P. 1
Silabus Tematik Kelas 1 Semester 1 SDN 2 Banjar]

Silabus Tematik Kelas 1 Semester 1 SDN 2 Banjar]

|Views: 425|Likes:
Dipublikasikan oleh slampack

More info:

Published by: slampack on Sep 21, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2011

pdf

text

original

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Kompetensi Materi Pokok Identitas diri, keluarga dan kekerabatan. • Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran •

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

IPS 1. Memaham 1.1 Mengidentifika i identitas diri si identitas diri, dan keluarga keluarga, dan serta sikap kerabat. saling menghuormati dalam kemajemukan keluarga

Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

.... jp x 35 Buku IPS menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

IPA 1. Mengenal 1.1 Mengenal anggota tubuh bagian-bagian dan tubuh dan kegunaannya, kegunaannya serta cara serta cara perawatannya. perawatan-nya.

Bagian – • Melakukan bagian pengamatan model atau anggota gambar anggota tubuh tubuh, untuk mengetahui kegunaan dan kegunaanya cara • Mengenali dan perawatanmenjelaskan cara nya. perawatan anggota tubuh yang diamati.

Menunjukkan bagian-bagian tubuh (mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi PKn 1. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. Materi Pokok Hidup rukun dalam perbedaan Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
• Membilang banyak benda

Indikator • Menjelaskan ciriciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak lakilaki dan perempuan.

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga

Matematika 1. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1.1 Membilang banyak benda.

Operasi hitung bilang

di sekitar siswa (meja, buku, pensil, daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

.... jp x 35 Teknik : menit Tes tertulis • Menyebutkan Tes lisan banyak benda • Membandingkan dua Perbuatan kumpulan benda melalui Produk istilah lebih banyak dan Instrument : lebih sdikit. LKS • Membaca dan Lembar menulis lambang observasi bilangan.

Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.2 Mengurutkan banyak benda.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

1.3 Menentukan

urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya

Tanggapan secara nonverbal terhadap invormasi yang didengarkan

• Mengelompokkan benda kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara • Menurutkan banyak berurut dari yang sedikit ke benda dari yang sedikit yang banyak, sehingga ke benda yang terbanyak menemukan pola bilangan • Mengurutkan yang teratur dari yang sekelompok bilangan terkecil sampai terbesar yang berpola teratur dari dan sebaliknya. yang terkecil • Memilih bilangan yang • Mengurutkan berpola loncat 2, 3, atau 4. sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. • Membilang loncat 2, • Membedakan benda3, dan 4. benda ruang yang sejenis menurut besarnya • Mengelompokkan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

• Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. perintah dan dongeng yang dilisankan. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . dengan kalimat • Menyebutkan data bahasa yang sederhana.Mendeskripsiterhadap benda-benda di dan santun. Memahami bunyi bahasa.. • Melakukan pengamatan dengan kalimat sederhana 2. • Mencocokkan gambar dengan • Menyanyikan lagu pergi informasi. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. tempat tinggal.Memperkenal • Memperkenalkan diri kan diri sendiri kan diri dengan menyebutkan dengan kalimat nama. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi . permukaan benda anggota tubuh • Mengamati gambar anggota • Menyebutkan nama dengan kalimat tubuh & menyebutkan anggota tubuh dan sederhana. Kalimat sederhana untuk memperkenal kan diri. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu.. 2. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2.. belajar • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. sederhana dan keluarga. bentuk dan dan fungsi warna dan permukaannya.1 Memperkenal. kegunaanya dengan 1. diri dan identitas keluarga santun.2. kan bendasekitar untuk di • Menyebutkan benda di sekitar deskripsikan dalam bentuk. warna . Mengungkapkan fikiran. Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk .. kegunaannya.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa...SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.

kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk 4. dan kalimat. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran. Menjiplak Penulisan berbagai bentuk huruf. • Menyalin kata. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. gambar. Menulis permulaan dengan menjiplak .1. Mencontoh huruf . kata . kalimat dari bku atau papan tulis dengan benar. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi • Menyalin / mencontoh huruf... lingkaran dan bentuk huruf . kata. kata. . dan bentuk huruf. dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menjiplak bentuk gambar. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. menebalkan.2. melengkapi. lingkaran dan bentuk huruf • • Menyalin/ mencontoh huruf. dan bentuk huruf. 4. 4. lingkaran. Menebalkan berbagai bentuk gambar. Indikator kalimat sederhana..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Menulis 1. .3. • • Menebalkan gambar. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. mencontoh. lingkaran . dan bentuk huruf.

garis di alam sekitar. benda mainan. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. dua dimensi di alam • Mengenal warna dasar dan sekitar. Mengidentifika si unsur rupa pada benda di alam sekitar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi 2.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi SBK 1.. garis zigzag) • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. lengkung. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. Mengapre siakan karya seni rupa Materi Pokok Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi pada berbagai benda. • Membuat karya dengan menggunakan teknis menyobek Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . • Menggambar lingkaran. garis. warna.. dan segi tiga dan persegi dari bentuk pada hasil karya gabungan garis. bidang. pada benda dua dimensi garis miring.2 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek.1.. Alokasi Waktu . bergelombang. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Membuat benda • Melakukan sobekan pada dengan menggunakan kertas untuk dijadikan teknik menggunting. Membuat karya kerajinan • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik) • Mengelompokkan • Menggambar bentuk dari berbagai jenis bintik.. warna dan bentuk (garis lurus. jp x 35 menit Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . berbagai bentuk garis garis. warna tambahan.

1 Menyimak dan membedakan bunyi Kata.e.. e. dan eu. Membuat karya dengan teknik gabungan (menggunting dan menyobek) • Membunyikan suara ê `. Nama benda yang memakai vokal ê `. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami. e. e dan eu pada kata yang tepat. • Meletakan huruf ê .kata yang memakai vokal ê`. dongeng. 1.. serta menanggapi berbagai jenis bunyi bahasa (sorabasa). dan eu dalam berbagai kata. dan perintah (parentah) sederhana. e. Indikator Penilaian Instrument : LKS Lembar observasi • Bahasa Sunda 1. • Membunyikan suara ê . dan eu dalam berbagai kata. e dan eu pada kata dengan tepat. • Membedakan suara vokal ê `. dan eu. • Menirukan bunyi suara ê . Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi . dan eu untuk membedakan pengucapannya.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat karya benda mainan. • Menunjukkan suara ê `. e. e. • Menunjukkan huruf ê . e.. dan eu pada kata dengan tepat. jp x 35 Buku menit Piwulang Basa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . dan eu.

jp x 35 Buku IPS menit Kelas I Penerbit Erlangga Catatan guru dari berbagai sumber IPA 1. • Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.. menyehatkan tubuh. • Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. Mengingat peristiwa • Menceritakan kembali yang berkesan yang pengalaman waktu kecil diceritakan orang tua. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. di kepada teman-temannya. air. sekolah atau pulang • Mengemukakan sekolah pengalaman sehari-hari • Menceritakan kesan hari yang dialami ketika menuju pertama masuk Sekolah sekolah .. di sekolah atau Dasar. pakaian. udara menyehatkan tubuh dan dan lingkungan untuk makanan yang tidak tumbuh sehat. serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifi- kasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makan. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . makanan yang dapat makanan.. udara. tidak dapat dilupakan dan • Menceritakan pengalaman menceritakan kembali pergi ke sekolah. Memaham 1. lingkungan sehat) Kebutuhan tubuh. atau berdasarkan cerita orang kejadian sehari-hari yang tua.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Peristiwa masa kecil • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi IPS 1. .. pakaian.2 Menceritakan i identitas diri pengalaman dan keluarga diri serta sikap saling menghormati kemajemukan keluarga.. pulang sekolah. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyusun daftar jenis • Menyebutkan guna air. ..

Kristen. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. makanan.. dan Hindu.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. • Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. • Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain. 1. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. jp x 35 Buku PKn menit Kelas I Penerbit Erlangga . Budha. udara. • Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. • Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. Penilaian PKn 1. agama... • Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama Islam. • Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya • Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama • Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . pakaian. Indikator • Membedakan jenis air.

diberi lagi. lari. -.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. diminta. penjumlahan dan dan lain – lain. terbang. Materi Pokok Operasi hitung bilangan Alokasi Waktu .. Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah. dan lain-lain. dikumpulkan. Membaca dan menghapalkan fakta dasar • Menjumlah bilangan 3 penjumlahan dan angka hasil sampai 20. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. • Membaca dan menggunakan simbol +. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi • • • • • Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. pengurangan sampai dengan 20.. • Menghapal fakta dasar diambil. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. dipinjam. datang lagi .) untuk diberikan kepada. Kegiatan Pembelajaran Indikator • Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. membeli lagi..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Matematika 1. pergi. Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20. . Membaca dan mengingat simbol kunci ( . pengurangan sampai 20.

dan lain-lain.. kendaraan. dan suara benda yang dikenali. • Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bhs. benda) • Membedakan suara buatan dan suara alami. kendaraan atau suara benda. Indonesia Mendengarkan 1.. Memaham berbagai bunyi i bunyi bahasa bahasa perintah dan dongeng yang dilisankan Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Mendengarkan berbagai pelafalan bunyi/suara dari benda bunyi bahasa. burung. • Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu secara tepat. • Memperagakan gerakan binatang. ayam. langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang. .1 Membedakan 1. motor. suara kendaraan. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . • Mengelompokkan bunyi – bunyi tersebut ke dalam 3 kelompok : suara binatang. kendaraan atau benda disertai bunyinya. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 • Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti.

Mengungk lain dengan sapaan apkan fikiran.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca kata. • Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya. kalimat. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2. kata –kata dan kalimat sederhana • Membaca nyaring . dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. menggunakan perasaan dan kalimat sapaan informasi yang tepat dan secara lisan bahasa yang dengan santun perkenalan dan tegur sapa. • Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. guru.2 Menyapa orang Kalimat 2. • Menyapa teman sebaya. • • Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata. Membaca teks pendek dengan membaca 3.

1 Menjiplak Menjiplak berbagai bentuk bentuk huruf gambar. • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. 4. kata. • Menyalin/mencontoh huruf. Indikator suku kata dan kata dengan lafal yangh tepat Penilaian Menulis 4. dan gambar. • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. 4. melengkapi. lingkaran dan bentuk huruf. Menulis permulaan dengan menjiplak . lingkaran dan bentuk huruf.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk bentuk huruf gambar. menebalkan. dan bentuk huruf.3 Mencontoh huruf . dan menyalin 4. mencontoh. dan gambar. • Menebalkan bentuk huruf dan gambar • Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran . kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis • Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dibentuk menjadi kata. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.

• Menentukan sumber bunyi. • Menyebutkan sumber bunyi yang didengar. • Melakukan percobaan untuk mengelompokan panjang dan pendeknya bunyi. • Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi .. • Menuliskan kata-kata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri. jp x 35 menit. • Melakukan gerakan yang • Membedakan bunyi alam menghasilkan bunyi. dan bunyi buatan.. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. Indikator Penilaian SBK 3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur-unsur musik . Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga 3..1 Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur – unsur bunyi dan musik melalui penga-laman musik. Mengapre siasi karya seni musik 3. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan. Kegiatan Pembelajaran bentuk huruf yang benar..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar dengan benar.

. • Melakukan pengamatan terhadap benda karya manusia untuk menyebutkan nama benda tersebut. perkenalan. penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar peristiwa . • Menyebutkan kegunaan benda. Mampu berbagai jenis mengungkap gambar benda kan fikiran. Indikator • Menunjukkan nama benda karya manusia • Menunjukkan nama benda ciptaan Tuhan..2.2 Menyebutkan 1. Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Bahasa Sunda 2. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Piwulang Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran bunyi dan detak. • • Mengamati lingkungan alam sekitar untuk memperhatikan ciptaan Tuhan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Gambar budaya alami. • Menyebutkan fungsi anggota tubuh. (ngawanohke un) diri. Alokasi Waktu . permintaan izin. • Menyebutkan nama anggota tubuh dan fungsinya. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). • Menyebutkan kegunaan benda buatan manusia yang diamati.

• Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga … jp x 35 Buku menit Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Foto Keluarga . suku. menghuormati dalam kemajemukan keluarga • Mengamati gambar foto • Memberi contoh keluarga yang terdiri dari kemajemukan keluarga anggota keluarga besar. sepupu ) dalam keluarga • Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. kakek.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Hidup rukun dalam kemajemuka n keluarga. agama. • Menjelaskan kakak. bahasa ) • Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . Memaham 1. bibi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG. ( ayah. manfaat hidup rukun paman. ibu. (jenis kelamin. kebiasaan. adik. agama. Isian Alokasi Waktu Sumber Belajar BUDI PEKERTI IPS 1.dll) keluarga yang terlihat pada foto.4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. suku bangsa.( jenis kelamin. • Menyebutkan anggota kebiasaan. nenek.

2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat. • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada. • Mendiskusikan hasil pengamatan . asap kenda-raan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan • Menyipulkan hasil diskusi • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 2.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi IPA 2. • Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan.. • Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah . • Mendiskusikan hasil pengamatan. • Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . • Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukan sampah. cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. ( luar kelas) untuk lingkungan di mencari ciri-ciri sekitar rumah lingkungan sehat dan ciridan sekolah.. ciri lingkungan tidak sehat.. Perawatan dan • Mengamati lingkungan pemeliharaan sekitar.

2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. Matematika 2. panjang • Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Mengguna 2. • Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. • Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dar allah SWT. jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Satuan pengukuran...... • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun di sekolah. .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi PKn 1. jp x 35 menit • Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. Memeliha ra hidup rukun dalam perbedaan Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 1. pertengkaran dan permusuhan. • Menyebutkan contoh • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama . panjang) kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar • Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .2 Menentukan kan lama suatu pengukuran kejadian waktu dan berlangsung.

3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. • Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan katakata sehari-hari. • • • • • . pendek) • Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek • Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek ) • Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. • Indikator Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang. • Mengamati benda dan membandingkan penjang benda tersebut. ( panjang. panjang ) dan membandingka nnya. lebih pendek) Mengenal jarak dekat dan jauh Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang) Mengenal jarak dekat dan jauh Penilaian BUDI PEKERTI 2. • Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dapat dilakukan dengan waktu lama.

• Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. Memakai berbunyi perintah dan dongeng yang dilisankan 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali. • Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat. Indikator Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. • Menceritakan kembali isi ..2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja ) .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran ( benda yang ada di sekitar siswa ) • Menjelaskan ciri dekat dan jauh. • Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah. • Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru. • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga 1. • Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng. • Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan . jp x 35 menit • Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru..

Penilaian 3.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Menjiplak bentuk gambar dan bentuk huruf yang benar. 4. kata dan kalimat sederhana.1 Membaca Membaca nyaring suku 3. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Gambar sederhana. menebalkan. kalimat yang didikte-kan. • Menyalin kaliamat dari buku pada buku sendiri. Bentuk gambar dan bentuk huruf Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. • Menuliskan kata. • Membaca nyaring suku kata dan kata . • Menebalkan berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. • Menebalkan bentuk huruf dalam kalimat • Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung. Memaham kata dan kata i teks pendek dengan lafal dengan yang tepat membaca nyaring 4. Indikator dongeng dengan kalimatnya sendiri • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. 4.3 Mencontoh huruf. lingkaran dan bentuk huruf. Menulis permulaan dengan menjiplak . • Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. mencontoh. kata.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Suku kata. • Membaca nyaring (didengar siswa ) • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. lingkaran. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau . Menulis 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

5. pinggang. dan melangkahkan kaki • Memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. • Menyebutkan bermacammacam gerak di tempat maupun berpindah tempat • Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang • Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan • Mengelompokkan gerak tari sesuai level. Indikator papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. Penilaian SBK 5. .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi melengkapi. dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4..1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat. • Memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Unsur–unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. tumbuhan dan bunyi iringan tari • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar • Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik. Mengapre siasi karya seni tari. melenggang .. dan gerakan tangan • Memperagakan gerakan melompat.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar Kegiatan Pembelajaran • Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.. 5.

teman maupun orang tua.. teman atau orang tua dengan bahasa sederhana yang santun. . permintaan izin. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.. • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. lisan. perkenalan.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Kegiatan Pembelajaran sedang terbang • Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang • Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk.. jongkok. . jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan yang santun. dan orang yang lebih tua. Mampu permintaan ijin mengungkapk dengan bahasa an fikiran. dan berdiri. Penilaian Bahasa Sunda 2.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 5. (ngawanohke un ) diri. • Memperagakan meminta ijin kepada guru.1 Menyampaikan 2. • Membedakan bahasa yang disampaikan kepada teman. orang lain. penyebutan berbagai jenis gambar dan Kalimat permintaan ijin. • Menyampaikan permohonan ijin kepada guru.

• Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat. Mampu membaca. 3. • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat. BUDI PEKERTI • Membaca nyaring kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat. memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana (teka) berupa kata-kata lepas serta wacana pendek Materi Pokok Kalimat sederhana Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi gambar peristiwa. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Membaca nyaring kaliat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.2 Membaca kalimat lepas dua kata. .

. Memaham 1... • Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Alokasi Waktu Sumber Belajar IPS 1. Mengenal cara 2.. menghu\ormat i dalam kemajemukan keluarga IPS 2..4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator • Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. kemajemukan • Menyebutkan beberapa keluarga. jp x 35 Buku menit Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyebutkan alasan . • Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. Menerapkan cara • Mendemontrasikan cara .. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 .2 Menceritakan perlunya Hidup rukun • Mendiskusikan ciri hidup dalam rukun dan tidak rukun. contoh hidup rukun dan tidak rukun.

tabung. cirinya melalui warna dan permukaan pengamatan. yang diamati : berdasarkan bentuk. • Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. benda. 3. mengelompokkan dan permukaan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi memelihara lingkungan agar tetap sehat. . Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar merawat tanaman. dll) ukuran (besar . perlunya merawat tanaman diperlukan dalam merawat dan hewan peliharaan. berdasarkan bentuk (persegi. hewan peiharaan • Menyebutkan hal – hal • Menyebutkan keuntungan yang harus diperhatikan merawat tanaman dan dalam merawat hewan hewan peliharaan. ukuran. warna. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. pengamatan dengan ukuran. sekitar rumah • Menyebutkan alasan • Menyebutkan hal-hal yang dan sekolah. dan hewan peliharaan. rasa.1 MengidentifiMengidentifi kasi benda kasi ciri-ciri • Melakukan pengamatan • Mengamati bermacamyang ada di benda dan ciri-ciri benda dengan macam benda untuk lingkungan sifatnya. bau. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda memelihara menanam tanaman dan perlunya merawat tanaman lingkungan di merawat tanaman. peliharaan. • Mengelompokkan benda • Mendiskusikan hasil berdasarkan bentuk. balok. rasa. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 3. bau. lonjong. kecil). bundar. cermat mencari fakta tentang sifat sekitar benda . kubus.

bau busuk) permukaan (halus . jp x 35 Buku .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PKn 2. kuning. perpustakaan) 2. hijau. • Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib.. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Matematika 2. kantor.. • Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.kasar) • Mencari fakta baru tentang • Menyebutkan ciri-ciri benda berdasarkan benda yang ada di sekitar pengelompokkan benda di sekolah atas.1 Menjelaskan penting-nya tata tertib di rumah dan di sekolah. pahit.. pedas) bau (wangi. • Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib. • Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. Tata tertib di rumah dan di sekolah. asam. Membiasa kan tertib di rumah dan di sekolah warna (merah. biru dll) rasa (manis. .. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib.3 Mengenal Satuan . Mengguna 2. • Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.. • Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. bau menyengat..

. Memaham sesuatu sesuai perintah i bunyi bahasa dengan perintah perintah dan atau petunjuk dongeng yang sederhana. gerakan bunga bergoyang. menendang bola. • Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. (menangkap bola. dilisankan • Melaksanakan perintah • Menunjukkan benda/ alat seperti yang diucapkan permainan yang digemari. depa. hasta ) • Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. langkah. • Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. dll) • Melakukan pengamatan .2 Melaksanakan Kalimat 1. • Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. jp x 35 menit Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga . menari kupu-kupu.. guru. memainkan alat musik. Kegiatan Pembelajaran • Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi kan pengukuran waktu dan panjang Materi Pokok pengukuran Alokasi Waktu menit Sumber Belajar Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. panjang) dan membandingka nnya. telapak kaki.. Indikator • Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.

perkenalan dan tegur sapa. • Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan. • Menjelaskan cara permainan dilakukan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. Indikator Penilaian Berbicara 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3.3 Mendeskripsi2. • Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. Mengungk kan bendaapkan fikiran. benda di sekitar perasaan dan dan fungsi informasi anggota tubuh secara lisan dengan kalimat dengan sederhana.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi Deskripsi benda-benda • Mendeskripsikan tiap di sekitar . benda tersebut dan kalimat berita menyebutkan (Kalimat kegunaannya dengan deklaratif) kalimat sederhana. • Melaksanakan perintah guru Membaca teks sastra dan non sastra. Memaham i teks pendek dengan membaca 3. • Membaca teks pendek • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang terdiri beberapa yang benar dengan nyaring kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan • Membaca dengan .

Menulis permulaan dengan menjiplak . 4. Kegiatan Pembelajaran yang benar. mencontoh. . lingkaran. dan bentuk huruf. • Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan menyalin 4. Menulis 4. tema kegemaranku. Menjiplak gambar • Menjiplak gambar dengan • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.3 Mencontoh • Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk gambar dan gambar. • Membaca kalimat Indikator memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring Penilaian sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. melengkapi. (pengenalan tanda baca koma dan titik). bentuk huruf lingkaran dan bentuk huruf.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar yang tepat. menebalkan. 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar huruf. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. kata. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif . SBK 5.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4. Mengapre siasikan karya seni tari 5. Kegiatan Pembelajaran • Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri. Penilaian 4.. • Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring • Memperagakan gerakan tari dengan posisi • Mengelompokkan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah . • Membuat kalimat berdasarkan gambar. • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. • Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati. Indikator • Menyalin/mencontoh huruf. • Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi Unsur gerak tari bersumber dari gerak • Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. kata... • Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.

• Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan Menulis/ dari alat makan. vokal. (internal ). Penilaian 5.. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. dan bunyi iringan Unsur-unsur gerak tari. jongkok. mengungkapk an fikiran . eu.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. Dan iringan bunyi.. konsonan dan kata dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . • Meniru tulisan huruf lepas • Menulis / menyalin huruf lepas yang konsonan.u. kaleng. Mampu menulis. . dan berdiri. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik perkusi. • Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah. dan keinginan secara tertulis 4. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.i. • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok hewan. menyalin • Menulis / menyalin huruf meja. botol . dll) huruf vokal lepas vokal a.1 Menulis atau menyalin huruf lepas • Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.. perasaan. Bahasa Sunda 4. Alokasi Waktu Sumber Belajar SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar rendah Kegiatan Pembelajaran duduk.e1. dan konsonan dan e. tumbuhan.

yang didiktekan guru dengan tulisan yang rapi dan terbaca. . Indikator Penilaian • Menulis / menyalin suku kata dan kata dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung. suku kata (engang) dan kalimat sederhana Materi Pokok Kata asal yang dibentuk dua suku kata. asal yang terdiri dari dua • Menuliskan kata-kata yang suku kata dengan cara terdiri dari dua suku kata dikte. • Menulis / menyalin kata yang disusun dengan 2 • Menyalin/ menulis kata suku kata sederhana asal yang terdiri dari dua dengan menggunakan suku kata.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi dalam bentuk dan jenis tulisan huruf lepas. huruf lepas dan tegak • Menyalin / menulis kata bersambung. Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4.2 Menulis kata dwisuku Kegiatan Pembelajaran • Menulis/ menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->