EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI 11 JANUARI 2010/ ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan maksud wang 2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2 TARIKH/ HARI 12 JANUARI 2010/ SELASA

TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0900-1020 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang biasa, wang fiat dan wang sah 3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. 4. Menyatakan wang dalam katogeri M1,M2 dan M3. 5. Pelajar membuat latihan berbentuk soalan esei

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

Maksud wang ii. Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membincangan perkembangan wang di Malaysia. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Mengenal jenis-jenis wang 4. Menerangkan maksud wang 2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Ciri-ciri wang iii. REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab PENDEKATAN AKTIVITI 1. Menyatakan maksud wang 2.1 WANG y Pengertian wang i.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 14 JANUARI 2010/ KHAMIIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6.

1 WANG y Pengertian wang i. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. wang fiat dan wang sah 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 15 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2 / 0820-0940 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) 6. Perbincangan dan soal-jawab 1. 4.M2 dan M3. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. wang biasa. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Membincangkan konsep wang seperti wang tanda. Pelajar membuat latihan dalam bentuk esei. Menyatakan ciri-ciri wang 3. 5.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan wang dalam kategori M1. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Menyatakan maksud wang 2. Mengenal jenis-jenis wang 4.

Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Alat simpanan wang iv.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. dan tabungan 3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Unit ukuran nilai iii. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Alat perantaraan pertukaran ii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 18 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

dan tabungan 3. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Alat simpanan wang iv. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Alat bayaran tertunda Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 20 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0900-1020 ( 80 minit) 6. Unit ukuran nilai iii.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Alat perantaraan pertukaran ii.

Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. dan tabungan 3. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Unit ukuran nilai iii. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan AKTIVITI REFLEKSI . Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Alat perantaraan pertukaran ii.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Alat simpanan wang iv. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2.

Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. dan tabungan 3. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Unit ukuran nilai iii. Alat perantaraan pertukaran ii.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Alat simpanan wang iv.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 21 JANUARI 2010/KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3.

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 25 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Menjelaskan tujuan utama penubuhan setiap bank 4.2 BANK y Jenis-jenis bank i. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Bank saudagar iv. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 3. Syarikat kewangan iii. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 1. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 3. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 2. Guru menerangkan jenis-jenis bank 2. Bank perdagangan ii.

Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 5. Bank saudagar viii. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 4. Guru menerangkan jenis-jenis bank 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Bank perdagangan vi. Menjelaskan milikan serta tujuan utama penubuhan setiap bank 8. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI .EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 28 JANUARI 2010/ KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 7. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 6. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 5. Syarikat kewangan vii.2 BANK y Jenis-jenis bank v.

Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2. Menyatakan jenis-jenis simpanan. pinjaman persendirian 4.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.2 BANK 6. Membuat dan menerima bayaran iv.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 27 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0920-1020 ( 80 minit) 6. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. overdraf .2. tabungan dan simpanan tetap 3. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. deposit semasa. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Membuat perbandingan antara deposit semasa. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Mengurus pertukaran asing v. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6.1 Fungsi bank perdagangan i. tabungan dan simpanan tetap 4. Memberi pinjaman iii. Menerima simpanan dan deposit ii. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. 5.

tabungan dan simpanan tetap 3. Membuat perbandingan antara deposit semasa. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Mengurus pertukaran asing v. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. Membuat dan menerima bayaran iv. tabungan dan simpanan tetap 4. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 29 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6.2 BANK 6. Menyatakan jenis-jenis simpanan.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . Memberi pinjaman iii. pinjaman persendirian 4. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. 5. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. deposit semasa.2. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1.1 Fungsi bank perdagangan i. overdraf . Menerima simpanan dan deposit ii.

Memahami skim Perbank Islam 2.2 BANK 6. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Wadiah ii. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI . Al-Murabahah iv. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4. Al-Mudharabah iii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 1 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6.2. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Al-Musyarakah v.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Al-Bithaman Ajil vi.

Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4.2. Al-Bithaman Ajil vi. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI . Al-Musyarakah v. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2.2 BANK 6. Memahami skim Perbank Islam 2. Al-Mudharabah iii. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Al-Wadiah ii. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 4 FEBRUARI 2010/ KHAMIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Murabahah iv.

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 3 FEBRUARI 2010/ RABU 5IT1 / 0900-1020 ( 40 minit) 6. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei AKTIVITI REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.2 BANK 6. Membiayai Sewa beli iv. 3. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3.3 Fungsi Syarikat kewangan i. Kad kredit Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menerima deposit tabungan dan tetap ii. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Memberi pinjaman iii.2. Membincangkan Persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Kad kredit HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memberi pinjaman iii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 5 FEBRUARI 2010/ JUMAAT 5IT1 / 0820-0940 ( 80 minit) 6.2. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI . 3.3 Fungsi Syarikat kewangan i. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.2 BANK 6. Menerima deposit tabungan dan tetap ii. Membiayai Sewa beli iv.

4. Memahami setiap bank saudagar 2. Menyediakan perkhidmatan pengurusan portfolio HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.2 BANK 6. Menyatakan bentuk khidmat nasihat yang disediakan oleh bank saudagar kepada syarikat koporat. Memahami istilah pinjaman bersindiket dan perkhidmatan pengurusan portfolio PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Mengurus pinjaman bersindiket v. Membincangkan pendapatan berasakan dana dan pendapatan berasaskan upah. Menangung jaminan terbitan syer baru syarikat iv.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. 3. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI .3 Fungsi Bank saudagar i. Syarikat kewangan dan Bank Saudagar. Menyediakan khidmat nasihat koporat iii.2. Guru menerangkan setiap fungsi bank saudagar 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 8 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)(SAMBUNGAN) 6. Menerima deposit tetap daripada syarikat koporat ii. 3. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara Bank Perdagangan .

Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 25 MAC 2010/ KHAMIS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Guru menerangkan setiap fungsi institusi kewangan bukan bank 2. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 23 MAC 2010/ ISNIN 5IT2 / 0900-1040 ( 80 minit) 6. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.

3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 27 MAC 2010/ SABTU(SEKOLAH GANTI) 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3.

kedua dan ketiga Penerangan guru berkaitan struktur ekonomi Negara Pelajar menyatakan subsektor bagi setiap sektor Pelajar membuat peta minda berkaitan katogeri sektor. Memahami masalah pergantungan ekonomi kepada sektor utama 3.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. 3. Memahami perubahan struktur ekonomi Malaysia semenjak merdeka PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 31 MAC 2010/ RABU TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 5IT1 / 1040-1200 ( 80 minit) 5IT2/1200-1235 (40 minit) 7. Mengetahui sektor-sektor ekonomi Malaysia 2.0 EKONOMI MALAYSIA 7. 4. 5ICT1: REFLEKSI 5ICT2: . 2. Perbincangan berkaitan sektor utama.

Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 29 MAC 2010/ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT2 / 0900-1020 ( 80 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN 7. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga. 5ICT2: REFLEKSI EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 .0 EKONOMI MALAYSIA 7. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.

4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei. 5ICT1: REFLEKSI .TARIKH/ HARI 1 APRIL 2010/ KHAMIS TINGKATAN/MASA 5IT1 / 1235-1345 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 7. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1) Menyatakan sektor-sektor ekonomi doi Malaysia 2) Menerangkan sektor-sektor ekonomi di Malaysia 3) Menunjukkan sumbangan sertipa sektor ekonomi kepada pendapatan Negara dan guna tenaga PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.0 EKONOMI MALAYSIA 7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful