EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI 11 JANUARI 2010/ ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan maksud wang 2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2 TARIKH/ HARI 12 JANUARI 2010/ SELASA

TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0900-1020 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang biasa, wang fiat dan wang sah 3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. 4. Menyatakan wang dalam katogeri M1,M2 dan M3. 5. Pelajar membuat latihan berbentuk soalan esei

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

Membincangan perkembangan wang di Malaysia. Maksud wang ii. Menyatakan maksud wang 2. Ciri-ciri wang iii. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3.1 WANG y Pengertian wang i.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 14 JANUARI 2010/ KHAMIIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Mengenal jenis-jenis wang 4.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menerangkan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. REFLEKSI . Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab PENDEKATAN AKTIVITI 1.

Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. Mengenal jenis-jenis wang 4. Ciri-ciri wang iii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 15 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2 / 0820-0940 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) 6. Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda. Menyatakan maksud wang 2. 4.1 WANG y Pengertian wang i. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Maksud wang ii. PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Pelajar membuat latihan dalam bentuk esei. wang fiat dan wang sah 3. Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. 5. Menyatakan wang dalam kategori M1.M2 dan M3. wang biasa.

Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. dan tabungan 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 18 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Alat perantaraan pertukaran ii. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Unit ukuran nilai iii. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Alat simpanan wang iv. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.

Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Unit ukuran nilai iii. dan tabungan 3.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Alat simpanan wang iv. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Alat perantaraan pertukaran ii. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Alat bayaran tertunda Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 20 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0900-1020 ( 80 minit) 6.

Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Alat perantaraan pertukaran ii. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Unit ukuran nilai iii. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan AKTIVITI REFLEKSI .1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Alat simpanan wang iv. dan tabungan 3. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.

Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Alat perantaraan pertukaran ii. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. dan tabungan 3. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat simpanan wang iv. Unit ukuran nilai iii. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 21 JANUARI 2010/KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6.

Bank saudagar iv. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Syarikat kewangan iii. Guru menerangkan jenis-jenis bank 2. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 2. Bank perdagangan ii. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 1. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 25 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 3. Menjelaskan tujuan utama penubuhan setiap bank 4. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 3.2 BANK y Jenis-jenis bank i.

Bank perdagangan vi. Syarikat kewangan vii. Bank saudagar viii. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 5.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 5. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 4. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK y Jenis-jenis bank v. Guru menerangkan jenis-jenis bank 6. Menjelaskan milikan serta tujuan utama penubuhan setiap bank 8. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 6. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 7.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 28 JANUARI 2010/ KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6.

Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2.2. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan jenis-jenis simpanan.2 BANK 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. pinjaman persendirian 4. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 27 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0920-1020 ( 80 minit) 6. Memberi pinjaman iii. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. tabungan dan simpanan tetap 4. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. overdraf . deposit semasa. 5. tabungan dan simpanan tetap 3. Membuat dan menerima bayaran iv. Membuat perbandingan antara deposit semasa. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2.1 Fungsi bank perdagangan i. Menerima simpanan dan deposit ii. Mengurus pertukaran asing v.

Menyatakan jenis-jenis simpanan. 5. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengurus pertukaran asing v. Membuat perbandingan antara deposit semasa. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK 6. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Memberi pinjaman iii. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. pinjaman persendirian 4. tabungan dan simpanan tetap 3. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. Menerima simpanan dan deposit ii. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2.1 Fungsi bank perdagangan i. deposit semasa. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. overdraf . Membuat dan menerima bayaran iv. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3.2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 29 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. tabungan dan simpanan tetap 4. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6.

Al-Musyarakah v. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Al-Wadiah ii. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 1 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6.2. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Memahami skim Perbank Islam 2. Al-Murabahah iv. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK 6. Al-Mudharabah iii. Al-Bithaman Ajil vi. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6.

Al-Mudharabah iii. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Musyarakah v. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI . Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Memahami skim Perbank Islam 2. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 4 FEBRUARI 2010/ KHAMIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Al-Bithaman Ajil vi.2. Al-Wadiah ii.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Al-Murabahah iv. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2.2 BANK 6. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3.

Menerima deposit tabungan dan tetap ii. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3.2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membiayai Sewa beli iv.3 Fungsi Syarikat kewangan i. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.2 BANK 6. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei AKTIVITI REFLEKSI . 3. Membincangkan Persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Kad kredit Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memberi pinjaman iii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 3 FEBRUARI 2010/ RABU 5IT1 / 0900-1020 ( 40 minit) 6. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 5 FEBRUARI 2010/ JUMAAT 5IT1 / 0820-0940 ( 80 minit) 6. Memberi pinjaman iii. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3. 3. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2.3 Fungsi Syarikat kewangan i. Kad kredit HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.2. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI .2 BANK 6. Membiayai Sewa beli iv. Menerima deposit tabungan dan tetap ii. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menyatakan bentuk khidmat nasihat yang disediakan oleh bank saudagar kepada syarikat koporat. Memahami istilah pinjaman bersindiket dan perkhidmatan pengurusan portfolio PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI .3 Fungsi Bank saudagar i. Menerima deposit tetap daripada syarikat koporat ii. 4. Mengurus pinjaman bersindiket v. Menangung jaminan terbitan syer baru syarikat iv. Menyediakan khidmat nasihat koporat iii. Syarikat kewangan dan Bank Saudagar. Membincangkan pendapatan berasakan dana dan pendapatan berasaskan upah.2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 8 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)(SAMBUNGAN) 6. Menyediakan perkhidmatan pengurusan portfolio HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Guru menerangkan setiap fungsi bank saudagar 2. 3. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara Bank Perdagangan . 3. Memahami setiap bank saudagar 2.2 BANK 6.

Guru menerangkan setiap fungsi institusi kewangan bukan bank 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 25 MAC 2010/ KHAMIS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 23 MAC 2010/ ISNIN 5IT2 / 0900-1040 ( 80 minit) 6. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .

Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 27 MAC 2010/ SABTU(SEKOLAH GANTI) 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

0 EKONOMI MALAYSIA 7. Memahami masalah pergantungan ekonomi kepada sektor utama 3. 5ICT1: REFLEKSI 5ICT2: . 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 31 MAC 2010/ RABU TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 5IT1 / 1040-1200 ( 80 minit) 5IT2/1200-1235 (40 minit) 7. Memahami perubahan struktur ekonomi Malaysia semenjak merdeka PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. 4. Perbincangan berkaitan sektor utama. kedua dan ketiga Penerangan guru berkaitan struktur ekonomi Negara Pelajar menyatakan subsektor bagi setiap sektor Pelajar membuat peta minda berkaitan katogeri sektor. Mengetahui sektor-sektor ekonomi Malaysia 2. 2.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. 5ICT2: REFLEKSI EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 .EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 29 MAC 2010/ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT2 / 0900-1020 ( 80 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN 7. Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar.0 EKONOMI MALAYSIA 7. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.

1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1) Menyatakan sektor-sektor ekonomi doi Malaysia 2) Menerangkan sektor-sektor ekonomi di Malaysia 3) Menunjukkan sumbangan sertipa sektor ekonomi kepada pendapatan Negara dan guna tenaga PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga. 5ICT1: REFLEKSI .TARIKH/ HARI 1 APRIL 2010/ KHAMIS TINGKATAN/MASA 5IT1 / 1235-1345 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 7.0 EKONOMI MALAYSIA 7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful