Program Pendidikan Dokter di Indonesia

Pengantar Untuk Memahami Pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) di FK UNS
Isna Qadrijati Tim Medical Education Unit FK UNS

. penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap MAMPU oleh MASYARAKAT dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Mendiknas No. 045/U/2002) Seperangkat tindakan cerdas.KOMPETENSI (SK.

Moral. Komunikasi efektif 2. Medikolegal dan Profesionalisme serta Keselamatan Pasien . Keterampilan Klinis 3. Pengelolaan Informasi 6. Mawas Diri dan Pengembangan Diri 7. Etika. Pengelolaan Masalah Kesehatan 5. Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran 4.ELEMEN KOMPETENSI 1.

.MANFAAT STANDAR KOMPETENSI DOKTER Bagi Institusi pendidikan dokter sebagai kerangka acuan utama dlm mengembangkan kurikulum 2. Bagi ortu & penyandang dana dpt mengetahui secara jelas kompetensi yg akan dikuasai oleh mhs bentuk akuntabilitas publik 3. Bagi Mahasiwa untuk mengarahkan proses belajar spy mhs tahu sejak awal kompetensi yg harus dikuasai di akhir pendidikan proses pendidikan berjalan lebih efektif dan efisien 1.

era globalisasi. munculnya paradigma baru yaitu evidence-based medicine. b. d. mengikuti perkembangan teori belajar. patrient-oriented medicine dan pandangan manusia sebagai kesatuan bio-psko-sosio-kultural.What is KBK? Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) FKUNS adalah Kurikulum yang disusun untuk: a. c. menjawab tantangan muncul dari kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang kedokteran yang sangat tinggi (mega speed). .

y KBK di FK UNS terdiri dari 80% kompetensi yang merupakan penjabaran Standar Kompetensi Dokter Indonesia Indonesian dan 20% merupakan kurikulum yang menjadi ciri khas Fakultas Kedokteran UNS sesuai dengan visi dan misi FK UNS. .

kemampuan beradaptasi. kemampuan bernegosiasi) . y Pengguna lulusan pendidikan dokter/stake holder lebih menghendaki kemampuankemampuan generik (kecakapan berkomunikasi secara efektif. kemampuan bekerja kelompok. kemampuan memecahkan masalah.Why KBK? y Lulusan harus selalu meng·up date· ilmu agar tidak terjadi kesenjangan antara kemampuan lulusan pendidikan dokter dengan kebutuhan masyarakat.

TUJUAN UTAMA PENDIDIKAN DOKTER y Mempersiapkan lulusan dokter yang dapat bekerja secara PROFESIONAL pada Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM) dan Upaya Kesehatan Perorangan (UKP) strata pertama y Strategi pembelajaran berfokus pada mahasiswa (Student-Centered Learning) .

Pembelajaran di SMA ? sistem Konvensional .

.

KONSEP BELAJAR DENGAN PARADIGMA BARU .

DISKUSI KELOMPOK .

PRAKTIKUM .

SKILLS LAB .

FIELD LAB .

.

Bagaimana cara belajarnya ? STUDENT CENTRED SISTEMATIC PROBLEM BASED SPICES ELECTIVE COMMUNITY BASED INTEGRATED belajar berdasar masalah (problem-based learning) .

.

Tahap Pendidikan Profesi Dokter 3. Uji Kompetensi Dokter Indonesia 4. Tahap Sarjana Kedokteran 2. Intership DOKTER UMUM .PENDIDIKAN DENGAN KBK DI FK UNS 1.

1. Tahap Sarjana Kedokteran Blok 1 Budaya Ilmiah Blik 5 Endokrin Blok 9 Neoplasma Blok 13 Kardiovaskuler Blok 17 THT Blok 21 Pediatri Blok 2 Bioetika Blok 3 & Humaniora Biomolekuler Blok 6 Hematologi Blok 10 Sistem Saraf Blok 14 Gastrointestinal Blok 18 Mata Blok 22 Geriatri Blok 7 Imunologi Blok 11 Muskuloskeletal Blok 15 Urogenital Blok 19 Kulit Blok 23 Traumatologi Blok 27 Elektif Blok 4 Metabolisme Blok 8 Infeksi & penyakit tropis Blok 12 Respirasi Blok 16 Reproduksi Blok 20 Psikiatri Blok 24 Kedaruratan Medik Comuda Ujian Komprehensif Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 (SKRIPSI) Semester 6 Blok 25 Kedokteran Komunitas Blok 26 Pengobatan Komplementer Semester 7 .

Sistem Pembelajaran : 1. Course (tidak sesuai tema blok) smt 1 blok 3 : Pengantar Anatomi smt 2 blok 5 : Radiologi smt 5 blok 17: Penulisan karya ilmiah . Workshop (sesuai tema blok) smt 1 blok 1 : Metodologi Penelitian & Biostatistik smt 1 blok 2 : Agama. Kewirausahaan smt 1 blok 4 : Farmasi 7. Kuliah Penunjang 3. Skills lab 5. Praktikum 4. Field Lab 6. Diskusi Tutorial dgn metode Seven Jumps 2.

Manual Skills lab 6.Manual 1. Study guide mhs untuk tutorial 2. Buku petunjuk praktikum 4. Buku Pegangan Tutor/blok 3. Modul Field lab . RPP Perkuliahan 5.

5 tahun di Rumah Sakit Anak Paru Anestesi Saraf Orthopedi Jantung Obsgyn THT Psikiatri Radiologi Farmasi Medical Forensik . Tahap Pendidikan Profesi Dokter IPD Bedah Mata Kulit Rehabilit Gilut asi Medik Dilaksan akan minimal 1.2.

Log Book mhs ditiap bagian 3. Study guide mhs ditiap bagian 2. Buku materi belajar tiap topik .Sistem Pembelajaran 1.

3. . y Intership dilakukan di pelayanan ² pelayanan kesehatan yang ditunjuk. INTERSHIP y Proses Magang yang harus dilalui seorang dokter sebelum terjun langsung di masyarakat.

4. Uji Kompetensi Dokter Indonesia (UKDI) y Ditempuh oleh Mahasiswa Kedokteran setelah lulus menjadi y y y y Dokter Dilaksanakan sebagai syarat mendapatkan STR untuk pelengkap berkas mendapatkan Surat Ijin Praktek (SIP) Soal ujan didapatkan dari seluruh FK di Indonesia Soal berisi masalah-masalah yang esensial untuk DOKTER UMUM Dilakukan secara kolektif di perguruan tinggi tertentu. .

sekian .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful