EDU 3103

MURID DAN ALAM

BELAJAR
SYAFIKAH AINUN BINTI MOHAMMAD SABRI
AMERUL BIN ARBAAIN
2 KSED
SOALAN TUGASAN

Pilih satu permainan tradisional dan satu permainan moden,

terang dan demostrasikan cara permainan tersebut.
Bincangkan kepentingannya kepada perkembangan intelek,
sosioemosi dan fizikal kanak-kanak.
BATU JENTIK
Tempat
- Di dalam rumah atau di atas lantai yang
rata.

Peralatan
- 6 biji batu sebesar ibu jari.

Pemain
- Sekurang-kurangnya 2 orang.
 Langkah-langkah
Und ian dilakukan
Pemain pertamauntuk
menentukan
Und pemain
ian menabur
dilakukan yang
untuk
akan
Pemain
akan pertama
memulakan
batu
menentukan pemain yang
yang dipegang.
akanmemulakan
menabur batu
permainan.
akan
yang dipegang.
permainan.

Pe
m
ai
n
ak
an
m
en
ga
m
bil
sat
u
ba
tu
da
n
je
nti
k
ke
ar
ah
ba
tu
ya
ng
lai
n.
Jika jari tangan tidak
Jika terkena, pemain
terkena pada kedua-dua
perlu membuat isyarat
batu, pemain boleh
garisan pemisah antara
mengambil kedua-dua
batu yang dijentik.
batu.

Pe
ma
in
ak
an
me
ng
ula
ng
hin
gg
a
se
mu
a6
bij
i
ba
tu
ha
bis
dij
en
tik
.
Jika
Ji pemain
ka pemai pertama
n pert ama gagal ,
berjaya,
pemai
Jika n setakan
erusnya
pemain terus
akan
pertama
Ji ka pemai
meneruskan n permai
pert ama gagal ,
nan.
menyimbang
berjaya,
pemai n setakan batu.
erusnyaterus
akan
meneruskan permai nan.
menyimbang batu.

M
ar
ka
h
di
ki
ra
b
er
da
sa
rk
an
ba
tu
ya
ng
di
si
m
ba
ng
.
Permai nan di t eruskan
hi ngga ada pemai n yang
Permai nan
berjaya di t eruskan
mencapai dahul u
hi nggayang
mata ada dipemai n yang
t ent ukan
berjaya mencapai
sebelum permai nan. dahul u
mata yang di t ent ukan
sebelum permai nan.

Pe
rm
ain
an
ak
an
dis
am
bu
ng
at
au
dit
dit
am
at
ka
n
at
at
as
pe
rse
tuj
ua
ua
n
se
mu
a
pe
pe
ma
in.
KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN
INTELEK KANAK-KANAK
Kemahiran
Kemahiran menabur batu supaya
●

merancang senang untuk menjentik batu.

strategi

Kemahira ●
Kemahiran mengira mata
yang dikumpul.
n mengira
Kemahiran Kemahiran mengingat mata yang telah
●

dikumpul setelah menyimbang batu.

mengingat
KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN
SOSIOEMOSI KANAK-KANAK

Bertolak Bermain mengikut giliran yang

●
●

telah ditetapkan.
ansur
Hormat Menghormati hak orang lain
●
●

menghormati dengan menunggu giliran.

Komunikasi dan
Berinteraksi secara positif.
●
●

berinteraksi
KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN
FIZIKAL KANAK-KANAK
Meningkatkan
Diperoleh semasa menjentik
●
●

kemahiran batu mengunakan jari.

motor halus

Melatih
Koordinasi mata dan tangan
●
●

koordinasi mata semasa menjentik batu.

dan tangan

Melatih
Pergerakan tangan semasa
●
●

pergerakan menyimbang batu.

tangan
STIK BERWARNA
(PICK-UP STICK)
Tempat
- Di atas meja atau di atas lantai.

Peralatan
- 32 batang stik pelbagai warna.

Pemain
- 2 hingga 4 orang.
 LANGKAH-LANGKAH
d
Seorang pemain akan
mengumpul stik-stik dan
menggenggamnya.

Pemain yang memegang

stik akan membuka
tangan dan melepaskan
stik-stik tersebut.
 Pemain yang pertama akan
mengambil sebatang stik
tanpa menggerakkan stik-stik
yang lain.

Tetapi,jika stik-stik yang

lain bergerak,maka
pemain tersebut akan
kehilangan giliran dan
markah/skor.
 Namun,jika pemain
berjaya mengambil
stik,maka pemain akan
meneruskan pemain
sehingga habis atau stik-
stik lain bergerak.

Jika pemain dapat mengambil

stik yang berwarna putih (stik
kunci),maka pemain boleh
menggunakan stik ini untuk
menggerakkan stik-stik lain
yang bertindih,berdekatan dan
sebagainya.
Setelah semua stik berjaya diambil,
pemain-pemain akan mengira
markah mengikut warna stik-stik
yang berjaya diambil.

Pemain yang mempunyai markah

atau skor tertinggi dianggap
pemenang.
WARNA MARKAH/SKOR

MERAH 10 MATA

BIRU 5 MATA

KUNING 4 MATA

HIJAU 3 MATA

HITAM 2 MATA

PUTIH 1 MATA
KEPENTINGAN KEPADA
PERKEMBANGAN FIZIKAL KANAK-
KANAK

Membantu perkembangan motor

halus kanak-kanak
●
Kanak-kanak akan menggunakan jari untuk
menggerakkan stik.
●
Mereka perlu menggerakkan jari mereka secara
lembut untuk memastikan stik-stik yang lain
tidak bergerak.
●
Ini akan membantu mengukuhkan kemahiran
motor halus kanak-kanak.
 KEPENTINGAN KEPADA
PERKEMBANGAN KOGNITIF KANAK-
KANAK

Membantu kanak- Membantu kanak-

Aplikasi ilmu
kanak untuk kanak membuat
matematik keputusan.
berfikir

●
Kanak-kanak akan Mengira
●
Memilih
●
berfikir bagaimana
untuk mengambil stik
markah sama ada
tanpa menggerakkan mengikut
stik-stik yang lain. bilangan
Mereka akan cuba warna pada
stik atau
●

pelbagai cara untuk stik yang

melakukannya -
proses penyelesaian berjaya warna pada
masalah dikumpul. stik(skor).
KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN
SOSIOEMOSI KANAK-KANAK

Mendidik kanak- Menyemai

Mendidik kanak-
kanak untuk perasaan tidak
kanak supaya
bertenang dan berputus-asa pada
bersabar
berhati-hati kanak-kanak

●
Kanak-kanak Bersabar
●
Sedaya
●
perlu bertenang
dan berhati-hati menunggu upaya
ketika mengambil
stik –elakkan stik
giliran untuk
lain bergerak. untuk mengambil
Menggerakkan
mengambil stik-cuba
●

stik secara
perlahan-lahan. stik. dan jaya
BIBLIOGRAFI
 Noriati A.Rashid, Boon Pong Ying & Sharifah
Fakhriah Syed Ahmad. (2009), Siri
Pendidikan Guru Murid dan Alam Belajar,
Oxford Fajar.
 Shamsul Anuar Hj Nasarah & Ahmad Shahar
Hj Nasarah. (2005), Siri Panduan
Permainan Tradisional Kanak-kanak Tebang
–tebang Tebuk, Dewan Bahasa dan Pustaka.
 http://notapismp.blogspot.com
 http://mabjip.blogspot.com