SMP / MTs  

      : SMP Negeri 2 Bantarujeg

Mata Pelajaran    : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / 2
Jenis Teks           : Descriptive
Aspek / Skill       : Speaking
Alokasi Waktu    : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
Standar Kompetensi :
10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Kompetensi Dasar
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive.
I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
a. Bertanya dan menjawab tentang binatang peliharaan di sekitar rumah dengan lancar.
b. Menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan.
c. Menggunakan kalimat berbentuk Simple present Tense.
d. Mendeskripsikan salah satu binatang peliharaan.
II. Materi Pembelajaran
1. Vocabulary yang terkait dengan teks yang berbentuk descriptive. Misalnya: pet, cat, tail, leg,
fur, claws, tame,etc.
Penggunaan have/has dan to be : is, am, are.
Contoh teks descriptive
All right students, today I would like to tell you about a pet.
I have a pet. It is a cat. Its name is “Si Manis.”
It has black and white fur. It has four legs and long tail.
It likes fish, salty fish and milk.
It usually meows when it feels hungry.
III. Metode Pembelajaran/Teknik
a. Tanya jawab
b. Diskusi
c. Triple P ( Presentation, Practice, Product )
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan untuk pertemuan 1 dan 2
Siswa :
1. Merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan.
2. Merespon pertanyaan guru tentang kehadiran
3. Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Siswa :
rtanya jawab tentang binatang yang ada di sekitar rumah.
enentukan binatang yang termasuk binatang peliharaan.
enyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan.
engklasifikasikan kata-kata berdasarkan jenisnya
engucapkan kata-kata dengan pronunciation yang benar.
6. Memperhatikan penjelasan guru mengenai fungsi dan pola kalimat Simple Present Tense dan
menekankan pada penggunaan have/has, to be : is, am, are.
 7. Membuat kalimat sederhana berbentuk Simple Present Tense yang berhubungan dengan teks
descriptive.
Pertemuan 2
Siswa :
elakukan Tanya jawab berdasarkan gambar yang ditampilkan.
endengarkan deskripsi tentang binatang berdasarkan gambar.
Menjawab pertanyaan berdasarkan deskripsi yang diberikan oleh guru.
Membentuk kelompok beranggotakan 4 (empat) orang.
12. Mengisi lembar kerja tentang hewan peliharaan yang mereka amati dari gambar yang
diberikan.
13. Bertanya jawab tentang hewan peliharaan yang mereka amati dengan kelompok yang lain.
14. Mendeskripsikan binatang yang diamati secara lisan di depan kelas.
RPP, KTSP, Kurikulum
c. Kegiatan Penutup untuk pertemuan 1 dan 2
Siswa :
1. Memperhatikan simpulan tentang hal-hal yang telah diajarkan guru.
2. Memberi refleksi/komentar tentang hal-hal yang telah dipelajari baik yang telah dipahami,
yang belum dipahami maupun hal-hal yang menyenangkan dan yang tidak
3. Memperhatikan tugas terstruktur yang diberikan guru untuk memantapkan kompetensi
berbicara tentang teks descriptive.
4. Memperhatikan harapan-harapan dan nasehat yang disampaikan guru
V. Sumber Belajar
Let’s Talk kelas VII
Expressive English For Junior High School Grade VII, PT Angkasa Bandung
Pictures of animal
Laptop dan LCD
Power Point
Handout
VI. Tugas Terstruktur:
Siswa membuat laporan lisan tentang deskripsi salah satu binatang peliharaan.

VII.  Penilaian
 

Indikator Penilaian
Tehnik Bentuk Instrument
1. Bertanya dan Lisan Tanya jawab Answer the questions
menjawab berbagai based on the pictures
informasi secara lisan given by the teacher.
dalam teks berbentuk
descriptive
2. Melakukan monolog Lisan Performance Tell about animals
pendek dalam bentuk based on the picture.
descriptive

ilaian:
 Aspek Uraian Skor
Fluency        Jika lancar dan tidak ada hambatan 4
Pronunciation        Jika terdapat maksimal  5 kali jeda 3
Accuracy        Jika terdapat  lebih dari 5 kali jeda. 2
Content        Jika sering kali terputus-putus dan berhenti 1
Expression          4
       Mudah dipahami dan memiliki aksen seperti 3
Received Pronunciation 2
       Mudah dipahami meskipun seperti aksen 1
tertentu 4
       Terdapat kesalahan pengucapan sehingga 3
pendengar harus konsentrasi penuh 2
       Tidak bisa dipahami karena terlalu banyak 1
permasalahan pengucapan 4
       Jika tidak terdapat kesalahan 3
       Jika terdapat maksimal 5 kalimat yang salah 2
       Jika terdapat lebih dari 5 kalimat yang salah 1
       Jika kalimat yang dihasilkan sama sekali 4
tidak bermakna.       3
2
1
       Jika terdapat keruntutan langkah-langkah
       Jika salah satu langkah yang tidak urut.
       Jika terrdapat dua kesalahan langkah-langkah
cara melakukan sesuatu.
       Jika langkah-langkah tidak berurutan semua.
       Jika ekspresi sesuai dengan ungkapan yang
disampaikan
       Jika  ekspresi kurang sesuai dengan ungkapan
       Jika ekspresi tidak sesuai dengan ungkapan
       Jika tidak ada ekspresi
      Skor maksimal
       a. Bag 1             = 5 x 2 = 10
      b. Bagian 2         = 5 x 4 = 20           
Nilai siswa          = Skor perolehan  x 100
                             Skor maksimal
Bantarujeg,   Juli 2008
Mengetahui                                                                                  Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
………………..                                                                         ……………………..
NIP.                                                                                            NIP.
LAMPIRAN
1. Do you have a pet?
2. What kind of pet do you have?
3. What is your pet’s name?
4. What does it looks like?
5. What kind of food does it eat?
6. What does it usually do when it feels hungry?
Kunci Jawaban
1. yes, I do
2. I have a cat
3. My cat is “ Si Manis “
4. It has white and black fur and it has long tail.
5. It usually eats fish, salty fish and milk.
6. It usually meows when it feels hungry.
BAHAN AJAR
SMP / MTs                     :  SMP Negeri 2 Bantarujeg
Mata Pelajaran                :  Bahasa Inggris
Kelas / Semester             :  VIII / 1
Jenis Teks                       :  Descriptive
Aspek / Skill                    :  Speaking
Alokasi Waktu                :  4 x 40 menit (2 x pertemuan)
I.              The animals around the house.
1.      Bird
2.      Cat
3.      Dog
4.      Fish
5.      Monkey
6.      Rabbit
7.      Hamster
8.      Iguana
9.      Cock
10.  Parrot
II.           What pet do you have at home?
III.         Find the characteristics of this animal
          Gold Fish : 1. .............
                            2. ............
                            3. ............
                            4. ............
                            5. ............
             
I.              Classify the words above
 No Adjective Noun
1. Small
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.

II.           Grammar
  The present form of To Be

Subject To be Noun /Adjective/Adv/Verb

I Am happy
She is
He are
It
You
We
They

b.      Simple Present Tense

       Look at the example of these sentences!
1.      The dog has four legs.
2.      Monkeys have long tail.
3.      The rabbit likes carrot
4.      My cat drinks milk.
5.      The bird has two wings.
c.Study this table to know how to use have/has !
Subject Have/has Object
I Have Gold fish
She has
He has
It has
You have
We have
They have

III.         Make the sentences about animals orally

                            Example : Monkey has a long tail