Actividad 1

Ejercicio: protección y riesgo ante las adicciones en la escuela

Propósito: que reconozcan los riesgos que presenta la población escolar ante las
adicciones, ante los factores de protección que pueden potenciarse desde las escuelas

¿Qué podemos esperar de esta materia?

Reforzar nuestros conocimientos sobre las drogas, así como guiarnos por un buen camino
evitando consumirlas.

¿Qué tiene que ver la prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas con el
trabajo escolar?

Estas afectan principalmente el desempeño que debe tener el alumno, en este caso el alumno
tiene muchas distracciones y tentaciones como estar con los amigos, ir a divertirse, salir con la
pareja. Pero en estas situaciones, la persona puede ser invitada a consumir drogas, ya sea en la
escuela, calle, centros de diversión.

Aplicando la prevención de adicciones, el alumno puede estar concentrado en el estudio y

también evitara estar en contacto con este tipo de sustancias.
Actividad 2

Resaltar características del adolescente y preadolescente

a) Enumere 15 características del preadolescente que crea importantes
1. Conciencia de sí mismos
2. Diferencian su capacidad de enfrentar situaciones
3. Uso del juicio a la lógica
4. Distinguen entre lo que desean
5. Saben lo que les conviene
6. Comprenden lo que otros piensan
7. La inteligencia se hace constante
8. Capacidad para enfrentar retos intelectuales
9. Realizan razonamiento hipotético-deductivo
10. Obtienen conclusiones a partir de hechos y situaciones generales
11. Quieren la compañía de personas del mismo sexo
12. Se distancian del sexo opuesto
13. Es importante el aspecto personal
14. Se distancian de la autoridad adulta
15. Muestran interés en la sexualidad, afectos y drogas
b) Enumere 15 características del adolescente que crea importantes
1. Búsqueda de lazos afectuosos extra familiares
2. Interés por la imagen corporal
3. Muestran interés en la sexualidad
4. Primeros intentos de relaciones amorosas
5. Comienzan los cambios corporales
6. Se modifican las relaciones de dependencia
7. Nuevas formas de relación y comunicaciones con sus padres
8. Distanciamiento
9. Comprenden a los demás
10. Desarrollan su capacidad mental
11. Capacidad para enfrentar retos
12. Comienzan a desarrollar su madures
13. Sensibles a la interacción con su grupo
14. Necesidad de aceptación y apoyo por parte de sus amigos
15. Guardan emociones para no ser criticados
Actividad 2 Bis
¿Por qué es imprescindible hablar de adicciones en la escuela?

En primer instancia sirve para tener conciencia sobre lo que provocan las drogas, lo que es
estar inmersos en cualquier adicción, conocer las sustancias adictivas así como sus efectos
en el organismo y las consecuencias que provocan.

Identifiquen rasgos que tienen presencia en el ambiente social donde se desenvuelven

los alumnos del bachillerato.

Amistades: Por lo regular nos dejamos por lo que piensan nuestros amigos sobre
nosotros y para ser aceptados actuamos sin pensar, con tal de pertenecer a
un grupo social

Medios de comunicación: Son los principales causantes de las adicciones, ya que en la

publicidad se fomenta el uso de tabaco, alcohol, ejercicio, o en otros casos
la mala alimentación, etc.

Autoestima: El individuo al tener baja autoestima cree que la salida de sus problemas
es iniciarse en el consumo de las drogas

Propongan ejemplos de los elementos que integran la cultura de la adicción.

En plenaria las posibles referencias y experiencias que los alumnos del bachillerato
tienen sobre el consumo de las drogas en su familia, localidad donde viven a través
de los medios de comunicación.

Argumenten porque la escuela requiere ser un espacio para hablar sobre los riesgos que
representan las adicciones.

Actividad 3
 1) Investigar sobre el consumo de alcohol tabaco y drogas en hidalgo

Actividad 4
a) Individualmente repasa el tema ”características y condiciones del consumo del
tabaco, alcohol y las drogas en la población adolescente
b) En equipo identifiquen y comenten las características de la población
preadolescente y adolescente y adolescente descrito en dicho apartado
c) Formulen un texto que describa los riesgos de adolescentes del bachillerato
donde estudias
1. ¿Qué probabilidad tienen los adolescentes de 12 – 17 de consumir drogas licitas en
comparación con aquellos que han cumplido la mayoría de edad?
La probabilidad es de 68 veces mayor que aquellos que ya alcanzan la mayoría de edad
2. ¿Qué semejanzas y o diferencias existen entre las cifras de consumo de tabaco y
alcohol de población general y las de población escolar?
Son mayores las cifras de la población escolar ya que es más difícil conseguir las drogas
3. ¿Qué porcentaje entre consumo de alcohol, tabaco en adolescentes?
Alcohol: 57.1%
Tabaco: 35.3%
4. ¿Cuáles son las principales drogas ilícitas que han consumido alguna ves los
estudiantes de secundaria?
Tranquilizantes: 3.4%
Anfetaminas: 2.5%
Inhalantes: 7%
Marihuana: 4.1%
5. ¿Cuáles son las drogas consideradas de mayor y de menor riesgo por los
adolescentes?
Menor riesgo: son aquellas drogas que son “legales” y se pueden conseguir con mucha
facilidad estas son el alcohol y el tabaco
Mayor riesgo: son aquellas drogas más peligrosas para la persona y con el solo hecho de
consumir un poco de ella es muy malo para la salud, estas drogas son consideradas ilegales y
pueden ser cocaína, crac, éxtasis, mariguana, TLC, etc.