PERFIL PROSPECTIVO

(Ámbito General)

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Analizar el Plan Nacional de
Desarrollo en cada uno de sus ejes
estratégicos
Describir las políticas
macroeconómicas
Interpretar la política petrolera Desarrollar y conocer todas lo relacionado
Contexto Geopolítico nacional e internacional y su influencia con el petróleo la economía y llevarlo a
en las políticas sociales la experiencia para de esta manera a
Comparar las nuevas alianzas ayudar a las comunidades a conocer y
estratégicas en el proceso de valorar.
integración latinoamericana y caribeña

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Incentivar estrategias básicas de

Métodos para el Estudio y la
Investigación
estudios que me permitan lograr
aprendizajes individuales y colectivos
Estudiar supuestos filosóficos de los
enfoques investigativos la investigación
como proceso de formación del educador.
Elaborar de informes que me ayuden a la
investigación, conocer la importancia de
un plan sus elementos.
Investigar, buscar experiencias que
ayuden al estudio y la investigación para
de esta manera impartir a los de un mejor
aprendizaje personal ambiental y
colectivo

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Valorar las distintas Expresiones
Lingüística como proceso de creación
humana

Definir la lengua como expresión de Considerar las expresiones lingüísticas

Lenguas interculturalidad, entre ellas la las lenguas como expresiones interculturales para dar
indígenas, la lengua castellana y las a conocer todo lo relacionado con nuestro
lenguas extranjeras. lenguas.

Formular proyectos socioeducativos para

la promoción de la interculturalidad

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Desarrollar habilidades y destrezas en la
planificación enfoques conceptuales y
metodológicos, pensar científicos y
creativo.
Analizar la importancia de las
Planificación y Desarrollo Análisis misiones, funciones y tarea necesidades de la planificación y
proceso de retroalimentación diferentes desarrollo, que permita facilitarle a las
tipos de planes comunidades la mejor forma de
organizarse.
Planificación política educativa del
proceso de formación plan estratégico
nacional

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Construir espacios culturales enfoques
y procesos concepto y enfoque de
cultura.
Aculturación transculturación cultura y
ideología Valorar las raíces enfoques de la cultura
Investigar los medios de comunicación que nos ayude a construir hechos que
Cultura y Sociedad social y su influencia respondan a la identidad de nuestro país,
Políticas culturales del estado promoviendo los protagonismos socia les.
venezolano.
Patrimonio histórico cultural

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Construir espacios que nos ayuden a la

investigación y reflexión acerca de la
práctica educativa y cultural.
Investigación Cualitativa Paradigmas cuantitativos, Investigación
acción. Investigación participativa
Etnografía
Lograr fortalecer estimular y ejercitar el
pensamiento hacia la investigación que
nos ayude a reforzar los a aprendizajes
formativo cultúrales

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Edificar un espacio de discusión

Investigación social y Para investigación de los nuevos modelos
Transformación de investigación del trabajo de
construcción colectivas y transformación
social de las comunidades
Aprender como efectuar investigaciones
que ayuden a implementar a las
comunidades para asimilar los procesos
de transformación social y nos fortalezcan
como ciudadanos

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 CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y
TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Analizar sobre pensamientos y corrientes

sociológicas
Indagar el carácter social y cultural del
proceso educativo. Bases sociológicas de Aprender todo lo relacionado a la
la educación. El Estado, la educación y la materia para de esta manera
cultura. La educación y cultura compartirlo con las comunidades
Sociología de la Educación venezolanas en el contexto para que entre todos elaboremos
latinoamericano mundial. proyectos de aprendizajes que ayuden al
Reforzar el papel de los educadores la desarrollo de la transformación político y
transformación cultural de la sociedad. El social de entorno
carácter educativo de los activadores
culturales. La escuela como centro
cultural comunitario. Manifestaciones
culturales en el entorno escolar.
Educación, cultural, familiar y
organizaciones
Comunitarias. Liderazgo político, cultural,
democrático y protagónico

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Investigar el fundamento teórico
metodología de la andragogía. Como
vehiculo para la aplicación de acciones
educativas Valorar los saberes populares y poder
impartir enseñanzas horizontal con el
Andragogía Conocer los Fundamentos teóricos de la saber de cada persona que conduzcan
andragogía al aprendizaje permanente de ser
Estrategias metodológicas humano individual y colectivo.
El adulto y sus dimensiones social,
biológica, psicológica, espiritual

analizar aprendizaje en el adulto

experiencias andragógicas andragogía
y desarrollo cultural

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Desarrollar habilidad y destreza que
estimulen el pensamiento del lenguaje
de los niños y niñas
Generar estrategias en el desarrollo de la
Investigar la naturaleza, importancia y psicología del lenguaje, como
Psicolingüística la ubicación dentro de la ciencias de la instrumentos para generar reflexiones y
educación y la neurociencias mejoras en la conducta con la finalidad de
lograr que las personas tomen conciencia
Estudiar el desarrollo actual de la de su realidad social y asuman la
psicología cognitiva del lenguaje humano transformación de la misma.
entorno lingüístico –cultural y aprendizaje
del lenguaje
Fortificar la evaluación y desarrollo del
lenguaje.

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Conocer los fundamentos teóricos del
desarrollo evolutivo
Investigar los diferentes enfoques
teóricos que explican el desarrollo del
individuo desde el nacimiento hasta la Orientar la practica de la educación y
madurez en todas sus áreas cultural, a los niveles individual y
Psicología Evolutiva Estudiar etapas del desarrollo evolutivo y colectivo, y conocer los procesos por los
sus implicaciones educativas que ha trascurrido la sociedad para
comprender el comportamiento de los
Inquirir en los factores que afectan el mismos dentro de la sociedad.
desarrollo socioeconómicos cultural

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 PERFIL PROSPECTIVO
(ESPECIALIZADO)

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Conocer la evolución historia del libro

Investigar el libro en tipos y formas

Estudiar la cadena editorial ley del libro Vincular lectura en sus diferentes
(1997) dimensiones y alcances con la valoración
El Libro su importancia y del libro como elemento dinamizador del
trascendencia Indagar en la política de lectura plan procesos cultural y de crecimiento
nacional de lectura: todo por la lectura personal.
(2002-2012) resolución N° 99 gaceta
oficial N° 37.835 de 9/2/04
Fortalecer dimensión social del libro,
cultural educativa recreativas
informativas

Buscar el libro y su importancia en el

desarrollo cultural el libro y el
conocimiento, la cultural ,y ciudadanía

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Construir espacios para la discusión de

los géneros literarios líricos, narrativos,
dramático didáctico
Géneros literarios
Investigar la compasión literaria
metodología y técnicas construcción
individual y colectiva
Promover en las comunidades la
valoraciones existente en el arte de
escribir y el disfrute de la lectura como
una vía para fortalecer la identidad
nacional

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Conocer los principios en las literatura

Literatura para niños niñas y
jóvenes
para niños, niñas y jóvenes ética,
estética esperanza Para conocer la obras de los diferentes
Investigar los diferentes tipos de lecturas autores locales nacionales y
desde las poesía asta novelas cuentos y latinoamericanos y universales a fin de
otras catearías narrativas de lectura para incentivar la creación literaria en los
niños, niñas y jóvenes el teatros los participantes. y la comunidad
títeres y marionetas, teatro de muñecos,
la lúdica y la literatura. Y participación
comunitaria

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Conocer la literatura y sus aportes al

desarrollo cultural

Indagar la creación literaria y el ejercicio Construir espacios donde las

de los derechos culturales y educativo comunidades puedan promover la
Fortalece la literatura como patrimonio literatura existente y las diferentes
cultural autores nacionales lo cales y
Literatura y Ciudadanía Inquirir la creación literaria como reflejo latinoamericanos y universales para de
de los saberes populares esta manera promover el habito a la
Fortificar la creación literaria en los lectura y escritura
espacio comunitarios, literatura y
cotidianidad
Buscar instituciones, fundaciones y
organizaciones nacionales e
internacionales de apoyo y financiamiento

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Indagar la literatura oral y la transmisión

de saberes entre generaciones

Investigar la literatura oral y la Fortalecer la identidad nacional y crear

Literatura Oral interculturalidad y la oratoria con ciencia de la importancia de la
literatura en nuestras vida como una vía a
Buscar estrategias de promoción de la la comprensión de nuestro lenguaje y la
literatura oral cuenta cuento canta cuento comunicación tanto oral como escrita
dramatización

Inquirir recopilaciones de la manera oral

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS
El Artesano (a) y los procesos
culturales de la creación
artesanal
DESTREZAS VALORES
Conocer el (la) artesano (a) y los
procesos culturales de la creación
artesanal el( la) artesano (a) creador el
ser humano ante el mundo de Hoy de
habitantes a ciudadanos
El(la ) artesano (a) a través de la historia,
venezolano y una nueva nación Fomentar la autoestima la conciencia
latinoamericana ciudadana de la cultura y la identidad y la
Investigar procesos culturales de la asociación del trabajador artesanal a
creación artesanal. partir de reconocimiento de la cultura
el mundo de producción artesanal
el hecho artesanal en el contexto de la
conformación histórica de la sociedad
venezolana criterios utilizados en la
conceptualizaciön del hecho artesanal
las categorías que atraviesan el hecho
artesanal herramientas practicas para la
indagación e investigación artesanal

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 PERFIL PROSPECTIVO
CONTENIDOS HABILIDADES Y
TEMÁTICOS DESTREZAS
Aprender técnicas artesanales, de
innovación, diseño, acabado decoración
técnica del uso del color, del teñido de
materiales mediante el uso de colorantes
El producto y las técnicas de naturales. Técnicas aplicada en los
producción artesanal diferentes oficios y especialidades
Investigar la sustentabilidad de la
actividad artesanal , materia primas la
siembra y resiembra la crianza
18
ACTITUDES Y
VALORES
Aprender todo lo referente a las técnicas
artesanales para difundirlas en las
comunidades y de esta manera motivar al
trabajo artesanal y reconocimiento de
nuestra cultura y el logro de educador (a)
y activador cultural acreditando su
experiencia a fin de contribuir al
fortalecimiento de la creatividad y la
producción del oficio artesanal
 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Aprender la historia universal de la Construir espacios de estudios y

música -historia de la música en
Latinoamérica
-historia de la música en Venezuela
Panorama y origen y desarrollo -teoría y solfeo
de las manifestaciones musicales -Critica musical
discusión sobre la para promover en la
colectividad la valoración de la expresión
musical

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS
Indagar sobre la apreciación musical
-lenguaje musical
-la música y el proceso creativo
-Instrumentos musicales
,latinoamericanos Venezolanos
La música como proceso - El proceso musical y la lúdica
creativo
VALORES
Para de esta manera poder fortalecer los
conocimientos musicales y dar a conocer
el valor de nuestros instrumentos
musicales
Quezón la expresión del pueblo

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Conocer: las diferentes Para promover la música en las
- manifestaciones culturales colectividad y la valoración de la
- la música y la identidad cultural expresión musical y el disfrute de la
venezolana manifestaciones musicales
La música y el reconocimiento de -Promoción musical y desarrollo
comunitario
la Identidad
-la historia local a través de la música
-producción musical
-grupos musicales Venezolano categoría

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES
Comprender: El proceso de creación de
la obras teatral
-análisis del texto y critica teatral
-Producción teatral
El teatro y la danza como
proceso de creación individual y
colectiva

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 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

La tradición oral como expresión

multiétnica y pluricultural

23
 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

La radio, la televisión y la prensa

como medios educativos

24
 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Historia de las cultural indígenas

venezolanas y latinoamericanas

25
 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

Los pueblos indígenas y sus

expresiones culturales

26
 PERFIL PROSPECTIVO

CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y

TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

El poder ciudadano de los

pueblos indígenas

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CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y
TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

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CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y
TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

29
CONTENIDOS HABILIDADES Y ACTITUDES Y
TEMÁTICOS DESTREZAS VALORES

30
 Introducción

El presente trabajo de perfil prospectivo es realizado con la finalidad de dar a conocer los Ejes
temáticos necesario para optar a la carrera de Licenciado en Educación Mención Desarrollo Cultural.

Es por ello que se detallará los ámbitos a estudiar, se de notaran las necesidades

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