P. 1
02.01.08.Model Pembelajaran Tematik

02.01.08.Model Pembelajaran Tematik

|Views: 117|Likes:
Dipublikasikan oleh iain-su

More info:

Published by: iain-su on Aug 28, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/28/2010

pdf

text

original

PEMBELAJARAN TEMATIK

APA ? MENGAPA ? BAGAIMANA?

APA?
1. 2.

Pembelajaran terpadu yang tidak memisahkan mata pelajaran Pembelajaran yang dipadukan dalam tema

MENGAPA?
1.

Pertimbangan Paedagogis 2. Pertimbangan Praktis 3. Dasar Hukum

DASAR PAEDAGOGIS
Pemikiran siswa kelas rendah Sekolah Dasar masih bersifat holistik

DASAR PERTIMBANGAN PRAKTIS
Aplikasi penggunaan pengetahuan di dalam kehidupan sehari-hari seharibersifat padu

DASAR HUKUM

PERMENDIKNAS No. 22 Tahun 2006
Standar Isi Kurikulum
Lampiran BAB II KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM Sub BAB B, Butir 1.c Pembelajaran pada kelas I sampai dengan III dilaksanakan melalui Pendekatan Tematik, sedangkan pada kelas IV sampai VI dilaksanakan melalui Pendekatan Mata Pelajaran

STRUKTUR KURIKULUM
Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan B. Muatan Lokal C. Pengembangan Diri Jumlah Lampiran BAB II 26 27 28 3 2 5 5 4 3 4 4 2 2*) 32 Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI

BAGAIMANA? Keterpaduannya? 2. Pelaksanaannya? 3. Perencanaannya? 4. Penilaiannya?
1.

Keterpaduannya?
1. 2. 3.

Connected = Keterhubungan antar aspek tiap mata pelajaran Integrated = Keterpaduan beberapa mata pelajaran Webbed = Keterkaitan beberapa mata pelajaran

Pelaksanaannya? Connected
1. 2. 3. 4. 5.

Agama, PKn, dan IPS: Aspek penguasaan konsep dan penerapannya Bahasa Indonesia: Aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis Matematika: Pemahaman konsep, penalaran dan komunikasi, pemecahan masalah IPA: Penguasaan konsep dan penerapannya, kinerja ilmiah Seni Budaya dan Keterampilan: Apresiasi, dan Kreasi

Pelaksanaannya? Integrated
1.

2. 3.

Bahasa Indonesia dengan IPS dan PKn hampir seluruh aspek penguasaan konsepnya Bahasa Indonesia dengan Matematika khusus pada soal cerita Pendidikan Jasmani Olah raga dan Kesehatan dengan Sosial Budaya dan Kepariwisataan

Pelaksanaannya? Webbed
Sifat materi dari beberapa mata pelajaran berbeda, maka perlu pengait agar membentuk jaringan (Spider web)

Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran Aktif = berpusat pada siswa Kreatif = multimetoda dan multimedia Efektif = kesesuaian komponen pembelajaran Menyenangkan = banyak menyanyi dan
mendongeng

Perencanaannya?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Analisis waktu dan kompetensi Menentukan alokasi waktu tiap kompetensi dasar Menentukan tema Membuat matriks hubungan tema dengan kompetensi Membuat jaringan tema Menyusun silabus Mengembangkan materi pembelajaran Menyusun rencana pembelajaran Membuat LKS (buku kerja)

Penilaiannya?
1. 2. 3. 4. 5.

Menentukan ketuntasan belajar tiap mata pelajaran/ kompetensi Penilaian proses dan hasil Terus menerus Keragaman siswa Multiteknik

Selamat Bekerja
Tangan kanan tangan kiri mempunyai jari Direntangkan dibengkokkan putar pergelangan Ayun depan dilentingkan Ayo tepuk tangan Kepala gelengkan Pinggul digoyangkan Jangan malas belajar

RONDA MALAM
TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK RONDA MALAM BERBUNYI DI DEPAN RUMAH KAMI 

  

MENJAGA KEAMANAN ITULAH KEWAJIBAN RONDA MALAM SELALU YANG TAK BOLEH DIGANGGU

RONDA MALAM
DI JALAN SENYAP SUNYI ORANG TIDUR BERMIMPI TAPI SEMUA INI IA TAK PEDULI 
   TOK TOK TOK TOK TOK TOK TOK RONDA MALAM MENGETOK DAN TERUSLAH BERJALAN SLAMAT KAMI UCAPKAN

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->