SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Kompetensi Materi Pokok Identitas diri, keluarga dan kekerabatan. • Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran •

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

IPS 1. Memaham 1.1 Mengidentifika i identitas diri si identitas diri, dan keluarga keluarga, dan serta sikap kerabat. saling menghuormati dalam kemajemukan keluarga

Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

.... jp x 35 Buku IPS menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

IPA 1. Mengenal 1.1 Mengenal anggota tubuh bagian-bagian dan tubuh dan kegunaannya, kegunaannya serta cara serta cara perawatannya. perawatan-nya.

Bagian – • Melakukan bagian pengamatan model atau anggota gambar anggota tubuh tubuh, untuk mengetahui kegunaan dan kegunaanya cara • Mengenali dan perawatanmenjelaskan cara nya. perawatan anggota tubuh yang diamati.

Menunjukkan bagian-bagian tubuh (mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi PKn 1. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. Materi Pokok Hidup rukun dalam perbedaan Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
• Membilang banyak benda

Indikator • Menjelaskan ciriciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak lakilaki dan perempuan.

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga

Matematika 1. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1.1 Membilang banyak benda.

Operasi hitung bilang

di sekitar siswa (meja, buku, pensil, daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

.... jp x 35 Teknik : menit Tes tertulis • Menyebutkan Tes lisan banyak benda • Membandingkan dua Perbuatan kumpulan benda melalui Produk istilah lebih banyak dan Instrument : lebih sdikit. LKS • Membaca dan Lembar menulis lambang observasi bilangan.

Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.2 Mengurutkan banyak benda.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

1.3 Menentukan

urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya

Tanggapan secara nonverbal terhadap invormasi yang didengarkan

• Mengelompokkan benda kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara • Menurutkan banyak berurut dari yang sedikit ke benda dari yang sedikit yang banyak, sehingga ke benda yang terbanyak menemukan pola bilangan • Mengurutkan yang teratur dari yang sekelompok bilangan terkecil sampai terbesar yang berpola teratur dari dan sebaliknya. yang terkecil • Memilih bilangan yang • Mengurutkan berpola loncat 2, 3, atau 4. sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. • Membilang loncat 2, • Membedakan benda3, dan 4. benda ruang yang sejenis menurut besarnya • Mengelompokkan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . permukaan benda anggota tubuh • Mengamati gambar anggota • Menyebutkan nama dengan kalimat tubuh & menyebutkan anggota tubuh dan sederhana.. Mengungkapkan fikiran.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa.Mendeskripsiterhadap benda-benda di dan santun. • Melakukan pengamatan dengan kalimat sederhana 2. bentuk dan dan fungsi warna dan permukaannya. kan bendasekitar untuk di • Menyebutkan benda di sekitar deskripsikan dalam bentuk. perintah dan dongeng yang dilisankan. • Mencocokkan gambar dengan • Menyanyikan lagu pergi informasi.. diri dan identitas keluarga santun. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.. Kalimat sederhana untuk memperkenal kan diri. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2. tempat tinggal. kegunaannya. Memahami bunyi bahasa. belajar • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.. warna . jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi . dengan kalimat • Menyebutkan data bahasa yang sederhana.Memperkenal • Memperkenalkan diri kan diri sendiri kan diri dengan menyebutkan dengan kalimat nama.2. 2. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk ..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu.1 Memperkenal. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.. sederhana dan keluarga. kegunaanya dengan 1. • Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.

• Menyalin kata. kalimat dari bku atau papan tulis dengan benar. • • Menebalkan gambar. gambar. lingkaran dan bentuk huruf • • Menyalin/ mencontoh huruf. Indikator kalimat sederhana. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. kata . • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. Menulis permulaan dengan menjiplak . jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi • Menyalin / mencontoh huruf. Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk 4. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kata.. lingkaran dan bentuk huruf .1.. mencontoh. dan bentuk huruf. 4.2. menebalkan. lingkaran . Mencontoh huruf . dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menjiplak bentuk gambar. kata. . kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. dan bentuk huruf. 4. .. lingkaran. dan kalimat. melengkapi. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. dan bentuk huruf.3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Menulis 1. Menebalkan berbagai bentuk gambar. Menjiplak Penulisan berbagai bentuk huruf. Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran.

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi SBK 1. Alokasi Waktu .. dan segi tiga dan persegi dari bentuk pada hasil karya gabungan garis. garis. berbagai bentuk garis garis. jp x 35 menit Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .. Mengidentifika si unsur rupa pada benda di alam sekitar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi 2. Mengapre siakan karya seni rupa Materi Pokok Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi pada berbagai benda. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. dua dimensi di alam • Mengenal warna dasar dan sekitar.1. benda mainan. • Membuat benda • Melakukan sobekan pada dengan menggunakan kertas untuk dijadikan teknik menggunting. lengkung.2 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek. warna. • Menggambar lingkaran. • Membuat karya dengan menggunakan teknis menyobek Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . garis di alam sekitar. bergelombang.. bidang. warna dan bentuk (garis lurus. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. garis zigzag) • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. warna tambahan. Membuat karya kerajinan • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik) • Mengelompokkan • Menggambar bentuk dari berbagai jenis bintik. pada benda dua dimensi garis miring..

e dan eu pada kata dengan tepat. jp x 35 Buku menit Piwulang Basa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . e. 1. dan eu. e. Indikator Penilaian Instrument : LKS Lembar observasi • Bahasa Sunda 1. Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi . dongeng. e. e. dan eu dalam berbagai kata. e dan eu pada kata yang tepat. dan eu dalam berbagai kata.kata yang memakai vokal ê`. • Menirukan bunyi suara ê . dan eu.e.. e. • Meletakan huruf ê .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat karya benda mainan. Membuat karya dengan teknik gabungan (menggunting dan menyobek) • Membunyikan suara ê `. Nama benda yang memakai vokal ê `.1 Menyimak dan membedakan bunyi Kata. • Membunyikan suara ê . dan eu. • Menunjukkan suara ê `. serta menanggapi berbagai jenis bunyi bahasa (sorabasa). • Menunjukkan huruf ê . dan eu untuk membedakan pengucapannya. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami. • Membedakan suara vokal ê `.. dan perintah (parentah) sederhana. e. dan eu pada kata dengan tepat..

atau berdasarkan cerita orang kejadian sehari-hari yang tua. di sekolah atau Dasar. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. pakaian. Mengingat peristiwa • Menceritakan kembali yang berkesan yang pengalaman waktu kecil diceritakan orang tua.. lingkungan sehat) Kebutuhan tubuh.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Peristiwa masa kecil • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi IPS 1. air.. tidak dapat dilupakan dan • Menceritakan pengalaman menceritakan kembali pergi ke sekolah. . jp x 35 Buku IPS menit Kelas I Penerbit Erlangga Catatan guru dari berbagai sumber IPA 1. pulang sekolah. . Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi .2 Mengidentifi- kasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makan. Memaham 1. • Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh... di kepada teman-temannya. makanan yang dapat makanan. udara. sekolah atau pulang • Mengemukakan sekolah pengalaman sehari-hari • Menceritakan kesan hari yang dialami ketika menuju pertama masuk Sekolah sekolah .2 Menceritakan i identitas diri pengalaman dan keluarga diri serta sikap saling menghormati kemajemukan keluarga. • Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat... udara menyehatkan tubuh dan dan lingkungan untuk makanan yang tidak tumbuh sehat. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyusun daftar jenis • Menyebutkan guna air. menyehatkan tubuh. pakaian. serta cara perawatannya 1.

makanan. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. • Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain. Indikator • Membedakan jenis air. • Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama Islam. • Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat... dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. udara. jp x 35 Buku PKn menit Kelas I Penerbit Erlangga . Kristen. 1. Penilaian PKn 1. • Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya • Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama • Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. • Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah.. Budha. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. dan Hindu. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . • Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. agama. pakaian.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.

penjumlahan dan dan lain – lain. membeli lagi. Kegiatan Pembelajaran Indikator • Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. pengurangan sampai dengan 20.) untuk diberikan kepada. -.. datang lagi . pergi. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi • • • • • Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Membaca dan mengingat simbol kunci ( . dikumpulkan. diminta. Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah. pengurangan sampai 20. dan lain-lain. dipinjam. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. diberi lagi.. • Membaca dan menggunakan simbol +. Membaca dan menghapalkan fakta dasar • Menjumlah bilangan 3 penjumlahan dan angka hasil sampai 20. terbang. lari. Materi Pokok Operasi hitung bilangan Alokasi Waktu . Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Matematika 1. • Menghapal fakta dasar diambil. ..

jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 • Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . kendaraan atau benda disertai bunyinya. Indonesia Mendengarkan 1. • Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.. • Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu secara tepat. ayam. • Mengelompokkan bunyi – bunyi tersebut ke dalam 3 kelompok : suara binatang. kendaraan. dan lain-lain. dan suara benda yang dikenali. • Memperagakan gerakan binatang. langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bhs. suara kendaraan. .1 Membedakan 1. kendaraan atau suara benda.. Memaham berbagai bunyi i bunyi bahasa bahasa perintah dan dongeng yang dilisankan Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Mendengarkan berbagai pelafalan bunyi/suara dari benda bunyi bahasa. burung. benda) • Membedakan suara buatan dan suara alami. motor.

• Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya. Mengungk lain dengan sapaan apkan fikiran. • Menyapa teman sebaya. • Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. kata –kata dan kalimat sederhana • Membaca nyaring .2 Menyapa orang Kalimat 2. • • Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata. Membaca teks pendek dengan membaca 3. kalimat. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca kata. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2. menggunakan perasaan dan kalimat sapaan informasi yang tepat dan secara lisan bahasa yang dengan santun perkenalan dan tegur sapa. guru.

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dibentuk menjadi kata. Indikator suku kata dan kata dengan lafal yangh tepat Penilaian Menulis 4. dan menyalin 4. • Menebalkan bentuk huruf dan gambar • Menebalkan berbagai bentuk gambar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis • Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan .1 Menjiplak Menjiplak berbagai bentuk bentuk huruf gambar. Menulis permulaan dengan menjiplak . • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. melengkapi.3 Mencontoh huruf . • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan gambar. • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. lingkaran dan bentuk huruf. dan gambar. • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran . dan bentuk huruf. • Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk bentuk huruf gambar. mencontoh. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. 4. • Menyalin/mencontoh huruf. 4. kata. menebalkan.

1 Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur – unsur bunyi dan musik melalui penga-laman musik. • Melakukan percobaan untuk mengelompokan panjang dan pendeknya bunyi. jp x 35 menit.. Kegiatan Pembelajaran bentuk huruf yang benar.. • Menuliskan kata-kata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri. • Melakukan gerakan yang • Membedakan bunyi alam menghasilkan bunyi.. Indikator Penilaian SBK 3. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar dengan benar. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan. • Menyebutkan sumber bunyi yang didengar. • Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi .2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur-unsur musik . dan bunyi buatan.. • Menentukan sumber bunyi. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. Mengapre siasi karya seni musik 3.

Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Bahasa Sunda 2. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). Indikator • Menunjukkan nama benda karya manusia • Menunjukkan nama benda ciptaan Tuhan. penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar peristiwa . Alokasi Waktu . Mampu berbagai jenis mengungkap gambar benda kan fikiran. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Piwulang Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran bunyi dan detak.. (ngawanohke un) diri. • Melakukan pengamatan terhadap benda karya manusia untuk menyebutkan nama benda tersebut. • Menyebutkan kegunaan benda. perkenalan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Gambar budaya alami. permintaan izin.2. • Menyebutkan kegunaan benda buatan manusia yang diamati.. • Menyebutkan nama anggota tubuh dan fungsinya.2 Menyebutkan 1. • Menyebutkan fungsi anggota tubuh. • • Mengamati lingkungan alam sekitar untuk memperhatikan ciptaan Tuhan.

suku bangsa.4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. suku. menghuormati dalam kemajemukan keluarga • Mengamati gambar foto • Memberi contoh keluarga yang terdiri dari kemajemukan keluarga anggota keluarga besar. bahasa ) • Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . bibi.dll) keluarga yang terlihat pada foto. nenek. ibu.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Hidup rukun dalam kemajemuka n keluarga. manfaat hidup rukun paman. • Menjelaskan kakak. • Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga … jp x 35 Buku menit Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Foto Keluarga . Memaham 1. ( ayah. kakek. • Menyebutkan anggota kebiasaan. adik.( jenis kelamin. Isian Alokasi Waktu Sumber Belajar BUDI PEKERTI IPS 1. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG. agama. sepupu ) dalam keluarga • Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. agama. kebiasaan. (jenis kelamin.

• Mendiskusikan hasil pengamatan. • Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 2. • Mendiskusikan hasil pengamatan . cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.. • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada.. asap kenda-raan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan • Menyipulkan hasil diskusi • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. • Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. Perawatan dan • Mengamati lingkungan pemeliharaan sekitar. ciri lingkungan tidak sehat. • Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah . ( luar kelas) untuk lingkungan di mencari ciri-ciri sekitar rumah lingkungan sehat dan ciridan sekolah. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi IPA 2. • Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukan sampah..2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.

panjang • Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. jp x 35 menit • Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. • Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dar allah SWT. jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Satuan pengukuran. • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun di sekolah. Memeliha ra hidup rukun dalam perbedaan Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 1.. panjang) kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar • Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga ... • Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. • Menyebutkan contoh • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama .2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. . pertengkaran dan permusuhan. Mengguna 2...2 Menentukan kan lama suatu pengukuran kejadian waktu dan berlangsung.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi PKn 1. Matematika 2.

pendek) • Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek • Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek. panjang ) dan membandingka nnya. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek ) • Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. lebih pendek) Mengenal jarak dekat dan jauh Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang) Mengenal jarak dekat dan jauh Penilaian BUDI PEKERTI 2. • • • • • . • Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan katakata sehari-hari. • Mengamati benda dan membandingkan penjang benda tersebut. ( panjang.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. • Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. • Indikator Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dapat dilakukan dengan waktu lama.

. • Menceritakan kembali isi . jp x 35 menit • Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Indikator Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. • Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran ( benda yang ada di sekitar siswa ) • Menjelaskan ciri dekat dan jauh.. • Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru. • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja ) . • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga 1. • Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng. • Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan .2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Memakai berbunyi perintah dan dongeng yang dilisankan 1. • Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah.

4. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Memaham kata dan kata i teks pendek dengan lafal dengan yang tepat membaca nyaring 4. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau . dan bentuk huruf.3 Mencontoh huruf. menebalkan. kata. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran dan bentuk huruf. kata dan kalimat sederhana.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran. • Membaca nyaring (didengar siswa ) • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.1 Membaca Membaca nyaring suku 3. kalimat yang didikte-kan. 4. • Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Gambar sederhana. dan bentuk huruf. • Menuliskan kata. • Menyalin kaliamat dari buku pada buku sendiri. Menulis permulaan dengan menjiplak . Menulis 4. • Menebalkan bentuk huruf dalam kalimat • Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung. Penilaian 3. Indikator dongeng dengan kalimatnya sendiri • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Bentuk gambar dan bentuk huruf Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. mencontoh.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Suku kata. • Menjiplak bentuk gambar dan bentuk huruf yang benar. • Membaca nyaring suku kata dan kata .

Indikator papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat.. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . . pinggang. Mengapre siasi karya seni tari. 5.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar Kegiatan Pembelajaran • Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas. Penilaian SBK 5.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi melengkapi. dan melangkahkan kaki • Memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4.. • Memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala. • Menyebutkan bermacammacam gerak di tempat maupun berpindah tempat • Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang • Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan • Mengelompokkan gerak tari sesuai level. dan gerakan tangan • Memperagakan gerakan melompat. melenggang . tumbuhan dan bunyi iringan tari • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar • Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Unsur–unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan.. 5.

jongkok. (ngawanohke un ) diri. • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. dan berdiri.. . • Membedakan bahasa yang disampaikan kepada teman.. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan yang santun.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 5. Mampu permintaan ijin mengungkapk dengan bahasa an fikiran. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. perkenalan. Penilaian Bahasa Sunda 2.1 Menyampaikan 2. • Memperagakan meminta ijin kepada guru. teman maupun orang tua. permintaan izin.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Kegiatan Pembelajaran sedang terbang • Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang • Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk. • Menyampaikan permohonan ijin kepada guru. . dan orang yang lebih tua. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.. lisan. penyebutan berbagai jenis gambar dan Kalimat permintaan ijin. teman atau orang tua dengan bahasa sederhana yang santun. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). orang lain.

Mampu membaca.2 Membaca kalimat lepas dua kata. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Membaca nyaring kaliat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. BUDI PEKERTI • Membaca nyaring kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat. • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat. • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat. . 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi gambar peristiwa. memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana (teka) berupa kata-kata lepas serta wacana pendek Materi Pokok Kalimat sederhana Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 3.

Menerapkan cara • Mendemontrasikan cara ..4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. contoh hidup rukun dan tidak rukun.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator • Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. kemajemukan • Menyebutkan beberapa keluarga. Memaham 1. • Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. Mengenal cara 2. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 .. menghu\ormat i dalam kemajemukan keluarga IPS 2. • Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Alokasi Waktu Sumber Belajar IPS 1.2 Menceritakan perlunya Hidup rukun • Mendiskusikan ciri hidup dalam rukun dan tidak rukun..... jp x 35 Buku menit Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyebutkan alasan .

• Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. bundar.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi memelihara lingkungan agar tetap sehat. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar merawat tanaman. 3. lonjong. berdasarkan bentuk (persegi. rasa. hewan peiharaan • Menyebutkan hal – hal • Menyebutkan keuntungan yang harus diperhatikan merawat tanaman dan dalam merawat hewan hewan peliharaan. dll) ukuran (besar . perlunya merawat tanaman diperlukan dalam merawat dan hewan peliharaan. bau. rasa. yang diamati : berdasarkan bentuk. pengamatan dengan ukuran. sekitar rumah • Menyebutkan alasan • Menyebutkan hal-hal yang dan sekolah. ukuran. tabung. kecil). bau. peliharaan. cermat mencari fakta tentang sifat sekitar benda . mengelompokkan dan permukaan. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda memelihara menanam tanaman dan perlunya merawat tanaman lingkungan di merawat tanaman. balok. dan hewan peliharaan.1 MengidentifiMengidentifi kasi benda kasi ciri-ciri • Melakukan pengamatan • Mengamati bermacamyang ada di benda dan ciri-ciri benda dengan macam benda untuk lingkungan sifatnya. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. . • Mengelompokkan benda • Mendiskusikan hasil berdasarkan bentuk. kubus. warna. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 3. cirinya melalui warna dan permukaan pengamatan. benda.

. • Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. • Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku. bau busuk) permukaan (halus . jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Matematika 2. Membiasa kan tertib di rumah dan di sekolah warna (merah. • Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. biru dll) rasa (manis.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PKn 2. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. Tata tertib di rumah dan di sekolah.. perpustakaan) 2. bau menyengat. . asam. kuning. • Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib.kasar) • Mencari fakta baru tentang • Menyebutkan ciri-ciri benda berdasarkan benda yang ada di sekitar pengelompokkan benda di sekolah atas. hijau. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. pedas) bau (wangi.3 Mengenal Satuan .. Mengguna 2. • Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib. • Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. pahit. jp x 35 Buku ... kantor..1 Menjelaskan penting-nya tata tertib di rumah dan di sekolah.

• Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi kan pengukuran waktu dan panjang Materi Pokok pengukuran Alokasi Waktu menit Sumber Belajar Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. Memaham sesuatu sesuai perintah i bunyi bahasa dengan perintah perintah dan atau petunjuk dongeng yang sederhana.. gerakan bunga bergoyang. menendang bola. hasta ) • Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. depa. jp x 35 menit Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga .2 Melaksanakan Kalimat 1. memainkan alat musik. • Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. • Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.. panjang) dan membandingka nnya. dll) • Melakukan pengamatan . Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. telapak kaki. menari kupu-kupu. dilisankan • Melaksanakan perintah • Menunjukkan benda/ alat seperti yang diucapkan permainan yang digemari. Indikator • Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. (menangkap bola. guru.. langkah. Kegiatan Pembelajaran • Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal.

pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3. benda di sekitar perasaan dan dan fungsi informasi anggota tubuh secara lisan dengan kalimat dengan sederhana.3 Mendeskripsi2. perkenalan dan tegur sapa.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi Deskripsi benda-benda • Mendeskripsikan tiap di sekitar . • Melaksanakan perintah guru Membaca teks sastra dan non sastra. • Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. Mengungk kan bendaapkan fikiran. Indikator Penilaian Berbicara 2. • Menjelaskan cara permainan dilakukan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. benda tersebut dan kalimat berita menyebutkan (Kalimat kegunaannya dengan deklaratif) kalimat sederhana. • Membaca teks pendek • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang terdiri beberapa yang benar dengan nyaring kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan • Membaca dengan . Memaham i teks pendek dengan membaca 3. • Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.

menebalkan. tema kegemaranku.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. . melengkapi.3 Mencontoh • Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. Menulis 4. • Membaca kalimat Indikator memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring Penilaian sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. Kegiatan Pembelajaran yang benar. Menjiplak gambar • Menjiplak gambar dengan • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. lingkaran. • Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. 4.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk gambar dan gambar. dan bentuk huruf. Menulis permulaan dengan menjiplak . (pengenalan tanda baca koma dan titik).SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar yang tepat. 4. mencontoh. bentuk huruf lingkaran dan bentuk huruf. dan menyalin 4.

4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4. • Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. • Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring • Memperagakan gerakan tari dengan posisi • Mengelompokkan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah ..2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi Unsur gerak tari bersumber dari gerak • Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati. Kegiatan Pembelajaran • Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri. SBK 5. Mengapre siasikan karya seni tari 5. Penilaian 4. • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. • Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar huruf.. kata. kata.. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif .5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. Indikator • Menyalin/mencontoh huruf. • Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati. • Membuat kalimat berdasarkan gambar. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.

dan bunyi iringan Unsur-unsur gerak tari. dan konsonan dan e. Mampu menulis.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok hewan. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . • Meniru tulisan huruf lepas • Menulis / menyalin huruf lepas yang konsonan. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. menyalin • Menulis / menyalin huruf meja. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. dan berdiri. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik perkusi.. dan keinginan secara tertulis 4. perasaan. dll) huruf vokal lepas vokal a. botol .1 Menulis atau menyalin huruf lepas • Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian. konsonan dan kata dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.i.u. Dan iringan bunyi. mengungkapk an fikiran .3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. vokal.e1. eu. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan Menulis/ dari alat makan. jongkok. • Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah. tumbuhan.. Alokasi Waktu Sumber Belajar SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar rendah Kegiatan Pembelajaran duduk. Bahasa Sunda 4. . • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.. (internal ). kaleng. Penilaian 5.

yang didiktekan guru dengan tulisan yang rapi dan terbaca. asal yang terdiri dari dua • Menuliskan kata-kata yang suku kata dengan cara terdiri dari dua suku kata dikte.2 Menulis kata dwisuku Kegiatan Pembelajaran • Menulis/ menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung. . suku kata (engang) dan kalimat sederhana Materi Pokok Kata asal yang dibentuk dua suku kata. • Menulis / menyalin kata yang disusun dengan 2 • Menyalin/ menulis kata suku kata sederhana asal yang terdiri dari dua dengan menggunakan suku kata. Indikator Penilaian • Menulis / menyalin suku kata dan kata dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung. Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4. huruf lepas dan tegak • Menyalin / menulis kata bersambung.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi dalam bentuk dan jenis tulisan huruf lepas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.