EVALUASI DAN REVISI

KURIKULUM JURUSAN ILMU PEMERINTAHAN
PROGRAM SARJANA (S1}


Makalah disajikan pada
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan
FISIP UNPAD
Wisma Unpad, 23—24 Februari 2005





Oleh

Pipin Hanapiah, Drs.
NIP. 131S32050











JURUSAN ILMU PEMERINTAHAN
FISIP UNPAD

BANDUNG
2005




KATA PENGANTAR


Alhamdulillah, atas rahmat Tuhan Yang Mahaesa, makalah tentang
“Evaluasi dan Revisi Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan Program
Sarjana (S1)” telah selesai dikembangkan dan disusun kembali.

Makalah ini pernah disajikan pada “Lokakarya Kurikulum Jurusan
Ilmu Pemerintahan” FISIP UNPAD pada tanggal 23—24 Februari 2005 di
Wisma Unpad, Bandung. Makalah yang telah dikembangkan ini diajukan oleh
penyusun untuk memenuhi kenaikan jabatan dan pangkat sebagai dosen pada
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran (FISIP UNPAD)
yang setara dengan Golongan IV/b.

Demikian makalah ini ditulis dan semoga dapat memenuhi ajuan
dimaksud.

Bandung, 2 April 2005

Penyusun,


Pipin Hanapiah, Drs.
NIP. 131832050








iv
Nakalah


EVALUASI DAN REVISI
KURIKULUM JURUSAN ILMU PEMERINTAHAN
PROGRAM SARJANA (S1}


Makalah disajikan pada
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan
FISIP UNPAD
Wisma Unpad, 23—24 Februari 2005







Oleh

Pipin Hanapiah, Drs.
N!P. 131832050








Menyetujui:

Dosen Senior,





Dr. Samugyo Ibnu Redjo, Drs., M.A.
NIP. 131408365







DAFTAR ISI

Persetujuan Dosen Senior ………………….……………………………… iii
KATA PENGANTAR …………………………………………………….. iv
DAFTAR ISI ……………………………………………………………… v
A. Pendahuluan …………………………………………………………… 1
B. Evaluasi ………………………………………………………………… 3
C. Revisi …………………………………………………………………… 5
D. Penutup ………………………………………………………………… 7
H. Daftar Pustaka ………………………………………………………… 8





























v
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 1 dari 9
EVALUASI DAN REVISI
KURIKULUM JURUSAN ILMU PEMERINTAHAN
PROGRAM SARJANA (S1)*

Pipin Hanapiah**


A. Pendahuluan


1. Kurikulum Ilmu Pemerintahan—dalam konteks Lokakarya hari ini—perlu
difokuskan pada orientasi pendidikan mahasiswa Program Sarjana Strata Satu
(Program S1) yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan formal yang
ilmiah dan universal di Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad untuk
menghasilkan tamatan yang berkualifikasi sarjana. Perlu dipahami bahwa
yang disebut sarjana itu adalah tamatan perguruan tinggi yang menguasai ilmu
pengetahuan tertentu baik dalam hal teori maupun metodologinya.
2. Kurikulum Ilmu Pemerintahan menunjuk pada sistem paket pendidikan tinggi
tentang pengetahuan-pemerintahan yang bersubstansi pengajaran, penelitian,
dan pengabdian-kepada-masyarakat yang diproses secara ilmiah.
3. Lembaga pendidikan formal ilmiah menunjuk pada program penyelenggaraan
pendidikan yang terstruktur, terarah, dan terukur menurut kaidah-kaidah
akademik dan memenuhi standar keilmuan.
---------------------------------

* Disajikan pada ‘Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan’ FISIP Unpad, Wisma
Unpad, 23—24 Februari 2005.
** Lektor Kepala dalam matakuliah ‘Metodologi Ilmu Politik/Pemerintahan’.
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 2 dari 9
4. Lembaga pendidikan formal universal menunjuk pada program
penyelenggaraan pendidikan yang berstandar nasional dan internasional, yaitu
yang kurikulum, proses pembelajaran, output dan outcome tamatan, serta
keberlanjutan jenjang/stratanya (ke tingkat Program S2 dan S3) dapat diakui
dan diterima oleh universitas-universitas lainnya di negara mana pun.

5. Berkualifikasi-sarjana menunjuk pada tamatan perguruan tinggi yang
menguasai ilmu (pemerintahan). Menguasai-ilmu (pemerintahan) menunjuk
pada tamatan yang mahir dalam:
(1) berpikir rasional-sistematis;
(2) menggunakan metodologi-ilmu;
(3) melakukan penelitian-ilmiah; dan
(4) melakukan analisis-objektif.
6. Pengetahuan-pemerintahan perlu dikaji dengan paradigma-baru—yang
berdimensi pada konsep-konsep pokok/utamanya berupa regulasi-publik (public
regulating), fasilitasi-publik (public facilating), dan pelayanan-publik (public
servicing)—daripada dengan paradigma-lama—yang berdimensi pada
perintah/komando, kuasa/kuasai, patuh/patuhi.
7. Diproses secara ilmiah (standar keilmuan) menunjuk pada penciptaan budaya-
akademik pada Jurusan Ilmu Pemerintahan yang menekankan pada dimensi-
dimensi terminologis (konsepsi), teoretis, analisis, dan metodologis dalam
kegiatan-kegiatan perkuliahan, praktikum, penelitian/riset, diskusi/seminar/
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 3 dari 9
sidang, penugasan, pengujian (quis, review, UTS, UAS, takehome, dll), dan
sebagainya yang dikelola secara berproses (berlanjut, ajeg, mengembang, dan
terkontrol).
8. Penciptaan budaya-akademik-secara-berproses menunjuk pada komitmen dan
kebiasaan sivitas-akademika Jurusan Ilmu Pemerintahan untuk selalu saling
berpikir, bersikap, berperilaku, dan berorientasi untuk terus-menerus
mencerdaskan (pikiran), menghaluskan (kalbu), dan mensantunkan (karakter).

B. Evaluasi

1. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan dari periode ke periode telah
berkembang secara maju: dari yang bersubstansi pada core ‘politik-normatif-
administratif’ (1974—1985), core ‘politik-pemerintahan-administratif’ (1986—
1993), core ‘politik-pemerintahan’ (1994—2002), sampai core ‘politik-
pemerintahan-kontemporer’ (2002—2007).
2. Pemilahan spesifikasi praktikum telah bergeser: dari spektrum/aspek
‘pemerintah(an) desa, pemerintah(an) propinsi/kabupaten/kota (daerah), dan
pemerintah(an) nasional’ (1974—1998) ke spektrum/aspek ‘konsep
pemerintahan, sistem pemerintahan daerah/desa, analisis pemerintahan, dan isu
pemerintahan kontemporer’ (1999—2005).
3. Isu/topik/judul skripsi pernah berdinamika: dari variabel yang bersifat
‘longgar’(?) pada periode (1974—1999) dan (2003—sekarang) sampai pernah
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 4 dari 9
diusahakan lebih ‘fokus’ pada periode (1999—2003). Yang dimaksud dengan
‘pernah diusahakan lebih fokus’ adalah sebagai berikut:
(1) Bila monovariat, maka variabelnya harus tentang konsep yang tegas-tegas
sebagai kajian pemerintahan;
(2) Bila bivariat, maka susunan variabelnya seperti:
(a) Vt dan Vb-nya berupa konsep-konsep pemerintahan (paling tepat);
(b) Vt-nya konsep pemerintahan, sementara Vb-nya bukan konsep
pemerintahan (tepat);
(c) Vb-nya konsep pemerintahan, sementara Vt-nya bukan konsep
pemerintahan (bisa tetapi kurang tepat);
(d) Vt dan Vb-nya bukan konsep pemerintahan (tidak bisa dan tidak tepat);
(3) Dan seterusnya untuk yang multivariat.
4. Mayoritas Mahasiswa dan Alumni Jurusan (Sarjana) Ilmu Pemerintahan FISIP
Unpad selama ini diduga masih lemah dalam kemahiran teoretik dan
metodologis.
5. Penguasaan paradigma-baru oleh para mahasiswa dan alumni, yang penulis
tawarkan di sini, masih lemah dan ragu dibandingkan dengan penguasaan
paradigma-lama..
6. Budaya-akademik pada sivitas-akademika Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP
Unpad masih terkesan formalitas dan belum-berproses.


Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 5 dari 9
C. Revisi

1. Untuk ke depan (mulai dari hasil Lokakarya ini) perlu:
(1) lebih mempertegas kurikulum Ilmu Pemerintahan pada substansi core
‘pemerintahan’;
(2) pemilahan spesifikasi praktikum yang lebih diarahkan pada
spektrum/aspek pengenalan dan pelatihan ‘konsepsi (untuk Praktikum I),
teoretik (untuk Praktikum II), metodologis (untuk Praktikum III), dan
analisis (untuk Praktikum IV, yaitu berupa pemaduan konsepsi/teoretik dan
metodologis untuk persiapan penulisan skripsi)’;
(3) pemokusan-kembali isu/topik/judul skripsi pada kepastian variabel
dan/atau konsep pemerintahan (seperti pada periode 1999—2003).
2. Untuk memenuhi standar-nasional, Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan
perlu mengacu pada kurikulum nasional yang sedang berlaku(?).
3. Untuk memenuhi ‘standar ilmiah dan universal’, Kurikulum Jurusan Ilmu
Pemerintahan perlu memperhatikan:
(1) Matakuliah-matakuliah pokok yang disajikan pada kajian Ilmu
Pemerintahan pada universitas-universitas di banyak negara;
(2) Konsep-konsep, teori-teori, dan metodologi yang berkembang di banyak
universitas ternama di tingkat nasional dan internasional;
(3) Referensi (textbooks) matakuliah-matakuliah yang semakin terbarukan dan
yang dikombinasikan dengan standar bahasa-baku tingkat internasional;
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 6 dari 9
(4) Evaluasi akademik melalui proses penugasan (tugas-tugas) dan pengujian
(quis, review, UTS, UAS, takehome, dll) terhadap mahasiswa yang
dikomparasikan dan dianalisis secara global, regional, nasional, lokal, dan
komunitas.
4. Atas dasar butir-butir 1, 2, dan 3, Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan
(Program S1) perlu memuat matakuliah-matakuliah:
(1) Kurnas; dan
(2) Kurlok Jurusan IP FISIP Unpad, yang berupa:
(a) Matakuliah-matakuliah ‘standar internasional’ dari universitas-
universitas luar negeri, seperti Comparative Government, Comparative
Local Government, Political Economy, atau yang lainnya;
(b) Matakuliah-matakuliah ‘pengembang ber-nalar/pikir rasional-
sistematis’, seperti Dasar-dasar Logika, Filsafat Ilmu, Filsafat
Penelitian, dan Metodologi Ilmu;
(c) Matakuliah-matakuliah ‘pengimbang arus globalisasi’, seperti Bahasa
Inggris (khusus untuk program academic-purposes dan communication/
correspondence) dan Program SPSS (aplikasi komputer untuk
keperluan penelitian sosial);
(d) Matakuliah-matakuliah ‘alat-bantu’, seperti Statistika Sosial, Metode
Penelitian Sosial, Metode Penelitian Politik, Metode Penelitian
Pemerintahan, Rencana Penelitian Pemerintahan;
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 7 dari 9
(e) Untuk matakuliah-matakuliah ‘aktual’ yang isu-isu, konsep-konsep,
dan/atau teori-teori (pemerintahan)-nya masih bersifat kontemporer,
cukup dibobot 0 (nol) atau paling banyak 1 (satu) SKS saja dan cukup
dikaji melalui penyelenggaraan kuliah-umum (studium generale),
seminar/diskusi, dan/atau tugas review-buku yang dilakukan baik secara
rutin maupun insidental.
5. Kegiatan praktikum dan kuliah-umum bagi mahasiswa serta kegiatan penelitian
dan kuliah-umum bagi dosen perlu diintegrasikan ke dalam dan/atau
dikoordinasikan oleh Laboratorium Pemerintahan. Laboratorium ini pun
perlu ‘bermarkas’ dan dijalankan di dalam Kampus FISIP Unpad, yang
pengelolanya dipilih dan dibatasi-waktu 4 (empat) tahun sekali untuk paling
lama 2 (dua) periode sesuai dengan periodisasi Pimpinan Jurusan yang sedang
berlaku.
6. Dengan demikian, Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad akan
mempunyai kekuatan berproses (berlanjut, ajeg, mengembang, dan terkontrol)
tetapi juga updated (tidak lekas ketinggalan zaman). Di samping itu, para
alumninya pun diharapkan akan semakin berkualifikasi sarjana.

D. Penutup

1. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan sebaik apapun akan sangat bergantung
efektivitasnya pada kualitas sumberdaya-dosen, ketersediaan anggaran, dan
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 8 dari 9
faktor pendukung lainnya. Semoga dengan rencana Unpad memasuki BHPMN
di tahun 2005 ini akan membuka jalan ke arah itu.
2. Sumbang-saran sederhana tetapi mudah-mudahan bermakna, melalui tulisan ini,
penulis mengajak kolega/sivitas-akademika di Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP
Unpad untuk mulai pada hari Rabu ini tanggal 23 Februari 2005 merintis
penggunaan nama panggilan dosen (disingkat dos) di depan nama para dosen
dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan kampus dan/atau dalam aktivitas
akademik.
Contoh: “Apa kabar Dos?”;
“Selamat pagi Dos!”;
“Coba hubungi Dosen Ernan.” (mohon perkenan Pak Ernan);
… dan seterusnya.


E. Daftar Pustaka


Blondel, J., 1995, Comparative Government: An Introduction (Second Ed.), PrenticeHall H.W.:
London.
Held, David, 200+, Democracy and the Global Order: From the Modern State to Cosmopolitan
Governance, Polity Press: U.K.
Sedarmayanti, 2003, Good Governance (Kepemerintahan yang Baik), Bagian Kedua, Bandung:
Mandar Maju.
Spiro, Herbert J., 1969, Responsibility in Government: Theory and Practice (New Perspective in
Political Science}, van Nostrand Reinhold Company: N.Y.
Tjokroamidjojo, Bintoro, 2000, Good Governance: Paradigma Baru Manajemen Pembangunan,
Jakarta: UI Press.
Setjen DPR-RI, 2004. istem Pendidikan Nasional, Jakarta.
Setjen MPR-RI, 2002. UUD 1945 dan Perubahannya, Jakarta.
Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan, FISIP Unpad, 23—24/02/05
==============================================================
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
PipinHanapiah, Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad 9 dari 9
Surianingrat, Bayu, 1984. Ilmu Pemerintahan (Science of Government), Bandung: t.p.
Widodo, Joko, 2001, Good Governance: Telaah dari Dimensi Akuntabilitas dan Kontrol Birokrasi
pada Era Desentralisasi dan Otonomi Daerah, Surabaya: Insan Cendikia.

Vijayakusuma II/E-14, 21-02-05

Demikian makalah ini ditulis dan semoga dapat memenuhi ajuan dimaksud.KATA PENGANTAR Alhamdulillah. Bandung. atas rahmat Tuhan Yang Mahaesa. NIP. 131832050 iv . Makalah yang telah dikembangkan ini diajukan oleh penyusun untuk memenuhi kenaikan jabatan dan pangkat sebagai dosen pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran (FISIP UNPAD) yang setara dengan Golongan IV/b. Pipin Hanapiah. Drs. makalah tentang “Evaluasi dan Revisi Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan Program Sarjana (S1)” telah selesai dikembangkan dan disusun kembali. Makalah ini pernah disajikan pada “Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan” FISIP UNPAD pada tanggal 23—24 Februari 2005 di Wisma Unpad. Bandung. 2 April 2005 Penyusun.

23—24 Februari 2005 Oleh Menyetujui: Dosen Senior..A. M.Makalah disajikan pada Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP UNPAD Wisma Unpad. Dr. Drs. 131408365 . NIP. Samugyo Ibnu Redjo.

Pendahuluan …………………………………………………………… B.……………………………… KATA PENGANTAR ……………………………………………………. Revisi …………………………………………………………………… D. Daftar Pustaka ………………………………………………………… iii iv v 1 3 5 7 8 v .DAFTAR ISI Persetujuan Dosen Senior …………………. Evaluasi ………………………………………………………………… C.. DAFTAR ISI ……………………………………………………………… A. Penutup ………………………………………………………………… H.

23—24 Februari 2005. penelitian. 2. --------------------------------* Disajikan pada ‘Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan’ FISIP Unpad. dan pengabdian-kepada-masyarakat yang diproses secara ilmiah.============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. ** Lektor Kepala dalam matakuliah ‘Metodologi Ilmu Politik/Pemerintahan’. 23—24/02/05 EVALUASI DAN REVISI KURIKULUM JURUSAN ILMU PEMERINTAHAN PROGRAM SARJANA (S1)* Pipin Hanapiah** A. FISIP Unpad. Wisma Unpad. Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad --------------------------------------------------------------------------------------------------------1 dari 9 . Pendahuluan 1. Perlu dipahami bahwa yang disebut sarjana itu adalah tamatan perguruan tinggi yang menguasai ilmu pengetahuan tertentu baik dalam hal teori maupun metodologinya. Kurikulum Ilmu Pemerintahan—dalam konteks Lokakarya hari ini—perlu difokuskan pada orientasi pendidikan mahasiswa Program Sarjana Strata Satu (Program S1) yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan formal yang ilmiah dan universal di Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad untuk menghasilkan tamatan yang berkualifikasi sarjana. PipinHanapiah. 3. Lembaga pendidikan formal ilmiah menunjuk pada program penyelenggaraan pendidikan yang terstruktur. dan terukur menurut kaidah-kaidah akademik dan memenuhi standar keilmuan. Kurikulum Ilmu Pemerintahan menunjuk pada sistem paket pendidikan tinggi tentang pengetahuan-pemerintahan yang bersubstansi pengajaran. terarah.

output dan outcome tamatan. patuh/patuhi. praktikum. Menguasai-ilmu (pemerintahan) menunjuk (3) melakukan penelitian-ilmiah. dan pelayanan-publik (public servicing)—daripada dengan paradigma-lama—yang berdimensi pada perintah/komando. serta keberlanjutan jenjang/stratanya (ke tingkat Program S2 dan S3) dapat diakui dan diterima oleh universitas-universitas lainnya di negara mana pun. 5. 6. analisis. fasilitasi-publik (public facilating). yaitu yang kurikulum. kuasa/kuasai. pada tamatan yang mahir dalam: (1) berpikir rasional-sistematis. proses pembelajaran.============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. Pengetahuan-pemerintahan perlu dikaji dengan paradigma-baru—yang berdimensi pada konsep-konsep pokok/utamanya berupa regulasi-publik (public regulating). dan metodologis dalam kegiatan-kegiatan perkuliahan. FISIP Unpad. Lembaga pendidikan formal universal menunjuk pada program penyelenggaraan pendidikan yang berstandar nasional dan internasional. (2) menggunakan metodologi-ilmu. 7. Diproses secara ilmiah (standar keilmuan) menunjuk pada penciptaan budayaakademik pada Jurusan Ilmu Pemerintahan yang menekankan pada dimensidimensi terminologis (konsepsi). penelitian/riset. diskusi/seminar/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------2 dari 9 PipinHanapiah. Berkualifikasi-sarjana menunjuk pada tamatan perguruan tinggi yang menguasai ilmu (pemerintahan). 23—24/02/05 4. dan (4) melakukan analisis-objektif. teoretis. Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad .

3. UAS. penugasan. menghaluskan (kalbu). dan mensantunkan (karakter). FISIP Unpad. dan pemerintah(an) nasional’ (1974—1998) ke spektrum/aspek ‘konsep pemerintahan. 2. mengembang. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan dari periode ke periode telah berkembang secara maju: dari yang bersubstansi pada core ‘politik-normatifadministratif’ (1974—1985). Isu/topik/judul skripsi pernah berdinamika: dari variabel yang bersifat ‘longgar’(?) pada periode (1974—1999) dan (2003—sekarang) sampai pernah --------------------------------------------------------------------------------------------------------3 dari 9 PipinHanapiah. Penciptaan budaya-akademik-secara-berproses menunjuk pada komitmen dan kebiasaan sivitas-akademika Jurusan Ilmu Pemerintahan untuk selalu saling berpikir. pengujian (quis. B. review. Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad . dan terkontrol). dll). core ‘politik-pemerintahan’ (1994—2002). berperilaku. Evaluasi 1. 8. sampai core ‘politikpemerintahan-kontemporer’ (2002—2007). sistem pemerintahan daerah/desa. dan berorientasi untuk terus-menerus mencerdaskan (pikiran). core ‘politik-pemerintahan-administratif’ (1986— 1993). UTS. bersikap. dan isu pemerintahan kontemporer’ (1999—2005).============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. takehome. 23—24/02/05 sidang. analisis pemerintahan. Pemilahan spesifikasi praktikum telah bergeser: dari spektrum/aspek ‘pemerintah(an) desa. ajeg. dan sebagainya yang dikelola secara berproses (berlanjut. pemerintah(an) propinsi/kabupaten/kota (daerah).

Budaya-akademik pada sivitas-akademika Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad masih terkesan formalitas dan belum-berproses. maka susunan variabelnya seperti: (a) Vt dan Vb-nya berupa konsep-konsep pemerintahan (paling tepat). (2) Bila bivariat. PipinHanapiah. 6.. (b) Vt-nya konsep pemerintahan. (3) Dan seterusnya untuk yang multivariat. sementara Vt-nya bukan konsep pemerintahan (bisa tetapi kurang tepat). yang penulis tawarkan di sini. 23—24/02/05 diusahakan lebih ‘fokus’ pada periode (1999—2003). (d) Vt dan Vb-nya bukan konsep pemerintahan (tidak bisa dan tidak tepat). masih lemah dan ragu dibandingkan dengan penguasaan paradigma-lama. 4. Mayoritas Mahasiswa dan Alumni Jurusan (Sarjana) Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad selama ini diduga masih lemah dalam kemahiran teoretik dan metodologis. Yang dimaksud dengan ‘pernah diusahakan lebih fokus’ adalah sebagai berikut: (1) Bila monovariat. Penguasaan paradigma-baru oleh para mahasiswa dan alumni.============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. (c) Vb-nya konsep pemerintahan. maka variabelnya harus tentang konsep yang tegas-tegas sebagai kajian pemerintahan. 5. FISIP Unpad. Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad --------------------------------------------------------------------------------------------------------4 dari 9 . sementara Vb-nya bukan konsep pemerintahan (tepat).

teoretik (untuk Praktikum II). 23—24/02/05 C. Untuk memenuhi standar-nasional. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan perlu memperhatikan: (1) Matakuliah-matakuliah pokok yang disajikan pada kajian Ilmu Pemerintahan pada universitas-universitas di banyak negara. (2) pemilahan spesifikasi praktikum yang lebih diarahkan pada spektrum/aspek pengenalan dan pelatihan ‘konsepsi (untuk Praktikum I).============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. FISIP Unpad. Revisi 1. Untuk memenuhi ‘standar ilmiah dan universal’. yaitu berupa pemaduan konsepsi/teoretik dan metodologis untuk persiapan penulisan skripsi)’. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan perlu mengacu pada kurikulum nasional yang sedang berlaku(?). (3) pemokusan-kembali isu/topik/judul skripsi pada kepastian variabel dan/atau konsep pemerintahan (seperti pada periode 1999—2003). Untuk ke depan (mulai dari hasil Lokakarya ini) perlu: (1) lebih mempertegas kurikulum Ilmu Pemerintahan pada substansi core ‘pemerintahan’. (3) Referensi (textbooks) matakuliah-matakuliah yang semakin terbarukan dan yang dikombinasikan dengan standar bahasa-baku tingkat internasional. (2) Konsep-konsep. Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad . --------------------------------------------------------------------------------------------------------5 dari 9 PipinHanapiah. metodologis (untuk Praktikum III). dan analisis (untuk Praktikum IV. teori-teori. 2. 3. dan metodologi yang berkembang di banyak universitas ternama di tingkat nasional dan internasional.

PipinHanapiah. (b) Matakuliah-matakuliah ‘pengembang ber-nalar/pikir rasional- sistematis’. Rencana Penelitian Pemerintahan. takehome. lokal. seperti Statistika Sosial. FISIP Unpad. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan (Program S1) perlu memuat matakuliah-matakuliah: (1) Kurnas. Atas dasar butir-butir 1. (c) Matakuliah-matakuliah ‘pengimbang arus globalisasi’. UTS. nasional. dan Metodologi Ilmu. review. 4. Metode Penelitian Politik. 2. yang berupa: (a) Matakuliah-matakuliah ‘standar internasional’ dari universitas- universitas luar negeri. dan 3. seperti Comparative Government. UAS. 23—24/02/05 (4) Evaluasi akademik melalui proses penugasan (tugas-tugas) dan pengujian (quis. Metode Penelitian Sosial. dll) terhadap mahasiswa yang dikomparasikan dan dianalisis secara global. dan komunitas. Comparative Local Government. Filsafat Ilmu.============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. (d) Matakuliah-matakuliah ‘alat-bantu’. seperti Bahasa Inggris (khusus untuk program academic-purposes dan communication/ correspondence) dan Program SPSS (aplikasi komputer untuk keperluan penelitian sosial). Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad --------------------------------------------------------------------------------------------------------6 dari 9 . regional. dan (2) Kurlok Jurusan IP FISIP Unpad. atau yang lainnya. seperti Dasar-dasar Logika. Filsafat Penelitian. Metode Penelitian Pemerintahan. Political Economy.

Kegiatan praktikum dan kuliah-umum bagi mahasiswa serta kegiatan penelitian dan kuliah-umum bagi dosen perlu diintegrasikan ke dalam dan/atau dikoordinasikan oleh Laboratorium Pemerintahan. ajeg. konsep-konsep. 5. D. Penutup 1. dan PipinHanapiah. para alumninya pun diharapkan akan semakin berkualifikasi sarjana. Di samping itu. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad akan mempunyai kekuatan berproses (berlanjut. FISIP Unpad. Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan sebaik apapun akan sangat bergantung efektivitasnya pada kualitas sumberdaya-dosen. Dengan demikian. Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad --------------------------------------------------------------------------------------------------------7 dari 9 . cukup dibobot 0 (nol) atau paling banyak 1 (satu) SKS saja dan cukup dikaji melalui penyelenggaraan kuliah-umum (studium generale). 23—24/02/05 (e) Untuk matakuliah-matakuliah ‘aktual’ yang isu-isu. seminar/diskusi. dan/atau teori-teori (pemerintahan)-nya masih bersifat kontemporer. dan/atau tugas review-buku yang dilakukan baik secara rutin maupun insidental. 6. dan terkontrol) tetapi juga updated (tidak lekas ketinggalan zaman).============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. yang pengelolanya dipilih dan dibatasi-waktu 4 (empat) tahun sekali untuk paling lama 2 (dua) periode sesuai dengan periodisasi Pimpinan Jurusan yang sedang berlaku. mengembang. Laboratorium ini pun perlu ‘bermarkas’ dan dijalankan di dalam Kampus FISIP Unpad. ketersediaan anggaran.

Sumbang-saran sederhana tetapi mudah-mudahan bermakna. '- " # %" $ " Tjokroamidjojo. Jakarta. Contoh: “Apa kabar Dos?”. Bagian Kedua.============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. “Coba hubungi Dosen Ernan. Semoga dengan rencana Unpad memasuki BHPMN di tahun 2005 ini akan membuka jalan ke arah itu. 2. Jakarta. UUD 1945 dan Perubahannya. 23—24/02/05 faktor pendukung lainnya. … dan seterusnya. $ % ! && ' ! ( ) * +. Setjen MPR-RI.” (mohon perkenan Pak Ernan). Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad --------------------------------------------------------------------------------------------------------8 dari 9 . Daftar Pustaka ! "# ! Sedarmayanti. penulis mengajak kolega/sivitas-akademika di Jurusan Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad untuk mulai pada hari Rabu ini tanggal 23 Februari 2005 merintis penggunaan nama panggilan dosen (disingkat dos) di depan nama para dosen dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan kampus dan/atau dalam aktivitas akademik. PipinHanapiah. E. FISIP Unpad. Jakarta: UI Press. Bintoro. istem Pendidikan Nasional. 2003. Good Governance (Kepemerintahan yang Baik). Good Governance: Paradigma Baru Manajemen Pembangunan. “Selamat pagi Dos!”. 2002. Bandung: Mandar Maju. 2004. melalui tulisan ini. Setjen DPR-RI. 2000.

FISIP Unpad. 21-02-05 PipinHanapiah. Widodo. Ilmu Pemerintahan (Science of Government).p. 2001. 23—24/02/05 Surianingrat. Surabaya: Insan Cendikia. Ilmu Pemerintahan FISIP Unpad --------------------------------------------------------------------------------------------------------9 dari 9 . Bandung: t. Vijayakusuma II/E-14.============================================================== Lokakarya Kurikulum Jurusan Ilmu Pemerintahan. Bayu. Good Governance: Telaah dari Dimensi Akuntabilitas dan Kontrol Birokrasi pada Era Desentralisasi dan Otonomi Daerah. 1984. Joko.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful