SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalam

Mata Pelajaran : Qur`an Hadist
Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 7 X 40
Standar Kompetensi :1. Mampu memahami dan menghayati kandungan Al-Qur’an yang berkaiatan dengan larangan berbuat kerusakan di
muka bumi dan berlaku Israf (berlebih-lebihan) serta meninggalkan segala apa yang Allah haramkan.
KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN WAKT SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN U BELAJAR
1.1 Menjelaskan  Larangan Allah  Membaca Al-Qur’an  Siswa diharapkan Jenis tagihan : 7 X 40 Al-Qur`an,
akibat untuk berbuat Surat Al-A’rof 55-56 mampu Membaca Al- Tugas buku
tindakan kerusakan di muka Rum 41-45 dengan tartil. Qur’an Surat Al-A’rof individu, kurikulum,
berbuat bumi  Menterjemahkan arti 55-56 Rum 41-45 Tugas kitab-kitab
kerusakan di  Al-Qur’an Surat Al- mufrodat Al-A’rof 55-56 dengan tartil. kelompok, tafsir, buku-
muka bumi. A’rof 55-56 dan Rum 41-45.  Siswa diharapkan Ulangan buku lain yang
 Rum 41-45.  Menguraikan tafsir Al- mampu harian, relevan.
A’rof 55-56 dan Rum 41- Menterjemahkan arti Ulangan
45. mufrodat Al-A’rof 55- tengah
 Mengambil hukum, 56 dan Rum 41-45. semester dan
pelajaran Surat Al-A’rof  Siswa diharapkan ulangan
55-56 dan Rum 41-45. mampu Menguraikan semester.
 Menganalisis sebab dan tafsir Al-A’rof 55-56
akibat terjadi berbagai dan Rum 41-45. Bentuk
kerusakan di muka bumi.  Siswa diharapkan instrumen:
mampu Mengambil Laporan
hukum, pelajaran Surat tertulis, tes
Al-A’rof 55-56 dan tertulis.
Rum 41-45.
 Siswa diharapkan
mampu Menganalisis
sebab dan akibat terjadi
berbagai kerusakan di
muka bumi.

1
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalam

Mata Pelajaran : Qur`an Hadist
Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 8 X 40
Standar Kompetensi :1. Mampu memahami dan menghayati kandungan Al-Qur’an yang berkaiatan dengan larangan berbuat kerusakan di
muka bumi dan berlaku Israf (berlebih-lebihan) serta meninggalkan segala apa yang Allah haramkan.

KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
1.2 Mendeskripsikan  Larangan Allah  Membaca Al-Qur’an  Siswa diharapkan Jenis tagihan : 8 X 40 Al-Qur`an,
perubahan Israf untuk berbuat Israf Surat Al-Qosos 79-82 mampu Membaca Tugas individu, buku
(berlebih- (berlaku berlebih- Al-A’rof 31-32 Al-Isra’ Al-Qur’an Surat Tugas kurikulum,
lebihan) dan lebihan) 26-27 dengan tartil. Al-Qosos 79-82 Al- kelompok, kitab-kitab
dampak negatif  Surat Al-Qosos 79-  Menterjemahkan arti A’rof 31-32 Al-Isra’ Ulangan harian, tafsir, buku-
yang 82 mufrodat Surat Al- 26-27 dengan tartil. Ulangan tengah buku lain
ditimbulkan  Al-A’rof 31-32 Qosos 79-82 Al-A’rof  Siswa diharapkan semester dan yang relevan.
olehnya.  Al-Isra’ 26-27 31-32 Al-Isra’ 26-27. mampu ulangan
 Menguraikan tafsir Menterjemahkan arti semester.
Surat Al-Qosos 79-82 mufrodat Surat Al-
Al-A’rof 31-32 Al-Isra’ Qosos 79-82 Al- Bentuk
26-27. A’rof 31-32 Al-Isra’ instrumen:
 Mengambil hukum, 26-27. Laporan
pelajaran Surat Al-  Siswa diharapkan tertulis, tes
Qosos 79-82 Al-A’rof mampu Menguraikan tertulis.
31-32 Al-Isra’ 26-27. tafsir Surat Al-
 Mengkaji dan Qosos 79-82 Al-
mendiskusikan A’rof 31-32 Al-Isra’
pengertian Israf . 26-27.
 Menunjukkan akibat  Siswa diharapkan
negatif dari perilaku mampu Mengambil
Israf. hukum, pelajaran
Surat Al-Qosos 79-82

2
 Al-A’rof 31-32 Al-
Isra’ 26-27.
 Siswa diharapkan
mampu mengkaji dan
mendiskusikan
pengertian Israf..
 Siswa diharapkan
mampu menunjukkan
akibat negatif dari
perilaku Israf.

3
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalam

Mata Pelajaran : Qur`an Hadist
Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 7 X 40
Standar Kompetensi :1. Mampu memahami dan menghayati kandungan Al-Qur’an yang berkaiatan dengan larangan berbuat kerusakan di
muka bumi dan berlaku Israf (berlebih-lebihan) serta meninggalkan segala apa yang Allah haramkan.

KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
1.3 Mengidentifikasi  Al-Qur’an Surat Al-  Membaca Al-Qur’an  Siswa diharapkan Jenis tagihan : 7 X 40 Al-Qur`an,
perkara-perkara Isro’ 29-30 Surat Al-Isro’ 29-30 mampu Membaca Tugas individu, buku
yang Allah  Al-Imron 180 Al-Imron 180 Al-Qur’an Surat Tugas kurikulum,
haramkan dengan tartil. Al-Isro’ 29-30 Al- kelompok, kitab-kitab
berdasar  Menterjemahkan arti Imron 180 dengan Ulangan harian, tafsir, buku-
Al-Qur’an. mufrodat Surat Al-Isro’ tartil. Ulangan tengah buku lain
29-30 Al-Imron 180.  Siswa diharapkan semester dan yang relevan.
 Menguraikan tafsir mampu ulangan
Surat Al-Isro’ 29-30 Menterjemahkan arti semester.
Al-Imron 180. mufrodat Surat Al-
 Mengkaji dan Isro’ 29-30 Al-Imron Bentuk
mendiskusikan beberapa 180. instrumen:
hukum dan hikmah  Siswa diharapkan Laporan
yang dapat dipetik dari mampu Menguraikan tertulis, tes
Qur’an Surat Al-Isro’ tafsir Surat Al-Isro’ tertulis.
29-30 Al-Imron 180. 29-30 Al-Imron 180.
 Siswa diharapkan
mampu mengkaji dan
mendiskusikan
beberapa hukum dan
hikmah dari Qur’an
Surat Al-Isro’ 29-30
Al-Imron 180.

4
 SILABUS
Nama Sekolah : MA PPMI Assalam
Mata Pelajaran : Qur`an Hadist
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 8 X 40
Standar Kompetensi : 2. Mampu memahami dan mendiskripsikan sifat-sifat muttaqin, mengidentifikasikan iman dan amal sholih serta anjuran
untuk melakukan Amar Ma’ruf dan Nahi Mungkar.
KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
2.1 Memahami dan Sifat-sifat muttaqin  Membaca Al-Qur’an  Siswa diharapkan Jenis tagihan : 8 X 40 Al-Qur`an,
mendiskripsika  Al-Qur’an Surat Al- Surat mampu Membaca Al- Tugas individu, buku
n sifat-sifat Baqarah 177 dan 2-5 Al-Qur’an Surat Al- Qur’an Surat Al- Tugas kurikulum,
muttaqin. Baqarah 177 dan 2-5 Baqarah 177 dan 2-5 kelompok, kitab-kitab
dengan tartil. dengan tartil. Ulangan harian, tafsir, buku-
 Menterjemahkan arti  Siswa diharapkan mampu Ulangan tengah buku lain
Menterjemahkan arti
mufrodat Al-Qur’an semester dan yang relevan.
mufrodat Surat Al-
Surat Al-Baqarah 177 Baqarah 177 dan 2-5 ulangan
dan 2-5 dengan baik. dengan baik. semester.
 Menterjemahkan Al-  Siswa diharapkan mampu
Qur’an Surat Al- Menterjemahkan Al- Bentuk
Baqarah 177 dan 2-5. Qur’an Surat Al-Baqarah instrumen:
 Menguraikan tafsir Surat 177 dan 2-5. Laporan
Al-Baqarah 177 dan 2-5.  Siswa diharapkan mampu tertulis, tes
 Mengkaji dan Menguraikan tafsir Surat tertulis.
mendiskusikan beberapa Al-Baqarah 177 dan 2-5.
hukum dan hikmah yang  Siswa diharapkan mampu
dapat dipetik dari mengkaji dan
Qur’an Surat Al- mendiskusikan beberapa
hukum dan hikmah dari
Baqarah 177 dan 2-5.
Qur’an Surat Al-Baqarah
 Menyimpulkan
177 dan 2-5.
kandungan Surat Al-  Siswa diharapkan mampu
Baqarah 177 dan 2-5. Menyimpulkan
 Mengidentifikasikan kandungan Surat Al-
kedudukan, fungsi dan Baqarah 177 dan 2-5.
tujuan taqwa.
5
 Menjelaskan sifat-sifat  Siswa diharapkan mampu
muttaqin. Mengidentifikasikan
kedudukan, fungsi dan
tujuan taqwa.
 Siswa diharapkan mampu
Menjelaskan sifat-sifat
muttaqin.

6
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalam

Mata Pelajaran : Qur`an Hadist
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 7 X 40
Standar Kompetensi : 2. Mampu memahami dan mendiskripsikan sifat-sifat muttaqin, mengidentifikasikan iman dan amal sholih serta anjuran
untuk melakukan Amar Ma’ruf dan Nahi Mungkar.

KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
2.2 Mengidentifikasikan  Iman dan amal  Membaca Al-Qur’an  Siswa diharapkan Jenis tagihan : 7 X 40 Al-Qur`an,
Iman dan amal sholih. Surat mampu Membaca Tugas individu, buku
sholih.  Al-Qur’an Surat An- An-Nahl 94-97 dan Al- Al-Qur’an An-Nahl Tugas kurikulum,
Nahl 94-97 Imron 92 dengan tartil. 94-97 dan Al-Imron kelompok, kitab-kitab
 Al-Imron 92  Menerjemahkan arti 92 dengan tartil. Ulangan tafsir, buku-
mufrodat Surat An-  Siswa diharapkan harian, buku lain
Nahl 94-97 dan Al- mampu Ulangan yang relevan.
Imron 92. Menerjemahkan arti tengah
 Menerjemahkan tafsir mufrodat Surat An- semester dan
Al-Qur’an Surat An- Nahl 94-97 dan Al- ulangan
Nahl 94-97 dan Al- Imron 92 semester.
Imron 92.  Siswa diharapkan
 Menguraikan tafsir Al- mampu Bentuk
Qur’an Surat An-Nahl Menerjemahkan Instrumen:
94-97 dan Al-Imron tafsir Al-Qur’an Laporan
92. Surat An-Nahl 94- tertulis, tes
 Mengkaji dan 97 dan Al-Imron tertulis.
mendiskusikan 92.
pelajaran yang dipetik  Siswa diharapkan
dari An-Nahl 94-97 mampu
dan Al-Imron 92. Menguraikan tafsir
 Menjelaskan Al-Qur’an Surat
kedudukan dan fungsi An-Nahl 94-97 dan
iman dan amal sholeh. Al-Imron 92.

7
  Siswa diharapkan
mampu Mengkaji
dan mendiskusikan
pelajaran yang
dipetik dari An-
Nahl 94-97 dan Al-
Imron 92.
 Siswa diharapkan
mampu
Menjelaskan
kedudukan dan
fungsi iman dan
amal sholeh.

8
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalam

Mata Pelajaran : Qur`an Hadist
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 7 X 40
Standar Kompetensi : 2. Mampu memahami dan mendiskripsikan sifat-sifat muttaqin, mengidentifikasikan iman dan amal sholih serta anjuran
untuk melakukan Amar Ma’ruf dan Nahi Mungkar.
KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
2.3 Menerapkan  Amar Ma’ruf dan  Membaca Al-Qur’an  Siswa diharapkan Jenis tagihan : 7 X 40 Al-Qur`an,
ajaran Al- Nahi Mungkar. Surat mampu Membaca Tugas individu, buku
Qur’an  Al-Qur’an Surat Al- Al-Imron 104-109 dan Al-Qur’an Al-Imron Tugas kurikulum,
tentang Amar Imron 104-109 dan 110-112 dengan tartil. 104-109 dan 110-112 kelompok, kitab-kitab
Ma’ruf dan 110-112.  Menerjemahkan arti dengan tartil. Ulangan harian, tafsir, buku-
Nahi mufrodat Surat Al-Imron  Siswa diharapkan Ulangan tengah buku lain yang
Mungkar 104-109 dan 110-112 mampu semester dan relevan.
dengan baik. Menerjemahkan arti ulangan
 Menerjemahkan tafsir Al- mufrodat Surat Al- semester.
Qur’an Surat Al-Imron Imron 104-109 dan
104-109 dan 110-112 110-112 dengan baik. Bentuk
dengan baik.  Siswa diharapkan Instrumen:
 Menguraikan tafsir Al- mampu Laporan
Qur’an Surat Al-Imron Menerjemahkan tafsir tertulis, tes
104-109 dan 110-112 Al-Qur’an Surat Al- tertulis.
dengan baik secara Imron 104-109 dan
global. 110-112 dengan baik.
 Mengambil hukum dan  Siswa diharapkan
hikmah yang dipetik dari mampu Menguraikan
Al-Imron 104-109 dan tafsir Al-Qur’an
110-112. Surat Al-Imron 104-
 Menjelaskan kedudukan 109 dan 110-112
amar ma’ruf dan nahi dengan baik secara
mungkar. global.
 Siswa diharapkan

9
mampu Menjelaskan
kedudukan amar
ma’ruf dan nahi
mungkar.

10