EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI 11 JANUARI 2010/ ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan maksud wang 2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2 TARIKH/ HARI 12 JANUARI 2010/ SELASA

TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0900-1020 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang biasa, wang fiat dan wang sah 3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. 4. Menyatakan wang dalam katogeri M1,M2 dan M3. 5. Pelajar membuat latihan berbentuk soalan esei

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab PENDEKATAN AKTIVITI 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 14 JANUARI 2010/ KHAMIIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Mengenal jenis-jenis wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia. Menerangkan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. REFLEKSI .

Mengenal jenis-jenis wang 4. Pelajar membuat latihan dalam bentuk esei. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda. wang biasa.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 15 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2 / 0820-0940 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) 6. wang fiat dan wang sah 3. Perbincangan dan soal-jawab 1.1 WANG y Pengertian wang i. 4. Ciri-ciri wang iii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Maksud wang ii. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. 5. Menyatakan wang dalam kategori M1. Menyatakan maksud wang 2.M2 dan M3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang.

Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Unit ukuran nilai iii. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Alat simpanan wang iv. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. dan tabungan 3.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Alat perantaraan pertukaran ii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 18 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6.

Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Alat simpanan wang iv. Alat bayaran tertunda Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 20 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0900-1020 ( 80 minit) 6.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Unit ukuran nilai iii. dan tabungan 3. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Alat perantaraan pertukaran ii. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5.

Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat simpanan wang iv.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. dan tabungan 3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Alat perantaraan pertukaran ii. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Unit ukuran nilai iii. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan AKTIVITI REFLEKSI . Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3.

Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 21 JANUARI 2010/KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Alat simpanan wang iv. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. dan tabungan 3. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Unit ukuran nilai iii. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Alat perantaraan pertukaran ii.

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 25 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 1. Menjelaskan tujuan utama penubuhan setiap bank 4. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Bank perdagangan ii. Guru menerangkan jenis-jenis bank 2. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 3. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK y Jenis-jenis bank i. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Bank saudagar iv. Syarikat kewangan iii. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 3.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Bank saudagar viii. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 5. Menjelaskan milikan serta tujuan utama penubuhan setiap bank 8.2 BANK y Jenis-jenis bank v. Guru menerangkan jenis-jenis bank 6. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 7. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 28 JANUARI 2010/ KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Bank perdagangan vi. Syarikat kewangan vii. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 6. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 5.

Membuat dan menerima bayaran iv. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6.2 BANK 6. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. 5. pinjaman persendirian 4.2.1 Fungsi bank perdagangan i. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2. Memberi pinjaman iii. tabungan dan simpanan tetap 4. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Menyatakan jenis-jenis simpanan.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Menerima simpanan dan deposit ii. deposit semasa. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . tabungan dan simpanan tetap 3. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengurus pertukaran asing v.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 27 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0920-1020 ( 80 minit) 6. Membuat perbandingan antara deposit semasa. overdraf .

Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.2 BANK 6. Membuat dan menerima bayaran iv. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. tabungan dan simpanan tetap 4. tabungan dan simpanan tetap 3. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. overdraf . Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Mengurus pertukaran asing v. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. Membuat perbandingan antara deposit semasa.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 29 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. 5. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6.1 Fungsi bank perdagangan i.2. Memberi pinjaman iii. Menyatakan jenis-jenis simpanan. pinjaman persendirian 4. Menerima simpanan dan deposit ii. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2. deposit semasa. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2.

Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Al-Mudharabah iii. Al-Wadiah ii. Memahami skim Perbank Islam 2. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4.2 BANK 6.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Al-Bithaman Ajil vi.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 1 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Al-Murabahah iv. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Musyarakah v. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4.2. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI .

Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI . Al-Mudharabah iii. Al-Musyarakah v. Memahami skim Perbank Islam 2.2.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2. Al-Wadiah ii. Al-Murabahah iv.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 4 FEBRUARI 2010/ KHAMIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4.2 BANK 6. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Al-Bithaman Ajil vi. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3.

Kad kredit Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memberi pinjaman iii. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3. Membiayai Sewa beli iv. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei AKTIVITI REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membincangkan Persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan.3 Fungsi Syarikat kewangan i.2 BANK 6.2. Menerima deposit tabungan dan tetap ii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 3 FEBRUARI 2010/ RABU 5IT1 / 0900-1020 ( 40 minit) 6. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. 3. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.

Menerima deposit tabungan dan tetap ii. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI . Membincangkan persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan.2. Kad kredit HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.2 BANK 6. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 5 FEBRUARI 2010/ JUMAAT 5IT1 / 0820-0940 ( 80 minit) 6. Memberi pinjaman iii. Membiayai Sewa beli iv. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3.3 Fungsi Syarikat kewangan i.

Mengurus pinjaman bersindiket v. Menyediakan perkhidmatan pengurusan portfolio HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. 4. Guru menerangkan setiap fungsi bank saudagar 2.3 Fungsi Bank saudagar i. 3. Menerima deposit tetap daripada syarikat koporat ii. Menyatakan bentuk khidmat nasihat yang disediakan oleh bank saudagar kepada syarikat koporat. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI . Memahami setiap bank saudagar 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 8 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)(SAMBUNGAN) 6. 3. Syarikat kewangan dan Bank Saudagar.2. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara Bank Perdagangan . Memahami istilah pinjaman bersindiket dan perkhidmatan pengurusan portfolio PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Menyediakan khidmat nasihat koporat iii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Membincangkan pendapatan berasakan dana dan pendapatan berasaskan upah.2 BANK 6. Menangung jaminan terbitan syer baru syarikat iv.

Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 25 MAC 2010/ KHAMIS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI . Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Guru menerangkan setiap fungsi institusi kewangan bukan bank 2.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI . Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 23 MAC 2010/ ISNIN 5IT2 / 0900-1040 ( 80 minit) 6. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2.

Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 27 MAC 2010/ SABTU(SEKOLAH GANTI) 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.

1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 EKONOMI MALAYSIA 7. Memahami perubahan struktur ekonomi Malaysia semenjak merdeka PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. 2. 5ICT1: REFLEKSI 5ICT2: . Perbincangan berkaitan sektor utama. 4. kedua dan ketiga Penerangan guru berkaitan struktur ekonomi Negara Pelajar menyatakan subsektor bagi setiap sektor Pelajar membuat peta minda berkaitan katogeri sektor. Mengetahui sektor-sektor ekonomi Malaysia 2. 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 31 MAC 2010/ RABU TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 5IT1 / 1040-1200 ( 80 minit) 5IT2/1200-1235 (40 minit) 7. Memahami masalah pergantungan ekonomi kepada sektor utama 3.

5ICT2: REFLEKSI EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 . 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 EKONOMI MALAYSIA 7. Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 29 MAC 2010/ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT2 / 0900-1020 ( 80 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN 7. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga.

5ICT1: REFLEKSI . 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1) Menyatakan sektor-sektor ekonomi doi Malaysia 2) Menerangkan sektor-sektor ekonomi di Malaysia 3) Menunjukkan sumbangan sertipa sektor ekonomi kepada pendapatan Negara dan guna tenaga PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar.0 EKONOMI MALAYSIA 7. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.TARIKH/ HARI 1 APRIL 2010/ KHAMIS TINGKATAN/MASA 5IT1 / 1235-1345 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 7. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga.