GRUPUL ŞCOLAR
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ L1
CLASA: XI
NR. ORE PE SAPTAMANĂ :1(35/an)
PROFESOR: Andronescu catalina
MANUAL: Click on 4
AN SCOLAR:
CONFORM PROGRAMEI:
Nr Unităţi de Competenţe specifice vizate
crt învăţare
1 UNIT 1 : 1.1 Identificarea unor informaţii
There’s no specifice dintr-un text citit / ascultat
place like home pe subiecte familiare, articulat clar
şi cu viteză normală
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni,
anunţuri de mică publicitate, pagini
de jurnal
2.2 Elaborarea – oral sau în scris
– unei descrieri simple a unui
eveniment sau a unor experienţe
personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan
de idei
AVIZ DIRECTOR
AVIZ ŞEF CATEDRĂ
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I
Conţinuturi Nr. Săptă- Evaluare Observaţii
ore mâna
Topics: dwellings, daily routines 3
1. vocabulary: houses, furniture&
appliances; everyday activities
2. reading: The Smart Way to Live; A
Traditional British Craft
3. grammar: present tense, adverbs of
frequency; stative verbs; adverbs of time;
phrasal verbs: break, build
4.listening:note taking, understanding
attitude; specific information; true/false;
intonation in greeting
5. speaking: requesting services; reaching
an agreement; greeting; introducing people;
renting a house
6. writing: a letter of invitation to a friend;
1
 3.1 Exprimarea poziţiei (acord / an advertisement for a house
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi
direct

2 UNIT 2 : A 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: holiday, the weather, travel 3
rolling stone specifice dintr-un text citit / ascultat 1. vocabulary: travel&holiday; the weather,
gathers no pe subiecte familiare, articulat clar holiday problems; means of transport
moss şi cu viteză normală 2. reading: Welcome to Mexico; Quebec,
o 1.2 Desprinderea sensului global / a Winter Festival; Ediburgh Military Tattoo
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
3. grammar: Future tense, conditionals; the
baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, definite article; phrasal verbs: call, check
anunţuri de mică publicitate, pagini 4.listening: multiple matching, multiple
de jurnal choice
2.2 Elaborarea – oral sau în scris 5. speaking: buying a ticket, problem
– unei descrieri simple a unui solving, making a hotel reservation;
eveniment sau a unor experienţe prioritising
personale, pe bază de suport 6. writing: an article describing a place, a
vizual sau pornind de la un plan promotional poster for your country, an
de idei article describing a festival in your country
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi
direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea

2
 interlocutorului, a unei replici în
cadrul unei conversaţii pe teme
familiare
3 MODULE 1 U1,2 The students have to solve exercises with all 1
SELF- the notions they have already achieved
ASSESSMENT during the last classes,
they have to pass a test
4 UNIT 3 : 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: milestones& memories, describing 3
Remember specifice dintr-un text citit / ascultat people, education
days gone by pe subiecte familiare, articulat clar 1. vocabulary: physical appearance;
şi cu viteză normală character, stages in life, emotions and
1.2 Desprinderea sensului global / a
feelings
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
2. reading: The Lady With the Lamp; Jane
2.1 Redactarea de instrucţiuni, Eyre
anunţuri de mică publicitate, pagini 3. grammar: past tense, used to phrasal vbs:
de jurnal Bring, carry
2.2 Elaborarea – oral sau în scris 4.listening: multiple choice, true/false,
– unei descrieri simple a unui intonation in echo questions
eveniment sau a unor experienţe 5. speaking: giving/responding to news;
personale, pe bază de suport describing people; talking about recent
vizual sau pornind de la un plan events
de idei 6. writing: a narrative, an article describing
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / your county `s national hero
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi
direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici în

3
 cadrul unei conversaţii pe teme
familiare
5 UNIT 4 : 1.1 Identificarea unor informaţii
Health is better specifice dintr-un text citit / ascultat
than wealth pe subiecte familiare, articulat clar
şi cu viteză normală
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni,
anunţuri de mică publicitate, pagini
de jurnal
2.2 Elaborarea – oral sau în scris
– unei descrieri simple a unui
eveniment sau a unor experienţe
personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii
6 MODULE 2 U3,4
SELF-
ASSESSMENT
7 UNIT 5 : Be 1.1 Identificarea unor informaţii
clean, be green specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar
şi cu viteză normală
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni,
Topics: Health; feelings 3
1. vocabulary: health problems, medicine;
feelings and experiences
2. reading: Traditional Folk Medicine; The
St John Ambulance Brigade
3. grammar: modals; past&perfect modals;
making deductions; questions tags; phrasal
verbs: come, die
4.listening: identifying sounds, speakers;
multiple matching;
5. speaking: expressing preferences; giving
advice; making speculations, making
decisions, guessing, describing symptoms
6. writing: an article about a voluntary
organization in your country; an assessment
report
The students have to solve exercises with all 1
the notions they have already achieved
during the last classes,
they have to pass a test
Topics: environment; endangered species 3
1. vocabulary: water, environmental
problems; conservation, endangered species
2. reading: Birds in Danger; Moby Dick
3. grammar: comparison, too-enough; -ing
forms/infinitive; phrasal verbs: do, draw
4.listening: key words stress
4
 anunţuri de mică publicitate, pagini 5. speaking: asking for/expressing opinions;
de jurnal making suggestions
2.2 Elaborarea – oral sau în scris 6. writing: an article providing suggestions
– unei descrieri simple a unui to problems; a poster about endangered
eveniment sau a unor experienţe species
personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii

8 UNIT 6 : 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: technology, computers 2

Necessity is the specifice dintr-un text citit / ascultat 1. vocabulary: modern inventions;
mother of pe subiecte familiare, articulat clar describing objects, robotics
invention şi cu viteză normală 2. reading: King of the Dance Floor; Jules
1.2 Desprinderea sensului global / a Verne
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
3. grammar: Order of adjectives; the
baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, passive; relative clauses; relative
anunţuri de mică publicitate, pagini pronouns/adverbs; phrasal verbs: give, go
de jurnal 4.listening: stress in adjectives
2.2 Elaborarea – oral sau în scris 5. speaking: reporting problems; making
– unei descrieri simple a unui complaints, reporting lost items
eveniment sau a unor experienţe 6. writing: A letter of complaint, an
personale, pe bază de suport advertisement for a robot, an inventor `s
vizual sau pornind de la un plan biography
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi

5
 direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici în
cadrul unei conversaţii pe teme
familiare
9 MODULE 3 U5,6
SELF-
ASSESSMENT
10 UNIT 7 : On 1.1 Identificarea unor informaţii
the market specifice dintr-un text citit / ascultat
pe subiecte familiare, articulat clar
şi cu viteză normală
1.2 Desprinderea sensului global / a
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni,
anunţuri de mică publicitate, pagini
de jurnal
2.2 Elaborarea – oral sau în scris
– unei descrieri simple a unui
eveniment sau a unor experienţe
personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii
SEMESTRUL al II-lea
The students have to solve exercises with all 1
the notions they have already achieved
during the last classes,
they have to pass a test
Topics: shopping, clothes 3
1. vocabulary: shops&goods,
services&complaints; clothes&accessories
2. reading: Markets around the World: A
proud tradition
3. grammar: reported speech1, causative
form; phrasal verbs: fall, feel
4.listening: intonation in questions;
true/false; multiple choice
5. speaking: making a complaint,
exchanging goods; buying things
6. writing: a transactional letter applying for
a job, a short article describing the
traditional dress; article describing a market
6
 3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi
direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici în
cadrul unei conversaţii pe teme
familiare
11 UNIT 8 : First 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: food&drink; eating habbits 3
come, first specifice dintr-un text citit / ascultat 1. vocabulary: food, methods of cooking,
served pe subiecte familiare, articulat clar cooking ustensils, tastes, containers
şi cu viteză normală 2. reading: A Change For the Better? Coral
1.2 Desprinderea sensului global / a
Island
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
3. grammar: countable/uncountable nouns;
2.1 Redactarea de instrucţiuni, quantifiers (some, any, no, a lot of, much,
anunţuri de mică publicitate, pagini many, a little, a few, reported speech-
de jurnal special introductory verbs; phrasal verbs:
2.2 Elaborarea – oral sau în scris get
– unei descrieri simple a unui 4.listening: multiple matching, multiple
eveniment sau a unor experienţe choice true/false; intonation compound
personale, pe bază de suport nouns
vizual sau pornind de la un plan 5. speaking: giving instructions; saying ‘no’
de idei politely; making recommendations
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / 6. writing: a narrative descriptive article of a
dezacord) faţă de opiniile exprimate visit to a place
în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi
direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o

7
 idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici în
cadrul unei conversaţii pe teme
familiare
12 MODULE 4 U7,8 The students have to solve exercises with all 1
SELF- the notions they have already achieved
ASSESSMENT during the last classes,
they have to pass a test
13 UNIT 9 : Just 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: sports& leisure; activities 3
for the fun of it specifice dintr-un text citit / ascultat 1. vocabulary: team, sports, qualities,
pe subiecte familiare, articulat clar leisure activities, entertainment
şi cu viteză normală 2. reading: Olympic Games: A Human
1.2 Desprinderea sensului global / a Success Story; A Magnificent Tribute to
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
Sports& Entertainment
baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, 3. grammar: conditionals2,3; wishes, would
anunţuri de mică publicitate, pagini rather; phrasal verbs: hit, hold
de jurnal 4.listening: regrets, note taking
2.2 Elaborarea – oral sau în scris 5. speaking: making invitations,
– unei descrieri simple a unui suggestions, booking a ticket, expressing
eveniment sau a unor experienţe opinions; decision making
personale, pe bază de suport 6. writing: a sport day project, a descriptive
vizual sau pornind de la un plan article about a stadium; an opinion essay
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile exprimate
în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi
direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială

8
 4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici în
cadrul unei conversaţii pe teme
familiare
14 UNIT 10 : 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: the media; disasters 2
Breaking news specifice dintr-un text citit / ascultat 1. vocabulary: the press/newspapers; radio&
pe subiecte familiare, articulat clar television; disasters
şi cu viteză normală 2. reading: Media Movers and Shakers; My
1.2 Desprinderea sensului global / a
Shadow
ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
3. grammar: future perfect simple and
2.1 Redactarea de instrucţiuni, continuous; linking words and phrases;
anunţuri de mică publicitate, pagini quantifiers (both, neither, all, none, either,
de jurnal each, every, neither; Phrasal verbs: keep,
2.2 Elaborarea – oral sau în scris knock, lock
– unei descrieri simple a unui 4.listening: word stress; true/false; note
eveniment sau a unor experienţe taking; multiple choice Yes/No
personale, pe bază de suport 5. speaking: asking for information; giving
vizual sau pornind de la un plan advice; making suggestions; demanding
de idei explanations
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / 6. writing: a short biography; a proposal
dezacord) faţă de opiniile exprimate report
în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care necesită
un schimb de informaţii simplu şi
direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici în
cadrul unei conversaţii pe teme
familiare
15 MODULE 5 U9,10 The students have to solve exercises with all 1

9
SELF- the notions they have already achieved
ASSESSMENT during the last classes,
they have to pass a test

10