SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Kompetensi Materi Pokok Identitas diri, keluarga dan kekerabatan. • Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran •

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

IPS 1. Memaham 1.1 Mengidentifika i identitas diri si identitas diri, dan keluarga keluarga, dan serta sikap kerabat. saling menghuormati dalam kemajemukan keluarga

Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

.... jp x 35 Buku IPS menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

IPA 1. Mengenal 1.1 Mengenal anggota tubuh bagian-bagian dan tubuh dan kegunaannya, kegunaannya serta cara serta cara perawatannya. perawatan-nya.

Bagian – • Melakukan bagian pengamatan model atau anggota gambar anggota tubuh tubuh, untuk mengetahui kegunaan dan kegunaanya cara • Mengenali dan perawatanmenjelaskan cara nya. perawatan anggota tubuh yang diamati.

Menunjukkan bagian-bagian tubuh (mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi PKn 1. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. Materi Pokok Hidup rukun dalam perbedaan Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
• Membilang banyak benda

Indikator • Menjelaskan ciriciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak lakilaki dan perempuan.

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga

Matematika 1. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1.1 Membilang banyak benda.

Operasi hitung bilang

di sekitar siswa (meja, buku, pensil, daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

.... jp x 35 Teknik : menit Tes tertulis • Menyebutkan Tes lisan banyak benda • Membandingkan dua Perbuatan kumpulan benda melalui Produk istilah lebih banyak dan Instrument : lebih sdikit. LKS • Membaca dan Lembar menulis lambang observasi bilangan.

Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.2 Mengurutkan banyak benda.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

1.3 Menentukan

urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya

Tanggapan secara nonverbal terhadap invormasi yang didengarkan

• Mengelompokkan benda kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara • Menurutkan banyak berurut dari yang sedikit ke benda dari yang sedikit yang banyak, sehingga ke benda yang terbanyak menemukan pola bilangan • Mengurutkan yang teratur dari yang sekelompok bilangan terkecil sampai terbesar yang berpola teratur dari dan sebaliknya. yang terkecil • Memilih bilangan yang • Mengurutkan berpola loncat 2, 3, atau 4. sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. • Membilang loncat 2, • Membedakan benda3, dan 4. benda ruang yang sejenis menurut besarnya • Mengelompokkan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

kegunaannya. Kalimat sederhana untuk memperkenal kan diri. sederhana dan keluarga.Mendeskripsiterhadap benda-benda di dan santun. kan bendasekitar untuk di • Menyebutkan benda di sekitar deskripsikan dalam bentuk. bentuk dan dan fungsi warna dan permukaannya.. belajar • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.. dengan kalimat • Menyebutkan data bahasa yang sederhana. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi . 2. • Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. perintah dan dongeng yang dilisankan. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. Memahami bunyi bahasa.. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . • Melakukan pengamatan dengan kalimat sederhana 2. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. warna . • Mencocokkan gambar dengan • Menyanyikan lagu pergi informasi..Memperkenal • Memperkenalkan diri kan diri sendiri kan diri dengan menyebutkan dengan kalimat nama. Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk .. Mengungkapkan fikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.1 Memperkenal. permukaan benda anggota tubuh • Mengamati gambar anggota • Menyebutkan nama dengan kalimat tubuh & menyebutkan anggota tubuh dan sederhana.2. kegunaanya dengan 1.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. tempat tinggal.. diri dan identitas keluarga santun.

. . Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. lingkaran. Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk 4.1. Menulis permulaan dengan menjiplak . dan bentuk huruf.. kalimat dari bku atau papan tulis dengan benar. Menebalkan berbagai bentuk gambar.. melengkapi. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. lingkaran . • • Menebalkan gambar. kata. Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran. kata . Mencontoh huruf . jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi • Menyalin / mencontoh huruf.2. 4. menebalkan. dan bentuk huruf. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. Indikator kalimat sederhana. lingkaran dan bentuk huruf • • Menyalin/ mencontoh huruf. .3. gambar. dan bentuk huruf. mencontoh. lingkaran dan bentuk huruf . 4. dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menjiplak bentuk gambar. • Menyalin kata. Menjiplak Penulisan berbagai bentuk huruf.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Menulis 1. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. dan kalimat. kata.

jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. garis di alam sekitar.. dan segi tiga dan persegi dari bentuk pada hasil karya gabungan garis. • Membuat benda • Melakukan sobekan pada dengan menggunakan kertas untuk dijadikan teknik menggunting. bergelombang.. garis zigzag) • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. pada benda dua dimensi garis miring. Mengapre siakan karya seni rupa Materi Pokok Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi pada berbagai benda.1.2 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek. garis. • Menggambar lingkaran. benda mainan. dua dimensi di alam • Mengenal warna dasar dan sekitar.. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. jp x 35 menit Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . warna. Membuat karya kerajinan • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik) • Mengelompokkan • Menggambar bentuk dari berbagai jenis bintik. Mengidentifika si unsur rupa pada benda di alam sekitar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi 2. • Membuat karya dengan menggunakan teknis menyobek Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . lengkung.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi SBK 1. bidang. warna dan bentuk (garis lurus. Alokasi Waktu .. berbagai bentuk garis garis. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. warna tambahan.

dan eu pada kata dengan tepat.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat karya benda mainan. Membuat karya dengan teknik gabungan (menggunting dan menyobek) • Membunyikan suara ê `. dan eu. e.e.kata yang memakai vokal ê`. e dan eu pada kata dengan tepat.. dan eu untuk membedakan pengucapannya. Indikator Penilaian Instrument : LKS Lembar observasi • Bahasa Sunda 1. e. • Membunyikan suara ê . e dan eu pada kata yang tepat. e. e. dan perintah (parentah) sederhana. dongeng. Nama benda yang memakai vokal ê `. • Membedakan suara vokal ê `. 1. dan eu dalam berbagai kata. • Menunjukkan huruf ê . jp x 35 Buku menit Piwulang Basa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami. dan eu dalam berbagai kata. • Menirukan bunyi suara ê . dan eu. serta menanggapi berbagai jenis bunyi bahasa (sorabasa). dan eu. e. e.1 Menyimak dan membedakan bunyi Kata. • Meletakan huruf ê . • Menunjukkan suara ê `... Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi .

.. pulang sekolah. . Memaham 1. jp x 35 Buku IPS menit Kelas I Penerbit Erlangga Catatan guru dari berbagai sumber IPA 1. tidak dapat dilupakan dan • Menceritakan pengalaman menceritakan kembali pergi ke sekolah. lingkungan sehat) Kebutuhan tubuh. • Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.2 Menceritakan i identitas diri pengalaman dan keluarga diri serta sikap saling menghormati kemajemukan keluarga. pakaian.2 Mengidentifi- kasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makan. Mengingat peristiwa • Menceritakan kembali yang berkesan yang pengalaman waktu kecil diceritakan orang tua. pakaian.. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyusun daftar jenis • Menyebutkan guna air. • Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. serta cara perawatannya 1. air...SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Peristiwa masa kecil • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi IPS 1. makanan yang dapat makanan. udara menyehatkan tubuh dan dan lingkungan untuk makanan yang tidak tumbuh sehat. atau berdasarkan cerita orang kejadian sehari-hari yang tua. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. di kepada teman-temannya. di sekolah atau Dasar. udara. . menyehatkan tubuh. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi .. sekolah atau pulang • Mengemukakan sekolah pengalaman sehari-hari • Menceritakan kesan hari yang dialami ketika menuju pertama masuk Sekolah sekolah .

1.. dan Hindu. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . makanan. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. • Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain. Penilaian PKn 1. • Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. udara. agama. • Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama Islam. Indikator • Membedakan jenis air. • Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia. Kristen. • Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. pakaian.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. • Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya • Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama • Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. Budha. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. jp x 35 Buku PKn menit Kelas I Penerbit Erlangga ...

Materi Pokok Operasi hitung bilangan Alokasi Waktu . diberi lagi.. pengurangan sampai dengan 20. lari. pergi. dipinjam. penjumlahan dan dan lain – lain. pengurangan sampai 20.) untuk diberikan kepada. Membaca dan menghapalkan fakta dasar • Menjumlah bilangan 3 penjumlahan dan angka hasil sampai 20. Kegiatan Pembelajaran Indikator • Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. . • Menghapal fakta dasar diambil. datang lagi . terbang. Membaca dan mengingat simbol kunci ( . diminta.. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. -. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi • • • • • Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. • Membaca dan menggunakan simbol +. Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Matematika 1. dan lain-lain. Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. membeli lagi. dikumpulkan..

motor. Indonesia Mendengarkan 1. .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bhs. kendaraan. • Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu secara tepat. langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang. • Memperagakan gerakan binatang. ayam. dan lain-lain.. • Mengelompokkan bunyi – bunyi tersebut ke dalam 3 kelompok : suara binatang. suara kendaraan. • Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil. benda) • Membedakan suara buatan dan suara alami. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 • Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti. dan suara benda yang dikenali.1 Membedakan 1. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . kendaraan atau suara benda.. kendaraan atau benda disertai bunyinya. burung. Memaham berbagai bunyi i bunyi bahasa bahasa perintah dan dongeng yang dilisankan Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Mendengarkan berbagai pelafalan bunyi/suara dari benda bunyi bahasa.

Mengungk lain dengan sapaan apkan fikiran. • Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. kata –kata dan kalimat sederhana • Membaca nyaring . • Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya. • • Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata. Membaca teks pendek dengan membaca 3. guru.2 Menyapa orang Kalimat 2. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2. menggunakan perasaan dan kalimat sapaan informasi yang tepat dan secara lisan bahasa yang dengan santun perkenalan dan tegur sapa. kalimat. • Menyapa teman sebaya.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca kata. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.

• Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. 4. dan menyalin 4. dan gambar. lingkaran dan bentuk huruf. melengkapi.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk bentuk huruf gambar. mencontoh. Menulis permulaan dengan menjiplak . kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. 4. dan bentuk huruf. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. • Menyalin/mencontoh huruf. menebalkan. lingkaran .1 Menjiplak Menjiplak berbagai bentuk bentuk huruf gambar. Indikator suku kata dan kata dengan lafal yangh tepat Penilaian Menulis 4.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dibentuk menjadi kata. • Menebalkan bentuk huruf dan gambar • Menebalkan berbagai bentuk gambar.3 Mencontoh huruf . • Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. dan gambar. lingkaran dan bentuk huruf. kata. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis • Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan . • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar.

untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan.. Mengapre siasi karya seni musik 3. • Menyebutkan sumber bunyi yang didengar. • Melakukan percobaan untuk mengelompokan panjang dan pendeknya bunyi. Kegiatan Pembelajaran bentuk huruf yang benar. dan bunyi buatan. • Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . • Menentukan sumber bunyi. • Menuliskan kata-kata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri. jp x 35 menit.1 Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur – unsur bunyi dan musik melalui penga-laman musik. Indikator Penilaian SBK 3.. • Melakukan gerakan yang • Membedakan bunyi alam menghasilkan bunyi. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga 3..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar dengan benar. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi..2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur-unsur musik .

• Menyebutkan kegunaan benda buatan manusia yang diamati.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Gambar budaya alami. Alokasi Waktu . jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Piwulang Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran bunyi dan detak. (ngawanohke un) diri. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). perkenalan. • Melakukan pengamatan terhadap benda karya manusia untuk menyebutkan nama benda tersebut. • Menyebutkan nama anggota tubuh dan fungsinya.2. Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Bahasa Sunda 2. Mampu berbagai jenis mengungkap gambar benda kan fikiran.2 Menyebutkan 1. permintaan izin... • Menyebutkan kegunaan benda. • Menyebutkan fungsi anggota tubuh. • • Mengamati lingkungan alam sekitar untuk memperhatikan ciptaan Tuhan. Indikator • Menunjukkan nama benda karya manusia • Menunjukkan nama benda ciptaan Tuhan. penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar peristiwa .

( jenis kelamin. agama. • Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga … jp x 35 Buku menit Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Foto Keluarga .4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. bibi.dll) keluarga yang terlihat pada foto. manfaat hidup rukun paman. ( ayah. kebiasaan. menghuormati dalam kemajemukan keluarga • Mengamati gambar foto • Memberi contoh keluarga yang terdiri dari kemajemukan keluarga anggota keluarga besar. suku. nenek. suku bangsa. bahasa ) • Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . sepupu ) dalam keluarga • Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. kakek. Memaham 1. • Menjelaskan kakak. agama. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG. (jenis kelamin. ibu.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Hidup rukun dalam kemajemuka n keluarga. Isian Alokasi Waktu Sumber Belajar BUDI PEKERTI IPS 1. • Menyebutkan anggota kebiasaan. adik.

• Mendiskusikan hasil pengamatan. ( luar kelas) untuk lingkungan di mencari ciri-ciri sekitar rumah lingkungan sehat dan ciridan sekolah. asap kenda-raan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan • Menyipulkan hasil diskusi • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. • Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukan sampah. Perawatan dan • Mengamati lingkungan pemeliharaan sekitar.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat. • Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 2. • Mendiskusikan hasil pengamatan .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi IPA 2. ciri lingkungan tidak sehat. • Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada... cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .. • Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah .

Memeliha ra hidup rukun dalam perbedaan Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 1.. Matematika 2. • Menyebutkan contoh • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama . jp x 35 menit • Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.. panjang • Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. • Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan.2 Menentukan kan lama suatu pengukuran kejadian waktu dan berlangsung..2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan.. pertengkaran dan permusuhan.. • Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dar allah SWT. • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun di sekolah. jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Satuan pengukuran. . Mengguna 2. panjang) kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar • Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi PKn 1.

• Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan katakata sehari-hari.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. • Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. • Indikator Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang. • • • • • . (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek ) • Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. ( panjang.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dapat dilakukan dengan waktu lama. panjang ) dan membandingka nnya. lebih pendek) Mengenal jarak dekat dan jauh Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang) Mengenal jarak dekat dan jauh Penilaian BUDI PEKERTI 2. • Mengamati benda dan membandingkan penjang benda tersebut. pendek) • Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek • Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek.

. Memakai berbunyi perintah dan dongeng yang dilisankan 1. • Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat. Indikator Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga 1.. • Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran ( benda yang ada di sekitar siswa ) • Menjelaskan ciri dekat dan jauh. • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. jp x 35 menit • Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. • Menceritakan kembali isi .2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. • Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja ) . • Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru. • Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan .3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali.

3 Mencontoh huruf. mencontoh. • Menyalin kaliamat dari buku pada buku sendiri. lingkaran. Menulis permulaan dengan menjiplak . menebalkan. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. Menulis 4.1 Membaca Membaca nyaring suku 3. Memaham kata dan kata i teks pendek dengan lafal dengan yang tepat membaca nyaring 4. Indikator dongeng dengan kalimatnya sendiri • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. • Membaca nyaring suku kata dan kata . lingkaran dan bentuk huruf. 4. kalimat yang didikte-kan. kata dan kalimat sederhana. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Menebalkan bentuk huruf dalam kalimat • Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung. Bentuk gambar dan bentuk huruf Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau . atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Penilaian 3. 4. Gambar sederhana. • Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. dan bentuk huruf. • Menjiplak bentuk gambar dan bentuk huruf yang benar.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Suku kata. kata.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. • Menuliskan kata. • Membaca nyaring (didengar siswa ) • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.

.. dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4. Penilaian SBK 5. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . 5. dan gerakan tangan • Memperagakan gerakan melompat.1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Unsur–unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan.. • Menyebutkan bermacammacam gerak di tempat maupun berpindah tempat • Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang • Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan • Mengelompokkan gerak tari sesuai level. • Memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala. . melenggang . Indikator papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi melengkapi. 5. Mengapre siasi karya seni tari.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar Kegiatan Pembelajaran • Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas. pinggang. dan melangkahkan kaki • Memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. tumbuhan dan bunyi iringan tari • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar • Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik.

lisan. permintaan izin. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. perkenalan. penyebutan berbagai jenis gambar dan Kalimat permintaan ijin. orang lain. . dan berdiri. teman atau orang tua dengan bahasa sederhana yang santun. Penilaian Bahasa Sunda 2. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan yang santun.. jongkok.1 Menyampaikan 2. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). dan orang yang lebih tua. (ngawanohke un ) diri.. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Kegiatan Pembelajaran sedang terbang • Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang • Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk. .. • Menyampaikan permohonan ijin kepada guru. Mampu permintaan ijin mengungkapk dengan bahasa an fikiran. teman maupun orang tua. • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. • Memperagakan meminta ijin kepada guru. • Membedakan bahasa yang disampaikan kepada teman.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 5.

. Mampu membaca. • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat.2 Membaca kalimat lepas dua kata. memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana (teka) berupa kata-kata lepas serta wacana pendek Materi Pokok Kalimat sederhana Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 3. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Membaca nyaring kaliat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat. 3. BUDI PEKERTI • Membaca nyaring kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi gambar peristiwa.

.. • Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. Memaham 1. contoh hidup rukun dan tidak rukun. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 .4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga..2 Menceritakan perlunya Hidup rukun • Mendiskusikan ciri hidup dalam rukun dan tidak rukun.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator • Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun... kemajemukan • Menyebutkan beberapa keluarga. jp x 35 Buku menit Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyebutkan alasan . menghu\ormat i dalam kemajemukan keluarga IPS 2.. Menerapkan cara • Mendemontrasikan cara . • Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Alokasi Waktu Sumber Belajar IPS 1. Mengenal cara 2.

bau. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. rasa. kubus.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi memelihara lingkungan agar tetap sehat. dan hewan peliharaan. cermat mencari fakta tentang sifat sekitar benda . lonjong. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar merawat tanaman. dll) ukuran (besar .1 MengidentifiMengidentifi kasi benda kasi ciri-ciri • Melakukan pengamatan • Mengamati bermacamyang ada di benda dan ciri-ciri benda dengan macam benda untuk lingkungan sifatnya. tabung. bau. 3. balok. kecil). Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda memelihara menanam tanaman dan perlunya merawat tanaman lingkungan di merawat tanaman. yang diamati : berdasarkan bentuk. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 3. hewan peiharaan • Menyebutkan hal – hal • Menyebutkan keuntungan yang harus diperhatikan merawat tanaman dan dalam merawat hewan hewan peliharaan. benda. pengamatan dengan ukuran. mengelompokkan dan permukaan. rasa. . • Mengelompokkan benda • Mendiskusikan hasil berdasarkan bentuk. sekitar rumah • Menyebutkan alasan • Menyebutkan hal-hal yang dan sekolah. bundar. berdasarkan bentuk (persegi. cirinya melalui warna dan permukaan pengamatan. • Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. warna. perlunya merawat tanaman diperlukan dalam merawat dan hewan peliharaan. ukuran. peliharaan.

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PKn 2. • Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. • Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Matematika 2. • Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.3 Mengenal Satuan .. Tata tertib di rumah dan di sekolah. Membiasa kan tertib di rumah dan di sekolah warna (merah. bau busuk) permukaan (halus . Mengguna 2. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib.. bau menyengat.. • Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah.1 Menjelaskan penting-nya tata tertib di rumah dan di sekolah. pahit.. • Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib. perpustakaan) 2.. asam. • Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. kuning. kantor. pedas) bau (wangi. jp x 35 Buku .kasar) • Mencari fakta baru tentang • Menyebutkan ciri-ciri benda berdasarkan benda yang ada di sekitar pengelompokkan benda di sekolah atas. biru dll) rasa (manis.. hijau. .

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi kan pengukuran waktu dan panjang Materi Pokok pengukuran Alokasi Waktu menit Sumber Belajar Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. dilisankan • Melaksanakan perintah • Menunjukkan benda/ alat seperti yang diucapkan permainan yang digemari. jp x 35 menit Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga .. memainkan alat musik. telapak kaki. dll) • Melakukan pengamatan . menendang bola.. panjang) dan membandingka nnya. Kegiatan Pembelajaran • Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. guru. Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. langkah. depa. • Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. menari kupu-kupu. • Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. Indikator • Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku..2 Melaksanakan Kalimat 1. hasta ) • Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. • Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. gerakan bunga bergoyang. (menangkap bola. Memaham sesuatu sesuai perintah i bunyi bahasa dengan perintah perintah dan atau petunjuk dongeng yang sederhana.

• Membaca teks pendek • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang terdiri beberapa yang benar dengan nyaring kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan • Membaca dengan . • Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. benda di sekitar perasaan dan dan fungsi informasi anggota tubuh secara lisan dengan kalimat dengan sederhana. • Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan. perkenalan dan tegur sapa.3 Mendeskripsi2.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi Deskripsi benda-benda • Mendeskripsikan tiap di sekitar . pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3. Mengungk kan bendaapkan fikiran. • Menjelaskan cara permainan dilakukan. benda tersebut dan kalimat berita menyebutkan (Kalimat kegunaannya dengan deklaratif) kalimat sederhana. Indikator Penilaian Berbicara 2.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. Memaham i teks pendek dengan membaca 3. • Melaksanakan perintah guru Membaca teks sastra dan non sastra.

1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk gambar dan gambar. menebalkan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar yang tepat. mencontoh. dan bentuk huruf. Menulis 4. Menjiplak gambar • Menjiplak gambar dengan • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. tema kegemaranku. 4. dan menyalin 4. (pengenalan tanda baca koma dan titik). • Membaca kalimat Indikator memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring Penilaian sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. . Menulis permulaan dengan menjiplak .3 Mencontoh • Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. melengkapi. bentuk huruf lingkaran dan bentuk huruf. 4. Kegiatan Pembelajaran yang benar. lingkaran.

5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. Indikator • Menyalin/mencontoh huruf..4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4. SBK 5. • Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung. • Membuat kalimat berdasarkan gambar. Penilaian 4. • Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati. Mengapre siasikan karya seni tari 5. • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. • Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif . • Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring • Memperagakan gerakan tari dengan posisi • Mengelompokkan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah .2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi Unsur gerak tari bersumber dari gerak • Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. kata.. kata. Kegiatan Pembelajaran • Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar huruf.

botol . jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. dan keinginan secara tertulis 4. kaleng. (internal ).. menyalin • Menulis / menyalin huruf meja. perasaan. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan Menulis/ dari alat makan. dll) huruf vokal lepas vokal a. mengungkapk an fikiran . Dan iringan bunyi. dan konsonan dan e. . dan bunyi iringan Unsur-unsur gerak tari. eu. Penilaian 5..u.1 Menulis atau menyalin huruf lepas • Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik perkusi. Mampu menulis.i. • Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. dan berdiri. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.. vokal. jongkok. Alokasi Waktu Sumber Belajar SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar rendah Kegiatan Pembelajaran duduk. • Meniru tulisan huruf lepas • Menulis / menyalin huruf lepas yang konsonan. Bahasa Sunda 4.e1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. tumbuhan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok hewan. konsonan dan kata dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.

Indikator Penilaian • Menulis / menyalin suku kata dan kata dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung.2 Menulis kata dwisuku Kegiatan Pembelajaran • Menulis/ menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung. • Menulis / menyalin kata yang disusun dengan 2 • Menyalin/ menulis kata suku kata sederhana asal yang terdiri dari dua dengan menggunakan suku kata. yang didiktekan guru dengan tulisan yang rapi dan terbaca.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi dalam bentuk dan jenis tulisan huruf lepas. . suku kata (engang) dan kalimat sederhana Materi Pokok Kata asal yang dibentuk dua suku kata. huruf lepas dan tegak • Menyalin / menulis kata bersambung. asal yang terdiri dari dua • Menuliskan kata-kata yang suku kata dengan cara terdiri dari dua suku kata dikte. Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.