtuvo el premio Copé de Poesía. En 1999 fue reconocido
con el premio internacional IBBY de literatura infantil.
En Alfaguara ha publicado varias obras de importancia. Entre ellas
se encuentran: Los cascabeles mágicos, El Capitán Centella
desinfla al conde Stromboli, El Capitán Centella enfrenta a la
Profesora Hierbamala, El Capitán Centella en la batalla contra el
Comandante Smog, Florentino, el guardador de secretos y
Leyendas muy primitivas.

2. Argumento
En esta aventura, el Capitán Centella se enfrenta a la Profesora Hierbamala, quien ha inyectado
cromosomas de plantas carnívoras en las células de un cactus, que se convirtió en una planta
gigantesca y temible que se tragó a los niños que ingresaban a su clase, mientras ella
contemplaba el espectáculo. Además, ha provocado que en esta isla los árboles y sus frutos
sufran terribles cambios, como que las naranjas y manzanas crezcan debajo de la tierra o que
los jazmines expidan un olor pestilente. Ante esta situación, el Capitán Centella, junto a su
viejo loro, decide ir a buscar por las ramas de un inmenso árbol a los trece niños desaparecidos,
a la Profesora Hierbamala y a su planta carnívora. Gracias a la orientación que le da el Búho
Sabio, encuentra la planta carnívora, se enfrenta a ella y logra vencerla y rescatar a los niños
desaparecidos. Después, nuevamente con su viejo loro, va en búsqueda de la Profesora
Hierbamala en un inmenso globo de caucho. Tras encontrarla, logra vencerla y reducirla a un
filamento que se lleva el aire. En la isla, todos quedan felices y se despiden agradecidos del
Capitán Centella y su viejo loro.

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3. Tema
La preservación de la naturaleza.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación en valores o formación ética

El Capitán Centella defiende nuestro medio ambiente de cualquier archienemigo que

El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala

quiera atacarlo. ¿Estás dispuesto a defender nuestro medio ambiente y proteger

nuestra naturaleza? ¿Cómo lo harías?
El Capitán Centella siempre está dispuesto a ayudar a quien lo necesite. Reflexiona y
evalúa tu actitud de trabajar en el aula y en tu hogar. Realiza compromisos para
mejorarla.

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

La Profesora Hierbamala realizó experimentos con las plantas y provocó pavorosos

cambios en el ecosistema. ¿Qué acciones realiza el ser humano que conllevan al
desequilibrio de la naturaleza?
Menciona qué opinión te merece la frase “la naturaleza es vida”.
Comentar sobre las diversas clases de plantas. Identificar la variedad de plantas
medicinales que existen en nuestro país.
Decorar el aula con alguna planta natural y organizar su cuidado.
Investigar si realmente existen las plantas carnívoras.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación

Promover una correcta lectura en voz alta, con propiedad y tono adecuado.
Crear oraciones con las palabras desconocidas, teniendo en cuenta el contexto en el
que se han presentado.
Realizar análisis de imágenes.
Jugar a la predicción cada cierto tramo de la lectura.
Describir a los personajes principales.
Crear lemas motivadores para la conservación de la naturaleza.
Escribir un final diferente para la historia.

Actividades para el área de Ciencia y Ambiente

Trabajar el tema de la conservación de la naturaleza y las clases de plantas que existen

en nuestro país.
Investigar por qué es necesario que existan áreas verdes en la ciudad. ¿Cuáles son los
beneficios?
Sembrar una semillita y observar su crecimiento.
Difundir a través de acciones concretas el cuidado de las plantas.

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Actividades para el área de Personal Social

Conversar sobre el valor del RESPETO. Nombrar acciones en las que se refleje este
valor. Hacer una lluvia de ideas.

Actividades para el área de Arte

Utilizar la técnica del origami para elaborar diversas clases de flores. Pegarlas en
cartulina y crear un paisaje con estas.
El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala

Realizar carteles llamativos teniendo como eje el cuidado y respeto a la naturaleza.

Formar grupos y dramatizar partes de la obra.

6. Vocabulario

Se recomienda:

- Utilizar el diccionario.
- Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.

Boquete (10).- Entrada angosta.

Arremetió (11).- Chocó, ofendió.
Mástil (12).- Palo de una embarcación.
Matorral (17).- Campo lleno de malezas.
Carroña (20).- Carne de animal muerto.
Colgajo (22).- Cualquier cosa que cuelga.
Barrabasada (28).- Travesura, acción atropellada y sin tino.
Infame (30).- Vil, despreciable.
Corteza (34).- Parte exterior de las raíces y tallos de las plantas.
Terracota (41).- Escultura de barro cocido.
Secuoya (44).- Árbol más grande del mundo.

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la Profesora Hierbamala
Antes de la lectura Jorge Eslava Calvo

Observo

Veo la carátula del libro y dialogo

El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala

con mis compañeros.

- Describo la imagen que se presenta

en la carátula.

- ¿Dónde crees que se encuentra el

personaje?

- ¿Qué crees que puede estar

pasando?

- ¿Qué te sugiere el título de la

Carátula?

Ahora, observo las siguientes imágenes:

Comparto en grupo

- Comento sobre las dos imágenes, las comparo y elijo la que más me agrade.
Explico la razón de mi elección.

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Durante la lectura

Realizo inferencias

Elijo el significado más adecuado de acuerdo con el contexto.

1. Cuando se repuso, arremetió contra esa selva que se había zampado en su habitación.
( ) chocó / escondido
El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala

( ) ofendió / comió de prisa

( ) chocó / metido

2. El desafío es buscar a los niños y atrapar a la infame maestra.

( ) reto / perversa
( ) talento /despreciable
( ) camino / mala

Marco con una X quién es el que narra la historia.

El autor de la obra.

Un personaje de la misma obra.

Alguien que relata lo que les sucedió a otros.

Observo la imagen de la página 25. Imagino y dibujo las fotos que puede estar viendo y
disfrutando la malvada Profesora Hierbamala.

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Después de la lectura

Dibujo

Dibujo el hecho más importante de cada parte de la historia.

El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala

INICIO NUDO DESENLACE

Escribo V (verdadero) o F (falso), según corresponda.

( ) Había tres niños jugando en el matorral, felices con la espada.

( ) El Capitán Centella confía mucho en el poder de su olfato.
( ) La Profesora Hierbamala había enseñado Ciencias Naturales.
( ) El cactus con dientes apresó a los niños y se los devoró.
( ) El Capitán Centella derrotó al cactus junto a su viejo loro.

Realizo una comparación entre los dos personajes principales.

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Opino sobre lo leído

Subrayo cuál creo que es el propósito del texto.

a. Conocer la variedad de clases de plantas.

b. Fomentar el respeto y cuidado de las plantas.
c. Informar sobre los últimos injertos que se dan en las plantas.
El Capitán Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala

- Doy dos razones por las cuales elegí esa respuesta.

- Menciono tres medidas que tomaría si me encargaran el cuidado de los parques de mi

localidad.

Me divierto aprendiendo

Sigo la flecha y descubro el mensaje escondido. Comento la frase.

FIN

El mensaje es: