Anda di halaman 1dari 12

KUESIONER MOTIVASI KERJA GURU SD NEGERI

KUTA TUHA BLANGPIDIE TAHUN 2009

KARAKTERISTIK RESPONDEN :
a. Nama :
b. Umur : ...........Tahun
c. Jenis kelamin : Laki-laki/Perempuan * )
d. Golongan :
e. Pendidikan terakhir :
f. Masa kerja : ...........Tahun
g. Status Pekerjaan : PNS/Honor *)
*) Coret yang tidak perlu

PETUNJUK PENGISIAN :
a. Mohon diisi oleh bapak/ibu guru untuk menjawab seluruh pernyataan yang telah
disediakan.
b. Berilah tanda silang (x) pada kolom yang tersedia dan pilih sesuai keadaan yang
sebenarnya.
c. Dalam menjawab pernyataan-pernyataan ini, tidak ada jawaban yang salah. Oleh
sebab itu, usahakan agar tidak ada jawaban yang dikosongkan.
d. Saya mengucapkan terima kasih kepada bapak/ibu guru atas partisipasi guna
mensukseskan penelitian ini.
e. Ada lima alternatif jawaban, yaitu :
1 = Sangat Tidak Setuju
2 = Kurang Setuju
3 = Tidak Tahu
4 = Setuju
5 = Sangat Setuju

No Alternatif
PERNYATAAN Jawaban
1 2 3 4 5
1. Saya bekerja di atas segalanya hanya menyenangkan
pimpinan.
2. Kesempatan melanjutkan sekolah apabila diizinkan oleh
pimpinan.
3. Saya tidak perlu diakui, dihormati dan dihargai sebagai guru,
karena itu kewajiban saya.
4. Pengakuan sebagai guru yang layak dihormati/dihargai.
5. Aman dalam melakukan tugas dan fungsi.
6. Saya tidak perlu asisten waktu mengajar, walaupun saya
sering terlambat.
7. Saya senang bekerja dalam keadaan apapun, walaupun
ruangan kerja saya tidak bersih dan rapi.

Universitas Sumatera Utara


No Alternatif
PERNYATAAN Jawaban
1 2 3 4 5
8. Saya tidak merasa risih dan gelisah, walaupun teman-teman
tidak senang dengan kerjaan saya.
9. Bekerja diterima oleh kelompok/teman-teman.
10. Saya bekerja hanya ingin naik pangkat dan golongan.
11. Penghargaan prestasi kerja yang baik.
12. Saya bekerja semata-mata ingin memperoleh penghargaan dari
pimpinan.
13. Bekerja dalam suasana yang kondusif.
14. Bekerja keras karena ikut terlibat dalam melaksanakan tugas
dan tanggung jawab.
15. Saya tidak perlu kerja keras dalam membimbing siswa, karena
gajinya sama saja.
16. Saya tidak perlu mentaati peraturan, karena penilaian dari
pimpinan sama saja.
17. Penghargaan diberikan kepada yang berprestasi.
18. Saya bangga mendapatkan penghargaan dari pimpinan,
walaupun teman-teman merasa tertekan.
19. Pimpinan tidak menghiraukan tujuan organisasi, yang penting
saya senang bekerja dengannya.
20. Pimpinan ikut merasakan masalah kesulitan (empati) terhadap
pemecahan masalah pribadi saya.
21. Pimpinan kurang empati terhadap masalah pribadi saya.
22. Berusaha mencapai prestasi tinggi untuk mendapatkan
imbalan yang pantas.
23. Saya bekerja hanya mencapai prestasi tinggi untuk kedudukan
yang layak.
24. Sadar dan bersedia menerima sanksi atas kesalahan dalam
tugas.
25. Saya merasa kurang menerima gaji, karena sejak BBM naik
gaji tidak naik.
26. Pemberian Tunjangan Hari Raya (THR) tidak perlu diberikan
kepada guru, karena menghamburkan-hamburkan dana saja.
27. Saya bekerja sebagai guru hanya mencari uang dan menambah
kenaikan pangkat.
28. Bantuan kesehatan diperhatikan oleh pimpinan pada saat saya
sakit.
29. Pimpinan kurang memperhatikan masalah kesehatan, karena
hal itu masalah pribadi yang harus ditanggungnya.
30. Sampai saat ini saya tidak dipromosikan menjabat/kenaikan
pangkat karena pimpinan tidak senang dengan pribadi saya.
Sumber : Dikembangkan dari Mc. Clelland’s dalam Riduan (2002)

Universitas Sumatera Utara


KUESIONER KINERJA GURU SD
NEGERI KUTA TUHA BLANGPIDIE TAHUN 2009
KARAKTERISTIK RESPONDEN :
a. Nama :
b. Umur : …… Tahun
c. Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan *)
d. Golongan :
e. Pendidikan terakhir :
f. Masa kerja : …… Tahun
g. Status Pekerjaan : PNS / Honor *)
*) Coret yang tidak perlu

PETUNJUK PENGISIAN :
a. Mohon diisi oleh bapak / ibu guru untuk menjawab seluruh pernyataan yang
telah disediakan.
b. Berilah tanda (x) pada kolom yang tersedia dan pilih sesuai keadaan yang
sebenarnya.
c. Dalam menjawab pernyataan-pernyataan ini, tidak ada jawaban yang salah. Oleh
sebab itu, usahakan agar tidak ada jawaban yang dikosongkan.
d. Saya mengucapkan terima kasih kepada bapak / ibu guru atas partisipasi guna
mensukseskan penelitian ini
e. Ada lima alternatif jawaban, yaitu :
1 = Sangat Tidak Setuju
2 = Kurang Setuju
3 = Tidak Tahu
4 = Setuju
5 = Sangat Setuju

Alternatif
No. PERNYATAAN Jawaban
1 2 3 4 5
1. Bagi saya penguasaan materi tidak dijadikan
modal utama, yang penting siswa menyerapnya.
2. Waktu mengajar digunakan secara efektif dan
efisien.
3. Disela-sela mengajar saya gunakan waktu untuk
pekerjaan tambahan
4. Materi pelajaran yang dibicarakan diminati siswa.
5. Saya mengajar untuk mencapai prestasi yang baik
6. Bahan ajar dibuat sesuai kurikulum
7. Saya bekerja hanya mencari popularitas walaupun
tidak digaji.

Universitas Sumatera Utara


8. Saya pesimis dengan siswa yang berprestasi,
karena hanya mengandalkan nilai saja
9 Menjunjung tinggi prestasi siswa
10 Saya tidak perlu mengekang siswa dalam proses
belajar mengajar, karena mereka sudah besar dan
tahu akan kewajibannya.
11 Cara kerja saya kurang baik dalam melakukan
interaksi dengan siswa sehingga perlu perbaikan.
12 Saya berambisi mengajar untuk mencapai
penghargaan pimpinan
13 Mewujudkan siswa yang berprestasi merupakan
kebanggaan guru
14 Saya menghiraukan jadwal pelajaran, walaupun
siswa menunggu kedatangan Saya
15. Kemampuan menguasai kelas perlu diterapkan
16. Waktu mengajar siswa tidak mengerti apa yang
Saya bicarakan
17 Saya memperlakukan siswa sebagai sahabat
18 Apabila siswa tidak membayar SPP, Saya tidak
melayani bila perlu Saya keluarkan.
19 Siswa kurang paham apabila menerima kuliah
Saya.
20 Siswa bangga dalam pencapaian kuliah yang
diajarkan guru
21 Saya membuat bahan ajar hanya untuk
menambah nilai kumulatif saya, karena tidak
berpengaruh penilaian pimpinan.
22 Metode pengajaran Saya diterapkan dengan baik.
23 Pembuat bahan ajar suatu kewajiban bagi guru
24 Saya merasa gugup selama mengajar, karena
tidak menguasai materi pelajaran
25 Siswa subjek yang wajib dilayani.
26 Saya dapat mengendalikan siswa dalam kelas
27 Siswa mengerti apa yang disampaikan oleh guru
28 Saya kurang mampu menguasai kelas, karena
hasil belajarnya sama saja
29 Situasi kelas dikendalikan dengan baik
30 Saya mengajar sesuka Saya, walaupun siswa
tidak mengerti apa yang Saya sampaikan .
Sumber : Dikembangkan dari Mitchel, T.R dan Larson (1987) dalam Riduan (2002).

Universitas Sumatera Utara


MASTER DATA

NO MOTIVASI KERJA KATEGORI KINERJA


1 114 Baik 113
2 95 Sedang 89
3 94 Sedang 95
4 114 Baik 113
5 114 Baik 114
6 114 Baik 114
7 90 Sedang 79
8 94 Sedang 95
9 95 Sedang 96
10 91 Sedang 96
11 115 Baik 116
12 114 Baik 117
13 113 Baik 120
14 77 Sedang 105
15 84 Sedang 106
16 78 Sedang 100
17 115 Baik 114
18 89 Sedang 106
19 90 Sedang 105
20 78 Sedang 105
21 115 Baik 119
22 90 Sedang 105

Kategori motivasi kerja : Kategori kinerja :


1. Baik : > 113 1. Baik : > 113
2. Sedang : 75-112 2. Sedang : 75-112
3. Kurang : < 74 3. Kurang : < 74

Universitas Sumatera Utara


Frequency Table
umurk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 24-29 4 18.2 18.2 18.2
30-35 5 22.7 22.7 40.9
36-41 2 9.1 9.1 50.0
42-47 2 9.1 9.1 59.1
48-53 6 27.3 27.3 86.4
54-59 3 13.6 13.6 100.0
Total 22 100.0 100.0

jkk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid laki-laki 5 22.7 22.7 22.7
perempuan 17 77.3 77.3 100.0
Total 22 100.0 100.0

pendk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid sarjana 6 27.3 27.3 27.3
diploma 16 72.7 72.7 100.0
Total 22 100.0 100.0

stpkk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid PNS 11 50.0 50.0 50.0
honor 11 50.0 50.0 100.0
Total 22 100.0 100.0

mkk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 2-7 11 50.0 50.0 50.0
8-13 1 4.5 4.5 54.5
20-25 2 9.1 9.1 63.6
26-31 7 31.8 31.8 95.5
32-37 1 4.5 4.5 100.0
Total 22 100.0 100.0

Universitas Sumatera Utara


Frequencies PNS
Statistics

mtotk ktotk
N Valid 11 11
Missing 0 0
Percentiles 100 2.0000 2.0000

Frequency Table PNS


mtotk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid baik 5 45.5 45.5 45.5
sedang 6 54.5 54.5 100.0
Total 11 100.0 100.0

ktotk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid baik 5 45.5 45.5 45.5
sedang 6 54.5 54.5 100.0
Total 11 100.0 100.0

Crosstabs
Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
mtotk * ktotk 11 100.0% 0 .0% 11 100.0%

Universitas Sumatera Utara


mtotk * ktotk Crosstabulation

ktotk
baik sedang Total
mtotk baik Count 5 0 5
% within mtotk 100.0% .0% 100.0%
% within ktotk 100.0% .0% 45.5%
% of Total 45.5% .0% 45.5%
sedang Count 0 6 6
% within mtotk .0% 100.0% 100.0%
% within ktotk .0% 100.0% 54.5%
% of Total .0% 54.5% 54.5%
Total Count 5 6 11
% within mtotk 45.5% 54.5% 100.0%
% within ktotk 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 45.5% 54.5% 100.0%

Chi-Square Tests

Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig.


Value df (2-sided) (2-sided) (1-sided)
Pearson Chi-Square 11.000b 1 .001
Continuity Correctiona 7.336 1 .007
Likelihood Ratio 15.158 1 .000
Fisher's Exact Test .002 .002
Linear-by-Linear
10.000 1 .002
Association
N of Valid Cases 11
a. Computed only for a 2x2 table
b. 4 cells (100.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is
2.27.

Symmetric Measures

Value Approx. Sig.


Nominal by Nominal Contingency Coefficient .707 .001
N of Valid Cases 11
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

Universitas Sumatera Utara


Frequencies Honor
Statistics

mtotk ktotk
N Valid 11 11
Missing 0 0
Percentiles 100 2.0000 2.0000

Frequency Table Honor


mtotk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid baik 4 36.4 36.4 36.4
sedang 7 63.6 63.6 100.0
Total 11 100.0 100.0

ktotk

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid baik 4 36.4 36.4 36.4
sedang 7 63.6 63.6 100.0
Total 11 100.0 100.0

Crosstabs
Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
mtotk * ktotk 11 100.0% 0 .0% 11 100.0%

Universitas Sumatera Utara


mtotk * ktotk Crosstabulation

ktotk
baik sedang Total
mtotk baik Count 4 0 4
% within mtotk 100.0% .0% 100.0%
% within ktotk 100.0% .0% 36.4%
% of Total 36.4% .0% 36.4%
sedang Count 0 7 7
% within mtotk .0% 100.0% 100.0%
% within ktotk .0% 100.0% 63.6%
% of Total .0% 63.6% 63.6%
Total Count 4 7 11
% within mtotk 36.4% 63.6% 100.0%
% within ktotk 100.0% 100.0% 100.0%
% of Total 36.4% 63.6% 100.0%

Chi-Square Tests

Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig.


Value df (2-sided) (2-sided) (1-sided)
Pearson Chi-Square 11.000b 1 .001
Continuity Correctiona 7.103 1 .008
Likelihood Ratio 14.421 1 .000
Fisher's Exact Test .003 .003
Linear-by-Linear
10.000 1 .002
Association
N of Valid Cases 11
a. Computed only for a 2x2 table
b. 4 cells (100.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is
1.45.

Symmetric Measures

Value Approx. Sig.


Nominal by Nominal Contingency Coefficient .707 .001
N of Valid Cases 11
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

Universitas Sumatera Utara


STRUKTUR ORGANISASI GURU SD NEGERI KUTA TUHA

KEPALA SEKOLAH

Hj. MARHAMI MAHDI


NIP. 130 764 722

JUNAIFAH ASRIDA NUR HALMA WAHYUDIN


NIP. 131 486 927 NIP. 130 705 634 NIP. 130 422 108 NIP. 150 306 865
Wali Kelas V Wali Kelas VI Guru Bidang Studi Guru Agama

NURMALI, S.Pd ZAFNIDAR ZAIRA ASMANUSAH Hj. JASMI


NIP. 130 702 239 NIP. 130 628 476 NIP. 130 611 893
Guru Agama
Wali Kelas III Wali Kelas IV Guru Agama

Hj. PARIATI BIDASARI NURJANNAH SABRI, A.Ma


Guru Olahraga
Wali Kelas I Wali Kelas II Guru Agama

Universitas Sumatera Utara


DENAH SD NEGERI KUTA TUHA
JALAN WAHIDIN NO. 01

PERPUSTAKAAN

KELAS IV
KELAS V

KELAS VI
RUMAH
PS

RUMAH Ruang kepala


GURU sekolah

RUMAH
GURU
WC WC

Universitas Sumatera Utara