LAMPIRAN SURAT KEPUTUSAN NOMOR: 421.2.

/226-SD/2010

TENTANG PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

I.

PENDAHULUAN Pembangunan Pendidikan Nasional pada Institusi SDN Tarumanagara bertujuan untuk mewujudkan insan cerdas berkualitas yang beriman, bertaqwa, berbudi luhur, berilmu, menguasai teknologi dan seni, berwawasan masa depan dan global, yang berbasiskan nilai-nilai luhur dan berbudaya lokal yang mandiri. Berdasar pada kondisi nyata, kebutuhan, kemampuan, kewenangan, dan tanggung jawab sekolah, maka bidang pendidikan perlu dibangun dan dikembangkan dengan komitmen bersama antara pemerintah, masyarakat, dan orang tua murid dalam penyelenggaraan pendidikan secara demokratis, terbuka, partisipatif, bermartabat, dan bertanggung jawab. Untuk itu, kepala sekolah dituntut mampu menyusun program kerja yang akuntabel.

II. PROFIL/POTRET SEKOLAH A. Identitas Sekolah 1. Nama Sekolah 2. Status Sekolah 3. Alamat : SDN Tarumanagara : Negeri : Jalan TMP Kusuma Bangsa Nomor 18 Kelurahan : Cikalang Kecamatan : Tawang Kota Provinsi Telepon Gmail : Tasikmalaya : Jawa Barat : (0265 ) 314650 : sdntarumanagara@yahoo.com.sg

Alternativ : bbgh66@yahoo.com.sg Blog : makalahilmiah ± http://bangbangsites

Alternativ : http://sdntarumanagara Kode Pos 4. Tahun Pendirian 5. Tahun Penegrian 6. Akreditasi 7. Tahun Akreditasi : 46114 Tasikmalaya

: 1967(Persit Korem Tarumanagara) : 1979(Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya) : Terakreditasi A : 2006 dan 2010 1

3) Melaksanakan pemeliharaan. 4) Peserta didik memiliki kecerdasan terhadap seni budaya yang islami dan temporer. DAN KETERAMPILAN SEKOTA TASIKMALAYA TAHUN 2012. 2) Tercapainya peningkatan mutu pendidikan melalui efektivitas pemanfataan lingkungan belajar yang rekreatif. menulis. 5) Peserta didik memiliki keterampilan (life skill) yang relevan dengan ciri khas Tasikmalaya. 3) Meningkatkan sumber daya tenaga pendidik yang profesional. 2) Menciptakan lingkungan belajar yang rekreatif. 2 . E. edukatif. 4) Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta didik menuju kecerdasan apresiasi seni budaya yang islami dan temporer. 2) Menyiapkan perangkat standar mutu pendidikan melalui efektivitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. SENI BUDAYA. Misi Sekolah 1) Meningkatkan keunggulan dalam pengembangan kurikulum.B. 5) Berupaya mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. Tujuan Sekolah 1) Terwujudnya pengembangan kurikulum yang sesuai dengan potensi peserta didik. C. edukatif. peningkatan. 4) Mengembangkan seni budaya yang Islami dan temporer. dan religius. dan religius. 3) Terpeliharanya potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. dan religius. D. dan berhitung (calistung). Program Sekolah 1) Mengkaji pelaksanaan kurikulum sekolah dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. edukatif. Visi Sekolah DENGAN BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA SDN TARUMANAGARA UNGGUL DIBIDANG AKADEMIK. 5) Mengembangkan keterampilan (life skill) yang relevan dengan ciri khas Tasikmalaya. dan pengembangan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik.

H.F. 3) Melaksanakan sistem pembinaan profesional dalam rangka memelihara. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara berkala dan berkesinambungan. 5) Peserta didik memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. meningkatkan. menulis. dan berhitung (calistung). dan mengevaluasi semua bentuk pembelajaran yang bermuara pada kemahiran peserta didik terhadap membaca. 3) Memelihara. 2) Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai (standar kelulusan) melalui efektivitas pembelajaran. KKKS. dan mengembangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah KKG. dan mandiri. meningkatkan. dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik menuju kecerdasan apresiasi terhadap seni dan budaya yang islami dan temporer. dan pembiasaan dengan pemanfaatan lingkungan konstekstual sebagai pusat pembelajaran yang rekreatif. kreatif. menulis. G. 2) Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektivitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. 3 . 5) Melaksanakan. ekstrakurikuler. mengembangkan. cakap. edukatif. berilmu. 2) SDN TARUMANAGARA MENJADI MODEL SEKOLAH LOKAL BERSTANDAR NASIONAL PADA TAHUN 2011. dan mengembangkan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. 4) Melaksanakan. PKG. dan berhitung (calistung) sebagai dasar life skill yang dibutuhkan untuk mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Pendidikan dan Pelatihan. Sasaran Sekolah 1) Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. berakhlak mulia. 4) Mengantarkan peserta didik untuk memiliki kecerdasan terhadap seni budaya yang islami dan temporer. edukatif. dan religius. sehat jasmani dan rohani. mengembangkan. Kegiatan Sekolah 1) Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sekolah dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. dan religius. Yang Diharapkan 1) SDN TARUMANAGARA EKSIS SEBAGAI SD INTI DENGAN BERBASIS KEUNGGULAN PADA TAHUN 2009.

4 . 4) Sebagai dasar dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi pada akhir program. antarsekolah dan Dinas Pendidikan Kota dan antarwaktu. Keterangan Lainnya 1) 2) 3) 4) 5) 6) Status Tanah Status Bangunan NSB NSS NPSN Waktu Peny. Aspek-Aspek yang Dikembangkan dalam Program Kerja Sekolah Perencanaan sekolah harus selalu sesuai dengan tuntutan Standar Nasional Pendidikan (SNP) diantaranya: 1) Pemerataan kesempatan menerima bea siswa untuk siswa yang tidak mampu. penganggaran. dan sinergi baik antarpelaku sekolah. Dengan ditetapkan program kerja menjamin tercapaianya tujuan yaitu: 1) Mendukung koordinasi antarpelaku sekolah. RENCANA PENGEMBANGAN PROGRAM KERJA A. Pentingnya Program Kerja Program kerja kepala sekolah merupakan upaya untuk menentukan tindakan masa depan sekolah job relatife tepat suatu urutan prioritas dengan memperhitungkan sumber daya tersedia. 2) Peningkatan kualitas yaitu peningkatan:  Pengembangan input siswa. B. 2) Program kerja jangka menengah (Rencana Strategis) adalah dokumen perencanaan sekolah untuk 4 (empat) tahun. sinkronisasi. Hal ini merupakan dokumen dalam pencapaian tujuan sekolah yang mengarah pada inovasi sekolah. dan pengurangan angka putus sekolah. Sistem Perencanaan Program Kerja 1) Program kerja jangka panjang adalah dokumen perencanaan sekolah untuk 8 (delapan) tahun. 3) Program kerja tahunan (Rencana Operasional) dokumen perencanaan sekolah untuk periode 1 (satu) tahun. dan pengawasan. I. peningkatan angka melanjutkan. C. 2) Menjamin terciptanya integrasi. 5) Optimalisasi partisipasi masyarakat dalam meningkatkan kualitas. pelaksanaan. 3) Menjamin relevansi dan konsistensi antara perencanaan.3) SDN TARUMANAGARA MENJADI SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL YANG BERTARAF INTERNASIONAL PADA TAHUN 2015. Pendidikan : : : : : : Menumpang pada tanah TNI Angkatan Darat Hak Guna Bangun 101021303029101021303033 101327778025 20224683 Pagi III.

kontekstual. penjaskes. jasmani.  Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. dan UASBN) 3) Peningkatan efisiensi yaitu:  Internal. ulangan tengah semester. Teknologi Komunikasi dan Informasi (Komputer). Keterampilan. penugasan terstruktur.  Pengembangan perpustakaan sekolah yang dapat berfungsi sebagai laboratorium bahasa. 7) Muatan lokal yang dikembangkan adalah Bahasa dan Sastra Sunda. 5) Pengembangan standar isi untuk pencapaian keberhasilan kelompok mata pelajaran sesuai kurikulum sekolah. waktu pembelajaran efektif. Pengembangan tenga pendidik dan tenaga kependidikan. minggu efektif belajar.  Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. budi pekerti. dan akhlak mulia.  Kelompok mata pelajaran estetika. dan hari libur. droup out (DO). yaitu pencapaian prestasi belajar dan sumber daya. dan  Pengembangan kualitas siswa (seni budaya.  Eksternal.  Kelompok mata pelajaran olahraga. Ujian Sekolah. yaitu:  Kelompok mata pelajaran keimanan. 5 . peningkatan angka kehadiran. 4) Peningkatan relevansi pembelajaran yaitu life skill (calistung) dan mulok sesuai lingkungan. dan kesehatan. 6) Beban belajar dipentingkan dengan menggunakan jam pembelajaran per minggu. Seni Karawitan. dan Pendidikan Lingkungan Hidup. dan kooperatif). 8) Kalender pendidikan yang dituangkan atau kalender akademik mencakup permulaan tahun pelajaran. dan peningkatan biaya pendidikan. dan kegiatan mandiri. dan keagamamaan)  Pengembangan kualitas pembelajaran (ulangan harian. ketaqwaan.  Pengembangan model pembelajaran (pembelajaran tuntas. per semester dengan sistem tatap muka. yaitu penurunan angka mengulang. disiplin. ulangan akhir semester.

d. Kualitas Pendidikan: a. Prasarana. media pembela-jaran. Guru dan sekolah belum melaksanakan sistem penilaian sesuai tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan (di bawah standar nasional. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. melaksanakan CTL. Kondisi yang Diharapkan (8 Tahun ke Depan) Pemerataan Kesempatan: a. bahan ajar. bahan ajar. Terdapat 0% angka putus sekolah. Terdapat 50% siswa miskin belum mendapatkan bantuan pendidikan memadai. Fungsi pengelolaan sekolah belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Kurikulum 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran sudah disusun lengkap untuk semua kelas dan semua mapel). f. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 60% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. sarana. Terdapat 5% angka putus 1. Guru dan sekolah telah melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan. Proses pembelajaran sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. yaitu 100% guru melaksanakan CTL. . e. c. d. Fungsi pengelolaan sekolah telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Prasarana. e. Kondisi Saat Ini Pemerataan Kesempatan: a. sarana. sekolah. yaitu baru ”50% guru 2. Kualitas Pendidikan: a. c. Kurikulum memenuhi 75% Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran belum tersusun lengkap untuk semua kelas dan semua mapel) b. Analisis Identifikasi Tantangan Nyata No. media pembelajaran. Terdapat 0% siswa miskin belum mendapatkan bantuan pendidikan.D. baik tingkat kesulitan maupun model6 f. sumber belajar 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan. b. sumber belajar terdapat rata-rata 30% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. b. b. Pendidikan dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan.

b. Angka putus sekolah 2% 3. Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran) belum disusun untuk kelas 1-6 semua mata pelajaran Standar Proses: Standar Proses: Proses pembelajaran sudah memenuhi 2.model yang digunakan). Angka putus sekolah 0% c. Tata krama dan lulusan rendah terpenuhi b. Kemampuan manajerial rendah b. E. Belum berfungsinya manajemen strategik dalam sistem pendidikan. Kondisi Saat Ini Standar Isi Kurikulum: Kurikulum belum memenuhi Standar Kondisi yang Diharapkan (8 Tahun ke Depan) Standar Isi Kurikulum: Kurikulum 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran) sudah disusun untuk kelas 1-6 semua mata pelajaran 1. Alumni yang tidak melanjutkan sekolah 0% Relevansi: g. Prestasi non-akademik sekolah masih rendah (rata-rata mencapai kejuaraan tingkat kabupaten/kota) Efisiensi: a. Rasio kelulusan dengan masukan siswa tinggi 100% e. g. Kemampuan manajerial tinggi b. yaitu baru Standar Nasional Pendidikan. Berfungsinya manajemen strategik dalam keseluruhan sistem pendidikan. Angka tinggal kelas tinggi ”3% d. terpenuhi baru ” 60% b. Tata krama dan lulusan tinggi Pengembangan Kapasitas: 5. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Pelayanan bakat minat siswa 100% 4. Angka kenaikan tingkat 100% a. Angka kenaikan tingkat rendah ”97%. a. c. yaitu 100% ” 50% guru melaksanakan CTL guru melaksanakan CTL 7 . Alumni yang melanjutkan sekolah 95% Relevansi: b. Rasio kelulusan dengan masukan siswa rendah ” 98% e. Pelayanan bakat minat siswa belum a. Angka tinggal kelas tinggi 0% d. Pengembangan Kapasitas: a. Analisis Identifikasi Nyata Dengan Dasar Pada Aspek-Aspek Standar Nasional Pendidikan (SNP) No. Prestasi non-akademik sekolah tinggi (rata-rata minimal mencapai kejuaraan tingkat propinsi) Efisiensi: a.

000 rupiah per bulan per anak Standar Penilaian: Guru dan sekolah belum melaksanakan 8. media pembelajaran.Standar Kelulusan: Prestasi akademik lulusan belum 3. bahan ajar. bahan ajar. sarana. sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan (rata-rata masih di bawah standar nasional) Standar Pembiayaan: Standar pembiayaan telah standar nasional di atas 100. Fungsi pengelolaan sekolah belum Standar Pengelolaan: Fungsi pengelolaan sekolah telah memenuhi Standar Prasarana dan Sarana: Prasarana. media pembelajaran. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 42% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan Pendidikan Standar Prasarana dan Sarana: Prasarana. sumber belajar terdapat (rata-rata 15%) belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Pengelolaan: 6.000 rupiah per bulan per anak Standar Penilaian: Guru dan sekolah sudah melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan 8 . sumber belajar terdapat (rata-rata 100%) memenuhi Standar Nasional Pendidikan memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan Standar Pembiayaan: 7. sarana. 5. Standar pembiayaan masih rendah di bawah 25. Standar Kelulusan: Prestasi akademik lulusan sudah memenuhi memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan Prestasi non akademik sekolah masih rendah (rata-rata mencapai kejuaraan Tingkat Kota ” 5%) Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan: Prestasi non akademik sekolah tinggi (ratarata minimal mencapai kejuaraan tingkat Propinsi 25%) Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan: Pendidikan dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi Standar Nasional 4.

Bertitk tolak dari kenyataan itu. MANAJERIAL STANDAR SARANA DAN 9 . upaya untuk membangun pendidikan di SDN Tarumanagara berpedoman pada lima (5) Filosofi Atikan Sunda. DESKRIPSI PROGRAM KERJA Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada era globalisasi dan pasar bebas dewasa ini dihadapkan pada kenyataan perubahan yang tidak menguntungkan. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. Hal ini ditandai dengan terjadinya hubungan yang tidak linier antara kemajuan pendidikan dan kemajuan masyarakat. dan Silih Asuh(EQ ± Untuk merealisasikan filosofi tersebut. 3) Belajar hidup dalam kebersamaan(learning to live together). antara lain: 1) Silih Asah(IQ ± Kognitif). 2) Ngundeur luang ti daluang jeung ti papada urang. 6. apa yang terjadi di masyarakat sulit diikuti oleh dunia pendidikan.IV. Psikomotor). Kultur seperti itulah yang akan dikembangkan terhadap peserta didik di SDN Tarumanagara. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENGELOLAAN. dan 5) Tungkul kana jukut tanggah kana sadapan. sehingga terjadilah kesenjangan. Silih Asih(SQ ± Afektif). IMPLEMENTASI PRASARANA. Guna mewujudkan semua itu. dan peningkatan program kerja sebelumnya. perluasan. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PROSES. karena sesungguhnya aspek kultural dari kehidupan manusia jauh lebih penting daripada pertumbuhan ekonomi. 2. 5. 2) Belajar melakukan(learning to do). civitas sekolah perlu meletakkan pendidikan pada empat pilar berikut: 1) Belajar untuk mengetahui(learning to know). dan 4) Belajar menjadi diri sendiri(learning to be). 3) Elmu tungtut dunya siar. 3. 4. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR ISI. yakni level sekolah antara lain: 1. Adapun lingkup program kerja tersebut meliputi implementasi manajerial delapan (8) Standar Nasional Pendidikan dalam skala mikro. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN. 4) Miindung ka waktu mibapa ka jaman. program kerja kepala sekolah harus merupakan kelanjutan.

2. serta peradaban peserta didik secara bermartabat. Adapun implementasi manajerial terhadap delapan Standar Nasional Pendidikan tersebut memiliki tujuan sebagai berikut: 1.DAN IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN. Penjaminan dan pengendalian mutu sekolah. nasional. MATRIK PEMETAAN PROGRAM KERJA 10 .7. Penyempurnaan perencanaan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal. 8. V. Sebagai dasar dalam perencanaan. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PEMBIAYAAN. 3. membentuk watak. dan global. Penjaminan mutu sekolah dalam rangka mencerdaskan. 4. pelaksanaan. dan pengawasan dalam rangka mewujudkan mutu sekolah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful