Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tunjang : Kemahiran
Kemahiran : Rekreasi – Perkhemahan
Tajuk : Kraf Perkhemahan
Tarikh : 01 Julai 2008 / Selasa
Masa : 7.45 – 8.15 pagi
Tahun : 4 Cemerlang
Bil. Murid :
Peng. Lepas : Murid pernah menyertai perkhemahan yang diadakan oleh pihak sekolah.

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, diharapkan murid-murid dapat :

1. PSIKOMOTOR : melakukan sekurang-kurangnya satu jenis ikatan dalam tiga dari lima kali percubaan dengan betul.
2. KOGNITIF : menyatakan sekurang-kurangnya tiga jenis peralatan yang digunakan semasa aktiviti perkhemahan.
3. AFEKTIF : menunjukkan sikap ingin tahu tentang perkhemahan apabila guru mengajar.

Penerapan Nilai : bekerjasama

KBKK : Kontekstual, Teori Kecerdasan Pelbagai – Interpersonal, Verbal Linguistik
Alatan : Gambar-gambar peralatan
Lampu suluh
Wisel
Tali
Bahagian/Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan/ Strategi Catatan/ Alatan
Set Induksi Soal jawab Guru bertanya pada murid berdasarkan pengalaman Strategi Interpersonal dan Nilai murni:
(3 minit) sedia ada mereka. Intrapersonal Kerjasama
Contoh soalan : Berdikari
1) Siapa yang pernah menyertai perkhemahan?
2) Dimanakah kamu berkhemah?
3) Dimanakah kamu tidur semasa perkhemahan?
4) Bagaimanakah kamu memasak semasa
berkhemah?

Perkembangan

Langkah 1 Mengenal alatan Guru menunjukkan alatan perkhemahan kepada murid. Murid berada pada Alatan:
(7 minit) perkhemahan Contoh alatan : tempat masing-masing. Gambar,lampu
-Khemah,mancis,lampu suluh,wisel,kain anduh,ubat- suluh,wisel,tali,
ubatan,pisau,tali. pisau

Langkah 2 Menerangkan fungsi Contoh fungsi alatan perkhemahan : Nilai murni :

(7 minit) alatan perkhemahan khemah-tempat berlindung Menghormati,
mancis -untuk menyalakan api kerjasama
lampu suluh-kegunaan pada waktu malam
wisel-untuk kegunaan waktu kecemasan
kain anduh-kegunaan sewaktu berlaku kecederaan
ubat ubatan-keguana jika berlaku kecederaan
pisau-untuk memotong
tali-untuk mengikat alatan

Langkah 3 Mempelajari ikatan Jenis-jenis ikatan: Dilakukan secara

(10 minit) -ikatan simpul manuk iberkumpulan/individu
-ikatan keti dibawah untuk ajar guru.
Bahagian/Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan/Strategi Catatan/Alatan
Penutup Perbincangan Guru meminta murid membuat rumusan tentang Nilai murni :
(3 minit) pembelajaran pada hari ini. Keberanian,
Guru meniakan jawapan murid dan menambah berdikari
maklumat jika perlu.