SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Kompetensi Materi Pokok Identitas diri, keluarga dan kekerabatan. • Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran •

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

IPS 1. Memaham 1.1 Mengidentifika i identitas diri si identitas diri, dan keluarga keluarga, dan serta sikap kerabat. saling menghuormati dalam kemajemukan keluarga

Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

.... jp x 35 Buku IPS menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

IPA 1. Mengenal 1.1 Mengenal anggota tubuh bagian-bagian dan tubuh dan kegunaannya, kegunaannya serta cara serta cara perawatannya. perawatan-nya.

Bagian – • Melakukan bagian pengamatan model atau anggota gambar anggota tubuh tubuh, untuk mengetahui kegunaan dan kegunaanya cara • Mengenali dan perawatanmenjelaskan cara nya. perawatan anggota tubuh yang diamati.

Menunjukkan bagian-bagian tubuh (mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi PKn 1. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. Materi Pokok Hidup rukun dalam perbedaan Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
• Membilang banyak benda

Indikator • Menjelaskan ciriciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak lakilaki dan perempuan.

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga

Matematika 1. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1.1 Membilang banyak benda.

Operasi hitung bilang

di sekitar siswa (meja, buku, pensil, daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

.... jp x 35 Teknik : menit Tes tertulis • Menyebutkan Tes lisan banyak benda • Membandingkan dua Perbuatan kumpulan benda melalui Produk istilah lebih banyak dan Instrument : lebih sdikit. LKS • Membaca dan Lembar menulis lambang observasi bilangan.

Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar

Tema

Kompetensi Dasar 1.2 Mengurutkan banyak benda.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

1.3 Menentukan

urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya

Tanggapan secara nonverbal terhadap invormasi yang didengarkan

• Mengelompokkan benda kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara • Menurutkan banyak berurut dari yang sedikit ke benda dari yang sedikit yang banyak, sehingga ke benda yang terbanyak menemukan pola bilangan • Mengurutkan yang teratur dari yang sekelompok bilangan terkecil sampai terbesar yang berpola teratur dari dan sebaliknya. yang terkecil • Memilih bilangan yang • Mengurutkan berpola loncat 2, 3, atau 4. sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. • Membilang loncat 2, • Membedakan benda3, dan 4. benda ruang yang sejenis menurut besarnya • Mengelompokkan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi

.... jp x 35 Buku menit Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga

jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . belajar • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.. Memahami bunyi bahasa. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.2..Mendeskripsiterhadap benda-benda di dan santun. permukaan benda anggota tubuh • Mengamati gambar anggota • Menyebutkan nama dengan kalimat tubuh & menyebutkan anggota tubuh dan sederhana. Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk . bentuk dan dan fungsi warna dan permukaannya. warna . • Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.. perintah dan dongeng yang dilisankan.. • Melakukan pengamatan dengan kalimat sederhana 2.. sederhana dan keluarga. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi .1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2.. dengan kalimat • Menyebutkan data bahasa yang sederhana. kan bendasekitar untuk di • Menyebutkan benda di sekitar deskripsikan dalam bentuk. kegunaanya dengan 1. tempat tinggal. Kalimat sederhana untuk memperkenal kan diri. Mengungkapkan fikiran. diri dan identitas keluarga santun. 2. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. kegunaannya.1 Memperkenal.Memperkenal • Memperkenalkan diri kan diri sendiri kan diri dengan menyebutkan dengan kalimat nama. • Mencocokkan gambar dengan • Menyanyikan lagu pergi informasi.

Menebalkan berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran. Indikator kalimat sederhana. 4.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Menulis 1. lingkaran dan bentuk huruf . menebalkan. Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk 4. kata . dan bentuk huruf. • Menyalin kata. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. lingkaran dan bentuk huruf • • Menyalin/ mencontoh huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. . melengkapi. mencontoh. Menjiplak Penulisan berbagai bentuk huruf. kalimat dari bku atau papan tulis dengan benar. lingkaran. Mencontoh huruf .. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Instrument : Erlangga LKS Lembar observasi • Menyalin / mencontoh huruf.2. dan bentuk huruf. 4. dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menjiplak bentuk gambar. .1. dan kalimat. gambar. • • Menebalkan gambar.. lingkaran . kata. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.3. Menulis permulaan dengan menjiplak .. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. kata.

garis di alam sekitar. warna dan bentuk (garis lurus. • Membuat benda • Melakukan sobekan pada dengan menggunakan kertas untuk dijadikan teknik menggunting. benda mainan. bergelombang. Membuat karya kerajinan • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik) • Mengelompokkan • Menggambar bentuk dari berbagai jenis bintik. Mengapre siakan karya seni rupa Materi Pokok Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi pada berbagai benda. berbagai bentuk garis garis.1. • Membuat karya dengan menggunakan teknis menyobek Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk .. • Menggambar lingkaran. warna. garis zigzag) • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. pada benda dua dimensi garis miring. jp x 35 menit Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . Alokasi Waktu .. Mengidentifika si unsur rupa pada benda di alam sekitar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi 2. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan.. lengkung. dan segi tiga dan persegi dari bentuk pada hasil karya gabungan garis.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi SBK 1. garis. warna tambahan. dua dimensi di alam • Mengenal warna dasar dan sekitar. bidang.2 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan..

e dan eu pada kata yang tepat.. e. Teknik : Tes tertulis Tes lisan Perbuatan Produk Instrument : LKS Lembar observasi . • Membunyikan suara ê . dan eu pada kata dengan tepat. serta menanggapi berbagai jenis bunyi bahasa (sorabasa).. • Menirukan bunyi suara ê . 1. • Meletakan huruf ê .. dan eu. • Menunjukkan suara ê `. e.kata yang memakai vokal ê`.1 Menyimak dan membedakan bunyi Kata. dongeng. dan eu. e.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat karya benda mainan. e.e. • Membedakan suara vokal ê `. Membuat karya dengan teknik gabungan (menggunting dan menyobek) • Membunyikan suara ê `. • Menunjukkan huruf ê . e dan eu pada kata dengan tepat. dan eu. dan perintah (parentah) sederhana. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami. e. dan eu untuk membedakan pengucapannya. e. jp x 35 Buku menit Piwulang Basa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . dan eu dalam berbagai kata. dan eu dalam berbagai kata. Indikator Penilaian Instrument : LKS Lembar observasi • Bahasa Sunda 1. Nama benda yang memakai vokal ê `.

.. pakaian. serta cara perawatannya 1.2 Menceritakan i identitas diri pengalaman dan keluarga diri serta sikap saling menghormati kemajemukan keluarga. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. sekolah atau pulang • Mengemukakan sekolah pengalaman sehari-hari • Menceritakan kesan hari yang dialami ketika menuju pertama masuk Sekolah sekolah ..2 Mengidentifi- kasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makan. di sekolah atau Dasar.. jp x 35 Buku IPS menit Kelas I Penerbit Erlangga Catatan guru dari berbagai sumber IPA 1. lingkungan sehat) Kebutuhan tubuh. • Menyebutkan dan mengelompokkan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . makanan yang dapat makanan. • Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. pulang sekolah. udara. udara menyehatkan tubuh dan dan lingkungan untuk makanan yang tidak tumbuh sehat. tidak dapat dilupakan dan • Menceritakan pengalaman menceritakan kembali pergi ke sekolah. air. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyusun daftar jenis • Menyebutkan guna air.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Peristiwa masa kecil • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi IPS 1. Memaham 1. menyehatkan tubuh. pakaian. .. Mengingat peristiwa • Menceritakan kembali yang berkesan yang pengalaman waktu kecil diceritakan orang tua. di kepada teman-temannya. .. atau berdasarkan cerita orang kejadian sehari-hari yang tua.

• Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia. dan Hindu. udara. agama. Budha. • Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya • Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama • Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. dan suku bangsa Hidup rukun dalam perbedaan. Indikator • Membedakan jenis air. Kristen. • Mendiskusikan pengaruh udara kotor bagi manusia. 1. Menerapk an hidup rukun dalam perbedaan. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat... • Mengelompokkan beberapa kegiatan keagamaan dari tiap agama yang diakui di Indonesia berdasarkan pengalaman sendiri atau orang lain. • Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama Islam. • Mencari informasi tentang kitab suci dan pemuka agama yang diakui di Indonesia kepada orang lain yang berada di sekolah. jp x 35 Buku PKn menit Kelas I Penerbit Erlangga . pakaian..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok • Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Memperhatikan beberapa sampel air yang sehat dan tidak sehat. makanan.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . Penilaian PKn 1.

3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Membaca dan mengingat simbol kunci ( . Membaca dan menghapalkan fakta dasar • Menjumlah bilangan 3 penjumlahan dan angka hasil sampai 20. Materi Pokok Operasi hitung bilangan Alokasi Waktu . dipinjam.. . pergi. • Menghapal fakta dasar diambil. lari.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Matematika 1. Membaca dan mengingat simbol kunci ( + ) untuk menambah. pengurangan sampai 20. dan lain-lain.. datang lagi . Kegiatan Pembelajaran Indikator • Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari.. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar 1. Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20. penjumlahan dan dan lain – lain. dikumpulkan. pengurangan sampai dengan 20. Melakuka n penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. terbang. membeli lagi. -.) untuk diberikan kepada. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi • • • • • Pembuktian bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. diberi lagi. • Membaca dan menggunakan simbol +. diminta.

Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi . kendaraan atau suara benda. burung. suara kendaraan. • Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu secara tepat. • Mengelompokkan bunyi – bunyi tersebut ke dalam 3 kelompok : suara binatang. jp x 35 Buku menit Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 • Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti. kendaraan. motor. • Memperagakan gerakan binatang. benda) • Membedakan suara buatan dan suara alami..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bhs. • Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil. dan suara benda yang dikenali. dan lain-lain.1 Membedakan 1. ayam. kendaraan atau benda disertai bunyinya. langsung atau dari suara tiruan ( suara binatang.. Memaham berbagai bunyi i bunyi bahasa bahasa perintah dan dongeng yang dilisankan Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Mendengarkan berbagai pelafalan bunyi/suara dari benda bunyi bahasa. . Indonesia Mendengarkan 1.

dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.2 Menyapa orang Kalimat 2. • Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Berbicara 2. • Menyapa teman sebaya. Mengungk lain dengan sapaan apkan fikiran. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3. guru. Membaca teks pendek dengan membaca 3. • • Memasangkan kartu huruf yang dikenali untuk Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca kata. menggunakan perasaan dan kalimat sapaan informasi yang tepat dan secara lisan bahasa yang dengan santun perkenalan dan tegur sapa. kalimat. kata –kata dan kalimat sederhana • Membaca nyaring . • Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik di hadapan teman – temannya.

• Menyalin/mencontoh huruf. menebalkan.1 Menjiplak Menjiplak berbagai bentuk bentuk huruf gambar. lingkaran . • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. • Membaca dengan suara yang nyaring kata-kata yang dibentuk menjadi kalimat sederhana. 4.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dibentuk menjadi kata. 4. • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk huruf dengan langkah penulisan yang benar. • Melakukan penjiplakan dan penebalan bentuk gambar yang rapi. lingkaran dan bentuk huruf. Menulis permulaan dengan menjiplak . • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Indikator suku kata dan kata dengan lafal yangh tepat Penilaian Menulis 4. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran dan bentuk huruf. dan menyalin 4.3 Mencontoh huruf . dan bentuk huruf. mencontoh. dan gambar. kata. dan gambar.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk bentuk huruf gambar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis • Melakukan salin tatap beberapa kata yang ditulis guru di papan tulis dengan . • Menebalkan bentuk huruf dan gambar • Menebalkan berbagai bentuk gambar. melengkapi.

Mengapre siasi karya seni musik 3.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar dengan benar.. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. • Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi .. • Melakukan percobaan untuk mengelompokan panjang dan pendeknya bunyi. • Menentukan sumber bunyi. Kegiatan Pembelajaran bentuk huruf yang benar. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga 3. • Menyebutkan sumber bunyi yang didengar. • Melakukan gerakan yang • Membedakan bunyi alam menghasilkan bunyi.. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan. Indikator Penilaian SBK 3. jp x 35 menit. dan bunyi buatan.1 Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur – unsur bunyi dan musik melalui penga-laman musik.. • Menuliskan kata-kata yang diucapkan guru ke dalam buku tulis sendiri.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur-unsur musik .

(ngawanohke un) diri. Alokasi Waktu . • Menyebutkan fungsi anggota tubuh. perkenalan. • Menyebutkan kegunaan benda buatan manusia yang diamati.2 Menyebutkan 1. • Menyebutkan nama anggota tubuh dan fungsinya. penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar peristiwa . • Melakukan pengamatan terhadap benda karya manusia untuk menyebutkan nama benda tersebut. • Menyebutkan kegunaan benda. • • Mengamati lingkungan alam sekitar untuk memperhatikan ciptaan Tuhan. jp x 35 menit Sumber Belajar Buku Piwulang Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran bunyi dan detak. Indikator • Menunjukkan nama benda karya manusia • Menunjukkan nama benda ciptaan Tuhan. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman).SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Gambar budaya alami. Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Bahasa Sunda 2.. Mampu berbagai jenis mengungkap gambar benda kan fikiran.. permintaan izin.2.

kakek.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Hidup rukun dalam kemajemuka n keluarga. agama. • Menjelaskan kakak. bahasa ) • Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . menghuormati dalam kemajemukan keluarga • Mengamati gambar foto • Memberi contoh keluarga yang terdiri dari kemajemukan keluarga anggota keluarga besar. adik. (jenis kelamin. sepupu ) dalam keluarga • Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. Isian Alokasi Waktu Sumber Belajar BUDI PEKERTI IPS 1. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG. suku.( jenis kelamin.dll) keluarga yang terlihat pada foto. • Menyebutkan anggota kebiasaan. manfaat hidup rukun paman. kebiasaan. nenek. ibu. • Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga … jp x 35 Buku menit Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Foto Keluarga . ( ayah. agama. Memaham 1.4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. suku bangsa. bibi.

ciri lingkungan tidak sehat. • Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab. Perawatan dan • Mengamati lingkungan pemeliharaan sekitar. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 2. • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada... cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah. • Mendiskusikan hasil pengamatan. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . • Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukan sampah.. • Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah . asap kenda-raan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan • Menyipulkan hasil diskusi • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. • Mendiskusikan hasil pengamatan . • Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macammacam kendaraan.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi IPA 2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat. ( luar kelas) untuk lingkungan di mencari ciri-ciri sekitar rumah lingkungan sehat dan ciridan sekolah.

. Matematika 2.2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Hidup rukun dalam perbedaan. • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam bergaul di rumah maupun di sekolah. • Menyebutkan contoh • Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama . pertengkaran dan permusuhan. panjang) kegiatan sehari –hari yang dapat dilakukan dengan waktu sebentar • Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . Memeliha ra hidup rukun dalam perbedaan Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 1. • Menjelaskan tidak menghargai perbedaan dapat menimbulkan perselisihan. jp x 35 menit • Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.. ..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi PKn 1. panjang • Menyebutkan perbedaan antara tiap individu anggota keluarga / teman sekolah.. jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Satuan pengukuran. • Menjelaskan bahwa perbedaan suatu karunia dar allah SWT.2 Menentukan kan lama suatu pengukuran kejadian waktu dan berlangsung.. Mengguna 2.

SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dapat dilakukan dengan waktu lama. lebih pendek) Mengenal jarak dekat dan jauh Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang) Mengenal jarak dekat dan jauh Penilaian BUDI PEKERTI 2. • Mendiskusikan dan membedakan kegiatan yang sebentar dan lama. (kata perbandingan sehari-hari lebih panjang atau lebih pendek ) • Mengisi daftar observasi yang mencari fakta panjang dari suatu benda. ( panjang. • Indikator Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek Membandingkan panjang suatu benda (lebih panjang.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. pendek) • Mengelompokkan benda yang panjang dan benda yang pendek • Menyebutkan benda yang termasuk kategori panjang dan pendek. • • • • • . panjang ) dan membandingka nnya. • Mengamati benda dan membandingkan penjang benda tersebut. • Mengamati benda-benda di sekitar dan memperkirakan panjangnya dengan katakata sehari-hari.

• Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja ) . Indikator Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. • Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah. jp x 35 menit • Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. • Bermain bisik-bisik untuk menyampaikan pesan dan melakukan sesuatu sesuai dengan pesan yang disampaikan .SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran ( benda yang ada di sekitar siswa ) • Menjelaskan ciri dekat dan jauh. • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga 1. • Melakukan tanya jawab seputar isi dongeng.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Memakai berbunyi perintah dan dongeng yang dilisankan 1. • Menceritakan kembali isi .3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali. • Menyimak dongeng untuk menceritakan kembali isi dongeng tersebut dengan bahasa yang sederhana.. • Mengelompokkan tempat yang termasuk kategori jauh dan dekat..

lingkaran dan bentuk huruf. Indikator dongeng dengan kalimatnya sendiri • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. Penilaian 3. Menulis 4. • Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. menebalkan. dan bentuk huruf.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar.3 Mencontoh huruf. Gambar sederhana. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau . atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Bentuk gambar dan bentuk huruf Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran • Memperagakan tokoh dalam dongeng tersebut. lingkaran. dan bentuk huruf. Memaham kata dan kata i teks pendek dengan lafal dengan yang tepat membaca nyaring 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Menebalkan bentuk huruf dalam kalimat • Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan tulisan lepas lalu disalin kedalam tulisan tegak bersambung. • Membaca nyaring suku kata dan kata . Menulis permulaan dengan menjiplak . kata dan kalimat sederhana. • Menjiplak bentuk gambar dan bentuk huruf yang benar. • Menuliskan kata. kalimat yang didikte-kan.1 Membaca Membaca nyaring suku 3. • Membaca nyaring (didengar siswa ) • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Menyalin kaliamat dari buku pada buku sendiri. mencontoh. 4. 4. • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kata.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Suku kata.

1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat. Mengapre siasi karya seni tari. pinggang. tumbuhan dan bunyi iringan tari • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar • Mencari kata yang tepat (disediakan) agar menjadi kalimat yang baik..2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Unsur–unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan Gambar Kegiatan Pembelajaran • Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas. dan menyalin Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4. • Menyebutkan bermacammacam gerak di tempat maupun berpindah tempat • Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang • Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan • Mengelompokkan gerak tari sesuai level. Indikator papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.. dan melangkahkan kaki • Memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. melenggang .. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Penerbit Erlangga . 5. Penilaian SBK 5.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi melengkapi. dan gerakan tangan • Memperagakan gerakan melompat. • Memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala. 5.

orang lain. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. permintaan izin. Mampu permintaan ijin mengungkapk dengan bahasa an fikiran. teman maupun orang tua. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan yang santun. perkenalan.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Kegiatan Pembelajaran sedang terbang • Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang • Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk.. (ngawanohke un ) diri. dan orang yang lebih tua. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. penyebutan berbagai jenis gambar dan Kalimat permintaan ijin.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 5. . • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.1 Menyampaikan 2. dan berdiri. jongkok.. • Memperagakan meminta ijin kepada guru. teman atau orang tua dengan bahasa sederhana yang santun. Penilaian Bahasa Sunda 2. perasaan dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman). lisan. . • Membedakan bahasa yang disampaikan kepada teman. • Menyampaikan permohonan ijin kepada guru..

memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana (teka) berupa kata-kata lepas serta wacana pendek Materi Pokok Kalimat sederhana Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 3. 3. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Membaca nyaring kaliat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi gambar peristiwa. • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat. BUDI PEKERTI • Membaca nyaring kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat agar dapat menyempurnakan kalimat.2 Membaca kalimat lepas dua kata. • Menjelaskan arti dari kata yang terdapat dalam kalimat. Mampu membaca. .

.. menghu\ormat i dalam kemajemukan keluarga IPS 2. Mengenal cara 2. Menerapkan cara • Mendemontrasikan cara . Memaham 1.. jp x 35 Buku IPA menit SD Kelas 1 .. contoh hidup rukun dan tidak rukun.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tema Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator • Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun...4 Menunjukkan i identitas diri sikap hidup dan keluarga rukun dalam serta sikap kemajemukan saling keluarga. jp x 35 Buku menit Pengetahua n Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga • Menyebutkan alasan . • Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. kemajemukan • Menyebutkan beberapa keluarga.2 Menceritakan perlunya Hidup rukun • Mendiskusikan ciri hidup dalam rukun dan tidak rukun. • Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Penilaian Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument: LKS Lembar Observasi Alokasi Waktu Sumber Belajar IPS 1.

ukuran. berdasarkan bentuk (persegi. dll) ukuran (besar . • Mengelompokkan benda • Mendiskusikan hasil berdasarkan bentuk. perlunya merawat tanaman diperlukan dalam merawat dan hewan peliharaan. balok. dan hewan peliharaan. yang diamati : berdasarkan bentuk. cermat mencari fakta tentang sifat sekitar benda . pengamatan dengan ukuran. cirinya melalui warna dan permukaan pengamatan. rasa. kubus. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. • Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. mengelompokkan dan permukaan. peliharaan.1 MengidentifiMengidentifi kasi benda kasi ciri-ciri • Melakukan pengamatan • Mengamati bermacamyang ada di benda dan ciri-ciri benda dengan macam benda untuk lingkungan sifatnya. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 3. hewan peiharaan • Menyebutkan hal – hal • Menyebutkan keuntungan yang harus diperhatikan merawat tanaman dan dalam merawat hewan hewan peliharaan. benda. bundar. kecil). Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar merawat tanaman.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi memelihara lingkungan agar tetap sehat. tabung. bau. warna. sekitar rumah • Menyebutkan alasan • Menyebutkan hal-hal yang dan sekolah. lonjong. 3. . Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda memelihara menanam tanaman dan perlunya merawat tanaman lingkungan di merawat tanaman. bau. rasa.

• Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. asam.... jp x 35 Buku PKn menit Kelas 1 Penerbit Erlangga Matematika 2.. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. bau busuk) permukaan (halus . jp x 35 Buku .3 Mengenal Satuan ..kasar) • Mencari fakta baru tentang • Menyebutkan ciri-ciri benda berdasarkan benda yang ada di sekitar pengelompokkan benda di sekolah atas. Tata tertib di rumah dan di sekolah. Membiasa kan tertib di rumah dan di sekolah warna (merah. pahit. • Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib. • Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib. biru dll) rasa (manis. kantor. pedas) bau (wangi. dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib. • Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.1 Menjelaskan penting-nya tata tertib di rumah dan di sekolah. • Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib.. • Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah. . perpustakaan) 2. kuning. bau menyengat.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PKn 2. hijau. Mengguna 2.

• Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. Memaham sesuatu sesuai perintah i bunyi bahasa dengan perintah perintah dan atau petunjuk dongeng yang sederhana... memainkan alat musik.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi kan pengukuran waktu dan panjang Materi Pokok pengukuran Alokasi Waktu menit Sumber Belajar Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. panjang) dan membandingka nnya. menendang bola. hasta ) • Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. gerakan bunga bergoyang. • Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. jp x 35 menit Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit Erlangga .. • Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. telapak kaki. Penilaian Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. dll) • Melakukan pengamatan .2 Melaksanakan Kalimat 1. menari kupu-kupu. (menangkap bola. Kegiatan Pembelajaran • Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal. langkah. dilisankan • Melaksanakan perintah • Menunjukkan benda/ alat seperti yang diucapkan permainan yang digemari. Indikator • Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. guru. depa.

• Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. benda tersebut dan kalimat berita menyebutkan (Kalimat kegunaannya dengan deklaratif) kalimat sederhana. • Melaksanakan perintah guru Membaca teks sastra dan non sastra. Mengungk kan bendaapkan fikiran.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi Deskripsi benda-benda • Mendeskripsikan tiap di sekitar . • Membaca teks pendek • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang terdiri beberapa yang benar dengan nyaring kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan • Membaca dengan . perkenalan dan tegur sapa. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Membaca 3. Indikator Penilaian Berbicara 2.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. Memaham i teks pendek dengan membaca 3.3 Mendeskripsi2. benda di sekitar perasaan dan dan fungsi informasi anggota tubuh secara lisan dengan kalimat dengan sederhana. • Menjelaskan cara permainan dilakukan. • Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dilakukan.

tema kegemaranku. Menulis permulaan dengan menjiplak .1 Menjiplak berbagai bentuk gambar. lingkaran. Kegiatan Pembelajaran yang benar. (pengenalan tanda baca koma dan titik). dan bentuk huruf. melengkapi.2 Menebalkan Menebalkan berbagai bentuk gambar dan gambar.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi nyaring Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar yang tepat.3 Mencontoh • Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar. Menulis 4. 4. Menjiplak gambar • Menjiplak gambar dengan • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Membaca kalimat Indikator memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring Penilaian sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. 4. . bentuk huruf lingkaran dan bentuk huruf. dan menyalin 4. mencontoh. • Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. menebalkan.

Indikator • Menyalin/mencontoh huruf.. SBK 5. • Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring • Memperagakan gerakan tari dengan posisi • Mengelompokkan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah . Kegiatan Pembelajaran • Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri. • Membuat kalimat berdasarkan gambar.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi Unsur gerak tari bersumber dari gerak • Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati. Penilaian 4..SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar huruf. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas. • Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. jp x 35 Buku Saya menit ingin Terampil dan Kreatif .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4. kata. Mengapre siasikan karya seni tari 5. kata. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. • Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati.. • Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung. • Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

(internal ). • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.. Indikator • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. Mampu menulis.. dll) huruf vokal lepas vokal a. Alokasi Waktu Sumber Belajar SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Tema Kompetensi Dasar rendah Kegiatan Pembelajaran duduk. . vokal.u. mengungkapk an fikiran . eu. jongkok.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. menyalin • Menulis / menyalin huruf meja. tumbuhan.. • Meniru tulisan huruf lepas • Menulis / menyalin huruf lepas yang konsonan. konsonan dan kata dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri. • Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah. perasaan. dan keinginan secara tertulis 4. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik perkusi. dan konsonan dan e. Penilaian 5. botol . Dan iringan bunyi. dan bunyi iringan Unsur-unsur gerak tari. kaleng. • Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan Menulis/ dari alat makan. dan berdiri.e1. • Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai • Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi Materi Pokok hewan. jp x 35 Buku menit Bahasa SD Kelas 1 Penerbit Erlangga .i.1 Menulis atau menyalin huruf lepas • Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian. Bahasa Sunda 4.

Alokasi Waktu Sumber Belajar Tema Kompetensi Dasar 4.SILABUS TEMATIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KELAS I / SEMESTER I TAHUN AJARAN : 2010/2011 Standar Kompetensi dalam bentuk dan jenis tulisan huruf lepas. yang didiktekan guru dengan tulisan yang rapi dan terbaca. asal yang terdiri dari dua • Menuliskan kata-kata yang suku kata dengan cara terdiri dari dua suku kata dikte. • Menulis / menyalin kata yang disusun dengan 2 • Menyalin/ menulis kata suku kata sederhana asal yang terdiri dari dua dengan menggunakan suku kata.2 Menulis kata dwisuku Kegiatan Pembelajaran • Menulis/ menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung. Indikator Penilaian • Menulis / menyalin suku kata dan kata dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung. huruf lepas dan tegak • Menyalin / menulis kata bersambung. suku kata (engang) dan kalimat sederhana Materi Pokok Kata asal yang dibentuk dua suku kata. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful