EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI 11 JANUARI 2010/ ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan maksud wang 2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2 TARIKH/ HARI 12 JANUARI 2010/ SELASA

TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0900-1020 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang biasa, wang fiat dan wang sah 3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. 4. Menyatakan wang dalam katogeri M1,M2 dan M3. 5. Pelajar membuat latihan berbentuk soalan esei

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab PENDEKATAN AKTIVITI 1. REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 14 JANUARI 2010/ KHAMIIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6.1 WANG y Pengertian wang i. Menyatakan maksud wang 2. Membincangan perkembangan wang di Malaysia. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Ciri-ciri wang iii. Menerangkan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Maksud wang ii. Mengenal jenis-jenis wang 4. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3.

PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Perbincangan dan soal-jawab 1. Maksud wang ii. Menyatakan maksud wang 2.1 WANG y Pengertian wang i. Mengenal jenis-jenis wang 4. 5.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 15 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2 / 0820-0940 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) 6. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda. Ciri-ciri wang iii. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. wang biasa. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menyatakan wang dalam kategori M1. wang fiat dan wang sah 3. Pelajar membuat latihan dalam bentuk esei. 4.M2 dan M3.

Alat simpanan wang iv. Unit ukuran nilai iii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 18 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Alat perantaraan pertukaran ii. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. dan tabungan 3.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Alat perantaraan pertukaran ii. Unit ukuran nilai iii. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 20 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0900-1020 ( 80 minit) 6. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat bayaran tertunda Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. dan tabungan 3. Alat simpanan wang iv.

Alat simpanan wang iv. dan tabungan 3. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Alat perantaraan pertukaran ii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan AKTIVITI REFLEKSI . Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Unit ukuran nilai iii. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4.

Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . dan tabungan 3. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Alat simpanan wang iv.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 21 JANUARI 2010/KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Alat perantaraan pertukaran ii. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Unit ukuran nilai iii.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i.

Syarikat kewangan iii. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 1. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 3. Bank saudagar iv. Bank perdagangan ii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 3. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 25 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Menjelaskan tujuan utama penubuhan setiap bank 4. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Guru menerangkan jenis-jenis bank 2. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK y Jenis-jenis bank i.

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 28 JANUARI 2010/ KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Bank saudagar viii. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 5. Menjelaskan milikan serta tujuan utama penubuhan setiap bank 8. Bank perdagangan vi. Syarikat kewangan vii. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 4. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 5.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Guru menerangkan jenis-jenis bank 6. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 6. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 7.2 BANK y Jenis-jenis bank v.

overdraf . Mengurus pertukaran asing v. tabungan dan simpanan tetap 4. Membuat dan menerima bayaran iv. deposit semasa. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2. Menerima simpanan dan deposit ii. tabungan dan simpanan tetap 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Memberi pinjaman iii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 27 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0920-1020 ( 80 minit) 6. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar.1 Fungsi bank perdagangan i. Membuat perbandingan antara deposit semasa.2. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2.2 BANK 6. pinjaman persendirian 4. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. 5. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . Menyatakan jenis-jenis simpanan.

tabungan dan simpanan tetap 4. Membuat perbandingan antara deposit semasa. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. Menerima simpanan dan deposit ii. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Mengurus pertukaran asing v. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2. 5. Membuat dan menerima bayaran iv.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 29 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Menyatakan jenis-jenis simpanan. Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI .2. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Memberi pinjaman iii. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar.2 BANK 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. tabungan dan simpanan tetap 3. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. pinjaman persendirian 4. overdraf . deposit semasa.1 Fungsi bank perdagangan i.

Al-Musyarakah v. Memahami skim Perbank Islam 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 1 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2.2 BANK 6. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI . Al-Mudharabah iii. Al-Bithaman Ajil vi. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Murabahah iv.2.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Al-Wadiah ii.

Al-Wadiah ii. Al-Bithaman Ajil vi. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK 6. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4. Al-Murabahah iv.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 4 FEBRUARI 2010/ KHAMIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Al-Mudharabah iii. Memahami skim Perbank Islam 2.2. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Musyarakah v.

Kad kredit Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei AKTIVITI REFLEKSI .3 Fungsi Syarikat kewangan i. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2. 3. Memberi pinjaman iii.2 BANK 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 3 FEBRUARI 2010/ RABU 5IT1 / 0900-1020 ( 40 minit) 6. Menerima deposit tabungan dan tetap ii.2. Membincangkan Persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Membiayai Sewa beli iv. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.

Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2. 3. Membiayai Sewa beli iv.2. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menerima deposit tabungan dan tetap ii. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3. Kad kredit HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 5 FEBRUARI 2010/ JUMAAT 5IT1 / 0820-0940 ( 80 minit) 6.2 BANK 6. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Memberi pinjaman iii.3 Fungsi Syarikat kewangan i.

Menerima deposit tetap daripada syarikat koporat ii. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI . Guru menerangkan setiap fungsi bank saudagar 2.3 Fungsi Bank saudagar i. Menyediakan perkhidmatan pengurusan portfolio HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memahami istilah pinjaman bersindiket dan perkhidmatan pengurusan portfolio PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Menyatakan bentuk khidmat nasihat yang disediakan oleh bank saudagar kepada syarikat koporat. Syarikat kewangan dan Bank Saudagar. Membincangkan pendapatan berasakan dana dan pendapatan berasaskan upah. Menyediakan khidmat nasihat koporat iii. 4. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara Bank Perdagangan . 3. 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.2. Memahami setiap bank saudagar 2.2 BANK 6. Menangung jaminan terbitan syer baru syarikat iv. Mengurus pinjaman bersindiket v.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 8 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)(SAMBUNGAN) 6.

Guru menerangkan setiap fungsi institusi kewangan bukan bank 2. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 25 MAC 2010/ KHAMIS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI . Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.

3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 23 MAC 2010/ ISNIN 5IT2 / 0900-1040 ( 80 minit) 6. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.

Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI . Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 27 MAC 2010/ SABTU(SEKOLAH GANTI) 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2.

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 31 MAC 2010/ RABU TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 5IT1 / 1040-1200 ( 80 minit) 5IT2/1200-1235 (40 minit) 7.0 EKONOMI MALAYSIA 7. kedua dan ketiga Penerangan guru berkaitan struktur ekonomi Negara Pelajar menyatakan subsektor bagi setiap sektor Pelajar membuat peta minda berkaitan katogeri sektor. Mengetahui sektor-sektor ekonomi Malaysia 2. 3. Memahami perubahan struktur ekonomi Malaysia semenjak merdeka PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Memahami masalah pergantungan ekonomi kepada sektor utama 3.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Perbincangan berkaitan sektor utama. 5ICT1: REFLEKSI 5ICT2: . 4. 2.

5ICT2: REFLEKSI EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 .0 EKONOMI MALAYSIA 7. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 29 MAC 2010/ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT2 / 0900-1020 ( 80 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN 7. Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga.

1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1) Menyatakan sektor-sektor ekonomi doi Malaysia 2) Menerangkan sektor-sektor ekonomi di Malaysia 3) Menunjukkan sumbangan sertipa sektor ekonomi kepada pendapatan Negara dan guna tenaga PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.TARIKH/ HARI 1 APRIL 2010/ KHAMIS TINGKATAN/MASA 5IT1 / 1235-1345 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 7. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga. 5ICT1: REFLEKSI .0 EKONOMI MALAYSIA 7. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful