EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2

TARIKH/ HARI 11 JANUARI 2010/ ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan maksud wang 2. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia.

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

EKONOMI ASAS TINGKATAN 5

MINGGU 2 TARIKH/ HARI 12 JANUARI 2010/ SELASA

TINGKATAN/MASA 5IT1 / 0900-1020 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN

UNIT PEMBELAJARAN

6.1 WANG y Pengertian wang i. Maksud wang ii. Ciri-ciri wang iii. Jenis-jenis wang

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Menyatakan maksud wang 2. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. Perbincangan dan soal-jawab 1. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda, wang biasa, wang fiat dan wang sah 3. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. 4. Menyatakan wang dalam katogeri M1,M2 dan M3. 5. Pelajar membuat latihan berbentuk soalan esei

PENDEKATAN

AKTIVITI

REFLEKSI

Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.1 WANG y Pengertian wang i. REFLEKSI . Mengenal jenis-jenis wang 4. Menyatakan bentuk wang yang digunakan sebelum sistem wang 4. Membincangan perkembangan wang di Malaysia. Ciri-ciri wang iii. Membincangkan kepentigan wang dalam kehidupan seharian dan kepentingannya dalam menjana perkembangan ekonomi 3. Menerangkan maksud wang 2. Menyatakan maksud wang 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 14 JANUARI 2010/ KHAMIIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Maksud wang ii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengetahui perkembangan wang di Malaysia Perbincangan dan soal-jawab PENDEKATAN AKTIVITI 1.

Perbincangan dan soal-jawab 1. Jenis-jenis wang HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Maksud wang ii.1 WANG y Pengertian wang i. Menyatakan wang dalam kategori M1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 2 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 15 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2 / 0820-0940 ( 80 minit) (SAMBUNGAN) 6. Menyatakan ciri-ciri wang 3. Mengenal jenis-jenis wang 4.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. wang fiat dan wang sah 3. Menerangkan ciri-ciri benda yang boleh dijadikan wang 2. Menghuraikan mengapa sesetengah benda tidak sesuai dijadikan wang. 4. Membincangkan konsep wang seperti wang tanda. Menyatakan maksud wang 2.M2 dan M3. Ciri-ciri wang iii. wang biasa. PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . 5. Menerangkan jenis-jenis wang iaitu duit syiling wang kertas dan deposit semasa. Pelajar membuat latihan dalam bentuk esei.

1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. dan tabungan 3. Alat simpanan wang iv. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Unit ukuran nilai iii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 18 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Alat perantaraan pertukaran ii.

Alat bayaran tertunda Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Unit ukuran nilai iii. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. dan tabungan 3. Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 20 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0900-1020 ( 80 minit) 6. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI .1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Alat simpanan wang iv. Alat perantaraan pertukaran ii. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.

Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan kajian kes 1. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3. Alat perantaraan pertukaran ii. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. dan tabungan 3. Unit ukuran nilai iii. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Alat simpanan wang iv.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Pelajar membuat kajian kes secara berkumpulan AKTIVITI REFLEKSI . Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan esei 6.

Alat perantaraan pertukaran ii. Unit ukuran nilai iii. Memahami empat fungsi wang sebagai alat perantaran pertukaran 2. dan tabungan 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Alat bayaran tertunda HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Beberapa orang pelajar dipilih untuk menghurai setiap fungsi berserta contoh yang sesuai AKTIVITI REFLEKSI . Pelajar membuat latihan pengukuhan berbentuk soalan struktur 6. Alat simpanan wang iv. Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding dengan sistem barter Perbincangan dan soal-jawab 1. Guru menerangkan fungsi wang berserta contoh yang sesuai 2.1 WANG y Fungsi wang sebagai: i. Mengenal pasti kelemahan sistem barter 4. Mengaplikasikan fungsi wang dengan jelas berdasarkan kehidupan seharian seperti dalam urus niaga.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 3 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 21 JANUARI 2010/KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6. Membuat perbandingan antara sistem wang dengan sistem barter 5. Membincangkan kebaikan sisitem wang dalam urus niaga 3.

Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 3. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 25 JANUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Bank saudagar iv. Menjelaskan tujuan utama penubuhan setiap bank 4. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 1. Bank perdagangan ii. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia.2 BANK y Jenis-jenis bank i. Guru menerangkan jenis-jenis bank 2. Syarikat kewangan iii. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI . Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

Guru menerangkan jenis-jenis bank 6. Menjelaskan milikan serta tujuan utama penubuhan setiap bank 8. Menyatakan jenis-jenis bank yang terdapat di Malaysia 5. Bank saudagar viii. Syarikat kewangan vii. Menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank 6. HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN AKTIVITI REFLEKSI .2 BANK y Jenis-jenis bank v. Mengetahui sejarah penubuhan bank dan jenis perkhidmatan yang disediakan Perbincangan dan soal-jawab 5. Membincangkan Akta institusi perbankan dan kewangan 7.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 28 JANUARI 2010/ KHAMIS 5IT2/ 0820-0900 ( 40 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Beberapa orang pelajar diminta menyenaraikan contoh bank bagi setiap jenis bank yang terdapat di Malaysia. Bank pusat Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 4. Bank perdagangan vi.

Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengurus pertukaran asing v. tabungan dan simpanan tetap 3. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2.1 Fungsi bank perdagangan i.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 27 JANUARI 2010/ RABU 5IT1/ 0920-1020 ( 80 minit) 6. Menerima simpanan dan deposit ii. 5. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. overdraf .2 BANK 6. Memberi pinjaman iii.2. tabungan dan simpanan tetap 4. Menyatakan jenis-jenis simpanan. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Membuat perbandingan antara deposit semasa. Membuat dan menerima bayaran iv. deposit semasa. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. pinjaman persendirian 4. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.

0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. 5. tabungan dan simpanan tetap 3. Mengurus pertukaran asing v. Membuat perbandingan antara deposit semasa. Menerima simpanan dan deposit ii. pinjaman persendirian 4.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 4 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 29 JANUARI 2010/ JUMAAT 5IT2/ 0820-0940 ( 80 minit) 6. Menerangkan perkidmatan menerima dan membuat bayaran bank perdagangan. Pelajar membuat peta minda dan latihan dalam bentuk soalan subjektif 6. Membuat dan menerima bayaran iv. Menyatakan jenis-jenis pinjaman yang disediakan oleh bank perdagangan HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Perkhidmatan-perkhidmatan lain Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.1 Fungsi bank perdagangan i. deposit semasa. Menerangkan istilah pinjaman seperti pinjaman bercagar.2 BANK 6. Membincangkan tiga jenis deposit dan perbezaan dari aspek tempoh simpanan dan kadar faedah 3. Guru menerangkan fungsi bank saudagar 2. Memahami dan menyenaraikan fungsi bank perdagangan 2. Menyatakan jenis-jenis simpanan. tabungan dan simpanan tetap 4. overdraf . Perbincangan jawapan latihan AKTIVITI REFLEKSI . Memberi pinjaman iii.2.

Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Musyarakah v. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Al-Wadiah ii.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 1 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1/ 0700-0740 ( 40 minit) 6. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI . Al-Bithaman Ajil vi. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4.2. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Al-Mudharabah iii. Al-Murabahah iv.2 BANK 6. Memahami skim Perbank Islam 2.

Al-Wadiah ii.1 Konsep Skim perbankan Islam(SPI) i. Al-Mudharabah iii. Membuat perbandingan antara syarikat perdagangan dengan SPI AKTIVITI REFLEKSI .0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN 6. Al-Bai Takjiri Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.2. Al-Musyarakah v. Menyatakan maksud dan fungsi setiap konsep SPI 3. Guru menerangkan konsep skim perbankan Islam 2. Membincangkan contoh-contoh soalan berkaitan denagn SPI 4. Memahami skim Perbank Islam 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 4 FEBRUARI 2010/ KHAMIS 5IT2 / 0820-0900 ( 40 minit) 6. Membandingkan perbezaan skim perbankan Konvensianal dan skim perbankan Islam 4. Mengetahui perkongsian untung rugi bagi setiap skim perbankan Islam PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1. Al-Bithaman Ajil vi. Menerangkan konsep perkongsian untung rugi berdasarkan kadar yang telah ditentukan 3.2 BANK 6. Al-Murabahah iv.

Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 3 FEBRUARI 2010/ RABU 5IT1 / 0900-1020 ( 40 minit) 6. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab 1.2. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei AKTIVITI REFLEKSI . Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3.2 BANK 6. Membiayai Sewa beli iv. Kad kredit Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memberi pinjaman iii. Membincangkan Persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Menerima deposit tabungan dan tetap ii.3 Fungsi Syarikat kewangan i. 3.

Kad kredit HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI . Menerima deposit tabungan dan tetap ii.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6.3 Fungsi Syarikat kewangan i.2. 3.2 BANK 6. Menyenaraikan fungsi syarikat kewangan 2. Memahami konsep sewa-beli dan kad kredit PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 5 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 5 FEBRUARI 2010/ JUMAAT 5IT1 / 0820-0940 ( 80 minit) 6. Guru menerangkan fungsi syarikat kewangan berserta contoh yang sesuai 2. Menghuraikan setiap fungsi degan jelas 3. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara bank Perdagangan dan syarikat kewangan. Memberi pinjaman iii. Membiayai Sewa beli iv.

4. Pelajar membuat peta minta dan latihan soalan esei REFLEKSI . Menangung jaminan terbitan syer baru syarikat iv.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Mengurus pinjaman bersindiket v.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 8 TARIKH/ HARI TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN 22 FEBRUARI 2010/ ISNIN 5IT1 / 0700-0740 ( 40 minit)(SAMBUNGAN) 6.2. Guru menerangkan setiap fungsi bank saudagar 2. Syarikat kewangan dan Bank Saudagar. Memahami setiap bank saudagar 2. Membincangkan pendapatan berasakan dana dan pendapatan berasaskan upah. Menyediakan perkhidmatan pengurusan portfolio HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. 3.3 Fungsi Bank saudagar i. Membincangkan persamaan dan perbezaan antara Bank Perdagangan . 3.2 BANK 6. Menyediakan khidmat nasihat koporat iii. Menyatakan bentuk khidmat nasihat yang disediakan oleh bank saudagar kepada syarikat koporat. Memahami istilah pinjaman bersindiket dan perkhidmatan pengurusan portfolio PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Menerima deposit tetap daripada syarikat koporat ii.

Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI . Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 25 MAC 2010/ KHAMIS 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Guru menerangkan setiap fungsi institusi kewangan bukan bank 2. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2.

Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2. Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 23 MAC 2010/ ISNIN 5IT2 / 0900-1040 ( 80 minit) 6.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .

Menerangan fungsi setiap institusi bukan bank PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1. Perbincangan soalan esei berkaitan topik 3. Sesi soal jawab untuk menguji pemahaman pelajar REFLEKSI .EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 12 TARIKH/ HARI 27 MAC 2010/ SABTU(SEKOLAH GANTI) 5IT1 / 1310-1345 ( 40 minit) 6.3 INSTITUSI KEWANGAN BUKAN BANK y KWSP y LEMBAGA TABUNG HAJI( LTH) y SYAKIKAT INSURANS y BANK SIMPANAN NASIONAL (BSN) HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memahami tujuan dan fungsi-fungsi setiap institusi bukan bank 3.0 WANG DAN INSTITUSI KEWANGAN TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 6. Guru menerangkan setiap fungsi bank institusi kewangan bukan bank 2. Mengenal pasti jenis-jenis institusi kewangan bukan bank 2.

Perbincangan berkaitan sektor utama.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 31 MAC 2010/ RABU TINGKATAN/MASA BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 5IT1 / 1040-1200 ( 80 minit) 5IT2/1200-1235 (40 minit) 7.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. Memahami perubahan struktur ekonomi Malaysia semenjak merdeka PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1.0 EKONOMI MALAYSIA 7. 3. kedua dan ketiga Penerangan guru berkaitan struktur ekonomi Negara Pelajar menyatakan subsektor bagi setiap sektor Pelajar membuat peta minda berkaitan katogeri sektor. Memahami masalah pergantungan ekonomi kepada sektor utama 3. 5ICT1: REFLEKSI 5ICT2: . 2. Mengetahui sektor-sektor ekonomi Malaysia 2. 4.

2) Perbincangan berkaitan sektor utama.0 EKONOMI MALAYSIA 7.EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 TARIKH/ HARI 29 MAC 2010/ISNIN TINGKATAN/MASA 5IT2 / 0900-1020 ( 80 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PENDEKATAN 7.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei. 5ICT2: REFLEKSI EKONOMI ASAS TINGKATAN 5 MINGGU 13 . Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar. kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga.

TARIKH/ HARI 1 APRIL 2010/ KHAMIS TINGKATAN/MASA 5IT1 / 1235-1345 ( 40 minit) BIDANG PEMBELAJARAN UNIT PEMBELAJARAN 7. 5ICT1: REFLEKSI . kedua dan ketiga 3) Penerangan guru berkaitan sumbangan sektor ekonomi kepada pendapatan negar dan guna tenaga.1 PENGENALAN KEPADA STRUKTUR EKONOMI NEGARA HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir proses P&P pelajar dapat: 1) Menyatakan sektor-sektor ekonomi doi Malaysia 2) Menerangkan sektor-sektor ekonomi di Malaysia 3) Menunjukkan sumbangan sertipa sektor ekonomi kepada pendapatan Negara dan guna tenaga PENDEKATAN Perbincangan dan soal-jawab AKTIVITI 1) Soal jawab pelajar berkaitan topik yang lepas untuk menguji pemahaman pelajar. 4) Pelajar menyalin nota dan membuat latihan esei.0 EKONOMI MALAYSIA 7. 2) Perbincangan berkaitan sektor utama.