Program Pendidikan Dokter di Indonesia

Pengantar Untuk Memahami Pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) di FK UNS
Isna Qadrijati Tim Medical Education Unit FK UNS

045/U/2002) Seperangkat tindakan cerdas. penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap MAMPU oleh MASYARAKAT dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Mendiknas No. .KOMPETENSI (SK.

Mawas Diri dan Pengembangan Diri 7. Keterampilan Klinis 3.ELEMEN KOMPETENSI 1. Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran 4. Pengelolaan Informasi 6. Pengelolaan Masalah Kesehatan 5. Komunikasi efektif 2. Etika.Moral. Medikolegal dan Profesionalisme serta Keselamatan Pasien .

Bagi ortu & penyandang dana dpt mengetahui secara jelas kompetensi yg akan dikuasai oleh mhs bentuk akuntabilitas publik 3. Bagi Mahasiwa untuk mengarahkan proses belajar spy mhs tahu sejak awal kompetensi yg harus dikuasai di akhir pendidikan proses pendidikan berjalan lebih efektif dan efisien 1.MANFAAT STANDAR KOMPETENSI DOKTER Bagi Institusi pendidikan dokter sebagai kerangka acuan utama dlm mengembangkan kurikulum 2. .

era globalisasi. mengikuti perkembangan teori belajar. . c. d. b.What is KBK? Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) FKUNS adalah Kurikulum yang disusun untuk: a. patrient-oriented medicine dan pandangan manusia sebagai kesatuan bio-psko-sosio-kultural. menjawab tantangan muncul dari kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang kedokteran yang sangat tinggi (mega speed). munculnya paradigma baru yaitu evidence-based medicine.

y KBK di FK UNS terdiri dari 80% kompetensi yang merupakan penjabaran Standar Kompetensi Dokter Indonesia Indonesian dan 20% merupakan kurikulum yang menjadi ciri khas Fakultas Kedokteran UNS sesuai dengan visi dan misi FK UNS. .

y Pengguna lulusan pendidikan dokter/stake holder lebih menghendaki kemampuankemampuan generik (kecakapan berkomunikasi secara efektif. kemampuan bernegosiasi) . kemampuan beradaptasi. kemampuan memecahkan masalah. kemampuan bekerja kelompok.Why KBK? y Lulusan harus selalu meng·up date· ilmu agar tidak terjadi kesenjangan antara kemampuan lulusan pendidikan dokter dengan kebutuhan masyarakat.

TUJUAN UTAMA PENDIDIKAN DOKTER y Mempersiapkan lulusan dokter yang dapat bekerja secara PROFESIONAL pada Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM) dan Upaya Kesehatan Perorangan (UKP) strata pertama y Strategi pembelajaran berfokus pada mahasiswa (Student-Centered Learning) .

Pembelajaran di SMA ? sistem Konvensional .

.

KONSEP BELAJAR DENGAN PARADIGMA BARU .

DISKUSI KELOMPOK .

PRAKTIKUM .

SKILLS LAB .

FIELD LAB .

.

Bagaimana cara belajarnya ? STUDENT CENTRED SISTEMATIC PROBLEM BASED SPICES ELECTIVE COMMUNITY BASED INTEGRATED belajar berdasar masalah (problem-based learning) .

.

Intership DOKTER UMUM . Uji Kompetensi Dokter Indonesia 4. Tahap Sarjana Kedokteran 2.PENDIDIKAN DENGAN KBK DI FK UNS 1. Tahap Pendidikan Profesi Dokter 3.

Tahap Sarjana Kedokteran Blok 1 Budaya Ilmiah Blik 5 Endokrin Blok 9 Neoplasma Blok 13 Kardiovaskuler Blok 17 THT Blok 21 Pediatri Blok 2 Bioetika Blok 3 & Humaniora Biomolekuler Blok 6 Hematologi Blok 10 Sistem Saraf Blok 14 Gastrointestinal Blok 18 Mata Blok 22 Geriatri Blok 7 Imunologi Blok 11 Muskuloskeletal Blok 15 Urogenital Blok 19 Kulit Blok 23 Traumatologi Blok 27 Elektif Blok 4 Metabolisme Blok 8 Infeksi & penyakit tropis Blok 12 Respirasi Blok 16 Reproduksi Blok 20 Psikiatri Blok 24 Kedaruratan Medik Comuda Ujian Komprehensif Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 (SKRIPSI) Semester 6 Blok 25 Kedokteran Komunitas Blok 26 Pengobatan Komplementer Semester 7 .1.

Course (tidak sesuai tema blok) smt 1 blok 3 : Pengantar Anatomi smt 2 blok 5 : Radiologi smt 5 blok 17: Penulisan karya ilmiah . Diskusi Tutorial dgn metode Seven Jumps 2. Kewirausahaan smt 1 blok 4 : Farmasi 7. Kuliah Penunjang 3. Workshop (sesuai tema blok) smt 1 blok 1 : Metodologi Penelitian & Biostatistik smt 1 blok 2 : Agama. Field Lab 6.Sistem Pembelajaran : 1. Praktikum 4. Skills lab 5.

Study guide mhs untuk tutorial 2. RPP Perkuliahan 5.Manual 1. Manual Skills lab 6. Buku petunjuk praktikum 4. Buku Pegangan Tutor/blok 3. Modul Field lab .

Tahap Pendidikan Profesi Dokter IPD Bedah Mata Kulit Rehabilit Gilut asi Medik Dilaksan akan minimal 1.5 tahun di Rumah Sakit Anak Paru Anestesi Saraf Orthopedi Jantung Obsgyn THT Psikiatri Radiologi Farmasi Medical Forensik .2.

Buku materi belajar tiap topik . Study guide mhs ditiap bagian 2. Log Book mhs ditiap bagian 3.Sistem Pembelajaran 1.

. INTERSHIP y Proses Magang yang harus dilalui seorang dokter sebelum terjun langsung di masyarakat.3. y Intership dilakukan di pelayanan ² pelayanan kesehatan yang ditunjuk.

4. . Uji Kompetensi Dokter Indonesia (UKDI) y Ditempuh oleh Mahasiswa Kedokteran setelah lulus menjadi y y y y Dokter Dilaksanakan sebagai syarat mendapatkan STR untuk pelengkap berkas mendapatkan Surat Ijin Praktek (SIP) Soal ujan didapatkan dari seluruh FK di Indonesia Soal berisi masalah-masalah yang esensial untuk DOKTER UMUM Dilakukan secara kolektif di perguruan tinggi tertentu.

sekian .