EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI 11 JANUARI 2010/ ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan maksud wang 2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2 TARIKH/ HARI 12 JANUARI 2010/ SELASA

TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0900-1020 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang biasa, wang fiat dan wang sah 3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. 4. Menyatakan wang dalam katogeri M1,M2 dan M3. 5. Pelajar membuat latihan berbentuk soalan esei

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. REFLEKSI . Menyatakan maksud wang 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab PENDEKATAN AKTIVITI 1. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 14 JANUARI 2010/ KHAMIIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Menerangkan maksud wang 2. Mengenal jenis-jenis wang 4. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Ciri-ciri wang iii.

Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. 4. PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Mengenal jenis-jenis wang 4. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Menyatakan maksud wang 2. Maksud wang ii.M2 dan M3. wang biasa.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Ciri-ciri wang iii. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. Perbincangan dan soal-jawab 1.1 WANG y Pengertian wang i. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda. wang fiat dan wang sah 3. 5.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 15 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2 / 0820-0940 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) 6. Pelajar membuat latihan dalam bentuk esei. Menyatakan wang dalam kategori M1. Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 18 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. dan tabungan 3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI .1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Alat perantaraan pertukaran ii. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Unit ukuran nilai iii. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Alat simpanan wang iv. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5.

Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Alat bayaran tertunda Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Alat perantaraan pertukaran ii. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat simpanan wang iv. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Unit ukuran nilai iii. dan tabungan 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 20 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0900-1020 ( 80 minit) 6.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. dan tabungan 3. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Unit ukuran nilai iii. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat perantaraan pertukaran ii. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Alat simpanan wang iv. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan AKTIVITI REFLEKSI .

Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 21 JANUARI 2010/KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat simpanan wang iv.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. dan tabungan 3.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Unit ukuran nilai iii. Alat perantaraan pertukaran ii. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga.

Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 1. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 3. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 2. Menjelaskan tujuan utama penubuhan setiap bank 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 25 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6.2 BANK y Jenis-jenis bank i. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Bank perdagangan ii. Bank saudagar iv. Syarikat kewangan iii. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Guru menerangkan jenis-jenis bank 2. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.

Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 7.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Bank perdagangan vi. Syarikat kewangan vii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 28 JANUARI 2010/ KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Bank saudagar viii. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 4. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 5. Guru menerangkan jenis-jenis bank 6. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Menjelaskan milikan serta tujuan utama penubuhan setiap bank 8. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 5. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 6.2 BANK y Jenis-jenis bank v.

Membuat dan menerima bayaran iv. Mengurus pertukaran asing v.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 27 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0920-1020 ( 80 minit) 6. Memberi pinjaman iii. Menerima simpanan dan deposit ii. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. tabungan dan simpanan tetap 3.2. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. 5. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2. deposit semasa.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Menyatakan jenis-jenis simpanan.2 BANK 6. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. overdraf . Membuat perbandingan antara deposit semasa.1 Fungsi bank perdagangan i. pinjaman persendirian 4. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. tabungan dan simpanan tetap 4. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar.

5. Menerima simpanan dan deposit ii. Memberi pinjaman iii. Membuat dan menerima bayaran iv.2 BANK 6.2. Membuat perbandingan antara deposit semasa.1 Fungsi bank perdagangan i. Menyatakan jenis-jenis simpanan.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 29 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengurus pertukaran asing v. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. tabungan dan simpanan tetap 4. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. overdraf . tabungan dan simpanan tetap 3. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. pinjaman persendirian 4. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. deposit semasa.

Al-Murabahah iv. Al-Bithaman Ajil vi. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Al-Wadiah ii. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6.2. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI . Al-Musyarakah v.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Memahami skim Perbank Islam 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 1 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Al-Mudharabah iii.2 BANK 6. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2.

Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Al-Musyarakah v. Memahami skim Perbank Islam 2. Al-Wadiah ii. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK 6. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Al-Mudharabah iii. Al-Murabahah iv. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4.2. Al-Bithaman Ajil vi.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 4 FEBRUARI 2010/ KHAMIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6.

Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Menerima deposit tabungan dan tetap ii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 3 FEBRUARI 2010/ RABU 5IT1 / 0900-1020 ( 40 minit) 6. 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membincangkan Persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK 6.2. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2. Kad kredit Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memberi pinjaman iii.3 Fungsi Syarikat kewangan i. Membiayai Sewa beli iv. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3.

Membiayai Sewa beli iv. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Menerima deposit tabungan dan tetap ii. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.3 Fungsi Syarikat kewangan i. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 5 FEBRUARI 2010/ JUMAAT 5IT1 / 0820-0940 ( 80 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.2 BANK 6. 3.2. Memberi pinjaman iii. Kad kredit HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI . Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.

4.2. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Memahami istilah pinjaman bersindiket dan perkhidmatan pengurusan portfolio PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Menerima deposit tetap daripada syarikat koporat ii. 3. Memahami setiap bank saudagar 2.3 Fungsi Bank saudagar i. Mengurus pinjaman bersindiket v. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara Bank Perdagangan . 3.2 BANK 6. Menyediakan perkhidmatan pengurusan portfolio HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membincangkan pendapatan berasakan dana dan pendapatan berasaskan upah. Menangung jaminan terbitan syer baru syarikat iv.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 8 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)(SAMBUNGAN) 6. Menyediakan khidmat nasihat koporat iii. Guru menerangkan setiap fungsi bank saudagar 2. Menyatakan bentuk khidmat nasihat yang disediakan oleh bank saudagar kepada syarikat koporat. Syarikat kewangan dan Bank Saudagar.

Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 25 MAC 2010/ KHAMIS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6. Guru menerangkan setiap fungsi institusi kewangan bukan bank 2. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.

3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 23 MAC 2010/ ISNIN 5IT2 / 0900-1040 ( 80 minit) 6. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI . Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI . Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 27 MAC 2010/ SABTU(SEKOLAH GANTI) 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 31 MAC 2010/ RABU TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 5IT1 / 1040-1200 ( 80 minit) 5IT2/1200-1235 (40 minit) 7. Perbincangan berkaitan sektor utama.0 EKONOMI MALAYSIA 7. 5ICT1: REFLEKSI 5ICT2: . Memahami perubahan struktur ekonomi Malaysia semenjak merdeka PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengetahui sektor-sektor ekonomi Malaysia 2. 3. 4. kedua dan ketiga Penerangan guru berkaitan struktur ekonomi Negara Pelajar menyatakan subsektor bagi setiap sektor Pelajar membuat peta minda berkaitan katogeri sektor. Memahami masalah pergantungan ekonomi kepada sektor utama 3. 2.

1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 EKONOMI MALAYSIA 7. Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar. 5ICT2: REFLEKSI EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 . 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 29 MAC 2010/ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT2 / 0900-1020 ( 80 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN 7. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga.

1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1) Menyatakan sektor-sektor ekonomi doi Malaysia 2) Menerangkan sektor-sektor ekonomi di Malaysia 3) Menunjukkan sumbangan sertipa sektor ekonomi kepada pendapatan Negara dan guna tenaga PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar.TARIKH/ HARI 1 APRIL 2010/ KHAMIS TINGKATAN/MASA 5IT1 / 1235-1345 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 7.0 EKONOMI MALAYSIA 7. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga. 5ICT1: REFLEKSI . 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful