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SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO DE


ZACATECAS

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO


Industrial y de servicios No. 104

MATERIA: Química I

COMPONENTE DE FORMACIÓN: Básica

ELABORADA POR:

Q.F.B. ELVIRA CERVANTES SAUCEDO


ING. JOSÉ LUIS BAUTISTA ÁVILA

Sombrerete, Zac., a 19 de Agosto de 2010


ASIGNATURA QUIMICA I

HORAS TOTALES: 62 HORAS TEORIA: 50 HORAS PRACTICA: 12


PROPOSITOS:
Qué el estudiante:
 Se involucre en situaciones problematizadoras, es decir, aquéllas que le permitan desempeñar
procesos lógicos, como seleccionar, relacionar y analizar , además de manejar conocimientos
pragmáticos : aplicar, interpretar y valorar , lo cual trae como consecuencia la adquisición y el
perfeccionamiento de las habilidades fundamentales para la vida laboral

CONTENIDO PROGRAMATICO:

UNIDAD I
COMPOSICION DE LA MATERIA
 La Química: una ciencia interdisciplinaria
 Ramas de la Química
 Materia
 Clasificación de la materia
 Propiedades de la materia
 Propiedades específicas de la materia
 Estados de la materia
 Cambios de estado de la materia

ENERGÍA
 Transformación
 Tipos de Energía
 Fuentes de Energía

ÁTOMO
 Modelos atómicos
 Modelo atómico actual
 Partículas subatómicas
 Modelo cuántico y configuraciones electrónicas
 Configuraciones Electrónicas
UNIDAD II

ENLACES QUÍMICOS
 Propiedades periódicas
 Valencia
 Radio atómico
 Electronegatividad

ENLACES INTERATOMICOS
 Modelo de Lewis y estructura de valencia
 Enlace químico
 Modelo de enlace iónico
 Modelo de enlace covalente
 Enlace covalente polar
 Modelo de enlace metálico
 Modelo del par electrónico

ENLACES INTERMOLECULARES
 Fuerzas electrostáticas ión ión
 Fuerzas ion dipolo
 Fuerzas de Van der Waals
 Atracción entre dipolo y dipolo para moléculas polares
 Fuerzas dipolo dipolo inducido
 Fuerzas bipolares instantáneo dipolo inducido
Unidad III

NOMENCLATURA Y OBTENCIÓN DE COMPUESTOS INORGÁNICOS

 El lenguaje de la Química
 Elemento químico
 Fórmula química
 Estado de oxidación

COMPUESTOS BINARIOS

 Óxidos
 Hidruros
 Hidrácidos
 Sales binarias

COMPUESTOS TERNARIOS

 Hidróxidos
 Oxácidos
 Sales ternarias

COMPUESTOS CUATERNARIOS

 Sales ácidas
 Sales básicas
RELACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES

GENÉRICA ATRIBUTO(S) DISCIPLINARES BÁSICAS


DEL CAMPO DE LAS
CIENCIAS
EXPERIMENTALES
Se autoestima y cuida de sí 1) Se conoce y valora a sí 1) Establece la interrelación entre la
ciencia, la tecnología, la sociedad y
mismo y aborda
el ambiente en contextos históricos
problemas y retos y sociales específicos
teniendo en cuenta los 2) Fundamenta opiniones sobre los
objetivos que persigue. impactos de la ciencia y la
tecnología en su vida cotidiana,
2) Es sensible al arte y
asumiendo consideraciones éticas.
participa en la apreciación 3) Identifica problemas, formula
e interpretación de sus preguntas de carácter científico y
expresiones en distintos plantea las hipótesis necesarias para
responderlas
géneros.
4) Obtiene, registra y sistematiza la
3) Elige y practica estilos de información para responder a
vida saludable preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos
pertinentes.
5) Contrasta los resultados obtenidos
en una investigación o experimento
con hipótesis previas y comunica sus
conclusiones
6) Valora las preconcepciones
personales o comunes sobre
diversos fenómenos naturales a
partir de evidencias científicas.
7) Hace explícitas las nociones
científicas que sustentan los
procesos para la solución de
problemas cotidianos
8) Explica el funcionamiento de
máquinas de uso común a partir de
nociones científicas.
9) Diseña modelos o prototipos para
resolver problemas, satisfacer
necesidades o demostrar principios
científicos
10) Relaciona las experiencias
simbólicas de un fenómeno de la
naturaleza y los rasgos observables
a simple vista o mediante
instrumentos o modelos científicos.
11) Analiza las leyes generales que rigen
el funcionamiento del medio físico y
valora las acciones humanas de
impacto ambiental.
12) Decide sobre el cuidado de su salud
a partir del conocimiento de su
cuerpo, sus procesos vitales y el
entorno al que pertenece.
13) Relaciona los niveles de
organización química, biología, física
y ecológica de los sistemas vivos.
14) Aplica normas de seguridad en el
manejo de sustancias, instrumentos
y equipo en la realización de
actividades de su vida cotidiana.
Se expresa y comunica 4) Escucha, interpreta y
emite mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilización de medios,
códigos y herramientas
apropiados.

Piensa, crítica y flexivamente 5) Desarrolla innovaciones y


propone soluciones a
problemas a partir de
métodos establecidos

6) Sustenta una postura


personal sobre temas de
interés y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.

Aprende de forma autónoma 7) Aprende por iniciativa e


interés propio a lo largo
de la vida

Trabaja en forma colaborativa 8) ) Participa y colabora de


manera efectiva en
equipos diversos
Participa con responsabilidad en la 9) Participa con una
sociedad conciencia cívica y ética en
la vida de su comunidad,
región, México y el
mundo.
10) Mantiene una actitud
respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas
sociales
11) Contribuye al desarrollo
sustentable de manera
crítica, con acciones
responsables.
MAPA CONCEPTUAL: UNIDAD I

Química

Materia Energía Átomo

Modelos atómicos
Ramas de la Química
Tipos de energía

Modelo atómico actual

Composición y clasificación
Transformación de la
Partículas subatómicas
energía

Propiedades de la materia
Modelo atómico y configuración
electrónica
Fuentes de energía

Estados de la materia

Cambios de estado
UNIDAD: I NOMBRE DE LA UNIDAD: COMPOSICION DE LA MATERIA

TEMA / SUBTEMA / TOPICO TIEMPO % FECHA


(hr) AVANCE PROBABLE
Composición de la materia
 Ramas de la Química
 Clasificación de la materia 1 horas 1.61 % 23 de Agosto 10
 Propiedades de la materia 1 hora 3.22% 24 de Agosto 10
 Estados de la materia 1 hora 4.83% 25 de Agosto 10
 Cambios de estado de la materia 1 hora 6.42% 26 de Agosto 10
Energía
 Transformación de la energía 1 hora 8.06% 30 de Agosto10
 Tipos de energía 1 hora 9.67% 31 de Agosto 10
 Fuentes de energía 1 hora 11.29% 06 de Sept 10
Átomo
 Modelos atómicos 4 horas 17.74% 7,8.13,14 de Sept..10
 Modelo atómico actual 1 hora 19.35% 20 de Sept 10
 Partículas subatómicas 1 hora 20.96% 21 de Sept 10
 Modelo cuántico y configuración 3 hora 25.80 % 22,23,27 de Sept10
electrónica
Actividades experimentales
1) Medidas de seguridad en el laboratorio 2 horas 29.03 % 02 de Sept 10
2) Conocimiento y manejo del material del 2 horas 32.25% 09 de Sept 10
laboratorio

TOTAL 20 horas
MAPA CONCEPTUAL: UNIDAD II

Enlaces químicos

Propiedades periódicas Enlaces interatómicos Enlaces intermoleculares

Valencia Modelo de Lewis y Fuerzas electrostáticas


estructura de valencia Ion-ion

Radio atómico Fuerzas ion-dipolo


Enlace químico

Electronegatividad Fuerzas de Van der Waals


Modelo de enlace iónico

Modelo de enlace covalente


Atracción entre dipolo y dipolo

Enlace covalente polar

Fuerzas dipolo-dipolo inducido

Modelo de enlace metálico

Fuerzas dipolo instantáneo


Modelo del par electrónico dipolo inducido
UNIDAD: II NOMBRE DE LA UNIDAD: ENLACES QUÍMICOS

TEMA / SUBTEMA / TOPICO TIEMP % FECHA


O (hr) AVANCE PROBABLE
Propiedades periódicas
 Valencia 1 hora 33.87% 29 de Sept 10
 Radio atómico 1 hora 35.48 % 30 de Sept 10
 Electronegatividad
Enlaces interatómicos
 Modelos de Lewis y estructura de valencia 3 hora 40.33% 1,4,5 de Octubre10
 Enlace químico 1 hora 41.93% 6 de Octubre 10
 Modelo de enlace iónico 1 hora 43.45% 11 de Octubre 10
 Modelo de enlace covalente 1 hora 45.16% 12 de Octubre 10
 Enlace covalente polar 1 hora 46.77% 13 de Octubre 10
 Modelo de enlace metálico 1 hora 48.38% 18 de Octubre 10
 Modelo del par electrónico 1 hora 50.00% 19 de Octubre 10
Enlaces intermoleculares
 Fuerzas electrostáticas ión-ion 1 hora 51.61% 20 de Octubre 10
 Fuerzas ion-dipolo 1 hora 53.22% 21 de Octubre10
 Fuerzas de Van der Waals 1 hora 54.83% 25 de Octubre10
 Atracción entre dipolo y dipolo 1 hora 56.45% 26 de Octubre 10
 Fuerza dipolo-dipolo inducido 1 hora 58.06% 27 de Octubre 10
 Fuerzas dipolo instantáneo-dipolo 1 hora 59.67% 28 de Octubre 10
inducido
Actividades experimentales
3) Medición de líquidos y sólidos 2 horas 62.90% 7 de Octubre10
4) Propiedades de los elementos y su 2 horas 66.12 % 14 de Octubre 10
ubicación en la tabla periódica

TOTAL 41 horas
MAPA CONCEPTUAL: UNIDAD III

Nomenclatura y obtención de compuestos inorgánicos

Compuestos binarios Compuestos ternarios Compuestos cuaternarios

Óxidos Hidróxidos
Sales ácidas

Hidruros Oxácidos
Sales básicas
Hidrácidos Sales ternarias
UNIDAD: III NOMBRE DE LA UNIDAD: Nomenclatura y obtención de compuestos
Inorgánicos

TEMA / SUBTEMA / TOPICO TIEMPO % FECHA


(hr) AVANCE PROBABLE
Compuestos binarios
 Óxidos 2 horas 69.35% 1,3 de Nov 10
 Hidruros 1 horas 70.96% 4 de Nov 10
 Hidrácidos 2 horas 74.19% 8,9 de Nov 10
 Sales binarias 3 horas 79.03% 10,16,17 de Nov10
Compuestos ternarios
 Hidróxidos 2 horas 82.25% 22, 23 de Nov10
 Oxácidos 1 horas 83.25 % 24 de Nov 10
 Sales ternarias 2 horas 87.09% 25,29 de Nov 10
Compuestos cuaternarios
 Salea ácidas 2 horas 90.32% 30 Nov,1 de Dic 10
 Sales básicas 2 horas 93.54% 2,6 de Dic 10
Actividades experimentales
5) Obtención del oxígeno 2 horas 96.77% 11 de Nov 10
6) Obtención del hidrógeno 2 horas 100% 18 de Nov 10

TOTAL 62 horas
EVALUACION SUGERIDA

CONTENIDOS EVALUACIÓN
FORMA DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SUGERIDA
EVALUACIÓN
(%)
Trabajo individual Función Investigar Actitud crítica
Clasificación Elaborar Creatividad
Resumen Comparar Limpieza 10 %
Cuadro sinóptico Clasificar Orden
Responsabilidad

Trabajo en equipo Función Investigar Actitud crítica


Clasificación Elaborar Respeto
Resumen Comparar Creatividad
Cuadro sinóptico Clasificar Limpieza 30 %
Orden
Responsabilidad
Solidaridad

Trabajo en clase Función Investigar Creatividad


Clasificación Elaborar Limpieza 10 %
Resumen Orden
Cuadro sinóptico Responsabilidad

Exposición por Función Construir Tolerancia


equipo Clasificación Exponer Actitud critica
Resumen Orden 10 %
Cuadro sinóptico Puntualidad
Responsabilidad

Examen Función Comparar Honestidad


Clasificación Clasificar Responsabilidad
Resumen Relacionar Respeto 40 %
Cuadro sinóptico Interés
Limpieza
Orden
BIBLIOGRAFÍA BASICA Y COMPLEMENTARIA

 Lister, Ted. (2002).Experimentos de Química clásica.México: Síntesis

 Hein-Arena (2003) Fundamentos de Química. .México: Thomson.

 Lembrino-Peralta (2007) Química 1.México: Cengage.

 Burns, Ralph (2003).Química fundamental.México: Pearson-Prentice

 Chang, Raymond (1992) Química. México: Mc. Graw Hill

 Recio, Francisco (1999). Química general.Mexico: Mc Graw Hill.

Páginas electrónicas:

 http://www.greenpeace.org/argentina/cambio-climatico/revolucion-energetica/energ-as-
limpias

 http://www.uv.es/navasqui/