SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Kompetensi Materi Pokok Identitas diri, keluarga dan kekerabatan. • Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran •

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

IPS 1. Memaham 1.1 Mengidentifika i identitas diri si identitas diri, dan keluarga keluarga, dan serta sikap kerabat. saling menghuormati dalam kemajemukan keluarga

Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

.... jp x 35 Buku IPS menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

IPA 1. Mengenal 1.1 Mengenal anggota tubuh bagian-bagian dan tubuh dan kegunaannya, kegunaannya serta cara serta cara perawatannya. perawatan-nya.

Bagian – • Melakukan bagian pengamatan model atau anggota gambar anggota tubuh tubuh, untuk mengetahui kegunaan dan kegunaanya cara • Mengenali dan perawatanmenjelaskan cara nya. perawatan anggota tubuh yang diamati.

Menunjukkan bagian-bagian tubuh (mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi PKn 1. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. Materi Pokok Hidup rukun dalam perbedaan Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
• Membilang banyak benda

Indikator • Menjelaskan ciriciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak lakilaki dan perempuan.

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga

Matematika 1. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1.1 Membilang banyak benda.

Operasi hitung bilang

di sekitar siswa (meja, buku, pensil, daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

.... jp x 35 Teknik : menit Tes tertulis • Menyebutkan Tes lisan banyak benda • Membandingkan dua Perbuatan kumpulan benda melalui Produk istilah lebih banyak dan Instrument : lebih sdikit. LKS • Membaca dan Lembar menulis lambang observasi bilangan.

Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.2 Mengurutkan banyak benda.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

1.3 Menentukan

urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya

Tanggapan secara nonverbal terhadap invormasi yang didengarkan

• Mengelompokkan benda kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara • Menurutkan banyak berurut dari yang sedikit ke benda dari yang sedikit yang banyak, sehingga ke benda yang terbanyak menemukan pola bilangan • Mengurutkan yang teratur dari yang sekelompok bilangan terkecil sampai terbesar yang berpola teratur dari dan sebaliknya. yang terkecil • Memilih bilangan yang • Mengurutkan berpola loncat 2, 3, atau 4. sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. • Membilang loncat 2, • Membedakan benda3, dan 4. benda ruang yang sejenis menurut besarnya • Mengelompokkan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

Mengungkapkan fikiran.. belajar • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.Mendeskripsiterhadap benda-benda di dan santun. • Melakukan pengamatan dengan kalimat sederhana 2. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi . kegunaanya dengan 1.. • Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 2. Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . warna . • Mencocokkan gambar dengan • Menyanyikan lagu pergi informasi. kegunaannya. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk ..2.Memperkenal • Memperkenalkan diri kan diri sendiri kan diri dengan menyebutkan dengan kalimat nama. diri dan identitas keluarga santun. permukaan benda anggota tubuh • Mengamati gambar anggota • Menyebutkan nama dengan kalimat tubuh & menyebutkan anggota tubuh dan sederhana.. Kalimat sederhana untuk memperkenal kan diri.. perintah dan dongeng yang dilisankan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. sederhana dan keluarga. dengan kalimat • Menyebutkan data bahasa yang sederhana.1 Memperkenal. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. bentuk dan dan fungsi warna dan permukaannya. Memahami bunyi bahasa. kan bendasekitar untuk di • Menyebutkan benda di sekitar deskripsikan dalam bentuk. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. tempat tinggal..

kata. kata. kalimat dari bku atau papan tulis dengan benar. Menulis permulaan dengan menjiplak .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Menulis 1. lingkaran . dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menjiplak bentuk gambar. dan bentuk huruf. dan kalimat. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. 4. lingkaran dan bentuk huruf • • Menyalin/ mencontoh huruf. melengkapi. lingkaran dan bentuk huruf . Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk 4. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi • Menyalin / mencontoh huruf. Menjiplak Penulisan berbagai bentuk huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.3. lingkaran.2. Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran. Mencontoh huruf . dan bentuk huruf. menebalkan.. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. gambar. 4. .. . mencontoh. • Menyalin kata. Indikator kalimat sederhana..1. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. kata . Menebalkan berbagai bentuk gambar. • • Menebalkan gambar. dan bentuk huruf.

warna dan bentuk (garis lurus.1.. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. lengkung. warna tambahan. benda mainan.. dan segi tiga dan persegi dari bentuk pada hasil karya gabungan garis. warna. bidang.. • Menggambar lingkaran. bergelombang.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi SBK 1. dua dimensi di alam • Mengenal warna dasar dan sekitar. Alokasi Waktu . • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. • Membuat benda • Melakukan sobekan pada dengan menggunakan kertas untuk dijadikan teknik menggunting. • Membuat karya dengan menggunakan teknis menyobek Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . Mengapre siakan karya seni rupa Materi Pokok Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi pada berbagai benda. jp x 35 menit Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. Mengidentifika si unsur rupa pada benda di alam sekitar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi 2. Membuat karya kerajinan • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik) • Mengelompokkan • Menggambar bentuk dari berbagai jenis bintik. berbagai bentuk garis garis. garis di alam sekitar.. pada benda dua dimensi garis miring. garis zigzag) • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik.2 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek. garis.

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi . jp x 35 Buku menit Piwulang Basa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . • Meletakan huruf ê . e. • Menunjukkan huruf ê . dan eu dalam berbagai kata.kata yang memakai vokal ê`. Nama benda yang memakai vokal ê `. e. dongeng... dan eu untuk membedakan pengucapannya. e dan eu pada kata dengan tepat.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat karya benda mainan. dan eu. e. e. e.1 Menyimak dan membedakan bunyi Kata. dan eu. e dan eu pada kata yang tepat. • Menunjukkan suara ê `. Membuat karya dengan teknik gabungan (menggunting dan menyobek) • Membunyikan suara ê `. e. dan eu. dan eu pada kata dengan tepat. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami. • Membedakan suara vokal ê `. dan eu dalam berbagai kata. serta menanggapi berbagai jenis bunyi bahasa (sorabasa). 1. • Menirukan bunyi suara ê . Indikator Penilaian Instrument : LKS Lembar observasi • Bahasa Sunda 1. • Membunyikan suara ê .e.. dan perintah (parentah) sederhana.

udara. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . Memaham 1. atau berdasarkan cerita orang kejadian sehari-hari yang tua... sekolah atau pulang • Mengemukakan sekolah pengalaman sehari-hari • Menceritakan kesan hari yang dialami ketika menuju pertama masuk Sekolah sekolah . jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyusun daftar jenis • Menyebutkan guna air.. makanan yang dapat makanan. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. • Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh.2 Menceritakan i identitas diri pengalaman dan keluarga diri serta sikap saling menghormati kemajemukan keluarga... .2 Mengidentifi- kasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makan. pakaian. tidak dapat dilupakan dan • Menceritakan pengalaman menceritakan kembali pergi ke sekolah. jp x 35 Buku IPS menit Kelas I Penerbit Erlangga Catatan guru dari berbagai sumber IPA 1. serta cara perawatannya 1. • Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. lingkungan sehat) Kebutuhan tubuh.. pulang sekolah. di kepada teman-temannya.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Peristiwa masa kecil • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi IPS 1. . pakaian. di sekolah atau Dasar. Mengingat peristiwa • Menceritakan kembali yang berkesan yang pengalaman waktu kecil diceritakan orang tua. air. menyehatkan tubuh. udara menyehatkan tubuh dan dan lingkungan untuk makanan yang tidak tumbuh sehat.

1. • Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya • Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama • Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. • Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. dan Hindu. • Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia... Penilaian PKn 1. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . Indikator • Membedakan jenis air. • Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama Islam. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan.. pakaian. Budha. • Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. makanan. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Kristen. udara. agama. jp x 35 Buku PKn menit Kelas I Penerbit Erlangga . • Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain.

. . penjumlahan dan dan lain – lain.. pengurangan sampai dengan 20. • Menghapal fakta dasar diambil. lari. terbang. • Membaca dan menggunakan simbol +.) untuk diberikan kepada. pengurangan sampai 20. Membaca dan mengingat simbol kunci ( . dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi • • • • • Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. dipinjam.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Matematika 1. -. Materi Pokok Operasi hitung bilangan Alokasi Waktu .. datang lagi . Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20. Membaca dan menghapalkan fakta dasar • Menjumlah bilangan 3 penjumlahan dan angka hasil sampai 20. membeli lagi. pergi. diberi lagi. dan lain-lain. dikumpulkan. diminta. Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. Kegiatan Pembelajaran Indikator • Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari.

Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . • Mengelompokkan bunyi – bunyi tersebut ke dalam 3 kelompok : suara binatang.. suara kendaraan. dan lain-lain. • Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu secara tepat. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 • Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti.1 Membedakan 1. kendaraan atau benda disertai bunyinya. motor. dan suara benda yang dikenali. Memaham berbagai bunyi i bunyi bahasa bahasa perintah dan dongeng yang dilisankan Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Mendengarkan berbagai pelafalan bunyi/suara dari benda bunyi bahasa. benda) • Membedakan suara buatan dan suara alami. • Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil. Indonesia Mendengarkan 1.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bhs. burung. • Memperagakan gerakan binatang. . kendaraan. langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang.. ayam. kendaraan atau suara benda.

• Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca kata. Membaca teks pendek dengan membaca 3. • Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya. • Menyapa teman sebaya.2 Menyapa orang Kalimat 2. • • Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata. kalimat. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3. menggunakan perasaan dan kalimat sapaan informasi yang tepat dan secara lisan bahasa yang dengan santun perkenalan dan tegur sapa. Mengungk lain dengan sapaan apkan fikiran. kata –kata dan kalimat sederhana • Membaca nyaring . guru.

lingkaran dan bentuk huruf. dan bentuk huruf.3 Mencontoh huruf . • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. • Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. dan menyalin 4. • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan gambar. • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. menebalkan. 4.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dibentuk menjadi kata. Menulis permulaan dengan menjiplak . kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran .1 Menjiplak Menjiplak berbagai bentuk bentuk huruf gambar. 4. dan gambar. mencontoh. lingkaran dan bentuk huruf. • Menebalkan bentuk huruf dan gambar • Menebalkan berbagai bentuk gambar.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk bentuk huruf gambar. kata. • Menyalin/mencontoh huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis • Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan . Indikator suku kata dan kata dengan lafal yangh tepat Penilaian Menulis 4. melengkapi.

. dan bunyi buatan. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. • Melakukan percobaan untuk mengelompokan panjang dan pendeknya bunyi. • Menentukan sumber bunyi. Mengapre siasi karya seni musik 3. • Menuliskan kata-kata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri..2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur-unsur musik . • Melakukan gerakan yang • Membedakan bunyi alam menghasilkan bunyi. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga 3.. jp x 35 menit. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan. Kegiatan Pembelajaran bentuk huruf yang benar. Indikator Penilaian SBK 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar dengan benar. • Menyebutkan sumber bunyi yang didengar. • Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi .1 Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur – unsur bunyi dan musik melalui penga-laman musik..

• Menyebutkan kegunaan benda. penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar peristiwa .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Gambar budaya alami. (ngawanohke un) diri. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Piwulang Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran bunyi dan detak. permintaan izin. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). perkenalan. Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Bahasa Sunda 2..2 Menyebutkan 1. • Menyebutkan kegunaan benda buatan manusia yang diamati. Alokasi Waktu . • • Mengamati lingkungan alam sekitar untuk memperhatikan ciptaan Tuhan.2.. • Melakukan pengamatan terhadap benda karya manusia untuk menyebutkan nama benda tersebut. Indikator • Menunjukkan nama benda karya manusia • Menunjukkan nama benda ciptaan Tuhan. • Menyebutkan fungsi anggota tubuh. Mampu berbagai jenis mengungkap gambar benda kan fikiran. • Menyebutkan nama anggota tubuh dan fungsinya.

bibi. agama. suku.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Hidup rukun dalam kemajemuka n keluarga. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG. Isian Alokasi Waktu Sumber Belajar BUDI PEKERTI IPS 1. kebiasaan. bahasa ) • Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .( jenis kelamin. ibu.4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. • Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga … jp x 35 Buku menit Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Foto Keluarga . suku bangsa. (jenis kelamin.dll) keluarga yang terlihat pada foto. adik. menghuormati dalam kemajemukan keluarga • Mengamati gambar foto • Memberi contoh keluarga yang terdiri dari kemajemukan keluarga anggota keluarga besar. nenek. agama. kakek. • Menjelaskan kakak. • Menyebutkan anggota kebiasaan. manfaat hidup rukun paman. ( ayah. Memaham 1. sepupu ) dalam keluarga • Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya.

jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . • Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. Perawatan dan • Mengamati lingkungan pemeliharaan sekitar. asap kenda-raan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan • Menyipulkan hasil diskusi • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. • Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan.. • Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukan sampah. • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada. • Mendiskusikan hasil pengamatan .. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 2..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi IPA 2. ( luar kelas) untuk lingkungan di mencari ciri-ciri sekitar rumah lingkungan sehat dan ciridan sekolah.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat. ciri lingkungan tidak sehat. • Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah . cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. • Mendiskusikan hasil pengamatan.

• Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan... jp x 35 menit • Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. .2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun di sekolah. panjang) kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar • Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .. jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Satuan pengukuran. • Menyebutkan contoh • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama .2 Menentukan kan lama suatu pengukuran kejadian waktu dan berlangsung. Memeliha ra hidup rukun dalam perbedaan Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 1..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi PKn 1. • Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dar allah SWT. pertengkaran dan permusuhan. panjang • Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah. Mengguna 2. Matematika 2..

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dapat dilakukan dengan waktu lama.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. • Indikator Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang. ( panjang. • Mengamati benda dan membandingkan penjang benda tersebut. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek ) • Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. pendek) • Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek • Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek. • • • • • . panjang ) dan membandingka nnya. • Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan katakata sehari-hari. • Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. lebih pendek) Mengenal jarak dekat dan jauh Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang) Mengenal jarak dekat dan jauh Penilaian BUDI PEKERTI 2.

3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali. • Menceritakan kembali isi . • Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng. • Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan . • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana. • Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru. jp x 35 menit • Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran ( benda yang ada di sekitar siswa ) • Menjelaskan ciri dekat dan jauh. Memakai berbunyi perintah dan dongeng yang dilisankan 1. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja ) ..2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga 1. Indikator Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.. • Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah. • Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat.

Menulis 4. • Membaca nyaring suku kata dan kata . • Menuliskan kata. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. kata.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. Bentuk gambar dan bentuk huruf Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. 4. • Menyalin kaliamat dari buku pada buku sendiri. lingkaran. • Membaca nyaring (didengar siswa ) • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.1 Membaca Membaca nyaring suku 3. kata dan kalimat sederhana.3 Mencontoh huruf. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Suku kata. dan bentuk huruf. Penilaian 3. • Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. dan bentuk huruf. Memaham kata dan kata i teks pendek dengan lafal dengan yang tepat membaca nyaring 4. mencontoh. lingkaran dan bentuk huruf. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Menjiplak bentuk gambar dan bentuk huruf yang benar. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Gambar sederhana. menebalkan. Menulis permulaan dengan menjiplak . Indikator dongeng dengan kalimatnya sendiri • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. 4. kalimat yang didikte-kan. • Menebalkan bentuk huruf dalam kalimat • Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung.

dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4. . dan gerakan tangan • Memperagakan gerakan melompat. Mengapre siasi karya seni tari. pinggang. • Menyebutkan bermacammacam gerak di tempat maupun berpindah tempat • Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang • Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan • Mengelompokkan gerak tari sesuai level. Indikator papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. tumbuhan dan bunyi iringan tari • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar • Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik. melenggang . jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar Kegiatan Pembelajaran • Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.. 5. • Memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala. dan melangkahkan kaki • Memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat. Penilaian SBK 5. 5.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi melengkapi..2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Unsur–unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan..

• Menyampaikan permohonan ijin kepada guru. (ngawanohke un ) diri. teman maupun orang tua. Penilaian Bahasa Sunda 2. • Membedakan bahasa yang disampaikan kepada teman..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 5. • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. perkenalan. jongkok..1 Menyampaikan 2. dan orang yang lebih tua. teman atau orang tua dengan bahasa sederhana yang santun. lisan. dan berdiri. Mampu permintaan ijin mengungkapk dengan bahasa an fikiran. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). orang lain. permintaan izin. penyebutan berbagai jenis gambar dan Kalimat permintaan ijin. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. . • Memperagakan meminta ijin kepada guru.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Kegiatan Pembelajaran sedang terbang • Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang • Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan yang santun.. . Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.

3. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Membaca nyaring kaliat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. .2 Membaca kalimat lepas dua kata.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi gambar peristiwa. BUDI PEKERTI • Membaca nyaring kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat. • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat. memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana (teka) berupa kata-kata lepas serta wacana pendek Materi Pokok Kalimat sederhana Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 3. • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat. Mampu membaca.

Memaham 1. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 .2 Menceritakan perlunya Hidup rukun • Mendiskusikan ciri hidup dalam rukun dan tidak rukun.. menghu\ormat i dalam kemajemukan keluarga IPS 2.. Menerapkan cara • Mendemontrasikan cara . • Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Alokasi Waktu Sumber Belajar IPS 1.. • Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan...SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator • Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. jp x 35 Buku menit Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyebutkan alasan ..4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. Mengenal cara 2. contoh hidup rukun dan tidak rukun. kemajemukan • Menyebutkan beberapa keluarga.

kubus. perlunya merawat tanaman diperlukan dalam merawat dan hewan peliharaan. cirinya melalui warna dan permukaan pengamatan. bau. cermat mencari fakta tentang sifat sekitar benda . peliharaan. lonjong. tabung. rasa. bau. dll) ukuran (besar . hewan peiharaan • Menyebutkan hal – hal • Menyebutkan keuntungan yang harus diperhatikan merawat tanaman dan dalam merawat hewan hewan peliharaan.1 MengidentifiMengidentifi kasi benda kasi ciri-ciri • Melakukan pengamatan • Mengamati bermacamyang ada di benda dan ciri-ciri benda dengan macam benda untuk lingkungan sifatnya. bundar.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi memelihara lingkungan agar tetap sehat. balok. pengamatan dengan ukuran. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. warna. • Mengelompokkan benda • Mendiskusikan hasil berdasarkan bentuk. mengelompokkan dan permukaan. berdasarkan bentuk (persegi. yang diamati : berdasarkan bentuk. ukuran. 3. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar merawat tanaman. . sekitar rumah • Menyebutkan alasan • Menyebutkan hal-hal yang dan sekolah. • Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. kecil). Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda memelihara menanam tanaman dan perlunya merawat tanaman lingkungan di merawat tanaman. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 3. dan hewan peliharaan. rasa. benda.

Membiasa kan tertib di rumah dan di sekolah warna (merah. ... pahit. • Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. kuning. • Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib.3 Mengenal Satuan . asam. perpustakaan) 2.. kantor. hijau.1 Menjelaskan penting-nya tata tertib di rumah dan di sekolah. pedas) bau (wangi. bau menyengat. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. jp x 35 Buku . jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Matematika 2. • Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku... • Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. biru dll) rasa (manis..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PKn 2. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. Mengguna 2. bau busuk) permukaan (halus . • Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. Tata tertib di rumah dan di sekolah.kasar) • Mencari fakta baru tentang • Menyebutkan ciri-ciri benda berdasarkan benda yang ada di sekitar pengelompokkan benda di sekolah atas. • Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.

menari kupu-kupu..2 Melaksanakan Kalimat 1. telapak kaki. Memaham sesuatu sesuai perintah i bunyi bahasa dengan perintah perintah dan atau petunjuk dongeng yang sederhana.. depa. menendang bola. gerakan bunga bergoyang. • Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. dll) • Melakukan pengamatan .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi kan pengukuran waktu dan panjang Materi Pokok pengukuran Alokasi Waktu menit Sumber Belajar Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. hasta ) • Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. dilisankan • Melaksanakan perintah • Menunjukkan benda/ alat seperti yang diucapkan permainan yang digemari.. Indikator • Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. Kegiatan Pembelajaran • Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. • Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. memainkan alat musik. panjang) dan membandingka nnya. Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. jp x 35 menit Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga . (menangkap bola. guru. langkah. • Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.

Memaham i teks pendek dengan membaca 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. benda tersebut dan kalimat berita menyebutkan (Kalimat kegunaannya dengan deklaratif) kalimat sederhana. • Membaca teks pendek • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang terdiri beberapa yang benar dengan nyaring kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan • Membaca dengan .3 Mendeskripsi2. • Menjelaskan cara permainan dilakukan. benda di sekitar perasaan dan dan fungsi informasi anggota tubuh secara lisan dengan kalimat dengan sederhana. • Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3. Indikator Penilaian Berbicara 2.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi Deskripsi benda-benda • Mendeskripsikan tiap di sekitar . Mengungk kan bendaapkan fikiran. • Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. perkenalan dan tegur sapa. • Melaksanakan perintah guru Membaca teks sastra dan non sastra.

(pengenalan tanda baca koma dan titik). • Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Kegiatan Pembelajaran yang benar. 4. . • Membaca kalimat Indikator memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring Penilaian sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. lingkaran. melengkapi. Menjiplak gambar • Menjiplak gambar dengan • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. tema kegemaranku.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk gambar dan gambar. mencontoh. 4. dan bentuk huruf. dan menyalin 4.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar yang tepat. bentuk huruf lingkaran dan bentuk huruf. Menulis 4. Menulis permulaan dengan menjiplak .3 Mencontoh • Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. menebalkan.

2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi Unsur gerak tari bersumber dari gerak • Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati. • Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati. • Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung. Penilaian 4..5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. • Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring • Memperagakan gerakan tari dengan posisi • Mengelompokkan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah . • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. kata. Indikator • Menyalin/mencontoh huruf. Kegiatan Pembelajaran • Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4. SBK 5... • Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar huruf. Mengapre siasikan karya seni tari 5. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif . kata. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. • Membuat kalimat berdasarkan gambar.

eu. Alokasi Waktu Sumber Belajar SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar rendah Kegiatan Pembelajaran duduk. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. dan bunyi iringan Unsur-unsur gerak tari. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan Menulis/ dari alat makan. jongkok. Bahasa Sunda 4. botol . • Meniru tulisan huruf lepas • Menulis / menyalin huruf lepas yang konsonan. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.u. menyalin • Menulis / menyalin huruf meja.1 Menulis atau menyalin huruf lepas • Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian. • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. Penilaian 5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.. Dan iringan bunyi. • Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah.e1. perasaan. konsonan dan kata dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri. vokal. dan keinginan secara tertulis 4. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik perkusi. (internal ). mengungkapk an fikiran . Mampu menulis. kaleng. . tumbuhan.i.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok hewan. dan konsonan dan e. dan berdiri.. dll) huruf vokal lepas vokal a.

asal yang terdiri dari dua • Menuliskan kata-kata yang suku kata dengan cara terdiri dari dua suku kata dikte.2 Menulis kata dwisuku Kegiatan Pembelajaran • Menulis/ menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung. Indikator Penilaian • Menulis / menyalin suku kata dan kata dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi dalam bentuk dan jenis tulisan huruf lepas. huruf lepas dan tegak • Menyalin / menulis kata bersambung. yang didiktekan guru dengan tulisan yang rapi dan terbaca. . • Menulis / menyalin kata yang disusun dengan 2 • Menyalin/ menulis kata suku kata sederhana asal yang terdiri dari dua dengan menggunakan suku kata. Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4. suku kata (engang) dan kalimat sederhana Materi Pokok Kata asal yang dibentuk dua suku kata.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful