SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 35 Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : IX / Genap
Kompetensi Dasar : Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian
Materi/Pokok Kegiatan Alokasi
Kompentesi Dasar Indikator Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu
Instrumen Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
.1. Merespon Makna yang Ungkapan 1. Tanya jawab Merespon Tes lisan Pertanyaan A : Could you 4 x 40 menit 1. Script percakapan.
terdapat dalam kesantunan, contoh : menggunakan ungkapan singkat give some 2. Rekaman
percakapan A : Could you . . ., ungkapan kesantunan kesantunan chalks, percakapan.
transaksional (to get please? dalam percakapan please? 3. Gambar-gambar
things done) dan B : Certainly transaksional dan B : . . . . yang relevan.
interpersonal interpersonal. (respond 4. Benda-benda yang
(bersosialisasi) lisan A : Would you 2. Membahas kosakata and act) ada di sekitar
pendek sederhana accompany me dan tata bahasa yang lingkungan.
secara akurat, lancar this afternoon? dipakai dalam
dan berterima untuk B : Sorry, I’m percakapan yang
berinteraksi dalam busy. santun.
konteks kehidupan 3. Mendengarkan
sehari-hari yang percakapan-percakapan
melibatkan tindak yang santun.
tutur mengungkapkan 4. Mendengarkan gambit-
kesantunan gambit dalam
percakapan yang
santun.
5. Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
ungkapan yang
didengar.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
7.2. Merespon makna Percakapan memuat 1. Bertanya jawab 1. Merespon Tes lisan Merespon A : We will 4 x 40 menit 1. Script percakapan
yang terdapat dalam ungkapan : tentang ungkapan ungkapan memberi ungkapan have a 2. Rekaman
percakapan 1. Ungkapan memberi berita yang berita yang holiday percakapan
transaksional (to get memberi berita menarik perhatian menarik perhatian. tomorro 3. Gambar-gambar
things done) dan yang menarik dan memberi 2. Merespon w! yang relevan
interpersonal perhatian, komentar terhadap ungkapan memberi B: ... 4. Benda-benda yang
(bersosialisasi) lisan contoh : berita. komentar terhadap ada di sekitar
pendek sederhana A : I’ve got 2. Mendengarkan berita lingkungan
secara akurat, lancar good news, ungkapan-ungkapan 5. Buku yang relevan
dan berterima untuk guess what? memberi berita yang 6. Gambit-gambit
berinteraksi dalam B : Please tell menarik perhatian yang terkait tema /
konteks kehidupan me what is dan memberi topic yang terpilih.
sehari-hari yang it? komentar terhadap
melibatkan tindak berita.
tutur 2. Ungkapan 3. Mendengarkan
mengungkapkan memberi percakapan tentang
member berita yang komentar memberi berita yang
menarik perhatian terhadap berita, menarik perhatian
dan memberi contoh : dan memberi
komentar terhadap A : I’ve got ten komentar terhadap
berita. for math berita.
test! 4. Mengidentifikasi
B : Really! gambit-gambit yang
That’s digunakan dalam
fantastic. percakapan.
5. Merespon berita
yang menarik
perhatian.
 Kompetensi Dasar : Mendengarkan
8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan
report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian
Kompentesi Materi/Pokok Kegiatan Bentuk Alokasi Sumber
Indikator Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Instrume Waktu Belajar
Instrumen
n
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Merespon 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab tentang 1. Mengidentifikasi Tes tulis PG Listen to the text 4 x 40 menit 1. Script teks
makna yang pendek berupa berbagai macam surat makna dalam teks carefully and fungsional.
terdapat dalam iklan dan surat 2. Mendengarkan teks lisan fungsional answer the 2. Rekaman teks
teks lisan pribadi. surat pribadi. pendek iklan dan question by fungsional.
fungsional 2. Ciri-ciri 3. Mengidentifikasi kata- surat pribadi. crossing a, b, c, 3. Contoh teks
pendek kebahasaan dari kata baru yang terdapat 2. Mengidentifikasi or d! fungsional.
sederhana iklan dan surat dalam teks. ciri-ciri 4. Gambar-gambar
secara akurat pribadi. 4. Mengidentifikasi kabahasaan ikaln yang relevan.
lancar dan langkah retorika surat dan surat pribadi. 5. Benda-benda
berterima untuk pribadi. yang ada di
berinteraksi 5. Menjawab pertanyaan sekitar
dalam konteks tentang berbagai lingkungan.
kehidupan informasi yang terdapat
sehari-hari dalam teks.

2. Merespon 1. Teks monolog 1. Bertanya jawab tentang 1. Mengidentifikasi Tes tulis PG Choose the best 4 x 40 menit 1. Script teks
makna yang berbentuk report / teks narrative makna dalam teks answer based on narrative / report
terdapat dalam narrative terkait a. Tujuan komunikatif monolog the the text 2. Rekaman teks
teks monolog / tema tertentu. b. Langkah retorika dan berbentuk narrative / report
essei pendek 2. Tujuan ciri-ciri kebahasaannya. narrative dan 3. Gambar-gambar
sederhana komunikatif teks 2. Mendengarkan contoh report. terkait tema
secara akurat monolog teks narrative 2. Mengidentifikasi
lancar dan berbentuk 3. Mengidentifikasi kata- tujuan
berterima untuk narrative / report kata baru yang terdapat komunikatif dan
berinteraksi 3. Langkah retorika dalam teks langkah retorika
dalam konteks teks monolog teks monolog
kehidupan berbentuk berbentuk
sehari-hari narrative & report narrative & report
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. Ciri-ciri 4. Menjawab pertanyaan 3. Mengidentifikasi 6.
kabahasaan teks tujuan komunikatif, ciri-ciri
monolog langkah retorika dan ciri kebahasaan teks
berbentuk kebahasaan teks monolog
narrative dan narrative / report. berbentuk
report : 5. Bertanya jawab tentang narrative / report
- Simple Present berbagai informasi yang
Tense terdapat dalam teks.
- General Nouns
- Relating Verbs
(Auction verbs /
istilah teknis)
- Passive Voice
 Kompetensi Dasar : Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional / interpersonal pendek sederhana untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian
Kompentesi Materi/Pokok Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9.1. Mengungkapkan Ungkapan 1. Bertanya jawab tentang Bertanya dan Tes lisan Performance Perform a 4 x 40 menit 1. Script
makna yang kesantunan, contoh: ungkapan kesantunan menjawab tentang dialogue percakapan
terdapat dalam A : Could you …, berbicara dalam ungkapan kesantunan showing 2. Rekaman
percakapan please? percakapan politeness with percakapan
transaksional (to B : Certainly transaksional / your friend in 3. Gambar-gambar
get thins done) interpersonal. front of the yang relevan
dan interpersonal A : Would you 2. Membahas kosakata dan class! 4. Benda-benda
(bersosialisasi) accompany me tata bahasa yang dipakai yang ada di
lisan pendek this afternoon? dalam percakapan sekitar
sederhana secara B : Sorry, I’m busy. kesantunan. lingkungan.
akurat lancar dan 3. Menirukan percakapan
berterima untuk yang santun.
berinteraksi 4. Mengidentifikasi
dalam konteks gambit-gambit yang
kehidupan sehari- digunakan dalam
hari percakapan.
5. Membuat dialog tentang
ungkapan kesantunan
dan meresponnya.
6. Menggunakan
ungkapan-ungkapan
kesantunan secara
berpasangan
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9.2. Mengungkapkan Percakapan memuat 1. Review ungkapan 1. Bertanya dan Tes lisan Performance Perform a 4 x 40 menit 1. Script
makna yang ungkapan : terkait materi. menjawab tentang dialogue percakapan.
terdapat dalam 3. Ungkapan 2. Menggunakan ungkapan memberi berita showing giving 2. Rekaman
percakapan memberi berita terkait materi untuk yang menarik news and percakapan.
transaksional (to yang menarik bertanya jawab. perhatian. comment to the 3. Gambar-gambar
get thins done) perhatian, contoh: 3. Menggunakan gambit- 2. Bertanya dan news! yang relevan.
dan interpersonal A : I’ve got gambit terkait materi menjawab tentang 4. Benda-benda
(bersosialisasi) news, guess berdasarkan konteks. memberi yang ada di
lisan pendek what? 4. Bermain peran komentar terhadap sekitar
sederhana secara B : Please tell melakukan percakapan. berita. lingkungan.
akurat lancar dan me what is 5. Buku yang
berterima untuk it? relevan.
berinteraksi 6. Gambit-gambit
dalam konteks 4. Ungkapan yang terkait
kehidupan sehari- memberi komentar tema / topic
hari yang terhadap berita, yang dipilih.
melibatkan contoh :
tindak tutur A : I’ve got ten
mengungkapkan for math test!
memberi berita B : Really!
yang menarik That’s
perhatian dan fantastic.
memberi
komentar
terhadap berita